在2023年市第二届中小学班主任专业能力大赛开幕式上的讲话.docx
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1、在2023年市第二届中小学班主任专业能 力大赛开幕式上的讲话尊敬的各位领导、各位评委、各位班主任老师:大家下午好!*月是一个展现阳光心态、迸发生命活力的季节。经过前 期紧张有序的筹备,*市第二届中小学班主任专业能力大赛 市级比赛今天在这里正式拉开了帷幕。我代表市教育局对精 心策划和组织本次活动的单位和部门表示衷心的感谢!向参 赛班主任及领队表示热烈的欢迎!向在百忙中给予大赛指导 与评判的各位专家评委致以崇高的敬意!班主任是学校德育工作最直接的参与者与执行者,也是 学生安全工作承担者和守卫者,心理健康教育已成为班主任 重要的工作职责之一。根据习近平总书记对学生心理健康教 育作出的系列重要批示指示
2、及教育部颁发的中小学心理健 康教育指导纲要(2012年修订)、关于加强学生心理健 康管理工作的通知等文件精神,我市在成功举办首届班主 任专业能力大赛的基础上,印发第二届中小学班主任专业 能力大赛活动方案,以“提高心育能力构建阳光校园”为 大赛主题,着力提高我市中小学班主任的心理健康教育能力。 可以说,在*月份这个心理健康宣传月,举办以促进心理健 民情怀滋养初心,以牢固的公仆意识践行初心,把人民群众 满不满意、高不高兴、答不答应作为衡量和检验公安工作的 根本标准,着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问 题,使人民群众安全感更加充实、更有保障、更可持续,在 更高水平上推进平安中国建设。结合今天
3、党课主题来讲,近 年来,我们认真贯彻落实平安建设各项部署要求,深入贯彻 落实发展思路,围绕重点工作目标,充分发挥平安建设主力 军作用,着力推动社会治安防控体系建设向防控精准化、资 源集约化、运行高效化转型升级,为经济社会发展创造了安 全稳定的政治社会环境,群众安全感调查排名逐年上升,打 造了立体化信息化社会治安防控体系*样本。康教育能力为主题的班主任大赛,恰逢其时、正当其时,具 有十分重要的意义。本次大赛采用“赛训一体、以赛促训”的方式,多措并 举提升班主任心理健康教育能力,把班级日常管理工作与心 理健康教育有机结合起来,为学生的健康成长和幸福生活奠 定基础,为构建全员全程全方位的育人新格局,
4、建设一支数 量充足、结构合理的高素质、专业化、创新型班主任队伍, 打造阳光校园作出了新尝试、新探索。借此机会,我对班主 任老师提以下几点要求:一要当好立德树人的表率。党的二十大报告指出:“育 人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人 根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人。”这为我们加快建设教育强国、办好人民满意的教育 指明了前进方向、提供了根本遵循。班主任必须以“关键少 数”的行动自觉,争做“四有好老师”,当好教师群体的“领 头雁”,示范带动所有教师坚守“为党育人为国育才”的初 心使命,把立德树人作为检验一切工作的根本标准,不断创 新育人形式和方法,提高德育成
5、效,全面培养学生的思想道 德素质,帮助学生形成独立健全健康的人格。二要当好专业发展的表率。班主任是班集体的组织者和 领导者,是一个班级的核心。班主任工作是一份既光荣又充 满挑战的工作,对个人的综合能力要求非常高,不仅要有十分扎实的教育学、心理学、管理学等专业素质,还要有较高 的师德风范、人文素养和人格魅力。具体而言,班主任不但 要在学科教学上当表率,搞好自己本学科的教学,还要在一 专多能上当表率,了解其他学科的知识内容和必备的教学辅 助性知识,持续提高自己的综合素养,把学生培养成为全面 发展的人。希望大家以此次大赛为契机,争做班主任专业发 展的带头人,启发、唤醒、点燃班主任专业发展的内在需求,
6、 积极开展实践、反思、再实践、再反思,走上一条自觉、自 信、自强的班主任专业能力发展之路,勇做新时代教育的点 灯人、思想的启迪者、班级的建筑师。三要当好爱生如子的表率。教育的本质意味着,一棵树 摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个 灵魂。这启发我们真教育是心心相印的活动,唯有爱才能浇 灌爱,唯有心才能打开心,如此才能发挥教育的价值,引领 孩子的成长。希望每位班主任都能将学生当成我们自己的孩 子来对待,像学生的亲生父母一样努力发现学生的优点、挖 掘学生的潜力,当学生犯错时精心地引导,当学生遇困时耐 心地化解,当学生学习时仔细地教导,当学生生病时无微不 至地照顾,把师爱刻印在每一个
7、学生的成长时光里。Ui是当好无私奉献的表率。我们常用“捧着一颗心来,不带半根草去”形容教师无私奉献的崇高精神,其实每位班 主任更是奉献者中的奉献者,因为班主任的身影始终忙碌在 校园的里里外外、教室的边边角角、学生的方方面面,有操 不完的心、受不完的累。随着教育事业的发展,学生管理要 求越来越严、事项越来越多,心理健康、校园安全等新问题 给班主任工作带来了新挑战。希望各位班主任向倾心山区教 育40载的张桂梅老师、扎根乡村讲台36载的支月英老师和 在农村谱写青春芳华的樊城区朱坡中心小学李雪萍老师学 习,勇挑重任、率先垂范,组织好每一节教学、批改好每一 份作业、坚守好每一个岗位、呵护好每一位学生,把
8、青春和 汗水挥洒在党和人民的教育事业中,去收获“奉献并快乐着” 的人生体验。育苗先育根,育人先育心。紧扣本次班主任能力大赛“提 高心育能力构建阳光校园”的主题,我认为当好班主任还需 要三种能力。一是要有学习能力,当好“知心人”。不同年 龄阶段的学生,不同成长环境的学生,有不同的心理特点和 问题。比如,后疫情时代学生心理问题的低龄化发展;复杂 社会环境交织对学生心理健康的影响,等等。班主任要增强 学习能力,提高学习效率,丰富学习途径,不断汲取马克思 主义思想的泉水、习近平关于教育论述的活水、其他课程丰 富知识的海水、新问题新情况的潮水、学生心理教育规律的 魔水,汲取这“五桶水”丰富知识、提升能力
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