小学教研工作计划范文汇总9篇.docx

《小学教研工作计划范文汇总9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教研工作计划范文汇总9篇.docx（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教研工作计划范文汇总9篇小学教研工作计划篇1一、指导思想：以新课程理念为知道，以课程改革为核心，以课题研究为载 体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课 堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育 人，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。二、工作职责：1 .在学校领导的带领下，为老师们学习、交流、提高创设一 个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。2 .继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、 良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识 和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3 .在学习、实践、研讨中更新教师的

2、教学观念，探索，总结 新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一 支适应新课标要求的数学教师队伍。4 .学期初制定好工作计划，使整个教研活动制度化、系统化， 使每次教研活动有记录有总结；学期末做好工作总结，真正为全组 教师服。市小学数学教研工作“十三五”规划指导下，继续有效落实常规 教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推进学科课程建设， 为提高学生学业质量，促进教师的专业发展做出进一步努力。二、主要工作思路1、继续采用“先学后教，自主发展”的课堂教学模式，课堂 是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂， 要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必 须

3、掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学 的水准。2、结合我校实际，并借鉴南京陶行知小学的校本课程，继续 数学思维和数学游戏校本课程的开发。3、继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，作 业辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1、继续坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教 学目标，教学重点、难点，课前预习，教学准备，教学过程，板书 设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础 上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教 案。要从教学过程的设计中看出教师

4、是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培 养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制 度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师 的备课量化打分、评比奖励。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改 的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量 观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无 准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂 教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有 效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

5、对于作业的设 计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精 批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业 负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不 允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量 做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。4、继续坚持每周四一个小时的业务活动，采用理论学习、座 谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式 开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量 化考核，并记于教师个人教研积分。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队 伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知

6、识及时更新，作好课 题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推 动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的 重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉 新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践， 探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、 交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂 教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和 科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋， 有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校 内形成人人想学、自觉

7、好学、终身学习的学习氛围。3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、 培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动, 通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一 方面使教师尽快成长我组的学科带头人。4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15 节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学 习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思， 促进教师的专业成长。小学教研工作计划篇4一、工作思路以泰州市教育局教研室工作思路为指导，大力推进素质教育,

8、深化课程改革，努力提高教学质量。进一步改进教研方式，提升 教研服务水平。开展有效教研，构建优质课堂。为促进我区小学 英语的内涵发展、和谐发展、均衡发展和持续发展做出积极贡献。二、主要工作（一）采取多种手段，促进教师专业成长1、组织教师学习20_版英语课程标准和牛津教材，积极 参加省、市各级各类培训活动。引导教师领会新修订的课程标准 和教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技 能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，引导英语教师 拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。2、组织教师参加省、市教研室的学术研讨活动，为老师提供 很好的专业研修的平台。3、抓好教研组建设，形成“和谐合作

9、、开放善思、努力奋进” 的教研团队。教研组是教师专业成长的摇篮和孵化器。对于教师尤其是青年教师的成长有着不可估量的作用。加强教研组的集体 备课、教学研究、梯队建设等方面的工作，以实现区小学英语教 师队伍的良性发展。4、集思广益，精心打磨，组织教师参加各类教育教学比赛, 力争取得佳绩。5、组织教师积极参加网络教研。区中心教研组组织教师参与 观看省教学新时空的视频，积极参与教学新时空的互动活动。教 师在沙龙中提出教学中的真问小学教研工作计划篇5一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改 革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保 证，提高为重点，以加强教师队伍建

10、设为关键，使教育科研成为 提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑 点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面 推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三 年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一 齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质 量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开 创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研

11、形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为 基本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自 己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教 学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师 与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评 点各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行 研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学 论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到 同伴互助、共同提高。四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之

12、一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全 员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以 校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及 派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念, 提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的 先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学 实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、 研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育 教学信息量，在读的过程中，写好教育理

13、论笔记，尤其是教学随 笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将 所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用， 相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要 善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写 教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时 总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物 质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合 理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新 措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记 录，作为教师年度考核

14、的一个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的 教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学 服务。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动， 同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开 展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个 有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的 实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育 教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入 研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合

15、格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这 样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这 样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信 息技术有效地与课堂教学整合。5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象, 充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。（二）课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹 安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育 科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效 地展开研究工作，

16、注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写 高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理制 度等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究 中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研 究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究 工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的 教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教 材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空 间要基于校本，基于实践，研究的重

17、点要放在教师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有 效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难 点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课 改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等, 防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研 渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市 教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使 教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。（四）开发校本课程本学期继续根据

18、上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利 用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文古诗 文背诵与朗读五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学 的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好 集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动5 .完成学校交办的其它工作，规范数学教学常规，教学质量 再上新台阶。二、主要工作：6 .发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围， 积极开展学校教研组活动，每周星期四开展数学教研活动。做到 教研活动经常化、专题化。做到新的理念与课堂教学相结合。(1)教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订

19、切实有效的 实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。结合本学期推广 的双向五环教学模式，实施“开放的课堂”，教师间相互听课评 论交流，促使每位老师上好“常态课”。(2)教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学 教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的.解决办法，集思广 益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。(3)鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的 学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思， 促进教师的专业成长。(4)本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善” 的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他 们先进的教学方法。7 .

20、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结 合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同 伴互动、共同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反 思的习惯。4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理 人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰 写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15 节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课, 每人每学期听课至少15节。每年度教师个人撰写相关论文4篇, 心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。5、鼓励“闲聊式”教

21、研方式，提倡同伴互助风气。同事间要 善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发 表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师 工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基 础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部 署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点， 确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作计划安排本学期我校教研工作的、基本思路是：以素质教育和新课程改 革理念为指导，依据县教研室工作计划，

22、以学校发展为本、以学 生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充 分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研, 推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正 成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化 习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。 具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。1、认真学习钻研新课程标准，严格实施小学生常规教 学管理规程，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可 行的计划并严格按其计划实施。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网 络资源，在三至五年级语文数学学科

23、上，以河北远程教育网资源 为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革 教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流， 促进学科整合，整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前 准备的业务能力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务 能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体 提高教师的教学水平。二、全面实施素质教育，入学习新课程标准，深化课程改 革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起 来，保证课程结

24、构的完整性，促进学生全面发展。1、严格按照新课程标准要求安排课程，争取开足开全国 家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然 坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动, 发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以 提高学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌 咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的 机会与舞台，提高学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教 研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究 中学习，

25、在学习中共享，在共享中发展。2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为 日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理 论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念 的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教 师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教 育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有 关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨， 提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网 上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研

26、讨，开展主题 研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还 要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲 人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩 课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要 参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头 作用。6、搞好县级课题影响农村小学语文成绩提高因素的分析,争取本年度结题。7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟 学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学 校

27、学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通， 请进来学习，走出去锻炼。小学教研工作计划篇6一、指导思想：根据县教研室小学部和白旄镇教委工作要求和指导性意见， 以有效开展小学数学教研工作，积极探索有效（高效）教学，尤 其是高效课堂为出发点，加强服务与管理，全面提升教师的业务 素质和专业水平，全面提高教学质量。20_年主要开展以下教研 工作：一、开展好课堂教学研究。（一）切实抓好小学数学优质课评比、小学数学教学技能评 比活动。今年是优质课评比的大年，狠抓策略的落实、高效课堂 的研究，促使并培养一批青年骨干教师，给他们提供发展的机会， 初步形成我镇小学数学老中青结构合理的骨干教师群体。（二

28、）组织校际之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率 问题，探讨在不占用别的学科时间的前提下如何完成教学任务， 如何落实课堂“高效”的问题。（三）名师、学科带头人课堂教学展示与研讨活动。在今年 优质课评比、教学能收选拔活动中发现出来的青年骨干教师担任 执教和主题研讨任务。（四）迎接课堂教学达标验收活动。教学策略从研究制定到 推广应用已经进入第四年，今年的落实重点是将教学策略运用与 研究推向深入，让数学教学策略落实到课堂上，使每一位教师能 够比较熟练地运用教学策略；以“高效”为出发点，积极引导教 师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益；坚决杜绝只 学其“形”而不领会其神，只用策略的四个小标题，

29、实质上仍然 是讲授的做法。二、主题研讨活动。（一）有效（高效）教学研讨活动。结合名师、学科带头人有 效课堂教学展示活动。（二）利用网络主题研讨活动。主要组织青年教师研究组成 员开展网上主题论坛活动。（三）继续深入研究复习与练习课教学策略的应用问题。三、狠抓青年教师的指导与培养。（一）切实组织好青年教师的“学走路”工程，让青年教师 在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律，切实落实好学校 对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有：课堂教学比武和研讨、教科研工作培训、教学理论与实践论坛等。（二）三年内新教师听课学习活动。三年内新教师1）要求新教师或是新改行的老师一定要在认真钻研教材深钻 教材，

30、吃透编写意图，掌握知识点的基础上全部备精案。提倡在 备学生、备教学具，备数学活动方面多下功夫。提倡备课改革， 增强实用性，切实减轻教师书写的负担。提倡个性备课。要求结 合校本教研活动的开展，组织教师写好教学案例及反思。（2）工作三年以下青年教师所有课时必须备精案。其他所有 教师每学期至少备20篇以上的黄金教案，包括新授、练习（至少 3课时）、整理与复习（至少3课时）、实践活动四种课型数学的所 有课时必须全备（尤其是数学的练习课、复习课、实践活动课）, 课型要全。四、加强学生作业管理。（一）各校对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方 法布置学生完成作业。1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时

31、间让学生做作业, 教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业 信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需 用正楷字书写，每个学生的作业每周（每周至少3次作业）至少 有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。作业要求：一是要求统一规范，提倡创新。二是教师批改规范，要有激励性评语，用好三级检评，低年级激励性评价可用五角星、小红 花、大拇指或者简单的语言评价。三是学生书写工整，从中看到 各个班级的练字情况，作业簿本要整齐整洁。四是按要求完成作 业次数及批改次数。2、家庭作业：一、二年级学生不留书面回家作业。三至六年 级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高

32、正确率。即：有 些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题 正确，还要保护好作业本。这是习惯培养，是提高学生认真做好 作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采用多 种形式完成。（家庭作业的量一定要和其他老师协商布置）3、数学周记：每学期16次，低年级教师要分类别布置并指 导到位，高年级可以适当开放些。4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必 需全批全改。5、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的 比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指 导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算 练习代替实践作业。6、数学手抄报

33、：继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学 生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄 报。7、单元测试：要求教师批改，杜绝学生批改，成绩评定实 行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）；及时做好试卷分析； 根据学生掌握情况，及时出好补偿练习题（一是诊断补偿，二是 拓展提高）。附：20_年小学数学教研工作具体安排一月1、继续总结08工作，制订09计划二月份：1、召开教导主任会议，安排学校教研、教学计划，做好开学准备。2、教学论坛：高效课堂教学研究课堂教法学法研讨会。3、安排实践性作业设计活动。4、安排双周教育故事交流活动。5、预习提纲设计活动。三月1、全县小学数学优质课评比2、举行

34、骨干教师示范课，引领课堂教学。3、开展学习习惯培养月活动。四月1、小学数学教师基本功比赛2、深入课堂听课、评课、指导课，实行课堂教学送教下乡活 动。五月1、迎接小学教学专项督导2、高效课堂研讨会。六月1、教学常规督导检查。2、全镇考查学科教学质量抽测。七月1、教学常规督导检查。2、考查学科教学质量抽测。3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。4、学期教研工作总结。5、参加教学能手的选拔。八月1、参加县教研室组织的乡镇教研员、兼职教研员、小学教导主任培训认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收 必改，有练必评，有错必纠。3 .各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特

35、别重视 对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。4 .协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况， 定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。5 .定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互 相促进，互相交流学习与教学工作经验。四、各月主要活动及具体安排：三月份：1 .配合学校教研计划进行上学期期末调研质量分析。2 .各数学科任教师制定学期教学计划。3 .听、评五年级数学课。4 .听、评六年级数学课。四月份：1 .听评四年级数学课。2 .听评三年级数学课。3 .配合教导处检查教案及学生作业。4.听评二年级数学课。五月份：2、参加县教研室组织召开的小学数学

36、教学研讨会3、组织好教师的暑期培训学习。4、举行新分配教师业务培训学习。九月1、参加县组织的以“高效课堂”为主题的教材培训会2、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。3、组织青年教师进行培训。4、开展学习习惯培养月活动。十月1、参加县教研室组织课堂教学达标活动。2、教学常规半学期督导检查。十一月1、迎接县教研室小学教师理论抽测2、迎接全县小学教学工作评估工作3、举行数学教学专题研讨会。十二月1、迎接县小学教学专项年终督导2、组织小学期末考试3、教学常规督导检查。20年一月份：1、各单位进行教学、教研工作总结。2、制定20年教学教研工作计划。镇小学教研室二0一年二月小学教研工作计划篇7一 .指导

37、思想认真贯彻落实关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 以及市体育工作会议精神，以教学、科研为抓手，提高体育与 健身课堂教学质量。牢固树立学校教育“健康第一”的基本理 念，“以开展阳光体育运动”、学生体育大联赛等活动为载体， 积极推进落实体育课程改革及“三课两操两活动”，建立良好的 体育与健身课堂教学常规，全面提高学生身体素质，促进学生健 康成长。二 .工作目标1 .积极准备各项学校体育相关资料，作好迎接区督导室对学 校体育的专项督导各项准备工作。2 .结合五年级新教材培训，及区级课题小学高年级体育课 堂教学同课异构研究，继续加强日常课教学质量，组织老师积极 开展组内教学研讨，互相学习。3 .

38、精心组织安排好学校的体育“两活动”，做到定时、定点、定人、定项目O4 .进一步学习一年级学习准备期的教学指导意见，编一套新 的室内操，更好的组织好教学。5 .开学抓好学生早操的楼道候场及广播操、校操的质量， 迎接区的展示评比工作。6 .建设管理好校男女排球队，以及校各项运动队的训练，比 赛工作，力争在区“希望杯”比赛中女子团体总分名列前茅。7 .抓好体育课考核工作，按要求做好学生体质健康标准 的测试及成绩上报工作，争取合格率达到98%以上。8 .组织一次以“中国民族体育”为主题的校园运动会，以及 一次小型多样竞赛一一跳踢活动，切实提高学生各项身体素质。三.具体工作安排三月份：1 .教研组会议，

39、确立本学期工作计划。2 .认真制定一年级体育学习准备期的工作计划、单元计划、 及课时计划，规范各年级的课时计划和单元计划，使一年级小朋友早日适应小学学习生活。3 .恢复排球队以及各项运动队的训练工作，积极开展跳踢晨 训，为区“希望杯”比赛做充分准备。4 .做好上海市小学学生体质健康标准数据统计、上报工作。5 .迎接区学校体育专项督导，积极准备好各项工作。6 .落实本学期的校内开课安排表，积极准备，力争好评。7 .出版第二期阳光体育简报，上传区体教办。四月份：1 .讨论制定各年级的考查技评项目。2 .积极迎接区广播操、校操检查评比工作。3 . 一年级小朋友学会新版室内操，并做展示。4 .出版第三

40、期阳光体育简报，上传区体教办。五月份：1 .配合学校制定好，“中国元素”校园运动会比赛规程，同 时认真组织举行好本次运动会。2 .教研组围绕“课堂教学常规”和改课内容，人人参与进行 公开课的教学研讨。3 .全体组员学习全国第三套系列广播操“希望风帆”，并认 真实施教学。六月份：1 .做好学校体育年终评估工作。2 .总结区“希望杯”各项比赛成绩，表扬先进团队。七月份：1 .元成各年级体育课各项考查的登分、统计、汇总工作。2 .学期工作小结，务需下学期工作。3 .整理体育室所有体育器械。早操周次轮流表：总部依次为曹家堰分部第一十八周第一十八周：徐永伟第一周：郑继东第二周：张文锦第三周：龚琦第四周：

41、侯丽娜4 五周：毛振兴小学教研工作计划篇8一、工作思路针对学校教研活动的改革，教研活动多样化、经验化。本学 期我组教研工作的思路是：教研工作层次化，以年级段划分更好 的提高教师的参与力度，同时提高研究过程的科学性，提高教研 制度的规范性与创新性，使我组的教研活动由形式走向内涵。我们组教研活动的基本流程是：发现问题 确立主 题 学习理论 研究课例 专题研讨 产生新 问题，进行新一轮研究。二、主要工作（一）学会发现问题1、 没有问题就没有研究。不针对问题的教研活动是没有实效的教研活动，因此，提高问题的针对性是我组教研活动由 形式走向内涵的前提。2、 学期初，本组教师就教学中的困惑展开思考，相互 交

42、流，每人将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上，由年级 教研组长整理，确定我组本学期教研的主题。3、 选择教研的主题的四大原则：（1） 教研的问题应来自真实的教学情境，而不是凭空设想、杜撰或是某种理念的翻版；（2） 这些问题通过研究有解决的可能性；（3） 这些问题应该是教研组教师共同关注的问题,具有一定的典型性；（4） 这些问题是目前急需解决的问题。（二）问题引领活动4、 围绕确立的主题，收集相关教育理论资料，分发给各位教师，进行自学，使理论学习和教学研究紧密地贴合起来。5、 以年级为单位，安排两节练兵课，听课后运用教育理论进行评课，做到有理可依，有例可谈，有话可说，最后由全 组教师反思总结。

43、6、 练兵课形式多样，可以集体备课后，一人先上，听 后开展专题研讨，修改后再上；可以同年级两人上同一教材，听 课后围绕教研主题相互比较，得出结论。（二）紧抓教学常规1、进一步重视写字教学，要加强中、高年级写字教学的研究 及写字教学评价的研究，要让每一个学生都真正写好汉字，大面 积提高写字教学质量；为更好地给学生做好表率今年配合学校搞 好我组教师的基本功，每月上交三篇硬笔书法，同时要规范教师 的板书。2、进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的研究，要在重体 验、感悟的基础上提高整体朗读水平，同时加强背诵和积累。3、进一步重视作文教学的研究，要重视作文与学生生活及社 会的联系，重视想象作文的研究，加

44、强作文教学的开放性、实效 性、实用性，切实提高学生的表达能力。组织一次五、六年级优 秀摘抄本及优秀习作的展示活动。4、学校教师的达标复验和校本培训每学期都在有序地进行。 本学期我们组不仅要做好教师的达标复验工作，还要配合学校做 好校本培训工作。小学教研工作计划篇9一、指导思想 全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚 持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中 遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业 水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。二、主要工作与措施（一）继续学习教育教学理

45、论，进一步促进教学观念更新。1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期， 教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师 要认真研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性 地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过 程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导 的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念， 改善教育教学行为。2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究 重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学 常规和教研

46、组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用 灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组 的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题 探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对 性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习， 我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及 主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真 准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之 风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。

47、（每位老师 一学期听课、评课达到12节以上）组织全体组员对随堂课进行听 课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心 独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提 高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更 新与提高。6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学 习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思， 促进教师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请 教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教 学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业 成长。（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保 障。组织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”， 以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究， 领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教 学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的 教学计划和本年级的教材分析。3、教师要做好课前准备