2022年六年级下册音乐教学总结(7篇).docx

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1、2022年六年级下册音乐教学总结（精选7篇）六年级下册音乐教学总结1这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后 更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1 .培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自身的声音 或乐器进行模仿。2 .培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力， 并运用体态、线条能够做出反应。3 .培养了学生的演唱能力，能够在自身的的表情动作的配合下演唱歌曲， 并了解中国和世界各国民族民间音乐风格。4 .培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情 操和积极乐观的生活态度。5 .培养了学生

2、在音乐实践活动中与他人合作的能力。6 .在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、 启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来 完了成思想教育。二、根据学生年龄特点，因材施教六年级下学期的学生，笼统思维随着年龄的增加而逐步增强。接触的音乐曲 目需要更加丰富，音乐体裁、音乐扮演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学 中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发 宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就 是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都 是极鲜美的，做出来的食

3、物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不 单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。 我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用， 没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜 一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶, 加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的 莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。六年级下册音乐教学总结6本学年即将结束，我顺利地完成了一至六年级音乐教学任务，为了达到教学 目的，培养学生有感情，有

4、表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象, 培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。 我在教学工作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更 好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：在教学工作中，我认真根据新课程标准和学生实际情况备课。音乐课的 内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才 华，给予了他们充分的表现欲。同时我还注重学生学习、学习方法的培养和积极 性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。 努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重 以学

5、生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象 及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在 一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己的当作学生的 朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦, 让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都 爱好音乐，喜欢音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己 艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的 品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力

6、。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只 是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的 错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度，增强幽默力量。三、教学研究对于自己是刚刚投生于教学工作的新教师，在很多教学管理工作方面经验是 不足的，在这期间，学校的领导和老师们都给予我很多的建议和帮助，在这学期 学校的片区公开课教研活动中，我也是做了相当大、相当多的准备，也在最后教 学评课中都得到了大家的好评。总的说来，本学年的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在 今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我 想我一定会

7、把音乐工作做的更出色。六年级下册音乐教学总结7本学期，我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的 培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革 命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教 师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工 作，弥补不足，精益求精。一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。在“应试教育”时期，由于受教育观念，教师素质及学校设备条件的影响。 音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些，但仍然受到“重知轻能”的思想 束缚，至使音乐课的教学一直陷入“教师带，

8、学生跟”的泥潭里，并逐步演变 成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学 生能力的培养，导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神 大相径庭，必须全面纠正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此， 我慎重选择了 “愉快教学”模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的 方式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥 音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就 吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一 本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机

9、、影碟机、 甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是 把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为 教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经 过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强，而且还激发了 他们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地 带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生创 造力的培养。二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、 调式等要素有机的结合而成的。

10、同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实 生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他 们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏 音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用 “感情”去欣赏音乐。如从高亢激昂的义勇军进行曲中，可以激发起学生的 斗志和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬 业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感 受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与 作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意

11、识，就是创新的 动力。三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的创 新精神。好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心，保护 学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完 成好的“课题”。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影 了 “人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮助学生培养出“锣鼓、笛、 琴是如何发音”的好奇心；接着，对学生的好奇心进行积极引导，让学生根锯“吹、 拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作儿种小乐趣。不久，有的学生带来了 “柳叶笛、草辿、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋

12、, 随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此，我不但没有批评，而是很耐 心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好 的保护了学生的好奇心，还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力，初步形 成了创新精神。四、“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创 造力的形成。想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形 象的过程，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无 论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须 在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让学生作三种“奇 想”

13、。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感；二是想象这首歌 曲用什么乐涔伴奏更理想；三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听 吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要 求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。 久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴 奏；还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而 且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。五、让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神。据研究证明，手的活动对培养学生的自信心，敢于感想的无畏精神和坚定到 底

14、的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创造力在他们的手指上。” 这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这 就是限制学生创新能力发展的一个重要原因。因而，要培养学生的创造力，就必 须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间， 要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识，用手打节拍； 根据自己对歌取得想象理解用手表达情感;有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、 配节奏。这些动手的活动，都不失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提的 是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是管乐器、 弦乐器、还是打击乐器

15、都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因 为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造 的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中，不但培养了学生的动手实践能力， 还培养了学生积极的探索与实践创新精神。音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺少的重 要工作，而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认 可。在音乐教学中，让学生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可 以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德 育功能；通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能； 通过音乐语

16、言动作的协调配合，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。 这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创造力和创新精神。当然，要实现这种能力的完美培养，还有待于我们在 教育界中不断努力探索。展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标志，如：反复记号、升降 记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深， 我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般 索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知 乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进 行试唱、视唱、哼唱，以和歌曲的教学，在教学时有

17、针对性，学生学习的难度降 低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。三、存在问题大多数六年级下学期的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认 识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大局部学生表示欲强烈，集体合作意 识增强，体验感受与探索发明的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢 出头的现象，特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。四、采取措施在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能 够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充沛的准备工 作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注

18、意采用不同的教学手法，使学生能够充沛 发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性。5、最大限度的调动学生的积极性。6、使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形 式，培养学生的团结协作能力和创新能力。7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中 总结经验。五、考试方法灵活：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表示音乐，表达自身 对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采 用了：让学生自由组合小组，任意选择一种扮演方式，即唱、奏、舞等来表示。 让学生有

19、更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也 还存在着不少的差异，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好 的成果。六年级下册音乐教学总结2第十二册音乐教育教学工作在各级领导的指导下已经顺利完成，达到了新课 标要求。本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求，渗透音乐素质教育，用音乐 陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们热爱音乐，理解音乐的美。在教学中注 重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校六年级的孩子们 热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着 音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的兴趣

20、。一、完成的教学内容第十二册音乐教材内涵丰富。包括“聆听、表演、编创、活动”儿部分。包 括“歌唱祖国”“行星组曲”亚洲弦歌“黄河之滨火车印象美妙的 音乐”等，共分七课。有歌唱祖国的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音乐，有歌 唱大自然的乐曲，有歌唱美洲民摇篮曲，俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的 音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、 有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。1、本期学唱了歌唱祖国的音乐。包括我的祖国大中国歌唱祖国 我们的田野田野在召唤等，培养孩子们热爱祖国的美好情感。2、通过学习“亚洲弦歌”，了解了亚洲人民的音乐。领略了士尔其、越南 的乐曲对其风土

21、人情有所了解。让孩子们从小爱家乡，热爱我们这个可以的地球。“DOREMI”初步学习五线谱。能认识C大调的符号。会识简单的五线谱。3、名曲欣赏包括中外许多著名作曲家的作品，如美洲民曲音乐之声、 瑞士音乐太平洋231等，悠扬而动听。4、民族音乐包括亚洲民间器乐、山西民歌、河北民间乐曲。七朵丁香花、 狮子舞、运动会开幕曲等，充满了民族音乐的浓郁色彩。5、舞曲欣赏。本期欣赏了世界各地的舞曲。这些音乐广为流传，旋律优美, 喜闻乐见。如“美妙的音乐”等。二、渗透思想教育在本期音乐教学工作中，注重对教材的运用，渗透新课标理念，加强了思想 教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉

22、 快的音乐声中，使孩子们享受美，热爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。三、教学方法在本期音乐教学工作，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，培养孩 子们的创新精神，积极渗透音乐教育理念，把现代教育的理论运用到教学中去， 让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课 堂。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。四、总结通过本期的教育工作的实施，我感到音乐对孩子们的生活十分重要。儿童需 要快乐，需要音乐，需要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。六年级下册音乐教学总结3转眼间，作为专职音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学年了，回顾木学 年的

23、教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是四、五、 六年级的音乐教学，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工 作，弥补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个 驰骋想象的空间，一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种 温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意 与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的 完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的 能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。一、现实表现在教育教学工作上，我利

24、用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的 人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根 据新课程标准和学生实际情况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂 中我开设了 “小舞台”栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。 同时，我还注重学生学习习惯，学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教 育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音 乐实践活动中，主动地去发现、去探索，去感受音乐，理解音乐、表现音乐，并 在一定基础上创造音乐。我把学生当朋友，与学生平等相处，感受他的喜怒哀乐, 并让美的音乐去触动他们的心弦，让每个学生都爱好音

25、乐、喜欢音乐。平时除深钻教学业务外，还努力学习音乐理论及音乐技能，积极参加校内外 的音乐教研教改活动。作为专职音乐教师，我经常还利用休息时间去收集各种音 乐文化资料，学习了大量音乐、教育、文化等方面的知识，接触了许多优秀的作 品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注重音乐专业技能的学 习，业余刻苦练习各种乐器的演奏，能演奏钢琴、竹笛、陶笛、吉它、小号、架 子鼓等十多种乐器,常德市音乐家协会电子琴专业委员会理事、键盘一级演奏员。我在工作中还能积极和同事团结协作，积极辅导帮助教师。由于本人的努力，本年度取得了一些小小的成绩：所教班级学生的音乐素养 得到了很大的提高，培养了学生的美好情操

26、，使他们身心得到了健康的发展。我 校近几年致力打造“礼乐校园”，我承担了大部分班级的乐器教学，使得“班班 有特色，人人会演奏”，还编写了口风琴陶笛竖笛演奏曲集、葫芦丝巴乌 演奏曲集等一系列乐器校本教材。通过本人的努力，现在我所教的班级每个学 生都学会了多首乐曲的演奏，提高了学生的音乐素质，愉悦了他们的心境，真正 达到了我们所追求的目标“让人生享受音乐，用音乐美化人生，让音乐属 于每个人”。如今，校园内二胡、古筝、笛子、葫芦丝、巴乌、口风琴、陶笛、 吉它等乐器的旋律、童声腔的合唱、拉丁舞的舞姿等交织成独具一格的风景线， 让我校成为了闻名遐迩的“礼乐校园”！近两年来接待国内外各级单位、领导参 观考

27、察已达180多批次！二、不足之处在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生 的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数 也“镇”不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上， 过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任十个班 的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中 自己能有所改进。六年级下册音乐教学总结4一、师德表现方面热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的 规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并 做了大量的政治笔

28、记与理论笔记。二、教育教学方面认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好 小学信息技术课程指导纲要，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找 准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学 生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂 气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣， 课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。三、今后工作为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。我将在以下几个方面努力:1、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音

29、乐的兴趣、爱好 及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追 求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联 想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音 乐，并在一定基础上创造音乐。2、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩 序的行为也进行了善意的批评与纠正。3、课外活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，组建器 乐队。为六一的文艺汇演作好准备。六年级下册音乐教学总结5音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一

30、个驰骋想象的空间。一首 好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托 出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深 刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。如何把音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每位老师最 大的愿望，当然我也不例外。在实际的工作中自然遇到各种不同的状况以我现在 能力也许对教学的御驾不能达到收放自如的境界但我会努力，通过学校前辈、老 师及自身的不断学习来提高教学水平。音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生 营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相 互以心灵感受心

31、灵，以感情赢得感情。小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和 鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱 好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;与此同时， 通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习 创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们希望“把音乐还给学生，把艺 术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等 参与的课堂。时间飞逝，一学期的教学工作现已结束。在此对其进行如下总结来自我反思、 发现不足以求进步。为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养学生懂理解,

32、 有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们 身心得到健康的发展在教学中：一、课堂教学注重激发、培养兴趣在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题 让学生们来到操场上开展一节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在 教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引 导学生创新思维的发展。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升 降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深， 我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符 号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋般索

33、然无味。在教学中融入其它学科的 教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪 一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教 学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。二、用心启迪例如在火车开啦一课教学时，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多 数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过火车吗?谁说说坐火车时的心情？” 小朋友一下子来劲了，坐过火车的同学纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、 南京我又说：“老师今天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在 教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个情绪饱满，兴奋异常。歌 声中充满了情感，洋溢着美的色彩。总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生 平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩 子的心灵靠得再近一些吧。大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥纵捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相 互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八