《陈涉世家》比较阅读25篇（历年中考语文文言文阅读试题汇编）（含答案与翻译）（截至2020年）.doc

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1、历年中考文言文阅读试题汇编陈涉世家比较阅读（截至2020年）秋，七月，阳城人陈胜，阳夏人吴广起兵于蕲，是时，发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广因天下之愁怨，乃杀将尉，召令徒属曰：“公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固十六七，且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！”众皆从之。乃诈称公子扶苏，项燕，为坛而盟，称大楚。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，拔之。收而攻蕲，蕲下。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酇、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人，攻陈，陈守、尉皆不在，独守丞与战谯门中，不胜

2、、守丞死、陈胜乃入据陈。陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒，陈涉素闻其贤，大喜。陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀。耳、馀对曰：“秦为无道，灭人社稷：暴虐百姓。将军出万死之计为天下除馀也今始至陈而王之示天下私。愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后，自为树党，为秦益敌；敌多则力分，与众则兵强，如此，则野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，则帝业成矣，今独王陈，恐天下懈也。”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”。当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉。（节选自资治通鉴卷七）【注释】张耳、陈馀：魏国名士，秦灭魏后改名换姓逃到陈地。立六国后：扶持六国国君的后裔。树党：培植

3、党羽。与：跟随，朕合。交兵：军队交锋。亡而得立：灭亡后得到复兴。8. 解释下列句子中加点的词。（1）发闾左戍渔阳 发（2）比至陈，车六七百乘 比（3）自为树党，为秦益敌 益9. 下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（ ）A. 为坛而盟 鸣之而不能通其意（马说）B. 死则举大名耳 此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记）C. 据咸阳，以令诸侯 家贫，无从致书以观（送东阳马生序）D. 乃诈称公子扶苏、项燕 问今是何世，乃不知有汉（桃花源记）10. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私11. 把下面的句子翻译成现代汉语。陈涉既入陈，张耳、陈馀

4、诣门上谒。陈涉素闻其贤，大喜。12. 下列六个句子分为四组，全部属于张耳、陈馀所说的“帝业成”条件的一组是（ ）秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓 遣人立六国后，自为树党，为秦益敌 敌多则力分，与众则兵强 诛暴秦，据咸阳，以令诸侯 诸侯亡而得立，以德服之 遂自立为王，号“张楚”A. B. C. D. 【参考答案】8. 征发等到增加 9. C 10. 将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私 11. 示例：陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。 12. D【解析】【8题详解】考查对文言实词的理解。（1）句意：朝廷征发贫民调派去驻守

5、渔阳，发：征发。（2）句意：等到到达陈县，已有战车六七百辆。比：等到。（3）句意：替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。益：增加。【9题详解】A.表承接/表转折；B.就，便/用于加强判断，就是；C.都是表目的，“来”的意思；D.于是，就/竟，竟然；故选C。【10题详解】本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前

6、，要停顿。根据句意：如今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。故句子划分为：将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私。【11题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：既：已经；诣：到；谒：拜见。【12题详解】考查对文章内容的理解。根据张耳、陈馀的

7、语言描写“遣人立六国后，自为树党，为秦益敌；敌多则力分，与众则兵强，如此，则野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，则帝业成矣。”意思是派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！可知句在“帝业成”之外，排除BC，句是张耳、陈馀劝陈胜不要称王“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就

8、是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。”与“帝业成”无关。排除A，故选D。【参考译文】秋季，七月，阳城人陈胜、阳夏人吴广在蕲县聚众起兵。当时，秦王朝征召闾左贫民百姓往渔阳屯戍守边，九百人途中屯驻在大泽乡，陈胜、吴广都被是屯长。恰巧遇上天降大雨，道路不通，推测时间已无法按规定期限到达渔阳；延误戍期，按秦法规定，一律处斩。于是陈胜、吴广趁着天下百姓（因秦）愁苦怨恨，就杀掉押送他们的将尉，召集戍卒号令说：“各位都已经延误了戍期，应当被杀头。即使不被杀头，因长久在外戍边而死去的人本来也要占到十之六七。况且壮士不死就算了，要死就图大事！王侯将相难道是天生的吗！”众人都响

9、应他们。于是就假称是公子扶苏项燕的队伍，用土筑成高台并在台上宣誓，号称大楚。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚酂苦柘谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。恰逢陈地中有声望的地方人士和乡官请求立陈胜为楚王，陈胜就拿这件事来询问张

10、耳、陈馀的意见。二人回答说：“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。因此希望您不要称王，而是火速率军向西，派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！如今只在一个陈县就称王，恐怕会使天下人斗志松懈了。”陈胜不听从这一意见，即自立为楚王，号称

11、“张楚”。在当时，各郡县的百姓都苦于秦朝法令的残酷苛刻，因此争相诛杀当地官吏，以响应陈胜。（2020山东临沂）【甲】陈胜者，阳城人也，字涉，吴广者，阳夏人也，字叔，陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”【乙】藩年十五常闲处一室而庭宇芜秽父友同郡薛勤来侯之谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。（节选自后汉书陈藩传）【注】藩：即陈藩，字仲举，东汉大臣。芜秽：杂乱不堪。孺子：即年幼者。4.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（

12、2分）A.陈涉少时 宾客意少舒B.苟富贵，无相忘 更有痴似相公者C.孺子何不洒扫以待宾客 或异二者之为，何哉D.大丈夫处世 何处无竹柏5.下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（ ）（2分）A.【甲】文节选自史记陈涉世家，“世家”是史记传纪的一种，主要记诸侯之事。B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为“藩年十五/常闲处一室/而庭宇芜秽/父友同郡薛勤来侯之/”。C.【甲】文中的“字”是另取一与本名涵义相关的别名。【乙】文的“郡”是古代行政区域。D.【甲】文“吴广者，阳夏人也”和【乙】文“安事一室乎”这两句分别为判断句和设问句。6.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.【甲】文用

13、对比手法，将陈涉与其他佣耕者进行对比，以突出他的非凡之志。B.【乙】文刻画薛勤这个人物，主要采用语言、动作、肖像、心理等描写方法。C.【甲】【乙】两文表现陈涉、陈藩两人在青少年时期都具有人生的远大抱负。二陈的经历给我们的启示：人贵立志，志向影响人成就的大小。D.【甲】【乙】两文二陈的经历给我们的启示：人贵立志，志向影响人成就的大小。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）辍耕之垄上，怅恨久之（3分）译文：_（2）勤知其有清世志，甚奇之。（3分）译文：_【参考译文】【乙】陈蕃十五岁时，曾经从不洒扫自己所住居室，以至庭院房间内脏乱不堪。他父亲的朋友同一郡的薛勤来问候，问陈蕃说：“孩子，

14、你为什么不清扫庭院以迎接宾客呢？”陈蕃答道：“大丈夫处世，当以扫除天下为己任，怎么能局限于整理一间房呢？”薛勤知道他有整治天下的治国大志向，很为他惊奇。（2017广西百色）【甲】二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应

15、者。”吴广以为然。（节选自史记陈涉世家）【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰；“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。诗云 ：人而无良，相怨一方。民怨其上，不遂亡者，未之有也。”（选自刘向说苑）【注】上：君王10.下面各组加点的词，意思相同的一项是A、度 道不通，度已失期 先自度其足 B、将 上使外将兵 王侯将相宁有种乎C、或 今或闻无罪 而或长烟一空D、亡 非之则危，背之则亡 出则无敌国外患者，国恒亡 11.下列选项中“以”字的意思和用法与例句相同的一项是例句：扶苏以数谏故A.君人者，以百姓为天。B.以

16、君之力，曾不能损魁父之丘C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也D.有好事者船载以入12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是A.【甲】文中陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍，目的是表达对二人的思念，推翻统治，为她们报仇。B.【乙】文通过齐桓公与管仲的对话，表现管仲的民本思想。人民是国家的基石，只有巩固基石，国家才能安宁。C.【甲】文中陈胜以“天下苦秦久矣”揭示起义的根本原因，正是【乙】文管仲所说的“民怨其上”。D.【甲】【乙】选文都是通过语言描写来刻画人物形象，突出了陈胜、管仲卓越的洞察力。13.把【甲】【乙】两文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）今亡亦死，举大计亦死，等

17、死，死国可乎？（4分） 。（2）王者何贵? 。【参考答案】10.D（A.估计/量长短；B.统领/将领；C.有人/有时；D灭亡）11.C(A.介词，把；B.介词，凭借；D.顺接连词，不译；C.因为，连词)12.A(B.只是借扶苏、项燕的名义起义，“为天下唱”，并非怀念、报仇)13.（1）现在逃亡是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死可以吗？（“亡”“等死”“死国”各一分，大意1分）（2）君王（应该）把什么当作最宝贵的？（“贵”译为“以为贵”1分，大意1分）【参考译文】齐桓公问管仲：“当君王的人，应把什么当作最宝贵的？”管仲回答说：“应把天当作最宝贵的。”齐桓公仰起头望着天。管仲说：“我所说的天

18、，不是广阔无边的天。给人民当君主的人，要把百姓当作天。百姓亲附，国家就可安宁；百姓辅助，国家就能强盛；百姓反对，国家就很危险；百姓背弃，国家就要灭亡。诗经中说：统治者如果不贤良，一个地方的人民都会怨恨他。 百姓怨恨他们的君主，而最后不灭亡的政权，这是从来就没有过的。”（2017广西柳州）【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法

19、皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中

20、往往语，皆指目陈胜。(节选自史记陈涉世家)【乙】项籍者，下相人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！ ”梁掩其口，曰“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。(节选自史记项羽本纪)【注释】下相:古县名。在今江苏宿迁境内。项梁:项羽的叔父。22.解释加点词语在句中的意思。（6分)（1）会天大雨（ ） （2）或以为死（ ） (3)乃丹书帛曰（ ） （4）固以怪之矣（ ）(5)剑

21、一人敌，不足学 （6）虽吴中子弟皆已惮籍矣23用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？译文： （2）梁以此奇籍。译文： 24.【甲】文中表现陈涉的远大抱负的语句是 ；【乙】文中体现项羽有称霸天下的野心的语句是 。(共4分）25下列对【甲】【乙】两文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(2分）A.从【乙】文中看出:项羽是一个做什么事都不专心，半途而废，胸无大志的人。B.【甲】文中的陈涉和【乙】文中的项羽，都没能统一天下。司马迁把他们分别收入史记 的“世家”和“本纪是因为他看重功业,而不以成败论英雄。C.【甲】【乙】两文都通过语言描写，对人物的性格进行了

22、鲜明的刻画。D.【甲】文表现了陈涉非凡的抱负和反抗命运的决心，同时显示了他洞察时局和精于谋划的能力。【参考答案】22.(每小題1分，共6分）（1）适逢，恰巧遇到(或:正赶上)(2)有的人 (3)写以通“已”，已经 （5）值得（6)都23.(每小題2分，共4分)（1）现在逃跑也是死，发动起义也是；同样是死，为国事而死可以吗？（或:如今逃跑(被抓回来)也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，（你觉得)怎么样?）（2）项梁因为这件事认为项羽很奇特。（或:项梁因此认为项羽是个特别人。）24. (每空2分，共4分)【甲】燕雀安知鸿鹄之志哉【乙】彼可取而代也25.(2 分)A【参考译文】【乙

23、】项籍，是下相人，字羽。项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了;又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，只能抵挡一个人，不值得学，要学习能抵挡成千上万人的本领(即兵法)。”于是项梁就传授项籍军事知识，项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人我可以取代他!”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，(否则)就要被灭族了!”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才能、勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人，也都很畏惧他。（2017内蒙古赤峰）【甲】陈胜者。阳城

24、人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。【乙】济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“吾乃

25、济阴之巨室也，能救我，予尔百金！“渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！“贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？“渔者黯然而退。他日，贾人游吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？“渔者曰：“是许金不酬者也。“立而观之，遂没。【注释】贾人：商人。浮苴：水中浮草。巨室：世家大族。浮：泛舟。吕梁：地名。盍救诸：为什么不去就他呢？（1）解释下列句中，再加点词的意思。度河而亡其州 今亡亦死予而百金 是许金不酬者也（2）下列各句中“而”的用法与例句相同的是B例句：向许百金，而今予十金。A贾人浮吕梁而下 B足肤皲裂而不知C佣者笑而应

26、曰 D未至，道渴而死（3）请参照示例，分别用下列句中加点的词。（不要改变它在句中的意思），另写一个词或一句话。实例：有渔者以舟往救之 救死扶伤（或救护）辍耕之陇上舟薄于石又覆。（4）文中划线句子翻译成现代汉语若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？或以为死，或以为亡。（5）读了选段二你有何感想？请写下来。【参考答案】（1）本题考查理解文言词语含义的能力解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可句意为：渡河时从船上落下了水；亡：翻、倾覆句意为：即使现在逃跑（被抓回来）也是死；亡：逃走句意为：我给你一百两银子；予：给，给予句意为：这是因为他答应给我的钱却没有兑现

27、；是：这（2）本题考查理解文言虚词“而”的含义解答此题的关键是准确掌握“而”在不同语境中的含义，然后辨析，选出正确的答案即可例句句意：当初你答应给我一百两银子，可现在只给十两；“而”表示转折，却A句意：这商人乘船顺吕梁湖而下；而：表示承接，无意义B句意：脚上皮肤开裂却不知道；而：表示转折，却C句意：佣者笑着说；而：表示修饰D句意：可还没有到达，就在路上因口渴而死；而：表示承接，无意义（3）本题考查理解词语的意思解答此题的关键是结合语句的内容来理解词语的意思，并写出与之意思相同的词或句子即可辍：停止；与之意思相同的词语为：辍学、笔耕不辍、读书不辍薄：逼近、迫近；与之意思相同的词语为：日薄西山、薄

28、暮暝暝（4）本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺要注意“渔”，动词，打渔；这是疑问句句意为：你一个打渔的，一天的收入能有多少？你突然间得到十两银子还不满足吗？要注意“或”，有人；“亡”，逃跑句意为：有人认为他死了，有人认为他逃跑了（5）本题考查感悟启示解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句用简洁的语言回答即可阅读全文可知，商人做事不讲信用，出尔反尔，最终失去了生命；据此来回答即可综上所述，答案为：（1）亡：翻、倾覆；亡：逃走；予：给，给予；是：这（2）B（3）辍学、笔

29、耕不辍、读书不辍；日薄西山、薄暮暝暝（4）你一个打渔的，一天的收入能有多少？你突然间得到十两银子还不满足吗？有人认为他死了，有人认为他逃跑了（5）做人要“言必行，行必果”，不能像文中商人那样出尔反尔，失去信用【参考译文】【甲】陈胜是阳城人，字涉吴广是阳夏人，字叔陈胜年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地一天，陈胜停止耕作走到田埂上（休息），因失意而长叹了好久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家啊”一起耕作的同伴笑着回答说：“你是个被雇佣耕地的人，哪来的富贵呢？“陈胜长叹一声说：“唉，见识短浅的人怎么会懂得有远大抱负的人的志向！”陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是

30、死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他有人认为他死了，有人认为他逃跑了现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人”吴广认为他讲得对 【乙】从前，济阴有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是济水

31、一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两银子”渔夫承载着他并把他救上岸后，商人却只给了他十两银子渔夫说：“当初你答应给我一百两银子，可现在只给十两，恐怕不可以吧！”商人勃然大怒道：“你一个打渔的，一天的收入能有多少？你突然间得到十两银子还不满足吗？”渔夫失望地走了后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船触到石头沉没，他再一次落水正好原先救过他的那个渔夫也在那里有人问渔夫：“你为什么不去救他呢？”渔夫说：“这是因为他答应给我的钱却没有兑现”渔夫站着观看那位商人在水中挣扎，商人就沉入水底淹死了（2017内蒙古呼和浩特）A文段吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众

32、。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻銍、酆、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。B文段道光二十一年,英人将扰佛山镇,取道泥城,经萧岗三元里。里民愤起，号召各乡义勇，枪械云集，四面邀截。英兵窘迫不能出，死者二百余人，毙其梁帅伯麦。英酋义律亟驰援，复被重围。时

33、，奋臂而起者百有三乡，不械而集，众人数万人。是役也，英人为之丧胆。初九、初十日，逆夷往三元里及萧岗各乡，复行扰害，乡民共愤，鸣锣聚众，毙逆夷六、七人，余逆脱回。因率众而下，约数百人。乡民复鸣锣会集各乡数千人与夷决战，未刻迅雷甚雨，乡民佯败，引入黄婆洞磨刀坑。又毙逆夷百余，内有一人乃西洋兵头，全身盔甲，刀砍不入，手持宝刀，装嵌宝石，映日不可逼视，亦被杀死。余夷脱逃者，或被坑水冲淹，或为失路饥毙，无一漏网，各处乡民来攻逆夷者尚源源不绝，而英夷亦从此胆寒潜踪矣。 （选编自广东军务记）【注释】 梁帅：大头子，带兵的高级军官。 逆夷：指英国侵略军。 未刻：下午一时到三时6. 选出对下列加点词解释正确的一

34、项。（2分） （ D ）A并杀两尉（ 并且 ） B比至陈（ 比较 ）C枪械云集 （ 聚拢 ） D是役也（ 这 ）7. 选出对下列加点词解释不正确的一项。（2分） （ A ）A陈胜佐之（ 代词，代押送的军官 ） B祭以尉首（ 介词，用 ）C夺而杀尉（ 表顺接 ） D毙其梁帅伯麦（ 代词，清军 ）8. 选出下列翻译不正确的一项。（3分）（ B ）A召令徒属（召集并号令所属的人）B王侯将相宁有种乎（王侯将相宁愿是天生的贵种吧）C藉第令毋斩，而戍死者固十六七。（即使仅能免于斩刑，而戍守边塞死去的人本来就有十分之六七。）D为坛而盟（用土筑台并在台上宣誓）9. 写出下列句子翻译正确的一项。（3分）（ C

35、）A英酋义律亟驰援，复被围困（英国头领义律赶紧逃跑，又被当地人层层围起来）B奋臂而起者百有三乡（当时互相呼应参加战斗的有三个乡共一百人）C或为坑水冲淹，或因失路饥毙（有的被坑水冲走淹死，有的因迷路而饿死）D柄镶宝石，映日不可逼视（刀柄上镶有宝石，对着太阳不能逼真地看）10.选出下列对文段理解不正确的一项。（3分） （ A ）A“乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。”，是利用老百姓都拥护扶苏、项燕，于是就联合扶苏，项燕一并起义，依从老百姓的愿望。BA文段叙述了陈胜，吴广发动起义的三个步骤：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。C“奋臂而起者百有三乡，不械而集，众至数万人。”描写了佛山人民团结一致共抗外敌的场

36、景。D“乡民佯败，引入黄婆洞磨刀坑，又毙逆夷百余”，说明了三元里人民有勇有谋。【参考译文】【乙】（清）道光二十一年，英国人想要骚扰佛山镇，取道泥城，路过箫冈、三元里，三元里的人民愤激而起，号召各乡义勇，拿起武器集合起来，从四面八方阻挡截击，英军陷于困境不能逃脱，死亡了200多人，英军头目伯麦也被击毙。英军首领义律急忙派兵赶来援救，又被重重围住。当时，奋起（投入战争）的有103乡，没有武器的也集聚起来了，人数达数万之多。这次战役，使英国人落魂丧胆。初九（27日），初十（28日）一队英军前往三元里以及萧岗各个乡村，再次进行骚扰破坏，引起乡民们的共同愤怒，敲锣聚合众人，打死英军六七人。其余的英军狼狈

37、逃跑回去，回去后带领大量英军进行反扑，大约有数百人。乡民们又敲锣集合各乡群众，大约数千人，与英军决战。下午一点到三点，雷雨大作，乡民假装败退，把英军引诱到三元里东北的黄婆洞磨刀坑，打死英军一百多人。其中有一个英军首领，全身穿戴盔甲，刀砍不进去，手中拿着宝刀刀柄上镶嵌着宝石，在日光照耀下，宝刀耀眼不能近看，也被杀死。其他逃跑的英军，有的被磨刀坑水冲刷淹没，有的迷失方向饥饿而死，没有一个漏网的。各地的乡民来攻打侵略者的还在源源不绝地到来。而英军从此以后吓破了胆不敢再来了。（2015广东佛山）【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，宇叔陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵

38、，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” (节选自史记陈涉世家)【乙】项籍者，下相人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 （摘自史记项羽本纪）【注】下相：古县名，在今江苏宿迁境内项梁：项羽的叔父5解释下列句子中加点的词。（4分）(1)辍耕之垄上（ ） (2)若为佣耕

39、（ ）(3)毋妄言，族矣 （ ） (4)皆已惮籍矣 （ ）6用现代汉语翻译乙文中画线的句子。（3分） 书足以记名姓而已，剑人敌，不足学。 译文： 7甲、乙两文中，人物的思想性格及其描写方法各有何共同点？（3分）思想性格： 描写方法： 【参考答案】5. 停止。如果。抄斩门族。害怕，恐惧。6. 读书只不过是知道名字怎么写罢了，学习舞剑只能够抵挡一个人，没必要学。7. 思想性格： 清醒而敏锐的对 现实世界的感知和敢为天下先的勇气。描写方法：语言描写。【参考译文】【乙】项籍，是下相人，字羽。项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了;又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够

40、用来记姓名就行了。剑术，只能抵挡一个人，不值得学，要学习能抵挡成千上万人的本领(即兵法)。”于是项梁就传授项籍军事知识，项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人我可以取代他!”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，(否则)就要被灭族了!”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才能、勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人，也都很畏惧他。（2014江苏宿迁）【甲】陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵

41、。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（节选自史记陈涉世家）【乙】于是（胡亥、赵高、李斯）乃相与谋，诈为受始皇诏丞相，立子胡亥为太子。更为书赐长子扶苏曰：“朕巡行天下，祷祠名山诸神以延寿命。今扶苏与将军蒙恬将师数十万以屯边，十有余年矣，不能进而前，士卒多耗，无尺寸之功。乃反数上书直言诽谤我所为，以不得罢归为太子，日夜怨望。扶苏为人子不孝，其赐剑以自裁！将军恬与扶苏居外，不匡正，宜知其谋。为人臣不忠，其赐死，以兵属裨将王离。”封其书以皇帝玺，遣胡亥客奉书赐扶苏于

42、上郡。（节选自史记李斯列传）注释：祷：请求；匡：辅助；奉：恭敬地捧着。17解释下列句子中加点词的含义。（4分） （1）死国可乎 （2）上使外将兵 （3）诈自称公子扶苏、项燕 （4）乃反数上书直言诽谤我所为18下列句子中与“乃反数上书直言”中的“乃”字用法相同的一项是（2分）A当立者乃公子扶苏B乃不知有汉，无论魏晋C乃立为王D乃悟前狼假寐19翻译文中画线的句子。（2分）20仔细阅读两段文字，回答问题。（4分）文段【甲】中陈胜、吴广诈称公子扶苏、项燕为天下唱是因为扶苏 。文段【乙】中扶苏被赐死是因为 ， 。【参考答案】17【答案】（1）国事/国家（2）带/率领/统领 （3）冒充/假装/骗/诓骗 （

43、4）屡次/多次【评分标准】满分4分，每小题1分，错一字该小题不得分。18【答案】B（2分）19【答案】用皇帝的印章（或玺）封好诏书，派遣胡亥的门客恭敬地捧着到上郡赐给（或送给）扶苏。【评分标准】满分2分。“以皇帝玺”“于上郡”这两个状语后置翻译出得1 分，“遣”译出得1分。20【答案】贤能/百姓多闻其贤 屯边无尺寸之功，为人子不孝/怨望不得罢归为太子，诽谤皇帝。【评分标准】满分4分。文段（一）空2分，文段（二）每空1分。【参考译文】【乙】于是他们就一同商议，伪造了秦始皇给丞相李斯的诏书，立胡亥为太子。又伪造了一份赐给长子扶苏的诏书说：“我巡视天下，祈祷祭祀各地名山的神灵以求长寿。现在扶苏和将军

44、蒙恬带领几十万军队驻守边疆，已经十几年了，不能向前进军，而士兵伤亡很多，没有立下半点功劳，反而多次上书直言诽谤我的所做所为，因不能解职回京当太子，日夜怨恨不满。扶苏做为人子而不孝顺，赐剑自杀！将军蒙恬和扶苏一同在外，不纠正他的错误，也应知道他的谋划。做为人臣而不尽忠，一同赐命自杀，把军队交给副将王离。”用皇帝的玉玺把诏书封好，让胡亥的门客捧着诏书到上郡交给扶苏。（2014内蒙古鄂尔多斯）【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈