广东广州历年中考语文文言文阅读试题22篇（含答案与翻译）（截至2020年）.doc

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1、广东广州历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。（节选自史记李将军列传第四十九）注镞：箭头。二千石：汉代官员的俸禄等级。（1）请解释下列加点词的意思。（2分）广亦竟射杀之广之将兵（2） 根据文段，简要概括李广是怎样的一个人。（3分）（3）【参考答案】（1）终于/率领（2）武艺高强，能将

2、箭头射入石头之中。勇敢，敢于射杀老虎。廉洁，家中没有剩余的财物，也不讨论关于家产的事情。慷慨，将得到的赏赐分发给手下。体恤部下，在部下士兵没有喝足吃饱的情况下，李广不喝不吃。解析：李广外出打猎，看见草丛中的一块大石头，以为是老虎就一箭射去，射中石头箭头没入其中，近看才发现是石头。于是李广又重复射石头，但是最终也没再有箭能够射进石头里。李广以前住过的郡里曾经有老虎，他曾经亲自去射。李广在右北平时也射过老虎，老虎跳起来伤了他，李广最终也射杀了老虎。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。（20

3、20广东广州）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆

4、惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自史记绛侯周勃世家）8. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）A. 上自劳军劳其筋骨B. 军士吏被甲将军身被坚执锐C. 壁门士吏谓从属车骑曰属予作文以记之D. 使人称谢长跪而谢之曰9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）已而之细柳军（2）其将固可袭而虏也10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 文章开头交代了汉文帝劳军的北京。匈奴大规模侵入边境，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻扎军队，此时的边境地区正处于战备状态。B. 周亚夫是一位治军

5、严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”。细柳营官兵均严格遵守军令，周亚夫见到皇帝没有跪拜，而是以军礼参见。C. 汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，内心颇为不满，但他仍然对周亚夫大加称赞。D. 文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入；而到了细柳营，入营受到阻碍，在营中只能慢行；前后形成鲜明对比。【参考答案】8.答案：B解析：A、犒劳/使劳累 B、同“披”，披着C、跟从/同“嘱”，嘱咐 D、告知/道歉9.（1）已经到达了细柳军驻扎的地方。解析：“已而”“之”为重点翻译字词。（2）那里的将军是一定可以偷袭并俘虏的。解析：“固”“袭”“虏”

6、为重点翻译字词。10.C解析：C项“内心颇为不满”在文中没有体现，文中“天子为动，改容式车”写出皇帝的情感是感动的，充满敬意的。（2020广东广州）工之侨得良桐焉,而为琴,弦而鼓之,金声而玉应,自以为天下之美也。献之太常,工视之,曰:“勿古,还之工之侨以归,谋诸工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古款焉;匣而埋诸土,期年出之,抱以适市,责人过而见之,易之以百金,献之朝,乐官传视,皆日:“希世之珍也!”工之侨闻之,叹曰:“悲哉,世也!岂独一琴哉?莫不然矣.”(选自刘基郁离子)(1)请解释下列加点词的意思 (2分)期年出之莫不然矣（2）工之侨的琴最初不被国工认可,后来为什么又被众人视为珍宝?这一故事揭示了

7、什么社会现象？（3分）【参考答案】（1）周年，满一年 如此，这样 （2）原因：工之侨把他的琴仿古化制作了，他人以为此琴为古珍 揭示现象：很多人都习惯从事物外表判定事物好坏，而不看本质.【参考译文】工之侨得到一棵良好的桐树，砍来作成一张琴，装上琴弦弹奏起来，优美的琴声好像金属与玉石相互应和。他自己认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府的乐官让国内最有名的乐师考察它，说：“不古老。”便把琴退还回来。工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，在琴身漆上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字；把它装了匣子埋在泥土中。第二年挖出来，抱着它到集市上。有个大官路过集市看到了琴，就用很多钱买去了

8、它，把它献到朝廷上。乐官传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！”工之侨听到这种情况，感叹道：“可悲啊，这样的社会！难道仅仅是一张琴吗？整个世风无不如此啊。”（2019广东广州）先帝创业未半而中道崩组，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。倚中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛

9、下，恶以为密中之事事无大小，患以咨之，然后施行，必能神补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督，愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，运小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾頹也。先帝在时每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮出师表）8.下列句子中，加点词的意义相同的一组是(3分)A.以光先帝遗德 仿佛若有光B.先帝简拔以遗陛下 盖简桃核修狭者为C.悉以咨之 已而之细柳军D.每与臣论此事 未复有能与其奇者9.把“

10、亲小人，远贤臣，此后汉所以倾额也”翻译成现代汉语。(4分)10. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 （3分） A.选文中诸葛亮颇具政治远见，向后主刘禅指出了当前天下三分的形势，并分析了蜀国面临的不利处境和有利条件。B.选文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，分别是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞其中最核心的是亲贤远佞C.选文中诸葛亮指出如果他远离国都，“忠谏之路”会被堵塞，内外也会“异法”，结果必然导致国内政局的混乱D.选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所器重的人希望后主刘禅能够信任他们【参考答案】8. B9. 译文：亲近小人疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因

11、.10. C（2019广东广州）岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长

12、烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。9下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （3分）A横无际涯 受任于败军之际B薄暮冥冥 不宜妄自菲薄C去国怀乡 搜于国中三日三夜D至若春和景明 四时之景不同10用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）政通人和，百废具兴。（2）微斯人，吾谁与归？11下列对文章内容的理

13、解和分析，不正确的一项是（3分）A本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。B文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。C文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。D文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。【参考答案】9 C10（1）政事通顺，百姓和乐，各种荒废的事业都复兴起来了。（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？11 C（201

14、8广东广州）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去

15、。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（节选自诸葛亮出师表）9. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） （3分）A、欲穷其林 所识穷乏者得我与B、悉如外人 悉以咨之C、停数日，辞去 蒙辞以军中多务D、未果，寻病终 遂至承天寺寻张怀民10. 把“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉”翻译成现代汉语。 答： 11. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分）A渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做好了标记，但当

16、地和太守一起再次寻访桃源时，还是失败了。B桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。C刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现。这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。D陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。【参考答案】9选B 悉：都 A.穷：穷尽；贫困 C.辞：告别，告辞；推辞 D.寻：不久；寻找10（他们）自己说（他们的）祖先为了躲避秦朝时候的战乱，带着妻子和儿女来到这个与世隔绝的地方。11选A。渔人不是因为迷路误入桃花源，而是发现芳草鲜美、落英缤纷觉得很好奇，“欲穷其林。”而且,

17、 根据“太守即遣人随其往”可以知道，太守并没有亲自去找桃花源。（2017广东广州）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客

18、欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自战国策齐策一） 9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）A、朝服衣冠，窥镜 朝而往，暮而归B、客之美我者 环而攻之而不胜C、群臣吏民能面刺寡人之过者 及鲁肃过寻阳 D、群臣进谏，门庭若市 愿为市鞍马

19、【答案】A 【解析】 A早晨； B 主谓之间，取消句子独立性/代词；C 过错/到；D 名词：集市/动词：买 这考查的文言文中的一词多义、虚词的用法、词类活用等知识点，要求学生在备考过程中要善于积累总结这些特殊词语的解释和用法。 10.把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。（4分） 【答案】第二天，徐公到（邹忌家）来，（邹忌）仔细观察了一下，认为自己长得不如徐公好看。 【解析】这句话共有四处得分点：第一处“明日”是第二天的意思，第二处“孰”是仔细的意思，第三处“视”是观察的意思，第四处“以为”是认为的意思。学生在翻译时要做到实词翻译准确，把省略的部分补充完整，特殊句式要符合现代汉语

20、语序用法，语句通顺。 11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ） （3分） A、虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。 B、邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。 C、齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。 D、齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。 【答案】D 【解析】“间”是偶尔的意思，表示偶尔有人进谏，此句理解错误。 （2016广东广州）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是

21、感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（节选自诸葛亮出师表）9. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ A ） （3分）

22、A、 先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙，未能远谋B、 逐许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头C、 故临崩寄臣以大事也 不以物喜，不以已悲D、 斟酌损益，进尽忠言 既加冠，益慕圣贤之道10. 把“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”翻译成现代汉语。译文：我本来是个平民，亲自在南阳种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯中扬名显达。11. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ B ） （3分）A诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表明对后主的耿耿忠心。B诸葛亮认为目前南北已平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。C诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，

23、如若兵败甘愿受罚。D诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切劝后主，要广开言路，接纳治国的良策。（2015广东广州）二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？陈胜曰：天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？

24、陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳。乃丹书帛曰：陈胜王，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：大楚兴，陈胜王！卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是 （ ）（3分）A 陈胜、吴广借次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中B 会天大雨,道不通,非已失期 会宾客大宴,于厅室之东北角,施八尺屏障C 当立者乃公子扶苏 乃丹书帛曰D 今诚以吾众诈自称公子扶苏 此诚危急存亡之秋也10.把“扶苏以数谏故，上使外将兵“翻译成现代汉语。（4分）11.下列对文段内容的理解,错误的一项是 （ ）（3分）A 陈胜在宗人因

25、雨逾期而面临被杀厄运之时,决定发动起义,可见他决策的果断。B 陈胜能够看出天下百姓对秦王暴政和二世继位的不满情绪,足见他审时的敏锐。C 陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国,足见他某事的睿智。D 陈胜起义钱亲自去占卜,置丹书于鱼腹,派吴广篝火狐鸣,足见他处事的周全。【参考答案】9【参考答案】：B【思路解析】A编次、编排；临时驻扎和住宿B、适逢 C、表判断，是；于是，就D、假如，如果；确实10.【参考答案】：扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。【思路解析】关键词：以：因为；数：多次；故：缘故；使：派遣。11【参考答案】：C【思路分析】不是为了复兴秦国。（2014广

26、东广州）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，

27、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （选自宋濂送东阳马生序）9下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （3分）A、手自笔录 虽人有百手B、又患无硕师名人与游 故患有所不辟也C、从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也D、不知口体之奉不若人也 若为佣耕10把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4分）11下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （3分）A常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。B遇师斥责，表情更恭顺，礼节更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之

28、“诚”。C寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。D处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。【参考答案】9、C本题考查的是对文言实词的理解。A.动词，亲手/名词，手（身体器官）B.动词，担心，忧虑/名词，祸患，灾难C.跟从，跟随D.比得上/你10、参考答案：（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。解析：本题考查的是对文言句子的翻译。注意关键词的解释及语句的通顺。援：引、提出。质：询问。翻译文言文的原则是：“信”、“达”、“雅”翻译文言文要以直译为主，意译为辅。文言文句子翻译技巧：留、补、调、删、换11、D本题考查的

29、是对文章内容的理解。处服饰华丽的同学之间，毫无羡慕的意思，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”。注重文章内容的理解。在文章中找到选项出处，再仔细对比分析。12（1）参考答案：了却：完成。可怜：可叹。12（2）参考答案：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。（2013广东广州）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断

30、，未有其比。常奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 (赵普)10、选出下列加点词语解释相同的一项( )(2分)A、习：（1）少习吏事 （2）学而时习之B、以：（1）跪而拾之以归 （2）先帝不以臣卑鄙C、发：（1）家人发箧视之 （2）发闾左谪戍渔阳D、明日：（1）普明日复奏其人 （2）明日，徐公来，熟视之11、翻译下列两手。(4分) 及次日临政，处决如流。(2分) 太祖乃悟，卒用其人。(2分) 12、出自第一段的成语是： 。(1分)13、赵普面对“太祖怒”，四奏某人为官，

31、而能“颜色不变”，其根本原因是： 。(用原文回答)。 (1分)14、下面是对画线部分进行联想和想象改写而成的一段课本短剧，请你将未完成的内容补写在横线处(对话、动作、神态要求符合人物身份、性格特征)。(4分) 太祖(勃然大怒)：此人究竟是什么人?你要屡屡举荐他? 赵普： 。太祖( )：不得再议此事！(赵普神色不变，跪下拾起撕碎的奏折，退朝回家，默默将它补好)(第二天，赵普上朝)赵普(呈上补好的奏折)： 。太祖(思索良久)： 。【参考答案】10、D 11、等到第二天处理政务的时候，处理决断很快。(“临政处决”理解正确，且语句通顺方可得满分，否则酌情扣分) 太祖才醒悟，终于任用了那个人。(“乃悟”

32、“卒用”理解正确，且语句通顺方可得满分，否则酌情扣分)12、手不释卷13、以天下为己任14、示例：赵普：此人是国家栋梁，我为国而荐。 太祖(把奏牍撕碎用力扔在地上)。赵普：皇上啊，天下英才应为您而用，岂可无端太祖：朕念你一片赤胆忠心，准奏!(每空1分，要求填写内容需符合故事场景的发展，且符古人物身份、神态、时代特征)【参考译文】赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部论语。赵普性情沉着且为人严

33、肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。（2012广东广州）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝

34、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （选自郦道元三峡）9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A. 则素湍绿潭B. 清荣峻茂良多趣味 吴广素爱人 家富良马，其子好骑C. 空谷传响， 哀转久绝 D. 常有高猿长啸，属引凄异 夜久语声绝，如 闻泣幽咽属予作文以记之10.用现代汉语翻译下面的句子（5分）（1）自非亭午夜分，不见曦月 （2）至于夏水襄陵 11.下

35、列对文章内容的理解，正确的一项是（）（3分）A在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断B夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝C每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静 静倒映在碧绿清澈的潭面上D在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象【参考答案】9、【答案】C【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力A.则素湍绿潭 （白色的），吴广素爱人（向来）B、清荣峻茂良多趣味（的确），家富良马，其子好骑（好)C、空谷传响， 哀转久绝 （消失） 夜久语声绝（消失）D、如 闻泣幽咽 （连续） ，属予作文

36、以记之（嘱咐）10、【答案】（1）假如不是正午或晚上，是不能看见太阳和月亮的（2）到了夏天江水慢上山陵的时候。【解析】本题考查翻译文言句子的能力翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行翻译（1）句时注意“自非”等字，还要注意到特殊的句式翻译（2）句时注意“襄”字11、【答案】B【解析】本题考查学生分析文章内容的能力A、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处C、D、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝（2012广东广州）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易

37、！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”9下列句子中，加点词的意义相同的一组是A安陵君其许寡人 食之不能尽其材B愿终守之，弗敢易 未果，寻病终C而君以五十里之地存者 此诚危急存亡之秋也D否，非若是也 安能辨我是雄雌10下列对文段内容理解与分析，不正确的一项是A安陵君识破秦国野心，拒绝了秦王要求后，希望唐睢能去化解秦王的“不悦”。B秦王以“灭韩亡

38、魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐睢接受“易安陵”。C秦王摆出一副施恩加惠的姿态，并指责唐睢竟敢在他面前“逆寡人”“轻寡人”。D唐睢申明“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。11用现代汉语翻译下面的句子。（4分）安陵君因使唐睢使于秦。岂直五百里哉？【参考答案】9C 10C11（l）安陵君于是就派唐雎出使秦国。 （3）更何况五百里呢？（2011广东广州）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其

39、君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！噫！微斯人，吾谁与归？9.下列句子中加点字意义相同的一项是A 政通人和 阡陌交通B 乃重修岳阳楼 讲信修睦C 予尝求古仁人之心 未尝识书具D 不以己悲 计日以还10.用现代汉语翻译下面的句子。（1）滕子京谪守巴陵郡（2）进亦忧，退亦忧11.“噫！微斯人，吾谁与归？”中的“斯人”指什么人？这一句所运用的句式，对表达作者的思想起什么作用？【参考答案】9、C10、（1）滕子京被贬为巴陵的太守。（2）进朝廷为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。11、“斯人”指“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人。句子运用的感叹和反问句式，强烈表

40、达了作者与“斯人”同道的理想和愿望。（2009广东广州）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我

41、之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自列子）9、下列加点字意思相同的一组是 （3分） A、惩山北之塞 B、聚室而谋曰 惩前毖后 不谋而合 C、寒暑易节，始一反焉 D、河曲智叟亡以应 不入虎穴，焉得虎子 亡羊补牢10、用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）北山愚公者，年且九十，面山而居。 遂率子孙荷担者三夫。11、下面两人说的话，在表达的意思和情感上有无异同？请作简要说明。（3分） 愚公妻：“以君

42、之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”【参考答案】9（3分）B（商量。A、苦于/惩罚；C、啊/怎么；D、无/丢失）10（4分）首先必须是完整的句子，如果只是单独解词，则不给分。答对得分点，语句通顺则可满分。10（1）（2分）“且”，可以翻译为“将近”，“接近”，“快要”，“快到”，“快”，“差不多”（1分）；“面”可以翻译为“面对”，“面对着”，“面向”，“向着”，“对着”，“朝着”（1分）。2分示例：（翻译出得分点“且”“面”，则可得2分。）*北山的愚公，年龄将近九十，面对着大山居住。*北山有一个叫愚公的人，年龄快到九十岁

43、，对着山居住。*北山有位长者叫愚公，年龄差不多九十岁了，面对山而住。1分示例：*北山有个叫愚公的人，刚好九十岁，面对着山来住。（错译“且”）*北山有一个叫愚公的人，将近九十岁，居住在山的对面。（错译“面”）0分示例：*已经九十，居住在背对着山的地方。（错译“且”，“面”）*北山有一个叫愚公的人，九十岁了，住在山的对面。（漏译“且”，错译“面”）10（2）“遂”，可以翻译为“于是”，“就”，“于是就”（1分）；“率”可以翻译为“带领”，“率领”，“领着”，“带着”（1分）。2分示例：（翻译出得分点“遂”“率”，则可得2分。）*于是带领三个能挑担子的子孙。*于是带领子孙中能挑担子的三个人。*愚公就带领子孙能扛重担的三个人。*于是率领儿子孙子能挑担的三人。*于是率领儿子孙子和挑担人三人。1分示