湖南衡阳历年中考语文文言文阅读试题22篇（含答案与翻译）（截至2020年）.doc

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1、湖南衡阳历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而別。【乙】王冕僧寺夜读（节选）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝

2、上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。【注】蹊x：踩踏，践踏。 挞t：用鞭子或棍子打。曷h：为什么。恬：安静、平静。12下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）A但当涉猎，见往事耳（耳：而已，罢了）B安阳韩性闻而异之（异：不同）C父怒，挞之，已而复如初（复：又）D冕小儿，恬若不见（若：好像）13下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A即更刮目相待是日更定矣B执策映长明灯读之，琅琅达旦每至晴初霜旦C冕因去，依僧寺以居策之不以其道D大兄何见事之晚乎予尝求古仁人之心14请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）

3、孤常读书，自以为大有所益。（2分）（2）儿痴如此，曷不听其所为？（2分） 15下列对选文的理解有误的一项是（ ）（2 分）A【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。B【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。C【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。D【乙】文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。【参考答案】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积

4、累并结合语境，认真分析，确认词义。ACD正确；B有误，句意为：安阳的韩性听说后感到奇怪。异：感到奇怪。故选：B。（2）本题考查一词多义。A重新/古代夜间的计时单位；B早晨/早晨；C来/按照；D助词，无意义/助词，的。故选：B。（3）本题考查点句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句中重点词有：以为，认为。益，好处。句意为：我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。句中重点词有：如此，像这样。曷，同“何”，为什么。句

5、意：儿子读书像这样入迷，为什么不由着他呢？（4）本题考查对文章内容的理解分析。ABC正确；D有误，根据“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”可知，面对狰狞凶恶的神像，王冕神色坦然，好像没有看见似的。故选：D。答案：（1）B（2）B（3）我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。儿子读书像这样入迷，为什么不由着他呢？（4）D【点评】文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文

6、生动、形象，完美地表达原文的写作风格。【参考译文】【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】王冕

7、是诸暨县的人。七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。晚上回家，他把放牧的牛都忘记了，一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色坦然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多通的儒生。（2020湖南衡阳）曹刿论战十年春，齐师

8、伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙

9、乱，望其旗靡，故逐之。”11.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( D ) (2 分)A.又何间焉 中间力拉崩倒之声B.忠之属也 属引凄异C.战则请从 俟其欣悦，则又请焉D.故逐之 故天将降大任于是人也【解析】A.参与/夹；B.这一类/连接；C.请/请教；D.所以。故选D。12.下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是( B ) (2 分)A.肉食者谋之 莲之出淤泥而不染B.可以一成 以君之力C.战于长勺 所患有甚于死者D.登轼而望之 先帝创业未半而中道崩殂【解析】A.代词/无意；B.凭借；C.在/比；D.承接/却，转折。故选B。13.用现代双悟写出下面甸子的意思。(4分)(1) 小大

10、之狱，虽不能察，必以情。 大大小小不同的案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情合理裁判。 （2）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。第二次击鼓士兵们的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了。 【解析】考查文言文重点句子的翻译，且是课本原句，几无技术含量，只要听老师话认真训练了，都轻而易举。14.下列说法中不正确的一项是( B ) (2分)A“肉食者鄙;未能远谋是曹刿“请见“的原因，显示了他的自信。B本文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。C.鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战齐师时，他寄希望于贵

11、族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。D.全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。【解析】B.课文长勺一战，只是显示了曹刿的政治远见他知道国君可以一战的根本是“取信于民”，并不体现他的远大抱负。不是一回事。15.长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。(2 分)鲁国取胜的原因有：鲁国进行的是反侵略的正义战争；鲁庄公能取信于民，得到人民的支持；有曹刿战场审时度势的正确指挥。【解析】考查对全文内容的理解，由文章内容结合当时背景来看：鲁国能以弱胜强，重要原因就是鲁国进行的是反侵略的正义战争；鲁庄公能取信于民，得到人民

12、的支持；有曹刿战场审时度势的正确指挥。（2019湖南衡阳）强项令董宣，字少平，陈留圉人也。后特征洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言：数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲菙杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下手？臣不须菙，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：

13、“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是博击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遺使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敞车一乘。帝伤之，曰：“董宣康洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。9. 解释下列句子中加点的字词。（1）后特征为洛阳令 （2）大言数主之失（3）使宣叩头谢主 （4）臧亡匿死10. 下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。A. 以刀画地 B. 宣悉以班诸吏C. 葬以大夫礼 D. 以宣尝为二千石11. 将下列句子翻译为现代汉语。（1）将何以理

14、天下平？（2）唯见布被覆尸，妻子对哭。12. 文章两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质？这两段在写法上有何不同？【参考答案】9. （1）特别征召（2）列举（罪状或过去）（3）认错（4）通“藏“，隐藏。 10. D 11. （1）将拿什么来治理天下呢？（2）只看见布做的被子覆盖着尸体，（董宣）的妻子和儿女相对而哭。 12. 第一段体现了董宣秉公执法，不畏权贵的性格品质；第二段表现了他的廉洁品质。第一段是详写，第二段是略写，或者第一段以正面描写为主或正侧面描写相结合，第二段以侧面描写为主。【解析】9. 试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用

15、、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“臧”通“藏”，“隐藏”；“特征”是古今异义词，“特别征召”的意思。10. 试题分析：此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“以中有足乐者”中的“以”是“连词，因为”；A项中“以”是“介词，用”；B项中的“以”是“介词，把”；C项中的“以”“用，按照”；D项中的“以”是“连词，因为”。故选D。 11. 试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“何、以、理、平”几个词是赋分点，

16、注意句式倒装；（2）句中的“唯、覆、妻子”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。12. 试题分析：考查对人物形象的分析和文章的写作手法的理解。在整体感知文本内容的基础上，分析文章的写作手法并概括人物形象。（1）考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价

17、。文章第1段表现了“强项令”不畏权贵，刚正不阿的品质，第2段则表现了他志行廉洁的品质。（2）考查写作手法的理解与分析。正面描写，就是对描写的对象进行的直接叙写。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本题作答可以从描写的角度或描写的详略来分作答。【参考译文】董宣，字少平，陈留郡圉地人。后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了人，于是藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。等到公主出门，而用这个家奴陪乘，董宣在夏门外的万寿亭等候，拦住公主的车马，用刀圈地，大声数落公主的过失，呵斥家奴下车，接着

18、便把家奴打死了。公主立即回到宫里向光武帝告状。光武帝极为愤怒，召来董宣，要用鞭子打死他。董宣磕头说：“希望乞求说一句话再死。”光武帝说：“想说什么话？”董宣说：“皇上您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将来拿什么来治理天下呢？臣下我不需要鞭子打，请求能够自杀。”当即用脑袋去撞击柱子，顿时血流满面。光武帝命令宦官扶着董宣，让他向公主磕头谢罪，董宣不答应，光武帝命宦官强迫他磕头，董宣两手撑地，终究不肯就范。公主说：“过去弟弟做百姓的时候，隐藏逃亡犯、死刑犯，使官吏不敢到家门。现在做皇帝，威严不能施加给一个县令吗？”光武帝笑着说：“做皇帝和做百姓不一样。”于是下令放了董宣（注：“强项令”即为

19、“董宣”），赏赐了他三十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。京城称之为“卧虎”。人们歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的是董宣。”董宣当了五年洛阳县令。七十四岁时，死在任上。光武帝召令派遣使者探望，只看见布覆盖着尸体，董宣的妻子和儿子相对而哭，家里只有几斛大麦，一辆破车。光武帝知道后很伤心，说：“董宣廉洁，到他死我才知道。”因董宣曾经做过俸禄为二千石的官员，便赏赐系印钮的绿色丝带，并按大夫的礼节安葬。（2018湖南衡阳）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，

20、猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。9.解释句中加点词的意思。（2分）从流飘荡 鸢飞戾天者10.下列加点词语，意思相同的一项是（ ）（2分）A. 负势竞上 至于负者歌于途 B. 天下独绝 猿则百叫无绝C. 争高直指 直视无碍 D. 风烟俱净 湖中人鸟声俱绝11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）横柯上蔽，在昼犹昏经纶世务者，窥谷忘反12. 本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇

21、山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者 的人生态度。【参考答案】9.随着；至。 10.D。11.横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。12.鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活（2017湖南衡阳）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月

22、渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。9解释下列句中加点词的意义（2分）躬耕于南阳（）先帝不以臣卑鄙（）10下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以”意思和作用相同的一项是（2分）A不以物喜，不以己悲B以为妙绝C蒙辞以军中多务D皆以美于徐公11用现代汉语翻译下面的句子（4分）受任于败军之际，奉命于危难之间。译文：此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。译文：12选文第一段中“由是感激”的原因是什么？（请用原文回答）诸葛亮正是由于感恩，才倾尽毕生精力去

23、完成先帝托付。请结合现实，谈谈你对“感恩”的理解。（4分）答：【参考答案】9.参考答案：躬：亲自，自身卑鄙：低微鄙陋评分标准：2分，每小题1分。10.参考答案：C评分标准：2分11.参考答案：在战事失败的时候我接受了使命，在危机患难期间我受到了委任。这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。评分标准：4分，每小題2分。句中状语后置、整体句意为记分点。句中“所以”、“职分”为记分点。12.参考答案：原因：先帝不以臣卑鄱，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。理解：略，能联系实际，言之有理即可。评分标准：4分，原因2分，理解2分。（2016湖南衡阳）三 峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，

24、略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”9解释下列句中加点词的意义（2分） 沿溯阻绝（ ） 素湍绿潭（ ）10下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A不以疾也 不以物喜 B其间千二百里 其真无马邪 C春冬之时 乃记之而去 D或王命急宣 而或长烟一空11翻译下列句子（4分）

25、 自非亭午夜分，不见曦月。 清荣峻茂，良多趣味。12请概括三峡景物的总体特征，并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。（4分）【参考答案】9参考答案：溯：逆流而上素：白色 评分标准：2分，每小题1分。10参考答案：D 评分标准：2分lI参考答案：如果不是正午或半夜，就看不见日月。 江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，确实有许多趣味。 评分标准：4分，每小题2分。12参考答案：雄奇壮丽（壮美、雄壮也可）；略 评分标准：4分。写出景物特征记2分；写出与山或水相关的诗词给2分，有错别字则不给分。（2015湖南衡阳）（1）若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫

26、摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（3）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!噫!微斯人，吾谁与归？8解释下列句子中加点的词。（2分） 去国怀乡（ ） 把酒临风（ ）9下列句子中加点词的意义与用法相

27、同的一项是。（2分） A感极而悲者矣 鸣之而不能通其意 B居庙堂之高则忧其民 殚其地之出 C然则何时而乐耶 有亭翼然临于泉上者 D予尝求古仁人之心 医之好治不病以为功10用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 不以物喜，不以己悲。 微斯人，吾谁与归？11作者在文中表达了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实意义？（3分）【参考答案】8.参考答案：离开端着评分标准：2分，每小题1分。意思对即可。9.参考答案：B评分标准：2分。10.参考答案：不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣，个人之失而悲。（或：不因外界环境的好坏、个人的得失而或悲或喜。）没有这种人，我追随投奔谁（或：跟谁在

28、一起）呢？评分标准：4分，每小题2分。“以”字、互文理解各1分。“微”字宾语前置句式各1分。意思对即可。11.参考答案：作者表达了“先忧后乐”（或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）的忧乐观。第二问略，能联系实际，言之有理即可。评分标准：3分，第一问1分，第二问2分。（2014湖南衡阳）魏王欲攻邯郸（1），季梁（2）闻之，中道（3）而反；衣焦不申（4），头尘不去(5)，往见王曰：“今者臣来，见人于大行(6)，方(7)北面(8)而持(9)其驾(10)，告臣曰： 我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者

29、愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信於天下（11）。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名(12)，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”注：(1)选自战国策 魏策。(2)季梁：魏国的大臣。(3)中道：半路，中途。(4)衣焦不申：衣着憔悴，形容衣着不整。“焦”通“憔”。“申”通“伸”。(5)头尘不去：头上的尘土没有去掉。(6)大行：即太行山。亦解释为“大路”。(7)方：正。(8)北面：向北，朝北。(9)持：驾着。(10)驾：马车。(11)举欲信于天下：一举一动都要取信于天下。(12)广地尊名：使地广，使名尊。1、解释下列句子中加点的词（4分）(1)中道而反 (2)我欲之楚 (3)

30、 先自度其足 (4)而离王愈远耳2、解释下面的句子（2分）君之楚，将奚为北面？3、季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语（ ）（2分）4、季梁讲这个故事的目的是劝魏王（ ）（2分）【参考答案】1、通“返” 到 最长短 成就王业2、你要到楚国去，为什么还朝北走呢？3、南辕北辙4、目的是劝魏王放弃南辕北辙式的武力征服，以德服天下。【参考译文】魏王准备攻打邯郸，季梁听说这件事，半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说：“今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：我想到楚国去。我说：您既然要到楚国去，为什么往北走呢?他说：我的马好。我说：

31、马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!他说：我的路费多。我说：路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。他又说：我的车夫善于赶车。这几样越好，反而会使您离楚国越远。如今大王的每一个行动都想建立霸业，每一个行动都想在天下取得威信；然而依仗魏国的强大，军队的精良，而去攻打邯郸，以使土地扩展，名分尊贵，大王这样的行动越多，那么距离大王的事业无疑是越来越远。这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗?”（2013湖南衡阳）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公

32、美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市

33、；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9、解释下列句中加点的词（2分）邹忌讽齐王纳谏 （ ）能面刺寡人之过者，受上赏 （ ）10、下列句子中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）A、此所谓战胜于朝廷 骈死于槽枥之间B、暮寝而思之 臣之妾畏臣C、窥镜而自视 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐D、皆以美于徐公 以是人多以书假余11、翻译下列句子（4分）我孰与城北徐公美？吾妻之美我者，私我也12、邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用出师表中一个四字词语来概括齐王的行为。（2分）13、假如你的同桌上课经常玩手机，既影响了自己的学习，又影响

34、了别人的学习，请你借鉴邹忌的讽谏技巧，说几句话让他心悦诚服地接受你的意见。（2分）【参考答案】9、用委婉的语言劝告当面指责10、A11、我和城北的徐公比谁更漂亮？我的妻子认为我漂亮，是偏爱我。12、“察纳雅言”“咨诹善道”“开张圣听”等，答对一个即可。13、语气委婉，措辞得体即可（2013湖南衡阳）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为

35、也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子鱼我所欲也）9解释下列加点的词。（2分）故不为苟得了故患有所不避也10请找出与“是故所欲有甚于生者”中“于”字意义和用法相同的一项是（2分）A成王封伯禽于鲁B告之于帝C熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎D今诸生学于太学11翻译文中画句子。（2分）非独贤者有是心也。12本文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用这个比喻来阐述的观点（2分）13文章阐明了“义”的重要性，你认为今天还有坚持“义”的必要吗？为什么？（2分）（2012湖南衡阳）四知大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，

36、四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知 杨震故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”7对下列句中加点词的解释不正确的一项是 ）（2分）A举茂才 举：推举B四迁荆州刺史 迁：迁移C暮夜无知者 知：知道D后转涿郡太守 转达：调动官职8下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）A大将军邓骘闻其贤而辟之 太守即遗人随其往B当之

37、郡 无丝竹之乱耳C至夜怀金十斤以遗震 以天下之美为尽在己D密愧而出 予独爱莲之出淤泥而不染9翻译文中画横线的句子。（4分）（1）子孙常蔬食步行。译文：（2）以此遗之，不亦厚乎！译文：10请概括杨震的为官之道。答：【参考答案】7B（2分）8A（2分）9参考答案。（1）子孙常常吃蔬菜类食物，步行外出。（2）把这个留给他们，不也是很丰厚的吗？评分标准（1）（2分）“蔬菜”、“步行”为记分点（2）（2）“遗”、“不亦乎”为记分点10公正廉洁，不徇私情。（2分）【参考译文】大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，四次升迁，从荆州刺史转任东莱郡太守。在他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀

38、才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜深了没有人会知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这种为人清白的风气留给他们，不也很优厚吗？”（2011湖南衡阳）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但

39、当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 6下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（ ）（2分）A、蒙辞以军中多务 使如逖者统之以复中原B、孤常读书，自以为大有所益 左丞相睿以为军谘祭酒C、大兄何见事之晚乎 宋何罪之有D、肃遂拜蒙母 遂与外人间隔7文章中隐含的两个成语是：_ ，_。（2分）8谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。9孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）（2010湖南衡阳）生

40、于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。19选出下列加点字用法相同的一项：（1分） A困于心 苛政猛于虎也 B苦其心志 帝感其诚 C出则无敌国外患者 肉食者谋之 D舜发于畎亩之中 何陋之有20选出下列加点词词义相同的一项：（2分） A故天将降大任于是人也 上使外将兵 B傅说举于版

41、筑之间 在乎山水之间也 C人恒过，然后能改 还过岳殿东 D征于色，发于声 野芳发而幽香21下面对文章内容理解不正确的一项是：（2分）A本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。B本文第三段从人应有“生于忧患”的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。C本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。D从全文看，主要是从“生于忧患”的角度来论证的。22本文主要论述了人要有所作为就必须先经受多方面的艰苦磨砺，才能取得“曾益其所不能”的结果或成就的道理，请列举一个恰当的事例作论据。（2分）【参考答案】19B 20B 21D22示例：“逆境能成才”

42、的历史人物盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃赋离骚左丘失明，厥有国语孙子膑脚，兵法修列不韦迁蜀，世传吕览韩非囚秦，说难孤愤诗三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。（2009湖南衡阳）广陵太守陈登得病，胸中烦懑，面赤不食。佗脉之曰： “府君胃中有虫数升，欲成内疽，食腥物所为也。即作汤二升，先服一升，斯须尽服之，食顷，吐出三升许虫，赤头皆动，半身是生鱼脍也，所苦便愈。佗曰： “此病后三期当发，遇良医乃可济救。”依期果发动，时佗不在，如言而死。 (节选自华佗传) 注：烦懑：烦躁郁闷 内疽：腹内一种肿胀坚硬的毒疮。22解释下列句子中加点词的意思或用法。(2分) A.斯须尽服之。 之： B.遇良医乃可济

43、救。 乃： 23请你根据对文意的理解，选出下面说法不正确的一项。(2分) ( )A.华佗看了陈登的面相和为他切脉后，就判定他胃中有虫数升，并告诉他生虫的原因。B.华佗给陈登服药很有讲究，先服一升，过一会儿再服一升，效果很好，说明华佗很懂药理。 C陈登服药后，吐出三升左右的红头虫子，虫子半身就是他平常吃下去的生鱼片。D陈登病好后，华佗预言三年后又会复发，遇良医才可得救。后来果如华佗所言，说明华佗真是神医。【参考答案】22.A代“药汤” B，才 评分标准：2分。每题1分23C 评分标准：2分【参考译文】广陵郡太守陈登得了病，心中烦躁郁闷，脸色发红，不想吃饭。华佗为他切脉说：“您胃中有好几升虫，将在腹内形成毒疮，是吃生腥鱼、肉造成的。”马上做了二升药汤，先喝一升，一会儿把药全部喝了，过了一顿饭的功夫，陈登吐出了约摸三升小虫，小虫赤红色的头都会动，一半身体还是生鱼脍，病痛也就好了。华佗说：“这种病三年后该会复发，碰到良医才以救活。”按照预计的时间果然旧病复发，当时华佗不在，正如华佗预言的那样，陈登终于死了。（2008湖南衡