道德与法治部编版7年级下册第1单元2.2《青春萌动》分层作业（基础版）.docx

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1、道德与法治部编版7年级下册第1单元2.2青春萌动分层作业（基础版）一、单选题1 . 一位作家这样告诉上初中的儿子：“世间万物各有时节，过早的成熟，就会过早的凋 谢。你和班上的那位女同学既然都在春天，就不要去做秋天的事。”这告诉我们（）A.男女同学之间的交往必然会导致早恋B.男女同学之间的交往必然会影响学习C.男女同学之间的交往不利于身心健康D.萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制2 .男孩小航学习成绩优异、风趣幽默，不仅是校篮球队的主力还是辩论社团的团长,女孩小萱对他心怀好感。面对这份美好情感，小萱应（）A.任其发展，不必在意B.大胆表白，不计后果C.慎重对待，理智处理D.封闭自我，不再往来

2、3 .如表是某校的校规。这种校规（）校规 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得A.可以杜绝男生、女生的不正常交往B.说明男生、女生之间不可能有友谊C.不利于男生、女生之间取长补短，共同成长D.可以遏制青春萌动，促进青春男女健康成长4 . 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着 我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰厚，保护小芽的 最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这告诉我们（）男女生各有性别优势，无法和谐相处青春期对异性的欣赏就是真正的爱情对异性萌发好

3、感是青春成长中的正常现象面对朦胧情感应该慎重对待，理智处理A.B.C.D.5 .世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该（）A.勇敢接受，积极面对C.慎重对待，理智处理B.烦恼困惑，自责内疚D.激动不已，无心学习6 .青春是人生旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。下列对青春之美认识错误的是（）A.小展：青春期的我们拥有旺盛的生命力，可以尽情挥泗青春汗水B.小美：青春蕴含着丰富的想象力，让我把无数的奇思妙想通过画笔展示出来C.小慧：青春的我们拥有无尽的遐想，可以肆意探索生活的无限可能D.小枫：青春期的我们可以在与异性的相处中相互取长补短

4、，收获美好友谊7 .对处于青春期的男生女生而言，我们倡导交往有度。下列对其中“度”的理解正确的 是（）A.避免交往，不引起他人怀疑8 .消除差异，不受刻板印象的影响C.保持距离，不突破一米限制D.理智相处，不超越友谊界限8.青涩的苹果总是不好吃的，世间万物各有时节。该如何对待男女同学之间的好感和爱慕（）A.应该小心处理，避免在公共场合表达8 .可以大胆尝试，但是要注意保护自己C.需要慎重对待，理智处理D.对于中学生来说，这无异洪水猛兽，想都不应该想9 .漫画中女生的行为（）是不尊重男同学的表现 可以杜绝早恋的发生有利于自己成长进步不利于建立同学友谊A.B.C.D.试卷第2页，共5页10 .周末

5、放学时，小青收到了自己一直暗暗欣赏的男同学给的纸条，约她一起去郊游。 她既高兴又不安，不敢告诉父母和老师,又不知该如何处理。假如你是她的好朋友，你会 告诉她（）萌发好感不正常，拒绝交往最恰当要内心坦荡、言谈得当、举止得体面对朦胧情感应慎重对待、理智处理偶尔外出不打紧，行踪路线应保密A.B.C.D.11 .某校心理教师为七年级学生开设一堂以“守护青春，正常交往”为主题的心理健康课。 下列表述符合这一主题的是（）青春期萌发对异性的好感是正常现象与异性交往容易引起误会，没必要交往欣赏对方的优势，有助于不断完善自己 与异性交往会产生不良情绪，不利身心 健康A.B.C.D.12 .某中学因担心在跳校园集

6、体舞过程中，男女生拉手的动作会导致“早恋”现象的发生, 准备取消跳集体舞的活动，这样就不用男女生手拉手了。对此，你的观点是（）A.正确，因为男女同学之间的交往必然会导致早恋B.正确，因为男女同学之间应相互理解、相互帮助C.错误，因为男女同学间的正常交往可以优势互补D.错误，因为男女同学之间应该有更多的亲密按触13 .有人认为男女生之间没有真正的友谊。其实男女生正常交往作用很大，表现在（）可以增进对异性的了解可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展可以扩大交往范围，锻炼交往能力容易让青少年陷入早恋A.B.C.D.14 .青春的我们拥有无尽的遐想和渴望，这些令我们兴奋，让我们跃跃欲试。下列想

7、法体现成长的渴望的是（）我想成为画家，我就想象自己成功时的情景每次考试碰到难题时，我总觉得自己不够聪明每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”虽然我现在没有发表过文章，但我仍然坚持向报社投稿A.B.C.D.二、简答题15 .与异性相处有哪些意义？16 .阅读来信，回答问题。学校的心理咨询室收到一封来信：我是七年级一名迷茫中的女生，这学期，我发现 自己的目光被班级的一名男孩吸引，我很关注他，更加在意他对我的评价，和他一起参 加班级活动时，会莫名的激动老师，我应该怎么力、，是否应该远离异性同学？请求 带我走出迷茫。（1）【指点】如果你是心理咨询室的老师，你会指导迷茫中的女生如何正确认识异性

8、之 间的情感？（2）【明晰】青春期的我们，需要与异性相处，请说明理由。（3）【做法】我们与异性交往时要注意什么？17 .以下是一个儿子和他母亲的一段对话。儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，您说我该怎样办？ ”妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？ ”儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹 妹也是件很好的事”（妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一 定和这个女同学有着密切的关系。）妈妈：“这是件很美好的事，但你俩交往要适度，要掌握分寸。她成为你的妹妹的 做法超出了男女同学的正常交往，还是不要这样做的好。但是你们仍然

9、可以成为好同学、 好朋友。”请你回答：男生和女生的交往有什么好处？（2）如何正确看待男女生的情感问题？三、分析说明题18.阅读材料，回答问题。材料 著名教育家陶行知先生曾说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、 要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子， 要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可试卷第4页，共5页以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 请运用“青春萌动”的有关知识解读陶行知先生的这段话。陶行知先生的话启示青少年应该如何认识和对待青春期的异性情感？19.小

10、朋鸟是个热心肠，班级里很多同志都愿意找他帮忙，小鹏对大家一视同仁，不 管学习成绩好坏、男生女生，他都有耐心，后来不知是谁造谣说小鹏特别关心班里一个 女生，面对这样的谣言，小朋鸟为了避免不必要的麻烦，于是决定今后不再和异性交往了。 你觉得小鹏的做法正确吗，男女生该不该交往？ 你认为男女同学的正常交往有什么样的意义？参考答案：1. D 2. C 3. C 4. D 5. C 6. C 7. D 8. C 9. A 10. C 11. A 12. C 13. C14. C 15.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋 友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。与异性交往是我们

11、成长的一个重要方面，也 是对我们的考验。16. (1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中正常现象。 或在与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，容易把这种欣赏 和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。两方面都答不扣分。(2)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，能从对 方身上看到和学习某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考 验。答出任意两点即可满分，多答不扣分。(3)异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止 得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。或

12、我们内心坦荡，言谈得当，举止得体。17. (1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；我们与异性交往，成为 好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我 们，有助于我们不断完善自己。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫， 我们应该慎重对待，理智处理。18. (1)随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性， 渴望接触、了解异性。与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏 和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。19. (1)小鹏的做法不正确，男女同学应该交往。有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。有利于优势互补。有利于身心健康。 与异性交往是我们成长的重要方面,也是对我们的考验。与异性交往要内心坦荡，言谈得当， 举止得体。答案第1页，共1页