三年级下册音乐教学计划范文（5篇）.docx

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1、 三年级下册音乐教学计划范文（5篇） 一、学生根本状况分析： 三年级共有31个学生，他们大都活泼得意，并且宠爱音乐，特殊是唱歌与唱游，大局部学生能把握正确的唱歌姿态，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进展律动和即兴动作。本年级对识谱与观赏是弱项，只有及少数学生有肯定的识谱力量。总之，三年级的孩子就像是一张洁白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，信任，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！ 二、教材分析： 本教材突出了培育学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参加，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量与制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚

2、情操。除对原有教学内容进展整和外，新扩展了音乐制造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，进展学生的制造性思维力量及提高学生人文素养。本教材采纳的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟识和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意终结性评价，又注意过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，鼓励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。 三、全册教学要求： 1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，留意咬字，吐字。 2、学习用正确的

3、呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。 3、培育独立、自信的唱歌的力量。 4、观赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。观赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。观赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。 6、学习并感受音的凹凸、音阶排列的挨次。感受并熟悉2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进展节奏和旋律短句的练习。 7、随着音乐进展有表情的律动、仿照动作和即兴动作。学做音乐嬉戏，学习歌表演、集体舞等，留意音乐与动作的协作。 四、改良教学方法，提高质量措施： 1、以新课程理

4、念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同进展、共同感受、共同制造、表现和享受音乐美的过程。 2、自己的教育、教学活动准时总结和仔细反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正。 3、教学讨论，特殊是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的讨论。 4、加强自身的根本功的训练，依据本年级的实际状况加以敏捷运用。 五、全册教学进度： 单元及课题 第一单元 童趣 其次单元 得意的家 第三单元 农家孩子的歌 第四单元 绿色的梦 第五单元 小乐队 第六单元 歌声中的回忆 第七单元 五十六朵花 第八单元 七彩的生活 第九单元 期末测试 三年级下册音乐教学规划2 一、班级状况分析： 三年

5、级学生已经系统地把握了一些最根本的音乐根底学问，例如：他们已经根本熟悉了音的凹凸、长短、强弱，学习了许多内容安康、美丽、悦耳的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了肯定的编创力量，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解。 二、教材分析： 教材从教育理念上，强调了“以学生进展为本”，音乐教育面对全体学生，也应留意学生的共性进展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 三、教学目的要求： 1、会用美丽、欢快的心情演唱歌曲，能精确地表现歌曲中的心情。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的凹凸

6、并会模唱。 2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过观赏，演唱，发挥想象力表演。 3、通过演唱表达好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。 4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的喜爱。 5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中表达。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区分。 6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。 7、根本熟悉西洋乐器、民族乐器中的局部乐器。 8、通过演唱，增加环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，进展联想。 四、改良教学的措施 1、仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案

7、。 2、仔细执行课时规划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。 3、充分作好课前预备。 4、仔细根据教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、依据学生身心进展的特点，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、方法：示范：教师示范、学生仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五、教学进度安排： 周次 内容 1 祖国妈妈 2 春来了 3 开心的劳动 4 两只小山羊 5 小棋手 6 母子情

8、 7 友爱之花 8 欢乐的节日 9 小骆驼 10 梦之船 11 音乐家冼星海 12 喜洋洋 13 选唱选听春季,音乐,教学规划 三年级下册音乐教学规划3 一、学生状况分析： 对于三年级的学生应当注意培育他们对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学，并开发他们对音乐的感知力量，体验音乐的美感。 学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”，使学生各方面均有提高。 二、教学分析： 由于还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃

9、，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。 另外，本年级学生在这个学期将进展口风琴的学习。在课堂上会结合教学适当的安排器乐的学习。 三、本学期教学目标、任务： 1、演唱： （1）连续培育学生良好的演唱习惯。 （2）保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 （3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能够背唱68首歌曲。 2、演奏 （1）能用口风琴吹奏34首本学期学过的歌曲。 （2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 （1）

10、能够参加综合性艺术表演活动。 （2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够与他人合作创编简洁的律动、集体舞歌表演等。 4、识读乐谱 （1）复习简洁的节奏符号，并能创作简短的节奏。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够跟琴视唱35首歌曲的旋律。 5、创作实践 能用不同的打击乐器为音乐表现不同的场景。能用不同的颜色表现不同乐曲的心情。 四、教学措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学

11、习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 五、教学进度： 课题周次节次 祖国、妈妈13 春来了22 开心的劳动34 两只小山羊52 小骑手62 母子情74 友爱之花93 欢乐的节日102 小骆驼123 梦之船132 音乐家冼星海142 喜洋洋152 复习15、1617、188 期末测评19、204 三年级下册音乐教学规划4 三年级的音乐课在小学阶段是一个承上启下的过渡时

12、期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐渐增多，唱歌的曲目也是越来越多，作为教师针对学生的特点和教材的侧重点制定本学期音乐的教学规划如下： 一、学情分析： 通过上半学期的教育教学，我对各班学生的状况有所了解。整个级部学生的综合素养较高，对于教师教授的学问能够快速的把握，优秀生的带动作用明显，每个孩子都表现出对音乐的深厚兴趣。但是局部孩子们的学习习惯不是很好，倾听和唱歌的习惯需要教师课堂上不停地提示。本学期将从习惯入手，培育学生的音乐习惯，打造高效的常态课堂。 二、教材分析： 1.学问体系分析： 本册书共分六个单元，每个单元都有自己的主题，但是各个主题之间都具有相应的联系。即“感受与鉴赏”、“表现”

13、、“制造”、“音乐与相关文化”等四条主线，内容贴近孩子们的生活。 2.本学期应到达的教学目标： （1）对于音乐感悟力强的学生，赐予共性化的教育，提高难度，促进进展。 （2）培育学生良好的学习习惯留意倾听的好习惯和科学唱歌的好习惯。娴熟精确的演唱本学期的唱歌曲目，尽可能的到达背唱。 （3）通过歌曲学唱，能够绘出歌曲的旋律走向，对七个音的音高有精确的模唱和辨别力量.。 （4）通过演唱、观赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培育学生的音乐感受力、制造力和表现力。 （5）在音乐活动中学会与他人合作，鼓舞和培育学生的创新精神。 （6）进一步学习吹奏口琴。能够娴熟的使用正确指法，培育学生自我学习的

14、力量 三、教学措施： 1.注意孩子的共性进展，关注有肯定音乐根底的学生，赐予难度性较大的学问点。吸引学生的学习兴趣，培育良好的学习习惯。 2.重视歌曲中拓展局部的延长，重视学生参加音乐活动，进展学生的制造性思维活动。 3.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够欢乐、安康地进展。 4.采纳多种教学方法，敏捷的教授歌曲，留意鼓舞性语言的应用，打造分层次、个教育的音乐课堂。 三年级下册音乐教学规划5 一、教材分析： 本册教材的教学内容有：奇异的声音；珍惜时间；童话天地；月光奏鸣曲；鸟儿在唱歌；小舞曲；乡村美景：雨中情景。 本学期连续运用新教材，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，

15、更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、得意、奇怪的儿童，他们的生活还是以嬉戏为主，因此，创作和表演是学生喜爱的活动。动是儿童的天性，制造是人类的盼望，从小让学生有这样的良好的制造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 二、教学目标： 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言

16、作简洁描述。 4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 8、乐于参加各种演唱活动。 9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。 10、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 11、乐于参加各种演奏活动。

17、 12、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 14、结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 15、能够识读简洁乐谱。 三、提高教学质量措施: 1、钻研教材，仔细备课，做好课前预备。 2、不断提高科学文化和教育理论水平。 3、提高课堂教学质量，力求使学生把握学问。 4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。 5、加强自身根本功训练，提高工作水平。 6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 四、课时安排： 第一单元奇异的声音3课时 其次单元珍惜时间4课时 第三单元童话天地4课时 第四单元月光奏鸣曲3课时 第五单元鸟儿在唱歌3课时 第六单元小舞曲3课时 第七单元乡村美景4课时 第八单元雨中情景3课时 【三年级下册音乐教学规划范文（精选5篇）】