黑龙江绥化历年中考语文真题分类汇编（综合性学习部分）（截至2021年）.doc

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1、黑龙江绥化历年中考语文试题分类汇编综合性学习部分（截至2021年）一百年前，我们党在一艘游船上诞生。从此，这艘游船成为永载史册的“红船”。学校准备举办以“传承红色精神，传递红色能量”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下问题。8.请为本次活动拟写一则宣传标语。（不超过10个字）（2分）9.某班收集整理了红色旅游发展现状资料，如图所示，请根据统计图中的数据整体变化情况，组织语言详细表述信息。（2分）2010-2020年中国红色旅游年接待人数统计（单位：亿人次）10.学校要组织一场“红色”主题演讲比赛，设计了以下活动方案，请将表格内容补充完整。（2分）活动方案活动目的传承红色精神传递红色能量

2、活动成员全体学生活动时间2021年5月末赛前准备，6月11日比赛。活动流程赛前准备：确定参赛选手比赛流程：宣读比赛规则确定选手参赛顺序评委简要点评宣布获奖名单活动要求体现红色精神，表达强烈的爱国之情。【参考答案】8、示例一：红色精神薪火相传；示例二：闪闪红星照耀中国；示例三：红色历史永记心中；示例四：红色永流传。9、2010-2020年中国红色旅游年接待人数呈上升趋势。10、（3）示例：赛前演练（请老师指导、确定参赛作品等）；选手轮流上场比赛。（2021黑龙江绥化）二、综合实践与口语交际(本题共3个小题，共6分)网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊断”我们每天都

3、生活在“云端”。为此，学校开展了以“我身边的云生活”为主题的综合性学习活动。请你参与，完成以下任务。7.语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。(2分)示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。8.学校将在7月17日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体同学参加。小明同学因家中有事不能参加，假如你是小明，请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。(2分)9.通过这次活动，你一定对“云生活”有了些了解，请你向父亲或母亲介绍下“云生活”给我们带来哪些益处。(至少说出两方面益处)(2分)【答案】7.示例一

4、：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。示例二：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。示例三：从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。示例四：从“庶政惟和，万国咸宁” 的名言中，我懂得了“和”是为政治国的法宝。评分说明：(2分)仿照例句形式，语言流畅得2分。不运用有关“和”的名言、成语、故事等不得分。8.示例： 请假条王老师： 我因家中有事，不能参加明天的“云知识”专题讲座，需请假一天，请您批准。 您的学生：小明 2020年7月16日9.示例一：妈妈(爸爸)，“云生活”的好处有很多，比如“云诊断”，让我们在家里就能看病，节省了

5、去医院排队挂号的时间；“云购物”，让我们足不出户就能选购自己喜欢的商品，避免了疫情期间聚集感染示例二：妈妈(爸爸)，“云生活”的好处有很多，比如“云祭祀”这种文明祭扫方式，能完成远在异乡的人们祭扫的心愿；还可以减少环境污染评分说明：(2分)格式正确得1分，内容表述合理清楚得1分。落款时间不准确扣1分评分说明：(2分)表述清楚，语言流畅。答出一方面得1分，答出两方面得2分，没有称呼扣0.5分，不答益处不得分。（2020黑龙江绥化）二、综合实践与口语交际（本题共3个小题，共6分）生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区

6、的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务：7.社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：妙手回春 灵丹济世 百病 千家请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。（2分）8.在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲?（50字左右）（2分）9.中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精

7、美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不起！”小林听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的诺。（50字左右）（2分）【答案】7.妙手回春医百病灵丹济世乐千家评分说明：（2分）搭配不当或上下联颠倒均不给分。8.示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗?评分说明：（2分）突出“诚信”1分，符合语境、语气委婉、有礼貌1分。9.示例：你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。

8、评分说明：（2分）没有人称要求，写出对工匠的具体精神价值的赞美，意思对即可。（2019黑龙江绥化）口语交际及综合探究爱是一种博大而深厚的情怀，生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，那风雨中的清洁工地上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心，而尊老爱幼老是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。10. 【活动设计】请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式 示例:“孝亲敬老”社区行（1）_ （2）_11. 【交流表达】 李奶奶是孤寡老人，同学们经常去助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，

9、见到李奶切你会怎么说？12. 【国学运用】探望李妈奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（ ）A. 故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾有所养。B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C. 贤战，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐D. 生于忧患，死于安乐。【答案】10. (1). 示例:“孝亲敬老”主题班会；“孝亲敬老”演讲比赛； (2). “孝亲敬老”故事会；“孝亲敬老”图片展。 11. 示例:李奶奶您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗?我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！ 12

10、. A（2018黑龙江绥化）【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，渊源流长。【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑。7【整合材料探国学】阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？（2分）8【陶冶情操用国学】孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。（2分）9【孔子之道

11、亮国学】孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请根据自己也有的知识，写出与它们有关的成语和故事各一个。（2分）10【合作共赢悟国学】古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。（2分）【答案】7中华文化灿烂辉煌；国学智慧可以指导我们指导我们的现实生活。评分说明：（2分）表达通顺即可。8孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。评分说明：（2分）古今都可，每个1分。9示例：如：“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。评分说明：（2分）有关孔子、孟子

12、的成语或故事写出两个即可，错字不得分。10言之有理即可。评分说明：（2分）结合自身实际得1分，感悟合理得1分。（2017黑龙江绥化）读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤淺的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，九年级(4)班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。7【享读书妙趣】主持人要求毎名同学选择一部自己最喜欢的书，请结合内容任选角度谈一谈这本书给你带来的乐趣。(2分)答：8.【荐读书方法】“学而不思则罔，思而不学則殆”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并簡

13、要解释。（学思结合法除外）（2分）答：9.【写读书箴言】(1)古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一則运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。（1分）答：(2)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，有谓你为其补出下联.（1分）上联：阅经典传承文化瑰宝下联：10.【评读书观点】在探讨中学生应该阅读哪些书用时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪种看法？请说明理由。（2分）答：【答案】7.示例：我最喜欢的一部书是法布尔的

14、昆虫记。毎每读到绿色蝈蝈我看到蝈蝈在吃完甜食后慵懶的躺下休息时，感到动物世界是如此的有趣。我仿佛置身在昆虫的世界中，当我在夜晚听到治蛐蛐的叫声时，再也不烦嫌了，我觉得那是非常动听的音乐。(言之成理即可)评分说明：（2分）选出自己最喜欢的书籍，并结合内容表达出读书的乐趣，言之成理即可得分。8.示例一：理学家朱熹的“三到法”：读书耍有“三到”：心到、眼到、口到。示例二：古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。示例三：思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就好像与老友重逢。示例四：儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。示例五：史学家侯外庐的“热处理法”：读书需趁热打

15、铁。示例六：孟轲的“独立思考法”：尽信书則不如无书。示例七：圈点法：在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点，以查找。示例八：略读法：大略浏览书的主要内容，领会书中大意。示例九：精读法：領会所读书籍的大意后，对书中精彩内容研读品味。示例十：批注法：对书中精彩段落或者词句进行分析评价，或者对书中有误的词句进行修改，发表自己的独特见解。（任选一种，言之成理即可）评分说明：（2分）提出方法得1分，具体介绍得1分。9.(1)示例一：书卷多情似故人，晨昏快乐毎相亲。（于谦）示侧二：书（书籍）是人类进步的阶梯。（髙尔基示例三：书籍是靑年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基示例四：理想的书籍是进步的钥匙

16、。（列夫托尔斯泰）示例五：书籍当代真正的大学。（卡莱尔示例六：书籍是全世界的营养。（莎士比亚示例七：书箱是最好的朋友，当生活中遇到困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。（都德(2示例一：读好书塑造精彩人生。示例二：品名著提升道德修养。示例三：品佳作弘扬民族精神。（对仗工整即可）评分说明：（2分）（1）运用比喻修辞手法的读书名言得0.5分，标注作者得0.5分，自編不得分。(2)字数相等，結构相似，内容相关的宽对即可得1分。10.示例一：我赞同笫一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行作品还为写作提

17、供素材。示例二：我更赞同第二种观点。因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰窗，文化底蕴更深，能够开阔视，陶冶人的情操。（意对即可）评分说明：（2分）观点明确，理由充分即可得2分；只表明观点没有说明理由不得分。（2016黑龙江绥化）中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请体也来参与!6【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。（1分） （2）请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可） （1分） 两目不同心相连。 打一字：

18、一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。 打一字： 7【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。 （2分）8【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。 （1）“树上的鸟儿成双对绿水青山带笑颜从今不再受那奴役苦夫妻双双把家还”这是戏曲剧种 天仙配中的段唱词。 （1分） （2）你还知道其他戏曲剧种名称吗？请再写出一个： （1分）9【众说纷纭】最近，某校开展践行弟子规活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）

19、 （2分）【答案】6(1)马评分说明：（1分）书写正确，是简体楷书得l分。 (2)想秋评分说明：（1分）答对1个即可得1分。7示例：剪纸泥塑 布艺草艺刺绣（苏绣、湘绣）陶瓷（黑陶）等。评分说明：（2分）答对一种民间工艺得1分，答对两种或两种以上得2分。8(1)黄梅戏(2)示例：京剧昆剧（昆曲）川剧豫剧越剧吉剧梆子戏等（“二人转”不属于剧种，答此不给分）评分说明：(2分)每空填写正确得1分。9.示例一：小明，你真是孝顺的好孩子，你是践行弟子规的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是弟于规的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应该主动和

20、妈妈沟通，表明自己的想法，相信妈妈会尊重你的意见评分说明：（2分）人称正确、观点鲜明，得1分；表意顺畅，语气委婉，得1分（2015黑龙江绥化）生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面我们就一同步入语文与生活这个多彩的空间 吧！5.语文课上，老师提倡大家要“品读经典名著，积累写作素材”，一名学生分别从“人物、景物、故事、哲理”四个方面积累成四本素材。请你选抒两本素材，帮他分别拟一个名字。（2分)6.中央电视台的中国成语大会节目备受观众喜爱，请你帮助在 场的选手将历史人物涉及到的成语写在横线上。（2分）勾践匡衡7.你的小组开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，五个成员分别

21、研究下面人物A.范仲淹B.文天祥C.诸葛亮D.杜甫E.赵云，一个同学找到了下列两副对联(每副对联涉及两个人物)，请在括号内帮助他填上相关人物所对应的字母。(2分)歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心；（)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。()妆二川，排八阵，七擒六出，五丈原中，四十九盏星灯，一心只为酬三颇；()抱孤子，出重围，匹马单枪，长坂桥边，数百千员上将，独我犹能保两全。()8.寒来暑往，四季更替。由于经历不同，人们对四季的感受也干差万别。一年四季，你最喜欢哪个季节呢?写出自己喜欢的那个季节的独特景色。(字数在30字以内)(2分)【答案】5示例：人物谱风景册故事囊火花集评分说明：（2分）每个1分，

22、有无陟名号均可，意思对即可得分。6卧（坐）薪尝胆凿壁愉（借）光评分说明：（2分）每小题1分，有错别字该题不得分。7D BC E评分说明：（2分）每空0.5分。8示例：我喜欢春天，大地复苏，柳绿花红，小雨浙沥。评分说明：（2分）写出季节特点，符合字数要求，即可得2分。（2014黑龙江绥化）生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面就请同学们运用所学的语文知识解决生活中几个常见的问题吧！5社会在进步，时代在发展，一些词语被赋予了新的含义，请解释下面句中加点词的含义。（任选其一）（2分）（1）2012年出现了一系列最美人物，诸如最美女教师、最美战士、最美妈妈在他们身上，正能量得到

23、了最好的诠释。正能量：（2）如今，堵车微博已经成为网络上一道独特的景观，不少人通过网络“晒”自己的堵车经历以排解郁闷。晒：6请根据下面这首有关兰花的诗对出下联。芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子。风姿寄高雅。（张学良咏兰）上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联： 7现在，街头巷尾的牌匾，电视上的广告，网络上的用语等，经常出现汉字使用不规范的现象。在以上各种现象中，不规范的字有哪几类？（请答出两类即可）（2分）答：8“伞”“拐杖”都是生活中常见的物品，请你任选其一，为它拟一则广告语。要求：字数不超过20个字。伞：拐杖：【答案】5（1）示例一：是指健康乐观、

24、积极向上的动力和情感。示例二：是指健康乐观、积极向上的人和事。（2）示例：展示。评分说明：（2分）意思对即可得分。6示例一：种幽兰追求淡雅情趣示例二：赏兰花陶冶君子情操评分说明：（2分）字数相等，词性大致相对，扣住兰花有关内容即可得2分。7示例：简化字、繁体字、异体字、网络自造字。评分说明：（2分）答出两类即可得2分。8示例：伞：烈日显呵护，风雨见真情。拐杖：当我步履蹒跚时，你是我值得依赖的朋友。评分说明：（2分）写出物品特点、功用，符合字数要求，即可得2分。（2013黑龙江绥化）临近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。6.作为该校九年

25、级一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。（2分） 7.请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个题目。（至少设计出三个项目）（3分） 8.如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？（3分） 9如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？（2分） 【答案】6.生活能力让我们受用一生；学习，我行！生活，我更行；知识需要学习，生存更需要学习等。评分说明：（2分）意思对即可，其他答案意思对即可。7.示例：穿衣服比赛，刷盘子比赛，炒鸡蛋比赛，洗袜子比赛等。评分说明：（3分）设计出一个项目给1分，得满3分为止。8.示例：亲爱的同学们，在考场上面对试卷我们个个都是好手，在生活中面对

26、生活的细节，我们岂甘示弱？让我们走进今天的生活大赛场。评分说明：（3分）称呼1分，动员词2分。言之有理即可得分。9.示例：爸爸（或妈妈）：学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力，也是为了培养我们的生活能力，这样的活动对于缺少生活锻炼的我们有意义，希望您能支持我评分说明：（2分）言之有理即可得分。（2012黑龙江绥化）二、口语交际与综合探究（第710题，共10分）今年来，全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注，根据所给情境按要求表达。7、教室里，小明擦完黑板，从书包中掏出苹果就往嘴里送，见此情景，你该如何劝说他？（2分）8、好习惯使人受益终生，坏习惯可能贬损杰出

27、的人才，你有什么习惯，试举出一例，简析它的利或弊。（3分）9、班级要创办一期以“生命健康”为主题的板报，请作为主编的你为板报设计三个栏目，并写出栏目的名称。（3分）10、学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害或意外事故，往往会产生严重后果。如果你是学校的领导，你会采取哪些措施，增强学生的安全意识？（2分）【答案】7、示例：小明，病从口入，应洗完手再吃苹果。养成良好的卫生习惯可减少疾病的发生，让你更健康。评分标准：（2分）称呼1分，用语亲切、委婉、得体1分。8、正面或反面举例均可。评分标准：（3分）举例1分，分析言之有理即可得2分。9示例：“珍爱生命”、“名人故事”、“健康常识”、“知识问答”等。评分标准：（3分）不设统一答案，一个栏目得1分，三个以上不多加分，内容和“生命”“健康”有关即可。10示例：开展疏散演练；自救自护和逃生演练；请消防武警、交通警察到校讲座，进行安全教育等。评分标准：（2 分）答出两条或两条以上的得2分，答出一条得1分。（2009黑龙江绥化）