浙江省历年中考语文古诗欣赏试题汇编160首（2003—2020）.doc

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1、浙江省历年中考语文古诗欣赏试题汇编（20032020年）2020年92019年132018年202017年232016年282015年332014年372013年402012年442011年472010年502009年532008年582007年622006年662005年692004年69目录课内外年代地区诗题作者朝代首句形式备注课外2020浙江杭州于郡城送明卿之江西李攀龙明代青枫飒飒雨凄凄绝句课内比较课内2020浙江杭州夜上受降城闻笛李益唐代回乐烽前沙似雪绝句课外比较课外2020浙江湖州江汉杜甫唐代江汉思归客律诗课内比较课内2020浙江湖州望岳杜甫唐代岱宗夫如何律诗课外比较课外2020浙江

2、嘉兴一剪梅.咏柳夏完淳明代无限伤心夕照中词课外2020浙江金华辋口遇雨忆终南山因献王维裴迪唐代积雨晦空曲绝句课外比较课外2020浙江金华答裴迪王维唐代森淼寒流广绝句课外比较课外2020浙江宁波晓望周容清代万点寒鸦过尽西绝句课外比较课外2020浙江宁波晚望周容清代独立空庭日没西绝句课外比较课外2020浙江衢州浣溪沙晏殊北宋小阁重帘有燕过词课外比较课外2020浙江衢州浣溪沙屈大均清代一片花含一片愁词课外比较课外2020浙江台州早梅谢燮南北朝迎春故早发绝句课外比较课外2020浙江台州梅王淇北宋不受尘埃半点侵绝句课外比较课外2020浙江温州夜雨有作张嵲南宋睡足秋堂夜雨声绝句课外比较课外2019浙江杭州

3、西溪独泛皎然唐代道情何所寄律诗课外2019浙江湖州奉诚园闻笛窦牟唐代曾绝朱缨吐锦茵绝句课外比较课外2019浙江湖州次韵刚父即事绝句赵孟頫元代溪头月色白如沙绝句课外比较课外2019浙江金华秀州报本禅院乡僧文长老方丈苏轼北宋万里家山一梦中律诗课外2019浙江宁波发临洮将赴北庭留别岑参唐代闻说轮台路律诗课外2019浙江宁波牧童栖蟾唐代牛得自由骑律诗课外2019浙江宁波牧童词李涉唐代朝牧牛,牧牛下江曲词课外2019浙江衢州枕石高攀龙明代心同流水净绝句课内比较课内2019浙江衢州竹里馆王维唐代独坐幽篁里绝句课内比较课内2019浙江衢州题破山寺后禅院常建唐代清晨入古寺律诗课内比较课外2019浙江绍兴南阳道

4、中田禾大稔喜而作歌张元忭明代谷亭渡口麦初熟律诗课外2019浙江台州南行别弟韦承庆唐代澹澹长江水绝句课外比较课外2019浙江台州卢溪别人王昌龄唐代武陵溪口驻扁舟绝句课外比较课外2019浙江温州玉仙馆张籍唐代长溪新雨色如泥绝句课外2018浙江杭州夏日田园杂兴范成大南宋梅子金黄杏子肥绝句课外比较课外2018浙江杭州春暮西园高启明代绿池芳草满晴波绝句课外比较课外2018浙江湖州晓过鸳湖查慎行清代晓风催我挂帆行绝句课外2018浙江嘉兴真定怀古陈孚元代千里桑麻绿荫城律诗课外2018浙江金华遣意杜甫唐代啭枝黄鸟近律诗课外2018浙江宁波如梦令李梦阳明代不信园林春早词课外2018浙江衢州三衢道中马上口占程宿北

5、宋短亭疏柳映秋千律诗课内比较课内2018浙江衢州商山早行温庭筠唐代晨起动征铎律诗课外比较课外2018浙江台州雨夜项安世北宋夜雨疏窗不堪听绝句课外比较课外2018浙江台州喜雨朱矅明代一犁春雨润新田绝句课外比较课外2018浙江温州同州端午殷尧藩唐代鹤发垂肩尺许长绝句课外2017浙江杭州渔家孙承宗明代呵冻提篙手未苏绝句课外比较课外2017浙江杭州江雪柳宗元唐代千山鸟飞绝绝句课外比较课外2017浙江湖州从军行陈羽唐代海畔风吹冻泥裂绝句课外2017浙江嘉兴送人之荆门浦源明代长江风扬布帆轻律诗课外2017浙江金华小雨杨万里南宋雨来细细复疏疏绝句课外2017浙江丽水晓行望云山杨万里南宋霁天欲晓未明问绝句课外

6、比较课外2017浙江丽水披仙阁上观荼蘼杨万里南宋仰架遥看时见些绝句课外比较课外2017浙江宁波满庭芳失鸡王磐明代平生淡薄。鸡儿不见词课内2017浙江衢州行军九日思长安故园岑参唐代强欲登高去绝句课外2017浙江台州泛舟后溪羊士谔唐代雨余芳草净沙尘绝句课外2017浙江温州如梦令汉上晚步赵长卿北宋何处一声鸣橹词课外2016浙江杭州早行陈与义北宋露侵驼褐晓寒轻绝句课外比较课外2016浙江杭州月夜刘方平唐代更深月色半人家绝句课外比较课外2016浙江湖州虞美人梳楼蒋捷南宋丝丝杨柳丝丝雨词课外2016浙江嘉兴江上孙蕡明代江上青枫初着花律诗课外2016浙江丽水画堂春寄子由苏轼北宋柳花飞处麦摇波词课外2016浙

7、江宁波二月四日作陆游南宋早春风力已轻柔绝句课外比较课外2016浙江宁波定林所居王安石北宋屋绕湾溪竹绕山绝句课外比较课外2016浙江衢州金陵酒肆留别李白唐代风吹柳花满店香古体诗课外2016浙江台州若耶溪上陆游南宋九月霜风吹客衣绝句课外2016浙江温州南溪弄水回望山园梅花杨万里南宋梅从山下过溪来绝句课外2016浙江义乌秋日行村路乐雷发南宋儿童篱落带斜阳绝句课外2015浙江杭州九日寄子约皇甫汸明代漫有登高兴律诗课外2015浙江嘉兴崆峒谭嗣同清代斗星高被众峰吞律诗课外2015浙江金华春水生杜甫唐代一夜水高二尺强绝句课外比较课外2015浙江金华春水生杜甫唐代二月六夜春水生绝句课外比较课外2015浙江丽水

8、纳凉秦观北宋携扙来追柳外凉绝句课外2015浙江宁波樵夫词朱景素清代白云堆里捡青槐绝句课外2015浙江衢州陇西行陈陶唐代誓扫匈奴不顾身绝句课内比较课内2015浙江衢州破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾南宋醉里挑灯看剑词课外比较课外2015浙江台州山行叶茵南宋青山不识我姓字绝句课内比较课内2015浙江台州浣溪沙晏殊北宋一曲新词酒一杯词课外比较课外2015浙江义乌中秋对月曹松唐代无云世界秋三五绝句课外2015浙江舟山崆峒谭嗣同清代斗星高被众峰吞律诗课外2014浙江杭州月螺川早发王猷定明代月落秋山晓律诗课外2014浙江湖州江上董颖北宋万顷沧江万顷秋绝句课外2014浙江嘉兴重阳后菊花范成大南宋寂寞东篱湿露

9、华绝句课外比较课外2014浙江嘉兴咏菊杨万里南宋物性从来各一家绝句课外比较课外2014浙江金华即事徐侨南宋在家贫亦好律诗课外2014浙江宁波东坡苏轼北宋雨洗东坡月色清绝句课外2014浙江衢州惜分飞富阳僧舍代作别语毛滂北宋泪湿阑干花著露词课外2014浙江台州田舍范成大南宋呼唤携锄至律诗课外2014浙江温州如梦令春思苏轼北宋手种堂前桃李词课外2013浙江杭州金陵三迁有感梁栋南宋憔悴城南短李绅律诗课外2013浙江湖州辋川六言（其五）王维唐代山下孤烟远村古体诗课外2013浙江嘉兴忆钱塘江李觏北宋昔年乘醉举归帆绝句课外2013浙江丽水偶题朱熹南宋青山门外翠紫堆绝句课外2013浙江衢州塞下曲李白唐代五月天

10、山雪律诗课内比较课内2013浙江衢州春夜洛城闻笛李白唐代谁家玉笛暗飞声绝句课外比较课外2013浙江台州浣溪沙苏轼北宋细雨斜风作晓寒词课外2013浙江温州柏林寺南望郎士元唐代溪上遥闻精舍钟绝句课外2013浙江义乌野望翁卷唐代一天秋色冷晴湾绝句课外2012浙江杭州送人之松江俞桂南宋西风萧瑟入船窗绝句课外比较课外2012浙江杭州别董大高适唐代千里黄云白日曛绝句课外比较课外2012浙江湖州湖上寓居杂咏姜夔南宋湖上风恬月淡时绝句课外2012浙江嘉兴野池王维唐代野池水满连秋堤绝句课外2012浙江丽水过湖俞桂南宋舟移别岸水纹开绝句课外2012浙江衢州城东早春杨巨源唐代诗家清景在新春绝句课外2012浙江台州秋

11、夜山居施肩吾唐代去雁声遥人语绝绝句课外2012浙江温州田家郑獬北宋田家汩汩流水浑绝句课外2012浙江义乌少年行令狐楚唐代弓背霞明剑照霜绝句课外2011浙江杭州春山夜月于良史唐代春山多胜事律诗课外2011浙江湖州淮上渔者郑谷唐代白头波上白头翁绝句课外2011浙江嘉兴书院二小松李群玉唐代一双幽色出凡尘绝句课外2011浙江金华访城西友人别墅雍陶唐代澧水桥西小路斜绝句课外2011浙江衢州十五夜望月王建唐代中庭地白树栖鸦绝句课外2011浙江台州田园乐王维唐代萋萋芳草春绿古体诗课外2011浙江温州移家别湖上亭戎昱唐代好是春风湖上亭绝句课外2011浙江义乌秋日行村路乐雷发南宋儿童篱落带斜阳绝句课外2010浙

12、江杭州同儿辈赋未开海棠元好问金枝间新绿一重重绝句课外2010浙江湖州浣溪沙欧阳修北宋堤上游人逐画船词课外2010浙江嘉兴东栏梨花苏轼北宋梨花淡白柳深青绝句课外2010浙江金华丰乐亭游春欧阳修北宋绿树交加山鸟啼绝句课外2010浙江金华东阳冰壶洞胡应麟明代一线悬崖鸟道通绝句课外2010浙江丽水舟过谢潭杨万里南宋风头才北忽成南绝句课外2010浙江台州夏昼偶作柳宗元唐代南州溽暑醉如酒绝句课外2010浙江义乌春兴武元衡唐代杨柳阴阴细雨晴绝句课外2009浙江杭州城南曾巩北宋雨过横塘水满堤绝句课外2009浙江湖州春日晃冲之北宋阴阴溪曲绿交加绝句课外2009浙江嘉兴晓过鸳湖查慎行清代晓风催我挂帆行绝句课外20

13、09浙江金华送客诗严维唐代明月双溪水绝句课外2009浙江丽水泛吴淞江王禹偁北宋苇蓬疏薄漏斜阳绝句课外2009浙江衢州于郡城送明卿之江西李攀龙明代青枫飒飒雨凄凄绝句课外2009浙江绍兴雨过山村王建唐代雨里鸡鸣一两家绝句课外2009浙江台州村晚雷震北宋草满池塘水满陂绝句课外2009浙江温州除夜作高适唐代旅馆寒灯独不眠绝句课外2009浙江义乌钟山即事王安石北宋涧水无声绕竹流绝句课外2009浙江余姚日暮倚杖水边王寂金代水国西风小摇落律诗课外2009浙江舟山于郡城送明卿之江西李攀龙明代青枫飒飒雨凄凄绝句课外2008浙江杭州早梅张谓唐代一树寒梅白玉条绝句课外2008浙江杭州萧山西江月夜行黄沙道中辛弃疾南宋

14、明月别枝惊鹊词课外2008浙江湖州雨后池上刘攽北宋一雨池塘水面平绝句课外2008浙江嘉兴伤桃源薛道士刘禹锡唐代坛边松在鹤巢空绝句课内2008浙江金华渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课内2008浙江金华婺城区山坡羊潼关怀古张养浩元代峰峦如聚，波涛如怒曲课外2008浙江丽水菊花元稹唐代秋丛绕舍似陶家绝句课外2008浙江衢州江郎山和韵辛弃疾南宋三峰一一青如削绝句课外2008浙江绍兴从军行李白唐代百战沙场碎铁衣绝句课外2008浙江台州过山农家顾况唐代板桥人渡泉声古体诗课外2008浙江温州送友人薛涛唐代水国蒹葭夜有霜绝句课外2008浙江义乌早发宗泽南宋伞幄垂垂马踏沙绝句课外2007浙江咏柳贺知章唐代

15、碧玉妆成一树高绝句课外2007浙江杭州兰溪棹歌戴叔伦唐代凉月如眉挂柳湾绝句课外2007浙江湖州溪居即事崔道融唐代篱外谁家不系船绝句课外2007浙江嘉兴山中与友人对酌李白唐代两人对酌山花开绝句课内2007浙江金华春望杜甫唐代国破山河在律诗课外2007浙江丽水竹枝词刘禹锡唐代杨柳青青江水平绝句课外2007浙江衢州新晴野望王维唐代新晴原野旷律诗课外2007浙江台州赋得暮雨送李胄韦应物唐代楚江微雨里律诗课外2007浙江温州从军行陈羽唐代海畔风吹冻泥裂绝句课外2007浙江义乌春游湖徐俯北宋双飞燕子几时回绝句课内2006浙江登飞来峰王安石北宋飞来山上千寻塔绝句课外2006浙江杭州咏柳贺知章唐代碧玉妆成一树

16、高绝句课外2006浙江嘉兴题奉晚周敦熙南宋花落柴门拾夕晖绝句课外2006浙江丽水如梦令李清照南宋昨夜雨疏风骤词课外2006浙江宁波夏意苏舜钦北宋别院深深夏席清绝句课内2006浙江衢州春夜洛城闻笛李白唐代谁家玉笛暗飞声绝句课外2006浙江温州江畔独步寻花杜甫唐代黄四娘家花满蹊绝句课外2005浙江温州送元二使安西王维唐代渭城朝雨浥轻尘绝句课外比较课外2005浙江温州绝句志南南宋古木阴中系短篷绝句课外比较课外2004浙江温州枫桥夜泊张继唐代月落乌啼霜满天绝句2020年闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。于郡城送明卿之江西明李攀龙青枫飒飒雨凄凄

17、，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。【知背景】甲诗略。乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。【析场景】甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。（1）乙诗前两句_。【赏写法】甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。（2）乙诗后两句_。【参考答案】20.（1）点明了送别的时节和地点，以飘飘青枫和凄凄秋雨营造了一种迷

18、蒙凄凉的氛围，映衬出离别时的不舍之情，也暗含了诗人对朋友前途命运的担忧。（2）想象奇特，诗人将自己对朋友的情感寄托于“白云”，“白云相送”既表达了对朋友的同情和宽慰，又借“白云”高洁的形象隐含着对友人的赞赏和激励。（2020浙江杭州）望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。江汉（唐）杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。14.这是杜甫的两首诗歌，一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。请你作出判断，并从内容、情感等角度阐述理由。（4分）【参考答案】14.先写A，后写B。理

19、由：A诗写诗人仰慕泰山的神奇秀丽和巍峨高大，表达由望岳而产生的登岳的意愿，我们可以看到诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。全诗字里行间洋溢者青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。B诗前两联写出了诗人漂泊江汉的孤独和思归之情，后两联则表达出诗人身处逆境而自强不息、老当益壮的情怀。这些内容和情感，说明B诗写得晚。评分标准：共4分；判断1分，理由3分。结合内容、情感等，言之有理即可（2020浙江湖州）诗词情韵篇一剪梅.咏柳明夏完淳无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。金沟御水自西东，昨岁陈宫，今岁隋宫。往事思量一晌空，飞絮无情，依旧烟笼。长条短叶翠濛濛，才过西风，又过东风。【注释】金沟：御沟。陈宫：陈

20、后主的宫殿；隋宫：指隋炀帝的宫殿。隋炀帝开通济渠，沿河筑堤种柳，隋堤柳由此得名。【任务三】展板领略诗韵（4分）小舟：在找资料时我发现夏完淳的一首词符合活动的主题。也想做成展板，并为这首词配上一段60字左右的解说词，来帮助大家赏析词的内涵，该怎么办好呢？小嘉：我觉得首先要“知人论世”，了解作者及背景。你：哦，我想起来了，我们学过他的诗（1） ，对他有一定的了解。小嘉：对对，读诗还应该把握诗句的意思。小舟提供的几个注释很有帮助。在此基础上，可以从意象的把握、情感的表达、表现手法的使用等方面入手撰写解说词了。你：是的。我来试着写一段吧：（2） 。小舟：太好了！这次活动收获真大！【参考答案】（1）别云

21、间（2）例1：这首词选用了伤心夕照、御水隋堤、飞絮笼烟、长条滴翠等意象，营造了深邃的意境，托物言志，借咏柳的方式抒发了亡国之痛。例2：“故国凄凉”句，写故国败亡，如同百花园里风吹雨打，只剩下一片残红，下面三句以写首都皇宫的衰败景象，抒发世事变幻、故国沦亡的伤感。例3：第一句，写柳丝默默无语低垂在斜阳中，这是多么伤心的形象。例4：借景抒情，表达了作者的悲痛之情。（2020浙江嘉兴）辋口遇雨忆终南山因献王维唐裴迪积雨晦空曲，平沙灭浮彩。辋水去悠悠，南山复何在？答裴迪 唐王维森淼寒流广，苍苍秋雨晦。君问终南山，心知白云外。【注释】辋口，辋谷口终南山辋川是王维的居住地，空曲：高峻险要的山峰13. 这是

22、一组赠答诗，裴诗中的“积雨晦空曲”与王诗中的“ ”相应和。14. 裴迪问“南山复何在”，王维答“心知白云外”。这问答传达出彼此怎样的情谊？请简要分析。【参考答案】13. 苍苍秋雨晦14. 裴迪以“南山复何在”问候，表达对王维的思念与牵挂；王维以“心知白云外”应答，表达自己懂裴迪，裴迪也懂自己，都不为外物所扰，可见两人情谊深厚，彼此是知音。（2020浙江金华）【甲】_望清周容独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐。故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。【乙】_望清周容万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。18.阅读【甲】【乙】两首诗，关注诗人所望的景物，根据要求答题。（5分）（1）根

23、据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。【甲】_望【乙】_望（2）追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。【参考答案】18. （1）【甲】晚【乙】晓（2分，每空1分）（2）【示例一】甲诗第一句，诗人望着西沉的落日，想到自己独自站在空荡荡的院子里，有一种落寞的感受，流露出忧伤之情。【示例二】甲诗第二句，诗人望见“归鸦”“翼难齐”，想到乌鸦难归巢，自己也有家难回，流露出故园之思。【示例三】乙诗第一句，西去的“万点寒鸦”引起了诗人凄凉的感受，触发了诗人对故园的思念之情。【示例四】乙诗第二句，诗

24、人望见低垂的斜月，想到月有残缺，人无团圆，流露出对故园的怀念之情。（3分。具体意象1分，结合诗句1分，情感1分）（2020浙江宁波）浣溪沙（宋）晏殊小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。浣溪沙（清）屈大均一片花含一片愁，愁随江水不东流。飞飞长傍景阳楼。六代只遗芳草在，三园空有乳莺留。白门容易白人头。【注释】白门：指金陵（今南京），明朝都城。15.结合内容，比较这两首词情感的异同。（4分）【参考答案】15.（4分）示例：晏词用“重帘”“燕”“晚花”“凉波”等意象写环境凄清冷落，“好风”“疏雨”写人孤身独处，表达词人叹息时光易逝，美景难留的

25、淡淡闲愁。屈词用“花”“水”等意象来强化愁情，用“遗”“空”写故国依旧而人事已非，借“白门”与“白头”说故都往事令人愁生白发，表达词人江山巨变后的痛苦。两首词都写“愁”，晏词写的是个人闲愁，屈词写的是亡国之愁。（异同点2分，分析2分）（2020浙江衢州）梅宋王淇不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今。早梅南北朝谢燮迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看。注释林和靖，即林逋，以种梅养鹤自娱，人称“梅妻鹤子”。14.两首诗都写“梅花”，但表达的情感不同。请结合诗歌内容简要分析。（4分）【参考答案】14.第一首诗描绘梅花“不染尘埃”和身处“竹篱茅舍”却“自甘心”的形象

26、，表达诗人淡泊名利的志趣(写清高自守、不与世俗同流合污、洁身自好、与世无争等亦可)。第二首诗描绘梅花“故早发”“不疑寒”“畏落众花后”的形象，表达诗人对梅花不畏严寒、不甘落后的精神品质的赞美(写渴望被人欣赏或怀才不遇亦可)。评分标准：共4分。每首2分，其中结合内容1分，情感1分。意对即可。（2020浙江台州）材料二夜雨有作宋张嵲睡足秋堂夜雨声，天涯此夕叹飘零。空阶滴沥肠堪断，更向芭蕉叶上听。（选自全宋诗材料三幽斋但有隙地，即宜种蕉。蕉能韵人而免于俗，与竹同功。（选自李渔闲情偶寄）盖蕉之为物，于晴日和风轻阴皎月无不宜，而更向芭蕉叶上听。尤宜于雨淅沥空阶，声响互答，孤客闻而兴思，幽人为之舒抱矣。（

27、选自梁清标蕉林书屋图小序15.你如何感受到夜雨有作中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。（4分）【参考答案】15.（4分）通过“天涯”“叹”等词读出了诗人的飘零孤寂，从“雨打芭蕉”声比空阶滴沥的雨声让人听着更断肠，进一步感受到了他的愁思深重。（2020浙江温州）2019年8.依据这组诗的某个共同点，分别阐述你对这三首诗的理解。 枕石高攀龙心同流水净，身与白云轻。寂寂深山幕，微闻钟磬声。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。【参考答案】【答案】 示例1：三首诗都抒

28、发了远离尘世的快乐。枕石中诗人枕在山石上，静听流水，遥望白云，忘却时间，忘记身形，享受自然带来的美好。竹里馆中诗人独坐、弹琴、长啸，和明月相伴，感受隐居生活的美好情趣。题破山寺后禅院中诗人漫步古寺，在内静谧祥和的氛围中参悟出禅意。 示例2：三首诗都用映衬手法表达情感。枕石中的钟馨声使暮色中的深山更显幽深，传递出诗人断绝尘世的心境。竹里馆中琴声、长啸与竹林的幽静相互映衬，诗人内心的淡定与环境的幽静自然融合在一起。题破山寺后禅院的钟馨音使清晨的古寺更显清幽，诗人淡泊的情怀、内心的感悟随着钟磬音起伏飘扬。示例3：三首诗都通过多种角度的描写表达情感。枕石中诗人看悠悠的白云、清澈的流水，产生物我相融之感

29、；听若有若无的钟磬声，断绝尘想，神往物外。竹里馆中诗人看明月，听琴音，感觉月华如水荡涤胸怀，淡然自适。题破山寺后禅院中诗人看古寺、高林、曲径，体味远离尘世的快乐；听袅袅钟磬音，参悟禅意。【考点】把握诗歌内容，形象、语言及表达技巧赏析，作者个人的观点态度，作者表达的思想感情 【解析】【分析】分析思想内容和艺术手法，首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上，做到全面、准确、深入、客观、恰如其分地进行分析评价。 三首诗都抒发了远离尘世的快乐， 运用映衬手法表达情感，通过多种角度的描写表达情感。 枕石写 诗人枕在山石上，静听流水，遥望

30、白云，忘却时间，忘记身形，享受自然带来的美好 竹里馆写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。题破山寺后禅院写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗笔调古朴，层次分明，兴象深微，意境浑融，简洁明净，感染力强，艺术上相当完整 故答案为： 示例1：三首诗都抒发了远离尘世的快乐。枕石中诗人枕在山石上，静听流水，遥望白云，忘却时间，忘记身形，享受自然带来的美好。竹里馆中诗人独坐、弹琴、长啸，和明月相伴，感受隐居生活

31、的美好情趣。题破山寺后禅院中诗人漫步古寺，在内静谧祥和的氛围中参悟出禅意。示例2：三首诗都用映衬手法表达情感。枕石中的钟馨声使暮色中的深山更显幽深，传递出诗人断绝尘世的心境。竹里馆中琴声、长啸与竹林的幽静相互映衬，诗人内心的淡定与环境的幽静自然融合在一起。题破山寺后禅院的钟馨音使清晨的古寺更显清幽，诗人淡泊的情怀、内心的感悟随着钟磬音起伏飘扬。 示例3：三首诗都通过多种角度的描写表达情感。枕石中诗人看悠悠的白云、清澈的流水，产生物我相融之感；听若有若无的钟磬声，断绝尘想，神往物外。竹里馆中诗人看明月，听琴音，感觉月华如水荡涤胸怀，淡然自适。题破山寺后禅院中诗人看古寺、高林、曲径，体味远离尘世的

32、快乐；听袅袅钟磬音，参悟禅意。【点评】本题考查对诗歌内容和艺术的赏析和比较阅读。答题时应注意，首先要仔细阅读三首诗，理解各自的写作背景、主要内容和抒发的情感，然后比较分析作答，分析内容相同之处的理解要在理解两首词的作者、写作背景、内容的基础上完成。（2019浙江衢州）西溪独泛唐皎然道情何所寄，素舸漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。经寒丛竹秀，人静片云闲。泛泛谁为侣，唯应共月还。【注释】素舸：不加装饰的船。唯应：只有作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云，营造了 氛围。本诗尾联与王维竹里馆“深林人不知，明月来相照”在情感上表达相似，请你加以赏析。（4分）【参考答案】22.清幽 恬静(2)尾联写诗人西摆泛

33、舟而归,只有月亮陪伴；王维竹里馆写诗人独坐竹林,唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。（2019浙江杭州）奉诚园闻笛曾绝朱缨吐锦茵，欲披荒草访遗尘。秋风忽洒西园泪，满目山阳笛里人。次韵刚父即事绝句其四（元赵孟頫）溪头月色白如沙，近水楼台一万家。谁向夜深吹玉笛，伤心莫听后庭花。【注释】奉诚园：原始唐代名将马燧的园苑，马氏因功高盖主，遭德宗猜忌。西园：系汉末建安诗人宴游之所。山阳笛：“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。七贤中的嵇康被司马氏杀害后，向秀重过其旧居，听到邻人吹笛，因而想到昔日游宴之乐，作思旧赋。赵孟頫：湖州人，宋王室后裔。17.笛声中有故事，笛声中有情

34、感，请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。（4分）【参考答案】17.奉诚园闻笛：诗人由如泣如诉的笛声联想到马燧、嵇康的不幸遭遇，表达诗人的不平之鸣和追慕先贤的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古伤感之情。次韵刚父即事绝句：赵孟頫在月色如沙的深夜听到一曲后庭花，借“后庭花”的典故表达内心的亡国之痛。 评分标准：典故和情感各2分，意思相近即可。（2019浙江湖州）秀州报本禅院乡僧文长老方丈（宋）苏轼万里家山一梦中，吴音渐已变儿童。每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。师已忘言真有道，我除搜句百无功。明年采药天台去，更欲题诗满浙东。（选自苏轼两浙诗选）【注】此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时

35、所作。文长老，蜀人，报本禅院方丈。吴音：指江浙一带方音。搜句：作诗。浙东：指钱塘江以南越、婺、处、台七州。（1）诗人离开家乡已经很久了，诗中最直接体现这个意思的一句是_。 （2）第三，四联表达了诗人怎样的情感？【参考答案】【答案】 （1）吴音渐已变儿童（2）表达了诗人对文长老淡泊、安闲生活的羡慕，自己除了作诗之外一事无成的无奈，遍赏浙东山水寄托诗情的愿望。 【考点】把握诗歌内容，形象、语言及表达技巧赏析，作者表达的思想感情 【解析】【分析】 此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作 ，苏轼的家乡在四川，长期在江浙做官，离开家乡多年，“ 吴音渐已变儿童 ”一句点明此意。 体会

36、思想感情，要结合苏轼的经历，从相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向。这首诗表达了诗人虽然为官，却有一事无成的无奈，表达对文长老淡泊、安闲生活的羡慕，遍赏浙东山水寄托诗情的愿望。 故答案为：吴音渐已变儿童； 表达了诗人对文长老淡泊、安闲生活的羡慕，自己除了作诗之外一事无成的无奈，遍赏浙东山水寄托诗情的愿望。 【点评】本题考查对诗歌内容的理解。答题时应注意，先把握诗歌的大致意思，明确信息筛选的方向，紧扣题目的要求，即挑选最合适的句子回答。 本题考查体会思想感情。答题时应注意，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析，从关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括、推理解答。（2019浙江金华）牧童词唐李涉朝牧牛,牧牛下江曲。夜牧牛,牧牛度村谷。荷蓑出林春细雨,芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。牧童唐栖蟾牛得自由骑,春见细雨飞。青山青草里,一笛一蓑衣。日出唱歌去,月明抚掌归。何人得似尔,无是亦无非。17.两位诗人向往的生活一样吗？结合牧童形象作出分析。（5分）【参考答案】17.【示例1】一样。牧童词“声管卧吹莎草绿”中的牧童卧吹芦管，自得其乐:牧童“牛得自由骑，春见细雨飞”中的牧童自由自在