上下楼梯幼儿园安全教案.docx

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1、 上下楼梯幼儿园安全教案（10篇） 活动目标: 1、初步增加上下楼时的安全意识。 2、知道上下楼梯时要遵守肯定的标准。 3、了解上下楼的正确方法。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动过程: 一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。 导语：今日是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提示小朋友要留意安全，小朋友你们知道应当怎样正确、安全的上下楼吗? 二、绽开 1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的? 2、教师小结帮忙幼儿了解把握。 小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶

2、一级一级的向前走。 3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由答复) 小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。 4、教师带着幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。准时提示、帮忙动作不协调或有担心全行为的幼儿。 三、延长 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目，小狗与小朋友告辞。 2、活动延长：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。 教学反思： 我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还需多进展练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步把握更多正确地日常习惯，帮忙孩子们学会正确处理

3、问题的方法。 上下楼梯幼儿园安全教案 篇2 活动分析： 小班幼儿不会正确的上下楼梯，比拟危急。因此，本节课将引导幼儿学习该怎样在楼梯行走，解决这一难题。 活动目标： 1、 让幼儿懂得安全上下楼梯的道理； 2、 学习上下楼梯的正确方法。 活动预备： 在教学的教室的上一层楼的活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，预备四、五样小食品或礼物。 活动过程： 1 嬉戏口吻引起幼儿的兴趣。 刚刚我接到“小兔”打来的电话，他说今日是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示庆贺吧？带什么礼物呢？ 取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。 2 让幼儿懂

4、得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。 a.“小兔”的家就住在这个楼上，他刚刚在电话里告知我们上下楼梯时肯定要留意安全，为什么呢？不留意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示） 教师小结：上下楼梯时不要可怕，也不要焦急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，假如拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 b.教师带着幼儿上下楼梯，提示、帮忙上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。 c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示庆贺、集体唱生日欢乐歌。“小兔”为大家表演一个节目，

5、小朋友与“小兔”告辞。 3.教师小结，活动完毕。 上下楼梯幼儿园安全教案 篇3 活动目标 1学习上下楼梯的正确方法。 2能遵守秩序，在上、下楼梯时留意安全，避开意外发生。 3有初步的自我爱护意识。 活动预备 小红花、幼儿儿歌 活动过程 （一）结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1通过谈话的形式，引出活动主题。 教师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢？ （提示小朋友有秩序的答复教师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。） 2教师可是适当的叙述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 教师总结：因此我们上下楼梯肯

6、定要留意安全，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好朋友。 （二）师幼共同争论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。 1争论怎样上下楼梯最安全？ 教师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应当怎么做才是最安全的呢？ 2上下楼梯该走哪边？（留意脚印，靠右行。） 教师：上下楼梯的时候，我们应当往哪边走呢？ 教师：小朋友走楼梯时该留意什么问题？（一个跟着一个，不推也不挤。） 教师：上下楼梯肯定要留意安全，那我们应当留意哪些问题呢？ 教师总结：上下楼梯肯定要留意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。 （三）结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的熟悉。 1教师念诵儿歌，幼儿认真倾听。 师：今日

7、吖，教师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们认真听听，儿歌里是怎么说的？ 儿歌：上下楼梯 一二三四五六七， 小朋友们上楼梯； 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走； 小手扶着小栏杆， 一级一级往上走； 七六五四三二一， 小朋友们下楼梯； 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走； 小手扶着小栏杆， 一级一级往下走； 上楼梯呀下楼梯， 安全第一要牢记！ 教师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？ 教师总结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提示自己上下楼梯应当需要留意的问题，你记住了吗？ （四）嬉戏“小卫士闯关”。 推断对错，答对的幼儿嘉奖小红花。 1跳着上下楼梯。 2在楼梯上做嬉戏、追

8、赶、蹦蹦跳跳。 3下楼梯时，骑在扶手上往下滑。 4下楼梯倒着走。 教师总结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯！以后上下楼梯的时候，教师会好好的留意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了教师说的话。 活动延长 在日常生活中，留意修正幼儿不正确的危急行为，稳固幼儿安全常识，促进其良好的行为习惯养成。 上下楼梯幼儿园安全教案 篇4 【活动目标】 1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、力量目标：学习上下楼梯的正确方法。 3、情感目标：培育幼儿初步的安全意识和规章意识，养成安全文明的好习惯。 【重、难点】 1、重点：教会幼儿上下楼梯的正

9、确方法。 2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。 【活动预备】 1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频 2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历 【活动过程】 一、导入活动，激发兴趣。 1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么？ 2、教师绘声绘色地叙述故事淘气的跳跳虎来吸引孩子的留意力。 3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？” “平常我们上下楼梯要留意什么？” 二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。 1、教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？” “巧虎超人告知小朋友们什么？” 2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前

10、后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 三、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。 1、教师边做动作边教，帮忙幼儿记忆。 教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到教师的神奇礼物哦。” 上下楼梯歌 上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去， 下来还是靠右边，一个一个有挨次， 保证安全是第一，肯定肯定要牢记。 2、个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。 四、嬉戏实践体验，提升阅历。 1、嬉戏闯关小卫士 教师：“今日教师要带大家去一个好玩的地方才智乐园，你们想去吗？可是，在去才智乐园的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不

11、正确，那就不行以到达才智乐园啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺当到达才智乐园”。 出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达才智乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达才智乐园）。 2、体验嬉戏： 教师：“刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去才智乐园吧，在去才智乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达才智乐园啦。” 带着幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走）。 五、活动延长，稳固阅历。 在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯

12、时的安全学问和阅历。 上下楼梯幼儿园安全教案 篇5 活动目标 1、学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意安全，避开意外发生。 2、有初步自我爱护的意识。 活动预备 楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。 活动过程 1、出示楼梯图片。 （1）哪里有楼梯？ （2）你平常是怎么样上下楼梯的？ 2、出示图片，引导幼儿观看。 （1）图中的小朋友是怎样下楼梯的.？有什么危急？ （2）在上下楼梯时应当怎么做？ 教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩*事故。 3、组织幼儿争论上下楼梯的正确方法。 提问：上下楼梯时应当怎么做？ 教师小结：上下楼

13、梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。 4、学说儿歌。 一二三四五六七； 上下楼梯要留意； 不要打闹不玩耍； 上下楼，靠右走； 转弯口，减速走； 一旦摔到缩成团； 双手紧扣置脑后； 护好头颈胸腹腰； 上下楼梯能互让； 楼道自然变通畅。 5、小嬉戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿辨别对错。 上下楼梯幼儿园安全教案 篇6 一、活动目标： 1、体验宣传画的含义和作用。 2、了解上下楼梯的安全留意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。 二、活动预备： 自制PPT、油画棒 三、活动过程： 1、图片导入（一张哭的幼儿图片），激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗？ 师：（立刻出示楼梯图片）教师演示幼儿不好

14、好走，从楼梯上滚下来的情景。 教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。 2、依据图片信息，幼儿争论师：你们知道上下楼梯的时候要留意些什么吗？ 师：上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。 3、幼儿操作（涂色：七彩楼梯），教师提作画要求。 师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简洁明白的了解图画中所表达的意思。教师这里还有很多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮助好吗？ 师：在你们制作宣传画前，教师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要洁净干净，涂色要匀称。我们要给楼梯涂上颜色，告知小

15、朋友上下楼梯要渐渐走边涂边说：一格一格往上走。 4、幼儿宣传自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告知我们，你所画的宣传画要表达什么意思？ 5、延长师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告知他们上下楼梯要安全。 一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。 上下楼梯幼儿园安全教案 篇7 活动目标 1、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好安全习惯。 活动预备 一

16、张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。 活动过程 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚刚我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知教师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是安全的呢？ 二、观看图片，上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？ 1、播放第一组图（担心全上下楼梯的图片） （教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为担心全？ 2、播放其次组图片，

17、（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对？ 3、教师：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。 提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会消失什么危急状况？当你们发觉身边的小朋友也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。 四、学习儿歌上下楼梯歌 1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林教师把

18、上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗？ 2、教师范读一次，幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今日，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带着幼儿上下楼梯，提示、帮忙上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。 附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有挨次。 保证安全是第一，肯定肯定要牢记。 上下楼梯幼儿园安全教案 篇8 活动目标： 1、理解儿歌内容，使幼儿把握正确的上下楼梯的方法。 2、培育幼儿的安全意识。 活动预备： 印有脚印的楼梯。 活动过程： 一、

19、组织幼儿参观动物园。到动物园去要走一段楼梯。“小朋友，你们会上 下楼梯吗？” 二、学儿歌上、下楼梯 教师完整念儿歌：一二三四五六七，小朋友们走楼梯。向右走呀不拥挤，一个跟着一个走。小手扶着小栏杆，上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！ 提问：你在儿歌里面听到了什么？我们应当怎样走楼梯？ 三、念着儿歌，练习上下楼梯。 两脚交替上下楼梯，两手不能扶楼梯扶手。 上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。 四、组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提示幼儿留意安全。 附歌词： 一二三四五六七， 小朋友们走楼梯。 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走。 小手扶着小栏杆， 上楼梯呀下楼梯， 安全第一要牢记！ 上下楼梯幼儿

20、园安全教案 篇9 教学目标: 1、使幼儿把握正确的上下楼梯的方法。 2、培育幼儿的安全意识。 3、使幼儿会上下楼梯 教学难点 走楼梯的正确方法 教学预备 1、印有脚印的楼梯。 2、预备几种动物玩具 教学过程 一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？” “怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由争论） 二、教师叙述小老鼠走楼梯的故事，让幼儿争论小老鼠走楼梯的方法是否正确，假如是你，你会怎么办？（自由争论） 三、师生总结走楼梯的正确方法： 1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。 2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。 3、上下楼不推不挤，按挨次排好队。 四、实践活动： 组织幼儿分组练习上下楼梯，教师

21、从旁指导，并提示幼儿留意安全。 五、总结。 通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增加了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全学问和技能，提高了幼儿的自护自救力量。 附：小老鼠走楼梯的故事 一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很美丽的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi 小老鼠可真淘气在楼梯上上上下下，一层一层的渐渐上，渐渐下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了

22、医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进展治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不淘气了。 上下楼梯幼儿园安全教案 篇10 设计思路： 幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活学问阅历还不够丰富，所以自我爱护的意识和力量较弱。新纲要中也明确指出幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在首要位置。所以对小班的孩子进展必要的安全教育显得尤为重要。因此，我选择了在幼儿园生活中简单被无视但却常常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟识的生活情景作为教学重点，细心设计了本节上下楼梯的安全的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我爱护意识，并养成良好的安全行为习惯。 活动目标： 1.学习正确的上下楼梯的方法; 2.树立安

23、全意识，养成良好的安全行为习惯。 活动重点： 学习正确的上下楼梯的方法 活动难点： 树立安全意识，养成良好安全的行为习惯。 活动预备： 物质预备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。 阅历预备：知道上下楼梯要留意安全。 活动过程： 一、开头局部 导语：今日是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。 二、根本局部 1、争论上楼梯的方法： 提问：谁来告知教师，你们是怎么上楼梯的? 小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。 2、观看视频一： 提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的

24、? 小结：安全小卫士告知我们，上下楼梯时不奔驰，这样才安全。 3、观看视频二： 提问：视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的? 小结：安全小卫士告知我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。 小结上下楼梯的正确方法： 上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。 4、观看图片，幼儿争论、推断： 提问：图片里发生了什么事?他们是怎样上下楼梯的? 小结： 图片一：上下楼梯要用心，碰撞会受伤，很危急。 图片二：上下楼梯打闹做嬉戏也会受伤，担心全。 图片三：把栏杆当滑梯玩很危急，担心全。 图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，渐渐上。 图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。 总结: 我们假如不能正确的上下楼梯是会发生危急的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。 5、跟音乐，学习上下楼梯 三、完毕局部 我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时肯定要留意安全哦。 【上下楼梯幼儿园安全教案】