学前班教学工作总结模板（11篇）.docx

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1、学前班教学工作总结模板（11篇）学前班教学工作总结模板（精选n篇）学前班教学工作总结模板篇1新年即将到来之时，一学期的工作也就即将结束。本学期， 在我班三名教师的共同努力下，根据园内的安排，结合班极计划， 各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以 便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。一、计划明确，有的放矢。开学初，我班结合班级计划，针对本班实际进行分析、思考， 制定了详实具体且切实可行的班极计划，确定了工作目标及教育 教学、卫生保健、家长工作等各方面的具体要求，并拟订了具体 措施和方法，制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。并按 照计划的内容来进行教学和保育工作，做到有条不

2、紊。二、班级的管理。这学期本班三位保教人员自觉遵守幼儿园的各种规章制度， 团结协作，互相配合，按时完成上级部门布置的任务。本学期， 因为大部分幼儿都是旧生，所以我们班在常规方面，幼儿都能自 觉的遵守，我们着重在礼貌方面教育幼儿，让幼儿讲文明，懂礼 貌，还教育幼儿做个让人喜欢的孩子，和小朋友能融洽相处，团拼音教学本来是枯燥无味的，如果只是死板的拼读，孩子们 很快就会失去兴趣。在每次的教学活动中我都会设计一个小游戏, 引起孩子们的兴趣。如：开火车、找朋友通过游戏，孩子们 理解并学会了拼音节。（四）引导孩子多观察、多拼读、多阅读1、在孩子们慢慢对拼音感兴趣是时，我给他们布置了一个小 任务，每天走到大

3、街上看到什么就拼什么，第二天到幼儿园把自 己在外面看到的拼给老师和小朋友听，并对拼得多和好的小朋友 给与奖励。孩子们的兴趣可高了，每天都向我汇报，这样时间长 了，既培养了孩子们的细心观察能力，又提高了他们的拼读兴趣。2、在观察、拼读的基础上，我又给孩子们提了 一个小要求, 每天回家看一个故事或儿歌，看书前先拼音后念字。这样既提高 了孩子们的能力，又扩大了识字量，还培养了他们阅读的好习惯。总之，作为一名幼儿教师，一定要多动脑筋，不断总结出适 合自己和班里孩子的教学方法，这样才能起到事半功倍的效果。学前班教学工作总结模板篇5一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧, 但也积累了不少经验

4、。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我 感受到一种自豪感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中， 在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看 到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。下面我总结一下学 前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回顾和分享我们学 前班这一学前的快乐与学习一、常规工作：从班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形 成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共 同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能 力的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教 育。

5、特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。二、教育工作：学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作很重要。所以，我 们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、 握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意 的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专 心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。 日常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的 学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。 在

6、课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业 后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他 们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要 调整教学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获 取知识，掌握用所学解决实际问题的能力，切实提高了幼儿自主 学习和探索的需要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动， 思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀 爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作 协调且反应灵敏。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知 识也快。在教育教学

7、中，采用探索在前，讲解在后的教学形式， 大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，重要的是幼儿学会了将 这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步 理解整体与部分的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会尝试简 单的科学小实验如：磁铁的特性、弹性、声音等，知道常见的自 然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力。利用 六一儿童节开展我爱世博主题绘画活动，在幼儿的手工技能 进步较大，如：剪、折、画。为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径 是活动，我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的 环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、 本班的实际情况出发，

8、在活动中积极渗透探索性学习的理念，促 进幼儿的发展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主 题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中 探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的 运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学习 的兴趣。三、家长工作一个学期以来，与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们 的一致认可。学期中我们还开展了家长会，进行家园交流，请家 长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行 的教育方法。平时，利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家 长意见和要求，并有针对性的进行指导，发现问题及时纠正，不 断地改进工作，取

9、得家长的理解，支持与帮助！四、认识不足，努力进步记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作 为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等 于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西， 我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工 作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自 我评价，是每天进步一点点的动力。随着时间的推移，20学年已在孩子们的欢声笑语中划上了 圆满句号。回顾这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家 庭，孩子们在七位老师的关爱下快乐成长。本学期各项工作已经 顺利结束

10、了，我们七位教师坐在一起，对照本学期初制定的班级 工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现就 这一学期来我们开展的具体工作做以下总结：一、学前班的基本情况学前班有三个教学班，一班35人、二班35人、三班34人, 共有学生_4人。不足龄的26人，没读学前大班的30人。在学 前班上课的老师7名，两名炊事员。炊事员负责做好师生的早餐和午餐，管理食堂的食品卫生， 师生的开水供应，食堂内外的清洁卫生保持与整理这两名炊事员 每天早晨三点钟就起床给我们烧开水、做早点，毫无怨言，做的 饭菜有颜有色，味道很好，老师和同学们都非常满意。你无论什 么时候走进厨房，看到厨房里都是干干净净的很舒服。二、课

11、堂上的情况在教学活动中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了孩子们学习的积极性和主动性。我们学前班到底教些什么, 孩子们学些什么，肯定是大家最关注的一个问题。杨明友老师身 体不好，几次去宜昌求医、买药，带病坚持工作。他从教30多年， 有非常丰富的教学经验，给拼音编序号、听音判断单韵母、声母 和音节训练、摘苹果游戏、开火车朗读、拼音填空练习等多种形 式的教学不但促进了孩子们大脑的发育，提升了孩子们的智力水 平，还是为了孩子们顺利升入一年级，打好基础，不在起跑线上 输给别人作充分准备的。柳家菊老师也是如此，肠胃不好，长期 服药，带病坚持工作。她长期代高年级的数学是数学把关教师，在课堂教学中

12、，先 检查学生的学习用具，复习旧课，探究新知，充分利用图片、画 图、提问、游戏、作业、奖励等，她的教学方法灵活多样。柳家贵 老师是学前班的兼职门卫，无论是家长还是送菜的，随叫随到， 豪无怨言。本学期带二班的数学，成绩不错。李瑾霞老师身体也 不好，经常头疼，患有高血压，但对工作时认真负责的。谭从元 老师的各科教学都非常有特色：以教材为蓝本，结合现实社会生 活，抓住孩子们的心理特征，以身边的人与事实施教学。采用多 种激趣方法，如讲故事、律动、猜谜语、绘画、表演等形式，充分调动了学生的积极性。尊重、信任孩子们，和孩子一起活动，体 育游戏课做猫捉老鼠的游戏，打了下课铃，一张张可爱的小 白脸还紧紧的抓住

13、老师的手，舍不得离开，师生课内外和谐相处， 做得很好。三、家校配合，形成合力本学期我们召开了一次家长会。家长与老师在一起对孩子个 方面的习惯的养成教育，进行心与心得交流。要教育好一个孩子，家庭与学校之间的配合非常重要。付觐 宇、谭睿孜、魏子越、孙宏轩、谭禾智贤、张玉佳、向悦康、陈孝 宇、陈方奥、陈梦园、等同学的家长与学校配合很好，非常支持 学校的工作。我们对家校教育工作十分重视，坚持经常与家长保 持联系，互相交流孩子在学校、在家里的情况，并有针对性的进 行指导教育，帮助家长了解科学的育儿知识，进行家校经验交流 活动，在家长会上请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育 好孩子，互相商讨切实可行的

14、教育方法。我们的工作得到了家长 们的大力支持和紧密配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定, 这将激励我们更好的开展家校工作，让领导放心、家长安心。我们召开了一次亲子运动会。运动会我们设计了六个训练项目，在运动会上家长与学生的配合很好，那激动人心的场面，令 我们久久不能忘怀。四、安全教育常抓不懈1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠等，由于年久生锈,不牢固，不能去攀爬。2、在教室内、楼梯间、操场上不准追逐打闹，特别是有的学 生喜欢在操场上捡小石子扔来扔去、拿着棍子你追我赶不安全， 二楼的学生不能在教室前的护栏上探头往下看，怕从上面摔下来 了，上下楼梯不能从楼梯间的扶手上往下滑，有这种行为的同学

15、一定要改正。3、教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能随便去插电源。4、接送学生家长要严格执行签字制度，特别是不能把学生单 独放在校门外，家长或者开车的师傅走了孩子无人看管，这是一 个很危险的信号，希望引起各位家长的警惕，以免产生不好的后 果。五、反思不足1、安全教育的力度要加强。2、成绩不显著的学科在教学方法上还要努力探索。叶圣陶先生明确指出：“什么是教育？ 一句话，教育就是要养 成良好的行为习惯。”习惯对人的一生影响之大，千万不可忽视。 学前教育是学生学习生涯的开始，更应该引起我们的重视，为学 生画个美好的未来。学前班教学工作总结模板篇6转眼间，一学期的工作又要接近尾声了，回顾这学期的工作

16、有太多的感触。开学前，忙着整理宿舍、做好报名工作、迎接插 班生，开始伊始，为了让孩子们能在新的学期有质的变化我们努 力抓好常规教育。紧着是卫生PK、组内公开课、作业PK、师徒汇 报课、毕业典礼。这学期每一项的任务的完成都让我感触颇深、 收获颇多。因为忙碌而充实，因为充实而幸福，因为幸福而付出， 在付出中体会工作的快乐。为了使自己在今后的工作中能有更明 确的目标和方向，所以对本学期的工作做一个小结。一、确定好学期目标和寻找方向1、根据学生情况和教材，认真备课，完成教学任务2、配合好主班管理班级，一起合作完成各项任务3、关注孩子的表现，关心孩子的生活4、做好组内教研安排和师徒学习二、在教学上我负责

17、语言、识字、综合的教学，在识字教学中我根据教材 和孩子的基本情况展开教学，想各种办法帮助孩子们认识更多的 生字词语，孩子们识字的兴趣越来越强烈，部分孩子能拿着故事 书就认真读，遇到不认识的字就拼读音节，并且在课下他们非常 喜欢拿本子来摘抄课本的句子或是黑板上的板书，有时还会通过传字条来表达自己的想法，看着孩子们的能力有所提高真的为他 们感到开心。三、在工作上本学期有卫生和作业PK,在卫生PK中，我们按照要求抓住 细节和死角，认真反复地擦努力做到无死角，保持干净、整洁。 作业PK中，我们细心改好每本作业，用心写好每一句评语。在经 过这两项PK之后我们的收获和感想真的很多，在任务中学习和成 长，让

18、我们变得更加自信。四、做好幼儿习惯的培养1、增强幼儿健康意识，让孩子在吃饭时保持愉快的心情，做 到不挑食、不打闹，安静就餐2、和家长共同努力，帮助孩子改正不良习惯（例吸唇、驼背 等）3、增强孩子合作意识，鼓励孩子一起玩游戏4、养成午休的好习惯5、礼貌待人，使用礼貌用语6、养成正确书写、看书的好习惯五、反思和不足在工作中我也有很多做不到位的地方值得我反思，我不够耐 心对待自理能力较弱的孩子，有时会忘记提醒孩子多喝水。在上结友爱，互相帮助，培养他们良好的品德。我们班的幼儿脾气多 种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝， 总之每个孩子都不一样。经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓

19、励的话，树立孩 子的自信心。在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方 式，慢慢引导他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做；在他 们获得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，使幼儿提高自信心， 获得成功的喜悦。三、教育、保育方面。学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作也很重要.所以，我 们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、 握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、 上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行 注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力的培养。 如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼

20、儿园，注重 激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习 兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩 子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课 桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进课时，太投入自己所创设的情境中而没关注到个别走神的孩子， 也没提醒他们的坐姿。自己在忙的时候，有个别孩子来和我讲话 时，我会忽略。还有好多细节我都没有落实到位，在以后的工作 中希望自己多一点耐心、多一点细心、多一点爱心、多一点关心。学前班教学工作总结模板篇7转眼间，一个学期即将过去。回想这学期以来的教学工作， 感觉有点累，但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个

21、学期的教育 教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素 质，现把本学期数学教育教学工作总结如下。一、培养学生学习数学的兴趣。学前班的小朋友对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学 习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不 是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其 是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我，在 “兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合 儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受， 感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识 技能。总之，根据数学教学内容特点，渗透思想教育，不仅开发

22、了学生的智力，还陶冶学生的情操，培养学生学习数学的兴趣。二、改进教学方法，全面提高教学质量学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。 为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩 大合格率，巩固入学率。总之，为了提高教学质量，每开学初，我 都要认真学习新课标，明确本学期教学要求，写好计划。在教学 过程中尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。三、认真批改作业，进行知识补漏措施学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作 业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导， 共同提高。批改概念计算题，发现基础知识的掌握情况；批改课后 的思考题，发现学生对问题

23、的理解不够透彻。通过进行讲评，这 样一来，学生不但提高批改兴趣，注意力集中，而且培养了学生 的学习能力。总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作 上，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面 发展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的 教育教学水平更上一个台阶。四、存在问题与不足：由于学前班的小朋友年纪小，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有一部分小朋友学习成绩还很差, 特别是十以内的加减法还没有掌握好。五、今后努力方向：1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。2、加强基础知识的教学强化训练。3、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和

24、生活情 况。学前班教学工作总结模板篇8时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结 如下。拼音教学：本学期主要学习了 6个单韵母，23个声母及两拼音节的练习 拼读。在拼音教学中，我采用了以下的教学模式：看图导出新字 母一一学新字母的音、形（发准音、记清形）一一学音节的拼读一 一学书写一一学儿歌。通过授课情况分析，本学期授课密度适中， 学生能够完成学习任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受 能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练习的教法， 每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活, 同时让学生进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时， 示范发音，直到学生能

25、发准音为止。在认记方面，主要采用形象 记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。数学教学:我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维敏 捷等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新 的知识也快。在教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式， 大大激发了学生学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现 较明显，多开展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的 教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实 物卡片到 数字小卡片，掌 握了 10以内的加、减数练习，学生 的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让学生 互相检查作业，这样，学生等于又多了一次练习 的

26、机会，积极性也调动了起来。写字教学：学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真 是一种挑战，对于老师来说需要更多的耐心来指导。本学期的写 字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写 练习，我班孩子掌握了：1、正确的握笔方法、写字姿势，把握合适的书写力度。2、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。3、能在田字格中书写简单的独体字。4、感受写字时的成就感，热爱写字。反思这学期的教学，还存在着很多不足，希望在每次的总结中吸取教学经验，在今后的教学中取得更大进步。学前班教学工作总结模板篇9一、安全工作放第一我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开始，由 细微处入手

27、，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下 课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手 拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地 方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。课间班主任随时 提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这 些工作，使师生安全意识得到提高。二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特 点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文 明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大 胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地 丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐

28、。每天能保持教室的 卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘 密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师 经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习 习惯。三、多多鼓励孩子学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对学前班个不同个性 的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、 懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强一 一我最棒的好孩子。四、积极家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关 系，学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前 教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做 工作的第

29、一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和要求耐心 记事，发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持 和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流，为 孩子的进步一起欢喜，为他们的成长一起努力。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的， 但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无 忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。学前班教学工作总结模板篇10在不知不觉中一学期工作结束了，回顾工作中的点滴，有成 功、有失败，下面将本学期的工作如下总结。、自身建设中国古代教育家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正， 虽令不从”这些论述都体现了对教师职业道德作用重视，

30、教师的 行为规范是教师个人道德情操的体现，工作中我以教师职业道德 规范的要求，来约束自己的行为，并充分认识“正人先正己“身 教重于言教，会心会意为幼儿和家长服务。对幼儿和蔼可亲，对 家长和气有礼，对同事和睦相处，对幼儿做到爱心、耐心、细心、 关心，幼儿活动时我以朋友的身份参与或都，贴近幼儿，幼儿有 要求时我用一颗童心去理解，是他们最好的朋友，与幼儿共同时 我是他们的良师，在与家长沟通时是他们的知心朋友。我为自己确立了一个教育孩子的目标，而且不奢求教育好每 一个孩子，但是决不放弃每一个孩子的教育，为了让每一个孩子 体会到我对他的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我 努力做到，要求孩子做到的

31、，自己首先就要做到。所谓“言传身 教”老师的一切行为都是他们模仿的典范。因此，我赠送给孩子 最有价值的礼物是，一个良好的榜样。二、教学方面我班的孩子有以前2个中班转来的，也有校外幼儿园新来的 孩子，就是这样的一个班，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。 在教学方面，考虑结合班级实际出发将自己该想到的，该做到的 事情都做到位。英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的学习，英语卡片教学我都会教给孩子 一些简单的，这样学习起来不会乏味，而且知识掌握的也很好。 按照开学初自己拟定的教学不管有那些活动，按将课程结束，让 孩子再次系统的将学前班的知识学习一边，为了让孩子能活学活 用

32、，每节数学活动都做到有实物，让孩子准备数字卡，晨间活动 中领孩子做图卡，激发幼儿动手操作能力，提高幼儿的逻辑思维 能力，边让幼儿操作边思考，掌握方法和规律。我班唐丞小朋友 他是校外园来我班的，他刚来时笔都不会拿，更别说书写了，每 次上写字课时，我都会多关注他，我手把手的耐心教他，就这样 手把手坚持教他三个星期，他的动笔能力有了明显的进步。我班 罗傲璞小朋友刚来我班时15的数字书写占格都不会，也不知道 怎么正确书写，在上课时我特别注意他们，每次在数字教学中我 也都会手把手的进行教学。彭淇桦小朋友是我班年龄最小的她才 4岁，上书写课时她连桌子都够不到，书写时不是站着就是腿跪在 椅子上，就是这样一位

33、孩子我没说有轻言放弃，在不断的努力中， 这几位孩子在数学测试中成绩都很理想。三、严格班级管理，注重养成教育首先，从思想和行动上落实，一切为孩子的方针，在班级管理和思想教育工作中能力做到认真负责，一丝不苟，积极向上的 精神状态。家长说：“刘老师，你每天和这些不懂得事的孩子们一起，有多么的闹心呢，但每次看到你们，总是那么高兴。”我 回答说：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们可以让回到童年时代。” 其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上生活上爱护他 们，把他们的闪光点放大，不在家长面前指责他们的缺点或是错 误，特别是缺点突出的孩子，更不能强化做到。不用放大镜去看 他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜

34、去找他们的点滴进步和微 小变化，在班级中为他们树立自信，表扬是我们最常用的手段， 再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子和孩子们打成一 片，做孩子们喜爱的良师益友，在安全工作上做到了万无一失。四、家园联系教师与家长互动效果，直接影响班级的经营成效，家园沟通 教师与家长协力解决教育问题，共同分担教育责任，孩子的快乐 是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定，真诚的对 待每一位家长，如实的和他们交流对孩子的教育方面的看法，对 家长提出的要求尽量去满足。让家长感到我们不只足是孩子的老 师，也是家长的朋友，这样，我们班的许多家长对老师的工作非 常满意。五、配合工作开学前两周我和周老师金老师搭

35、班，工作不分你我，由于周 老师没带过班有些细节问题不是很清楚，我主动担当起班级大部分工作，不分上下午班，郭老师也是一样脏活累活抢着干。两周 之后我和胡老师搭班，工作中不分你我，工作抢着干从不斤斤计 较。六、赏识他人伍老师是一个工作认真勤勤恳恳的人，对每一个孩子都不曾 放弃，使班级每位孩子都有一定的提高，上课内容充实适合每一 位幼儿。她的识字认读落得很实，使我深受启示。七、工作不足，未来设想有时工作起来，粗心大意，特别是在卫生方面，以后应多加 强。通过教学成果汇报演出我的不足之处很多，我应多向田老师 请教，并向雷老师多学习、取之长，补之短多听课，弥补我家长 沟通方面的不足之处。在班级管理上还要下

36、一定工夫。在幼教工作中，我越来越觉得要探索一条有特色的教学活动 之路，从说、写、画、做这几方面入手，开展教学活动。幼儿教育 是一项高难度的工作，要做好它实属不易，但我相信，只要爱岗 敬业，定会有所收获。学前班教学工作总结模板篇11这一学期，我担任了学前班的班主任工作。我在校领导的热 情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚 持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，通过努力，孩入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的 身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。四、家园联系在和家长的互动中，我们班两位老师主动热情接待，为家长 分忧解难，在我们真诚的工作下，家

37、长对我班教师的工作给予了 很高的评价。这是对我们最好的鼓励！家长既然将孩子交给了我们, 我们就要给家长一个放心的承诺，这是我们不变的目标。照顾 和教育好每一名幼儿也是我们应尽的责任。孩子的进步对家长是 最有说服力的，孩子带好了，就容易取得家长的理解与配合。通 过面谈、电话联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况， 使家长与教师统一教育观点，共同进行教育。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后的路还很长，我将 一步一个脚印，迈向新的工作，及时总结、创新，为幼儿园的发 展贡献一份力量！学前班教学工作总结模板篇2时间过的真快，两个多月转眼就过去了。回顾这两个多月来 到快乐宝岛工作的点点点滴滴，收益良

38、多。根据我校的工作安排， 担任学前班教学工作。我遵循学校的教学工作要求，在同行们的互相帮助下，本人 顺利有效地完成了教学工作。现将两个多月来的工作进行小结，子们对学前三百字和汉语拼音能做到认、读、写，能背诵古诗70 多首，得到了学校领导的表扬和学生家长的赞扬，出色地完成了 工作任务。一、任教班级基本情况：学前班开学初只有几人，后来逐渐增多，到现在共有三十多 人。这些孩子的共同特点是大都来自农村，不懂学校规矩，随意 性较强。有的爱做小动作，有的上厕所尿裤子，有的想干什么就 干什么。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面能力上有很 大的差距。一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培 养、训练

39、、再教育、再培养、再训练，不断进行着反复的工作。要 针对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课。我的感受就是此 时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且 还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规， 现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明 礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。这些可爱的孩 子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了我们爱学 校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子这个小学生应理 解的基本道理。二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献。这学期，

40、学校领导就希望我校全体教师要加强 对政治、业务的学习国，促进良好班风、校风的形成，并要求师 生以实施学习纲要为契机，把 爱国守信、明礼诚信、团结友 善、勤俭自强、敬业奉献 的基本道德规范化为自己道德信念和行 为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办 成一个名副其实的高水平的样板学校做出不懈的努力。我严格要 求自己遵守公民道德规范，面对一个特殊的学前班集体，我深感 自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵 里播下做个 好公民的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、 合格小公民的基本道理。2、严格班级管理，抓紧养成教育。首先，我把主要精力放 在班级管理和思想教育工作

41、上，努力做到认真负责、一丝不苟， 工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力， 乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。有 的家长说：您每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动 什么时候见到您，您都总是忙个不停您总是那样高兴 我早烦了 我的回答是：我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多。 其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人， 在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致 地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺 点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的

42、缺点或错误，这些 孩子大部分来自农村，有相当一部分学前教育是一片空白，在教 育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身 感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不 应该，培养辨别是非能力和自我教育能力，能正确地对待自己， 也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪， 不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对 待发生的每件事做到心中有数，做到工作天天有安排、周周有重 点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯 和行为规范。一是观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和 孩子们一起学

43、习、一起生活、一起游戏。二是冷处理临时发生的 问题，面对新情况、新问题要正确对待。三是在平时的接触了解 中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到 我耳边说些悄悄话。4、树立良好的班风。我把和谐、友爱、快乐、向上作为学 前班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还积极地组织开展 你真棒一日生活评比、争做五小活动评比、好孩子评比等活 动，通过这些活动使师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观 念，树立集体荣誉感、责任感。5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中, 努力做到信任、宽容、理解、尊重孩子，以高度的责任感对待它

44、 们一家长心爱的宝贝们。耐心、县、关心照顾每个人。把孩子的 乐观、兴奋、惊奇、疑、恐惧、受窘及内心活动最细微的表现，都 看在眼里，认真观察孩子的动作，表情、脸色、神态。掌握并发挥 他们的兴趣和特长。对他们的身体状况，喜、怒、哀、乐等情绪的 变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。6、树立良好班风和谐、友爱、快乐、向上。除了开展多彩 的教育活动外，要树正气、树榜样，对孩子的言行提出具体的要 求：进校、上课、下课、放学路、在家庭、社会上都有详细的规 定。师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明、讲礼貌、讲文 明用语、讲团结互助、讲助人为乐。树立多做好事，先人后己精 神。树立集体荣誉

45、感、责任感。这学期的工作又要结束了，虽有一定成绩，但在工作中还存 在一定的差距，我要认清不足，找准差距，不断学习政治、业务 理论、更新教育理念、勇于创新，把今后工作干得更好，为我校 的发展做出贡献。总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，不 仅要有一颗爱孩子的心，还应该具备良好的思想素质，为了提高 自身素质，首先树立正确的世界关和人生观，以更高的要求来要 求自己。在工作中我认真学习学校先进的“今年爸爸妈妈给我讲故事, 明年我给爸爸妈妈读报纸，教育理念，积极参加每次教研活动， 认真参加听课、评课、通过研讨和反思，我将同行们公开课上的 精华

46、延伸运用到日常教学实践中，学会在反思中进步。不断为自 己充电，努力使自己成为一名合格的新型教师。面对着一群年龄小却不懂事的孩子。我认为教学与德育要一 起抓，经过努力小朋友们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟 通，和孩子们在一起是一件很快乐的事。我也深深体会到面对着这写纯真无暇的心灵，面对着他们天 真多变的内心世界，只有深切的关爱，才能深的孩子们的信任与 爱戴。“真的教育是心心相应的活动，唯独从心里发出来的，才 能达到心的深处。”对幼儿以表扬为主，改变他们的依赖思想， 对他们的行为或表现充分给予肯定，使他们更能积极主动快乐地 学习，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。为了争取家长的理解和支持，

47、我主动与家长沟通，经常通过面谈的形式交流幼儿在家、在园饿表现情况，聆听家长们的意见 和看法，共同寻找出教育幼儿的有效方法。我们的工作得到了家长们支持和配合，同时家长们也给与了 我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，学期结束 了，我们班的幼儿即将进入小学，祝愿我们的孩子在小学的生活 中身体健康，学习天天向上！以上是我对本学期工作总结和反思，它将引导我今后的工作, 在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大优势，将自己锻 炼的更好。学前班教学工作总结模板篇3一转眼又到了学期教学工作结束的时候。本学期，我能很好 的适应学校的教学工作要求，结合学生实际情况使学前班的教育 教学工作有计划、有组

48、织、有步骤地开展。现对本学期的工作总 结如下：一、教育教学工作本学期是孩子们在学前班的最后一个学期，期间我们进一步 深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级 的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地 接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明 确了本学期的教学重点一做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌 握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔 接工作要做的内容。对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算 和语言能力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计 算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方 面我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在 讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿 能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会 进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学 习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。学前 班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。 在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大