不挑食教案5篇.docx

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1、 不挑食教案5篇 不挑食教案篇1 活动目标： 1.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 2.知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。 3.能够开心的参加课堂活动。 活动预备： 1.多媒体课件。 活动过程： 一、情境创设，激发幼儿兴趣 1.出示乐乐和佳佳，幼儿仔细观看。 2.引导沟通，使幼儿知道吃饭对身体安康的重要性。 二、出示图片，熟悉各种养分物质 1.逐一出示，说出图片名称。 2.引导幼儿知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。 三、跟我学儿歌 儿歌：不挑食 小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。 小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头

2、耷脑没力气。 小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。 四、观看视频吃饭不挑食 进一步让幼儿感知吃饭对身体安康的重要性，怎样才是不挑食。 五、完毕局部 1.进展活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个欢乐的安康宝宝。 2.唱着儿歌回到教室。 不挑食教案篇2 活动设计背景 现在大局部的孩子都有挑食这个坏毛病，我们班的孩子也不能免俗，为了让孩子知道不挑食的重要性，我设计了这堂课，盼望能让孩子们真正了解饮食均衡养分的重要性。 活动目标 1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的养分价值，养成不挑食的好习惯。 2、帮忙幼儿围绕中心话题来叙述。 3、

3、积极参加嬉戏活动。 教学重点、难点 重点；这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的养分价值。 难点；养分这个词对幼儿来说难以理解，需要教师的详细解释和说明。 活动预备 1、常见食物图片 2、把教师布置成家的样子 3、手偶人手一个 活动过程 （一）开头局部 奇奇来做客为导入，小朋友们来款待这位客人。知道客人想吃什么，喜爱吃什么？ 嬉戏 嬉戏规章： 奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今日吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿连续嬉戏。 （二）绽开局部： 依据已有的阅历讲一讲：自己喜爱吃什么，为什么？ 通过幼儿的叙述，简洁的介绍常见食物名称和养分价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不

4、安康，就不聪慧了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。 请几位小朋友在集风光前讲一讲啊：喜爱吃那一种食物，为什么喜爱？ 幼儿自由叙述自己喜爱吃的食物。 教师：小朋友，假如你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？ 以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有养分的，所以不能挑食。 完毕局部： 到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？ 不挑食教案篇3 教学目标 1、学习并熟悉四种新蔬菜的名称（认知） 2、能说出多种自己喜爱吃蔬菜的名称（技能） 3、知道多吃蔬菜身体好，逐步养成不挑食、不偏食的好习惯（情感） 教学预备 1、阅历预备：已有已熟悉几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称 2、物质预备：多种蔬菜

5、图片 教学重难点 1、重点：逐步培育幼儿不挑食、不偏食的好习惯 2、难点：熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称 教学过程 一、故事导入，观看走进蔬菜园 调动幼儿已有阅历，通过画面回忆自己已熟悉的蔬菜名称 二、图片展现，了解各种蔬菜的养分价值 1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片，给幼儿普及这种蔬菜的养分成分和养分价值。 如：菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑；胡萝卜里含有大量的胡萝卜素，小朋友吃了后，会让眼睛变得更加光明；西红柿里也有很多的养分，像vc它能使我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。 2、说一说我熟悉的蔬菜都有哪些 三、熟悉新蔬菜 1、教师说出

6、芹菜的谜面：身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好，请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢？（幼儿猜想，幼师互动） 2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜，引导幼儿熟悉这种蔬菜，并带着幼儿了解其养分成分和养分价值。如：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素，另外还含大量的纤维，有利于排便。 四、学习儿歌不挑食 1、引导幼儿依据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食，最终身体发生了什么变化？ 2、通过儿歌，引导幼儿了解不挑食的重要性 儿歌：不挑食 小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气；小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气；小熊一点不挑食，

7、米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！ 不挑食教案篇4 小班语言活动： 不挑食 活动目标： 1、创设情境，在理解儿歌内容的根底上，初步学会儿歌。 2、依据自己的日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。 活动预备： 教学挂图不挑食、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。 活动重点： 学会儿歌。 活动难点： 依据日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。 活动过程： 1、观看图片，叙述内容： “真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？” 教师朗读儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。 2、创设情境，表演儿歌： “谁来当小熊嘟嘟？” （一幼儿表演，其他幼儿朗读儿歌） （集体边表演小熊嘟嘟，

8、边朗读儿歌） 3、幼儿仿编： “还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？” 请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。 幼儿将自己的仿编内容进展表演。 附：儿歌（不挑食） 给米饭，吃。 给青菜，吃。 给鸡蛋，给鱼， 都吃，都吃。 为了长好身体， 小熊一点儿不挑食。 不挑食教案篇5 活动目标： 1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。 2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 3、初步了解食物与安康的关系。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 小狗和小狗妈妈的手偶。 活动过程： 1、导入活动：观赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。 （1）教师戴上手偶，叙

9、述故事好宝宝不挑食，引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。 教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？ （2）教师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 教师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 2、依据故事内容争论。 （1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？ （2）教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。 教师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？ （3）教师小结：小朋友现在正是长身体的.时候，身体需要各种养分。假如挑食，就会使小朋友的身体缺少养分，最终像小灰狗一

10、样，长不高、长不大，浑身没有力气。 3、说一说、想一想。 （1）教师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的养分价值。 教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜爱吃的？ 教师：它们对小朋友有哪些养分价值呢？ （2）教师小结：牛奶是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝让小朋友的眼睛更加光明；肉补充热量，让小朋友更有劲儿。 活动延长： 师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的养分价值，鼓舞幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的”食物。 活动反思： 幼儿根本明白吃饭不挑食的道理，局部幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监视。孩子中在学到安康学问，明白不同的食物有不同的养分，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。