2013年甘肃省中考语文古诗欣赏试题汇编.doc

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1、2013年甘肃省中考语文古诗欣赏试题汇编目录课内外年代地区诗题作者朝代首句形式课外2013甘肃平凉武陵春李清照南宋风住尘香花已尽词课外2013甘肃兰州武陵春李清照南宋风住尘香花已尽词课外2013甘肃定西书事黄宗羲清代初晴泥路觉蹒跚绝句课内2013甘肃白银过零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一经律诗过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。23本诗颔联运用比喻的修辞方法以，以“风飘絮”喻 ，以“雨打萍”喻 ，生动形象地表达了国破家亡的悲哀。（2分）24本诗尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（3分） 【参考答案

2、】24 (2分)国事衰微或山河破碎（1分）。坎坷的身世或身世浮沉（1分）25（3分）抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。或者：表现出视死如归的高风亮节和大义凛然的英雄气概。意思对即可。（2013甘肃白银） 书事黄宗羲初晴泥路觉蹒跚，听彻松涛骨亦寒。莫恨西风多凛烈， 黄花偏耐苦中看。【注】黄宗羲，明末清初思想家，学者。明亡后起兵抗清，失败后隐居著书，不仕。（1）一、二两句描写了环境怎样的特点？（2分）答：（2）托物言志是本诗的一大特点，请就此作赏析。（3分）答： 【参考答案】23（1）山路泥泞，寒风凛冽。在泥泞的山路上，脚步蹒跚，松涛阵阵，寒风凛冽。（2）用寒风刺骨的艰苦环境衬托反衬菊花不怕晴雨寒风

3、，不畏艰苦环境，迎风怒放，散发着幽香的形象。借菊花表明自己在艰难困苦中，依然坚定信念，不向困难低头的志向。（2013甘肃定西）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。8. 这首词词情极其哀愁。其中“ ”四个字写出了词人愁苦的缘由。（1分）9. 下面对这首词理解不恰当的一项是（3分）A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。

4、 【参考答案】8.（1分）物是人非 9.（3分）C （2013甘肃兰州）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。27诗中通过 和 两个外在的行为举止来表达她对夫死、家亡、国破的浓浓哀愁。（2分）28对这首词理解有误的一项是（3分） （ ）A、上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征； “日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者想梳头却无力梳洗打扮来表达内心的哀伤。B、“物是人非事事休，欲语泪先流”，叙述哀伤的原因和哀伤的程度。C、作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。又用“闻说”“也拟”“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来。D、 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写自己的愁重得连船都承载不动。这种艺术构思和表现手法很新鲜、奇特，被词论家称赞为“创意出奇”，“往往出人意表”。（2013甘肃平凉）