小学期中考试工作总结.docx

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1、小学期中考试工作总结小学期中考试工作总结1期中考试已经结束，从这次期中考试来看，同学的英语基础 不扎实，此次考试，暴露了我们平常教学中存在的一些问题。一、同学的听力不过关本学期，同学在教室上的听力练习就少了一些，也放松了对 同学进行系统地听力训练，再加上这次听力考试有肯定难度，同 学听力题的难题部分失分较多。除了在平常加强训练外，还可以 教给同学适当的方法，如考试前先认真读题，做到胸有成竹，对 有关题目可先做猜测，听力时就可以降低难度。二、同学的词汇不过关1、本此期中考试的语音部分失分比较多，这个问题始终困扰 着我，平常英语活动，常常争论，但还是有问题。可以平常应为 同学归纳一点有关语音方面的

2、内容，例如：教单词时以旧带新， 帮同学归纳语音的读音。2、同学在单词方面失分较多，尤其在单词的书写方面。平常 教学中，还是应仔细钻研教材，领悟三会单词和四会单词的要求， 不随便加深难度，教给同学肯定的记忆方法，让同学学得轻松一 点，增加同学学习的爱好和信念。三、同学的句型不过关行补差。深化课堂，开展教学研讨。学校、教育处将连续深化课堂， 开展全员展现课活动，准时发觉、处理老师课堂教学中存在的问 题。老师之间也要相互听课，进行沟通探讨，取长补短。5、加强讨论、明确方向、提高教学水平。把握学问点要求及 所应达到的目标，仔细完成各阶段的学科教学任务。在教学中， 要做到课程标准与教材对比讨论，课程标准

3、与检测试题对比讨论。 时刻用标准来指导我们的教学。6、注意基础，精讲精练。在教学中，我们老师都把基础学问 的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的 目的。但事实不完全如我们所愿，仍存在基础学问与基本技能相 脱节的现象。应当看到，所谓夯实基础，绝不只是背熟课本，增 加练习题的数目而已，而是在深化理解的基础上，能够进行学问 迁移，娴熟地运用，把学问转化为解决实际问题的力量，这才叫 夯实基础。因此，我们要在进行新课和复习课时，要精选代表性 强，质量高的例题和习题，以便准时有针对性地支配专项训练， 在有限的课堂时间内，最大程度地弥补“双基”方面的缺陷。7、强化训练，查缺补漏，提高力量。

4、我们的同学有时在课堂 上觉得学习的很好了，拿起书来一看，什么都明白，但一遇到考 试，或者稍具综合性的题目，却又感觉似是而非，吃不准，甚至还不能正确解决问题。之所以消失这种现象，究其根源就是平常 只注意做题，满意于答案的正误，没有注意形成宽泛的，严密的 学问网络。因此，我们在今后做检测训练时，设置习题要注意基 础，精讲精练。在教学中，我们老师都把基础学问的传授与训练 做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的结合同学 实际，选择那些有多种解法的练习题，让同学精练，做到一题多 变。让同学分析归纳，做一题，学一法，分一类，通一片。真正培 育同学做到举一反三、触类旁通。8、分类指导，分层辅导，个

5、别辅导。各科在进行整体教学的 同时，要分层抓好三类生的工作（优秀生、中等生、学困生）如优 生的培育，可打破单科界线，集中优势力气进行，各科齐抓共管， 课上组织优秀生争论难题，典型题，课外增加布置新的内容，课 下可个别面批、辅导。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧 不放，课外辅导工作更应做细做实。要把握好尺度，大胆降低难 以达到的训练要求，放弃估计无法突破的学问，尽量腾出更多自 我消化的时间。学困生的工作，难度最大，也是始终影响我们整 体成果的组成部分。这些同学，需要我们老师要有急躁，细心和 爱心，把学困生成果提高工作，当做一场长久战斗去考虑。各学 科要协调做战，齐抓共管。当面辅导，当面批改

6、作业及检测跟踪 辅导可能会有效果。提高学校的整体教育教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事，但我们现在要做的就是朝夕必争，我们有理由信 任，在全校老师的共同努力下，我校的教育教学质量必定会在原 有的基础上有一个质的飞跃。1、同学在语言学问综合运用中存在问题，遇到几个语法点在 一起做练习，同学就无从下手，扣分较多。平常教学中，必需在 课上讲清，讲扎实，必需在同学的理解的基础上，综合训练时才 能有效，才能达到肯定效果。2、对于重点句型，在平常教学中反复强调，但同学把握得并 不娴熟。平常教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点， 重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让同学记忆，可加深印象， 降低难度。句

7、型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平常 的新课教学时教透，在平常适当练习。这样，每个句型教学到位 了，综合起来训练就不简单混淆。针对这些状况，我预备实行下列措施：一、努力提高单位时间的效率。仔细钻研教材，把握教学的 重点与难点。平常多听课，多学习他们优秀的教学方式。二、理解同学，教在心灵。平常与同学多沟通。努力改善与 同学的关系。由于浓浓的师爱是同学主动学习的前提。亲其师， 信其道。理解老师，勤学奋进。要提高同学的主体参加的主动性， 老师必需努力发挥自己的人格魅力来吸引同学，努力处理好与同 学的关系。人际关系好坏，对同学的进展有着重要的影响，优良 的人际关系，能消退同学孤独感，缓解心理压

8、力，兴奋精神，培 育其自信念，提高社会价值感，增进社会适应力量，形成乐观豁达的人生观，实现共性的全面进展。三、采纳多种手段，为了加强同学的主动参加，我们的教学 将面对全体同学，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面对 全体同学，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可 以采纳谈心、同学之间“一帮一”活动等形式，引导这些同学跟 上教学进程。同学英语成果的提高，需要师生一起好好的协作，我们将力 争提高同学学习的主动性与主动性。小学期中考试工作总结2时间飞逝，半学期已经过去了，回顾这半学期的工作得失， 感受颇多。现小结如下：一、结合学校主题教育，加强同学的文明礼仪素养，培育同 学做一个讲文明，

9、懂礼貌，有爱心，善奉献的好同学。重视养成 教育，与学校德育工作亲密协作，利用晨会课、班会课，从多个 方面和角度，对同学进行规律性的常规训练，使同学逐步形成良 好的行为习惯和学习习惯。二、加强与家长的沟通与沟通，使家长乐观参加到教育工作 中去，使学校教育得以延长和加强。特殊是学困生，在做好同学 思想工作的基础上，家校合作，使同学厌学，不按时完成作业， 懒散成性的问题得以改善。三、为同学搭建一个展现自己才能的平台，一个同学就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。为实现自我需要中 最高层次，班主任要为同学搭建一个展现才能的平台，我平常让 同学自由出手抄报，合作完成黑板报，组织写字竞赛等，让每个

10、 同学都能在班级里得到进展，形成自己的特色，这样才能使同学 实现共性化发长。四、创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的管 理制度，如班级公约、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理 有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制 度渐渐变成同学的自觉行为。在管理中不能对同学硬卡严压，不 要将制度去束缚人，要用制度去调动人的乐观性，使同学能主动 参加班级管理，相互公平的沟通。五、营造优雅的班级环境。平常注意班级环境布置，加强班 级卫生管理，使同学能够在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学 习、成长。当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：同学学习习惯还 不是很好，各门功课进展不均衡等。

11、我将连续努力实行恰当的措 施，转变班级中不足之处。总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门 很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个“学风 深厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。小学期中考试工作一、组织形式本次期中考试，我校能严格按教办要求，使用教办统一供应 的试卷，仔细组织。考前，支配一班级同学单人单桌、背对抽屉， 一至一班级同学插花对坐；考试期间，每个考场支配一位老师进行监 考（任课老师不监考自己所教的学科），教务处对各考场进行不定 期的巡察，做到了严厉考纪；考试结束后密封装订试卷。阅卷实 行不同班级老师对换，密封流水批阅，成果统计要求两位老师一 读一记分等措施，所

12、测出的各科成果真实可信。现将详细质量状 况分析如下：二、成果统计从成果统计的结果可以看出，我校教学质量还有待提高，各 班级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高; 同时也可以看出学科之间。班级之间成果差距较大，进展不平衡。 如语文成果优于数学，高班级成果优于中班级成果，语数成果又 优于科学和英语成果。三、试题分析本次试卷在重视考查同学基础学问的同时，重点突出了同学 全面分析、技能运用等方面综合力量的测试。阅读、习作题的检 测比较敏捷；试题体现了新课改的精神，各班级均注意了课外学 问的考查，考查同学的运用力量。看拼音写词语，课文默写和据 课文内容填空这几项，同学都把握得比较好，一般

13、得分率都在 以上；而分析运用力量题即阅读分析、习作，同学的得分率低于有关课外学问的拓展得分率较低，以后各班级都要加强课外 阅读。特殊是五班级的习作题，它是在上一题阅读理解的基础上 进行习作的，真正考查了同学的语文力量。小学期中考试工作总 结4期中考试的结束，宣告我们前半学期的教学工作告一段落。 准时的总结阅历教训，是做好后续工作的重要环节。对成果做仔 细分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管 理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量。现在我就期中考 试状况对前半学期的教学工作做一总结。一、期中考试状况分析1、试题方面：本次试题由各任课老师自行出题，就整个试题 而言，基本都体现了

14、新课改考试命题要求：注意基础、体现力量， 试卷质量较高。2、考试支配及监考阅卷方面：考试支配由教育处统一支配，AB式进行。全体老师仔细严格 的工作保证了期中测试工作的顺当开展以及成果的真实统计。这 次考试较好的反映了我们教学工作成败得失，对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。二、考试所暴露的问题1、同学的思想熟悉问题。各班级都存在着一部分对学习的熟 悉抱无所谓态度的同学，平常不能紧急的投入到学习之中，在学 习复习中，敷衍行事，不能静心去学习，去讨论问题，致使一些 常见的应当熟知的学问不能正确解答。2、教学管理及老师问题。对教学工作的管理不够细致，致使 教学工作消失诸多问题。课堂教学效果不抱负

15、。个别老师责任意 识淡薄，不能对所教学科仔细钻研创新，对教学过程管理疏放， 同样是不行忽视的问题。3、复习时间不足，甚至有的学科根本没有进行复习。4、同学基础学问把握不好，如拼音、汉字、词语（包括英文 单词）、句型、法则、概念等。马虎、不能仔细审题，不能仔细计 算、验算等。5、基本技能有待提高，如识记汉字、理解词语、英语单词把 握得特殊不好，还有句型和句子翻译也不会，阅读、计算（包括 口算）、验算、审题、检查等。6、训练不到位。训练时间不足，训练内容单一，训练形式简 洁。7、良好学习习惯的培育重视不够。这是普遍存在的问题。三、对后段教学工作的要求本次考试反映出教学常规工作不到位。老师的备课基本

16、上是为了应付学校检查，相当一部分老师是搬照抄教案书或翻新以前 的备课笔记。课堂上一些老师还是“满堂灌”，重学问的传授， 轻力量的培育，同学学习还是很被动。作业训练形式单调，基础 学问练习较多，课外积累与拓展训练较少，资源辅导跟不上新课 节奏，造成训练不全面，以至同学难以适应那种注意力量考查的 试题。平常检测只注意数据统计，未进行深化分析，查找缘由， 阶段性努力目标不明。要转变的是观念，要强化的是责任，要端 正的是态度。结合本次考试状况，提出如下建议：1、教育处重视是关键，老师教学是核心。教育教学是学校的 中心工作，也是学校的生命线，现在家长所看的和社会认可的是 学校教育教学和成果的取得。部分老

17、师会由于种种主客观缘由， 对教学和自己的专业成长缺乏热忱，领导的示范会带动这一批人。 所以我们教育处极为领导要身先士卒，以身作则，在老师中起到 表率作用。2、进一步增加质量意识。每位老师要将教学当作事业追求, 增加责任意识、忧患意识、服务意识，切不行安于现状。做到认 仔细真教书，踏踏实实做事，我们必需从低班级起，毁灭不及格 现象。3、努力提高业务力量。4、功夫放在课前，力气用在课内，补困放在课后。详细要求是：仔细备课，设计最佳方案。因此，在课堂教学前，老师先 要吃透教材，先把课本读几遍，然后看各类教学参考书，最终依 据自己的领悟备课。还要细心设计教学方法，选择教学手段，这 就要了解自己班中的.

18、同学，知道他们的学问基础和答题力量。有 些老师使用网上教育资源资料，但肯定要结合本校本班实际，重 新备课。以学定教，改进课堂教学。每节课的教学目标要科学、简 明、可测，目标要贯彻“少、精、活”的原则，细心支配教学步 骤，留意教学过程、教学方法的优化。练习设计要依据自己班级 的详细状况，设计练习内容及达成要求，以便准时精确地把握同 学的学习程度，并改进教学。把握教学的节奏与容量，使教学时 间支配得科学合理，保证同学在课堂里能主动乐观地学习，实实 在在地训练，学会动手动脑。要面对全体同学，让每个同学都参 加到整个学习中去，同时，又要留意同学共性的进展，做到“上 不封顶，下要保底”。落实训练，加强过程控管。同学作业老师要准时批改，最 好是面批面改。这样才能准时发觉问题，准时指导同学订正，进