个人教学计划模板汇总八篇.docx

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1、 个人教学计划模板汇总八篇 一、指导思想 本学期，我校教学工作连续以国家中长期教育改革进展规划纲要为指导思想，以学校规划为指导，结合实际，以全面提高教育教学质量和强化内涵进展为核心目标，以深化课堂教学讨论治理和强化师资队伍建立为重要抓手，加强常规精细化治理，稳步推动教育科研，并着力打造书香校园，促进我校教育教学质量的全面提高。 二、主要工作 1、优化课堂教学治理。 2、加强课题讨论，改良教学评价，促进教学质量的提升。 3、以夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建立工作为抓手，提高学科教师的专业素养。 4、大力推动书香校园建立促内涵进展。 5、科学规划课程建立。 6、连续推动语言文字标准

2、工作。 7、加强参与校外活动与学校教学的联系，注意学生在校外活动场所的实践。 8、连续做好学籍治理工作。 9、做好指导效劳工作以及资料收集整理。 三、详细工作措施 优化课堂教学的治理。 1、研课。 青年教师成长课、新教师亮相课、骨干教师示范课。 本学期，规划x月份其次周开头进展青年教师、新教师课堂教学展现，骨干教师在课后针对缺乏有针对性的将安排示范内容。 讨论课。 本学期连续树立“问题即课题”的意识，以往侧重于学校层面的教研，从本学期开头夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建立工作为抓手，以研促训，语文学科中高年级要连续推动和完善“单元整组教学”模式、低年级尝试“夯实识写、以文带文”的

3、教学思路，力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好学生的“课前三分钟”说话训练；一学期至少上好一节语文活动课；创设一切时机加强学生听说读写力量的训练。 数学学科在生本课堂理念的指导下，进展课堂教学改革，努力把先学后教、以学定教的理念转化我们的行为，力争使每一个学生具有端正的学习态度，良好的学习习惯，科学的学习方法，使更多的学生具有“发觉问题、分析问题和解决问题”的学习力量。本学期我们以教研组为单位，开展小现象讨论，x月x日各年级组集体制定讨论小现象，于x月x日前上报教科室，同时制定组内规划及个人规划。 x月份，组内个人初步实施，x月份每周每教研组推出一堂讨论课，组内组织教师听课，并进展研讨分析、改

4、良。x月份，全校每个年级至少出一人参与课堂教学展现活动，并进展研讨分析，改良，同时邀请教研员参加指导。 英语学科连续抓好教育部小学英语指导试验课题，积存试验资料，预备好结题。另外，要加强课堂教学高效性的讨论，重视学生听力及口语交际力量的训练，结合每学年x月份英语节的活动激发孩子们学习英语的兴趣，提升学生的英语素养。 本学期研课安排：侧重于以年级组为单位，集体打造能表达组内教学思路的青年教师成长课，此项活动详见附件本学期青年教师讨论课安排。 连续完善集体备课制度。每周一语数英学科在年级组集体备课时间，由学科组长详细负责夯实单元集体备课，年级组的联系校级领导要督查教师的出勤，确保集体备课的实效性。

5、详见集体备课方案。 本学期二至五年级每班至少预备一节语数综合实践活动课，语文学科参照学校的对应表内容自定。（时间安排：语文综合实践活动课：第六周五年级；第七周四年级；第八周三年级；第九周二年级。数学综合实践活动课：第十一周五年级；第十二周四年级；第十三周三年级；第十四周二年级。） 推门课。 推门听课要在我校成为教学治理的常态工作。由校长牵头，教科室组织安排全体行政人员对任意教师进展推门听课，分管教学副校长、教科室主任对任意教师不定期进展推门听课。 领导每人每学期（总务除外）听课30节以上，其中校长一学期听课不少于60节（推门课每周要到1节），业务校长听课不少于80节（推门课每周2节），参加教学

6、指导校长不少于20次，业务校长不少于40次，要加强对新教师，年轻教师课堂教学的跟踪指导。教研组长、备课组长全学期听课数25节以上，教师听课不少于20节。同时，鼓舞教师跨教研组，跨学科听课，以便互通有无。听后必需主动和有关教师进展沟通，以到达学习、沟通、提高的目的。 2、落实教学常规治理及检查。 常规检查：联系年级组行政人员平常抽查，联系哪个年级的行政人员要不定期检查该年级教师的常规工作状况，准时给与指导、帮忙。 规划的拟定。 从本学期开头，我们的规划要详实，要根据学校表格要求制定，且要对本学期的教学措施进展具体制定。学科规划、教研组规划和个人规划在开学（正式上课）前完成。并于周一之前上交教科室

7、。 数学教师要依据组内制定的讨论小现象在规划中写明本学期如何落实。 语文学科：教研组规划要求根本具备如下内容： 本学期年级组开展的主要工作安排（依据学校规划和年级实际）。 年级组本学期集体备课安排（依据附件中的集体备课方案）。 本学期试卷拟定的安排。 “每日一练”安排表。 黑板每周积存抄写的内容安排。 个人教学规划要求根本具备如下内容： 填写科任教师教学规划和学科教学进度表。 课前三分钟说话安排表。 一二年级本学期写话内容的安排；三至六年级本学期四手抄报的内容安排。 其他学科依据学校工作规划的工作重点和活动安排制定学科组规划和个人规划。 备课。 教案备写形式：青年教师必需手写详案，30年教龄以

8、上的教师可选择手写备案或在统一表格中电子备案；2030年教龄的教师可在书上批写备注，可手写备案，可自行在统一表格中电子备案。关于备教案的形式，我们将依据实际逐步优化，不管实行何种形式备课，旨在提高课堂效率。教案设计环节要齐全，内容要详细，肯定要写明授课内容，授课时间，教学三维目标，教学重点、教学难点、教具、学具预备、板书设计，教学过程、练习作业设计、教后反思、安全提示等。教案书写要工整标准，要备详案，在课的重点难点处要有预设，各环节时间安排要合理。 数学在备每课时的内容时，要在教师个人深入钻研教材，讨论教法的根底上，再进展组内单元分课时集体备课，备课要考虑由教什么，怎么教，变为学什么，怎么学，

9、充分思索如何组织学生更好地进展学习。也就是说备课肯定要讨论学生，考虑学法，要从学生实际动身，做到以学生为主体，教师为主导、训练为主线。数学教案结合实际教学需要进展备课（新课必需一课一案）。复习课、练习课、试卷讲评课也要备教案。课后反思，积极进展教学后反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践状况、有何创新、有何遗漏待补等，进展反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改良。避开应付式的空话、套话。青年教师要求课课写反思，其他教师要求每单元两次反思。板书设计，要科学合理、美观，突出一节课的重点难点。 上课。 教师要优化课堂教学，课前要充分预备，保证课堂精讲多练，肯定带教案进教室

10、，按教案上课，保证课堂有效进展。每节课的课前训练（数学口算，语文课前三分钟，英语可结合实际状况尝试绽开口语训练等有效课前活动）在本学期要持续推动，从点滴做起，扎实根底；练习要有层次，有针对性，要照看到每一个孩子的学习。另外，课堂教学还要关注学生学习习惯的养成，一个好的习惯可以转变一个孩子的一生。要严格执行“三表”（作息时间表、课程表、兴趣活动表），做到专课专用，专时专用。 作业的布置与批改。 教师对学生布置的作业，必需提前确定好（教师要提前做一遍估量学生做作业时间），务求精选，适量。各年级、各学科布置作业要有规划性、针对性和典型性，依据实际需要设置课堂作业和家庭作业。除语文、数学、英语学科外，

11、其他学科不留书面作业，可以在课堂教学的根底上，布置一些操作、试验、调查、体验、感悟性的作业，以培育学生喜爱学习、喜爱科学、留心社会、效劳社会的情感态度。 严格根据东胜区教育局标准办学行为的有关规定，作业不超量。教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。=详细有以下几个要求： 作业布置结合本班状况，有价值，作业量适中。要求书写整齐，正确，标准。一二年级统一使用铅笔，三至六年级统一使用黑蓝色墨水的钢笔书写。要掌握学生使用橡皮，杜绝学生使用修正液、改正纸、魔笔等涂抹工具，作业本要求统一、洁净、干净。从细心入手培育学生仔细的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生用心书写，限度地降低写字

12、的出错率，从而逐步使学生养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。 作业的批改要求准时、仔细、评价多样化，渗透教育的人文性。教师的批改制止一张作业一笔过，制止作业批改只写日期，制止评语模糊不清，学生不易理解。批改要清楚干净、标准、用笔统一。作文的批改要关注详细细节的指导与修改，每次习作的具体批改不少于班内学生数的四分之一，建议班内差生每次习作尽量面批面改，不要总让学生糊里糊涂的重写。本学期作业常规检查实行抽查与定期检查相结合，要针对作业的书写和提出的作业批改的要求有针对性的进展跟进检查。 培优辅差。 要适时落实培优辅差，尤其是对学困生的转化更要急躁细致，落实到位。语、数、英学科每学期至少确定两名学

13、困生，通过谈话沟通、辅导补课、和家长沟通、表扬嘉奖等各种方式进展有效转化，使其从思想上熟悉，不断树立自信，学习上不断提高。教师要准时填写好学困生转化记录单，将记录表就夹到教案中，便于随时观看、随时记录。 抓好毕业年级的复习工作。 对待六年级毕业班，要高度重视，亲抓亲管，加强教学的检查和督导。开学其次周，召开毕业班会议，分析教学工作的现状，引导本组全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措；进展总复习指导性培训，从复习目标、复习内容及复习方法进展全面的分析指导，来提高复习效率。同时，加强本组内教师间的教师的合作意识。准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发开工作，争取

14、家长协作支持，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。教科室将实行切实可行的措施，加大对六年级师生治理，抓好六年级各项检测工作，教科室与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的方法，力争在六年级毕业检测中取得好成绩。 单项测查和单元测验。 组织好语文、数学的单项测查、单元测查及学期末的年级抽查，教科室组织各年级主任做好质量分析工作。 语文、数学力求做到一单元一测验，英语学科依据实际教学进度进展阶段测验，音乐、科学、信息技术每学期进展一次抽查测试（第一学期在18周，其次学期在16周），其他学科依据需要进展测验。测试的时间自定。 单元检测试卷由语数英学科组长组织本组教师编拟，学校印制，期末各年级

15、组、学科组统一上交本学期的单元试卷，教科室组织评价小组对于拟定的试卷进展打分评价，记入个人考核。 测验完毕后，要准时进展试卷的批阅、讲评，依据测试状况仔细分析，准时实行有效措施查漏补缺。 为了准时检验学生的学习成果，查缺补漏，调整教学思路，在教学过程中应当仔细搞好单元检测 数学学科单项测查的内容：低年级口算测查，中高年级解决问题测查，口述解题思路，说算理测查。 加强薄弱学科的治理。 本学期连续加强科学、信息技术、围棋课的治理和监视。跟踪治理科学课及科学试验，加强试验室建立，试验课在试验室上，试验教师要对学生治理，不准无故缺课。开足开齐科学试验课，试验教师仔细、标准的填写试验通知单以及做好试验仪

16、器帐，加强对危急药品的治理和保存，确保试验安全。信息技术教育及思品课不仅要开足开齐，还要保证课的质量。 数字化校园建立及信息技术教育工作。 连续加大校园数字化建立力度，发挥好网路在校园治理中的作用。连续加强电子白板使用功能的操作培训，充分发挥多媒体对教学的帮助作用；充分发挥校园网络平台作用，利用网络进展学习沟通、信息传递；加大校园资源库建立，把学校教学成绩、题库治理、教案、教师讨论成果等全部纳入学校资源库建立中，成为学校可持续进展的珍贵资源；开发网络在教师培训、校际沟通、家校联系等方面的功能，扩大网络资源的运用优势。扎实上好每一节信息技术课，办好动漫兴趣班。 通过课题讨论，促进教学质量的提升。

17、 1、新教育试验重点推动儿童课程和师生阅读的开展。 连续将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化，定期开展晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。 2、加强自治区级“读写结合”的课题的过程治理，连续推动“草根式”小课题讨论，解决问题，改良教学。 仔细做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题讨论和本年级内的小课题。做好课题指导，准时总结、推广典型阅历，充分发挥优秀试验教师的引领、示范、辐射作用，提高试验收益。 3、英语试验。 借助英语试验，我校的英语教师职业素养不断提高，教学力量增长快速，本学期，英语组要以提高课堂教学效率为主要工作，打造高效的英语课堂教学模式，并通过其次届英语节

18、活动的开展来激发学生学习英语的兴趣，提高我校英语教学质量。 个人教学规划 篇2 一、教学目标： 端正学习态度，明确学习通用技术的意义和目的。培育学生对通用技术课程的兴趣。 二、教学内容： 1、什么是通用技术？ 2、为什么学通用技术？ 3、通用技术学什么？ 三、教学对象分析 学生对技术有肯定的感性熟悉，还没有上升到理性的高度，学生对技术尚处于无意识状态，但始终在受潜移默化的熏陶。学生认为技术比拟神妙，大家认为是技术人员的事情，与自己关系不大，积极性不是很高。 1、 必修模块： 技术与设计1（2学分）技术与设计2（2学分） 2、选修模块： 电子掌握技术（2学分）建筑及其设计（2学分） 简易机器人制

19、作（2学分）现代农业技术（2学分） 家政与生活技术（2学分）服装及其设计（2学分） 汽车驾驶与保养（2学分） 3、各模块之间的关系： 技术与设计1介绍： 包括技术及其性质、设计过程、设计的沟通与评价等内容。 技术与设计2介绍 包括构造与设计、流程与设计、系统与设计、掌握与设计四个专题。 四、小结：思索与沟通 1、你准备如何学好通用技术，提升自身技术素养？ 2、大家要不要学习通用技术？ 个人教学规划 篇3 新的学期，新的开头。我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的缺乏和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现制定如下规划： 一、思想方面 始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，

20、喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。 二、在个人教学工作方面： 不断学习，不断充实和完善自己。由于要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。向老教师学，向优秀教师学。教师肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，我不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完本钱职工作，无

21、愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的荣耀称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型教师。要想给学生一杯水，我必需有一个源源不断的水源，那就是学习。 三、备课方面： 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的预备工作准时、充分。课堂上积极

22、为学生制造良好的轻松地学习气氛，开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后准时反应，登记教学中的胜利点和失败点及改良方法。 四、班级治理 1、严抓学生纪律。要求并引导学生时刻以守则和标准的内容为行动准则，严格约束自己的言行；常常提示学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒，孩子们自然养成习惯，从而人人争做文明守纪的好学生。 五、其他方面 警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进展一次交通、嬉戏、劳动、饮食等方面的安全教育。力争按时完成各项任务，坚持出满勤。以上是我制定的个人工作规划，不完善之处

23、，请领导批判指正。 六、学期目标： 通过本学期教学，使学生形成肯定的文化素养，能自觉运用文化学问解决生活中的数学问题，形成扎实的根本功，为今后学习打下良好的根底。盼望在期末考试中所都能取得好成绩。 个人教学规划 篇4 一、指导思想： 以幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作指南为指导，依据课改精神和本园本班幼儿的实际状况，进展个人教育的专项讨论。 二、详细措施： 1、 供应具有自主选择窨的材料。 在活动中，供应不同的材料让幼儿选择、制造。如在美工区内，引导幼儿收集外形各异的玻璃瓶，请幼儿用毛线、布、锡纸、羽毛、橡皮泥、彩色纸等来装饰瓶子，赐予孩子们自由选择、制造的空间、提高他们的创新思维持力量。 2、

24、 供应没有固定玩法的材料。 本学期打算尝试开设“环保加工厂”，在这一区域内分门别类地摆放幼儿收集的纸盒、瓶盖、树叶、果壳、废光盘、纽扣、布、旧报纸、保鲜膜和卷筒纸芯等材料。这些材料没有固定的玩法，孩子们可以依据自己的意愿，自由组合、做做玩玩。 3、 供应新的材料 当材料太简洁，或孩子们已经把握了材料的用法时，应考虑投放新材料，适当加强操作的难度和趣味性，以调动孩子学习的生动性。如引导幼儿探究“磨擦起电”现象，供应了彩色纸屑、塑料笔杆、竹筷、玻璃棒、不锈钢勺、布丝绸、毛皮等材料，并为幼儿预备试验记录表。当过了一段时间，发觉幼儿对这种重复的活动过程和结果失去兴趣，就可将彩色纸屑换成纸卷的小棍，用一

25、节电池作为底座，将小棍架在电池上，然后用摩擦过的塑料来吸引小棍在电池上转达动。新的材料就能引起幼儿新的兴趣。 4、 供应能流淌的材料。 在自主性活动中，允许幼儿开放性地使用各种材料，以促进幼儿交往，扩大制造、表现的空间。如“商店”里摆满了幼儿自制的各种食品，“顾客”买走仪器后，建议他们的废品惧起来送到“废品收购站”在这一互动过程中，材料的使用率大大提高，幼儿的交往力量和制造力量也得到了熬炼。 个人教学规划 篇5 开心的寒假生活马上完毕，我们又要面临新学期的开头，为使新学期双语教学工作扎实有效地开展，双语教学教学成绩再上新台阶，现结合学校实际状况，特制订本学期双语教学工作规划如下： 一、工作目标

26、： 1、连续坚持以激发和培育学生学习汉语的兴趣为工作重点，在学科教学中加大、加强汉语的运用，拓展学生汉语学习的环境，培育和提高学生汉语口语表达的力量。 2、以双语教学为特色，培育和造就一支有较强汉语教学力量的高素养师资队伍，在师生中间努力创设“你学、我学，大家学汉语”的气氛。 二、详细措施： (一)注意双语学习环境建立 加大、加强校园文化建立和班级文化建立，让学生一走进校门，就时时到处感受到剧烈的汉语语言环境，每一面墙上都有汉语提示语、警示语等，每个班级都有班级橱窗，每个年级都有年级板报，让学生时时、事事、到处看到汉语、听到汉语、使用汉语，让汉语成为师生之间，学生之间进展沟通的语言。 1、校园

27、、班级内都出名人名言、各类宣传教育标语、年级板报、班级橱窗等，展现学生的作业、绘画作品、铅笔字，让学生在课间时相互学习沟通。 2、校园内的小标牌、班级牌、安全出口处、楼梯处、电源开关处等都用汉语呈现，与生活实际相结合。 3、各班教室黑板报每月都有不同的主题，内容均以汉语为主，高年级的黑板报在班主任的指导下，均由学生主办，黑板报布置力求做到主题鲜亮，内容贴近学生生活，以激发学生汉语学习兴趣为主;在规定时间内开放学校图书室、阅览室，提高学生汉语阅读水平，拓宽学生课外学问面。 4、要求师生、师师、生生之间在课上、课下用汉语进展日常问候，让学生随处听到汉语，用到汉语，说到汉语。 5、充分利用班会课开展

28、唱红歌、讲故事、背诗歌等活动。 6、在学生中大力开展主题鲜亮，内容丰富的手抄报展，评比出好的张贴在班级橱窗里进展展览，在学生中起到广泛宣传的作用。 (二)加强双语师资队伍建立 学校制定全员培训规划，要求学校全体教师参与校级汉语培训、教材培训和校本培训。每学期末组织教材考试，促使大多数教师用较流利的汉语组织课堂教学和与学生进展沟通、沟通。除了进展校本培训之外，还分期分批选送双语教师外出培训，加强教师的双语培训，提高双语教师的综合教学力量。建立双语教师考评制度，全力培育优秀双语教师。 (三)开展双语教学研讨 1、备课。教师用汉语备课，用汉语说课，如教学目标、重点难点、教具、教学过程、板书、教学反思

29、等。此外在教学过程中的课堂用语、学生活动、教学方法等也能用汉语表达。 2、听课。本学期我校将在外出听课方面积极为广阔教师制造条件。听课教师要做好听课记录，书写自我反思的材料。找出存在的差距和今后努力的方向。校级公开课后，由评课组成员对其公开课进展客观、公正地评价，给出书面评课小结，教师在依据评课组的评课小结，写出自己对本堂公开课的反思。 3、教学研讨。每周进展校本培训、业务学习、集体备课活动;本学期在教师中开展一次汉语朗读竞赛、根本功竞赛、个人特长、才艺展现;教师在本学期必需面对全校开一次教学公开研讨课，组织教师观摩评课沟通，每学期末双语教师要有工作总结。 三 、工作安排： 三月份： 1、完成

30、双语教学工作规划。 2、进展班级双语环境布置。 3、语文组词竞赛、数学口算竞赛。 4、语文朗读竞赛、数学应用题竞赛。 5、业务学习、集体备课、校本培训。 6、月末常规教学检查。 四月份： 1、各组校级公开课。 2、业务学习、集体备课、校本培训。 3、语文组词竞赛、数学口算竞赛; 4、语文朗读竞赛、数学应用题竞赛。 5、月末常规教学检查。 6、期中检测。 五月份： 1、期中检测并进展质量分析。 2、铅笔、钢笔字书写竞赛。 3、教师综合素养(才艺)大赛 。 4、语文组词竞赛、数学口算竞赛。 5、语文朗读竞赛、数学应用题竞赛。 6、月末常规教学检查。 7、业务学习、集体备课、校本培训。 六月份： 1

31、、语文组词竞赛、数学口算竞赛。 2、语文朗读竞赛、数学应用题竞赛。 3、月末常规教学检查。 4、业务学习、集体备课、校本培训。 5、各学科教师制定学科复习规划。 6、教师汉语朗读竞赛。 七月份： 1、期末检测并做质量分析。 2、各学科教师撰写学生操行评语。 3、学期末教学常规工作检查。 4、教学工作总结。 5、上交各类总结。 6、做好双语教学资料的归档积存工作。 7、书写教学论文。 个人教学规划 篇6 作为新课程改革课程通用技术的教师，在一年的高中通用技术教学过程当中，有些许体会。在此，把自己一学期的工作，做一次总结，思索过去工作的得失，更为自己以后的工作，供应启发。 一、根本状况 这一届我是

32、直接接手的高二通用技术，当时全年级有十个班。这十个班，由我和另一位教师共同负责。我已带过两届高二的通用技术，所以相对来说有了肯定的阅历根底。在教学过程中，我利用各种媒体猎取教学资料。比方：通过网络，找寻了通用技术的一些教学课件和教案进展了解。由于全国有局部省份，通用技术科目需要参与高考，开设这一门课程，更早一些，有着较为完善的教学体系，比方完整的评价体系和完善的教学设施。而对于我校，通用技术试验室还没有装配完整，并且通用技术也并不属于学生的高考科目。所以，我打算以课本内容为核心，绽开争论与拓展，丰富学生的思维，开拓同学们的视野，培育他们的技术素养。拿到课本之后，我认真的研读了课本，并且尽可能的

33、，在可以拓展的部位，添加丰富的素材，让整个课堂变得更加的紧凑和饱满，同时，我也考虑到学生可以会觉得这一门课对他们的影响不够大，会产生无视的态度，有意在某些地方安插笑点，让他们感受课堂的幽默气氛，从而提高他们的留意力。 随着课程的进展，取得了较好的效果，同学们都很愿意地听这一门课，会积极地参加到争论当中，这也充分地说明，我依托课本教学，围绕教材的思路是正确的。我们的教材，取得了很少的利用效果。固然，也有些美中缺乏。我们只有一本教材，没有教辅和相关资料，教学重点教学难点和许多的教学素材，要通过自己的努力，去开掘。学校每周一节课，所以，许多时候，也没有条件作太多的拓展，学生们在争论时，也需要我严格地

34、把握好他们争论的节奏。 二、课改实践与成效 1、工作目标与工作思路确实定 在我进展通用技术教学时，我遵循了我的工作思路：丰富学生的思维，开拓同学们的视野，培育他们的技术素养。这同时，也是我的工作目标。在我的思想里，动手和设计方面的力量很重要，但是，方法技艺和思想本身，更为重要。我教的.不是学问，而是思想。同时，我也始终致力于培育同学们对通用技术的兴趣，让同学们自己去发觉自己的特点，对找寻设计的欢乐。 2、详细措施与主要工作（简介与实例） 我在教通用技术时，我的主要工作，便是上课和预备上课。在备备过程当中，我主要依托教材，依据学生状况。备课之初，就是想方设法让自己的教案变厚，通过网络，结合时代，

35、找许多的资料与素材，绞尽脑汁地往教案当中安插笑点，然后便是思索学生在课堂当中的讨 个人教学规划 篇7 时间过得真快，新学期又开头了。本学期我连续担当一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，可是本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难，所以新学期一个非常必要的问题就是要指定一个切实可行的教学规划。由于我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个规划： 一、指导思想 以英语新课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，进取进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生本领的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地

36、成长。 二、重点工作 1、教学理论规划 以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自我的学问构造，为学生的终生进展打下良好的根底。 2、教学实践规划 （1）我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严峻，这种状况是恶性循环，有一局部同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进展。所以在这学期，我规划实行多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学

37、效果。坚持向课堂40分钟要高效。 （2）努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的根底。由于小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。 （3）加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教学。 （4）在平常的教学中，要留意落实教学常规

38、，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用本领，经过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 （5）、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。 （6）、课堂教学中采纳团体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的进取情感体验。 总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生理解英语的程度，虽然难，但经过全校师生的共同努力，我的英

39、语教学在不断的提高，学生的英语成绩也在稳步的提高，在新学期里，我信任我必需能够做的更好。 个人教学规划 篇8 一、指导思想 仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学规划，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： （一

40、）优势表现： 1、共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 2、奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 3、活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调调敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 （二）弱势因素分析： 1、我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况

41、赐予引导和教育。 2、与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 三、教学目标及详细措施 一、教学目标 （一）物质与材料 1。探究水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节省用水。 2。观看自然界物体的多种颜色，探究颜色的好玩变化。 （二）自然科学现象 1。观看记录春夏气候变化，了解一般特征。 2。喜爱探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关系。 （三）生态与环境 1。喜爱种植、观看几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录生长中的渐

42、变过程。 2。熟悉几种动物，了解其与人类的关系，知道要爱惜动物。 （四）现代科学技术 了解几种家用电器，感受生活的便捷。 （五）数的概念 1。感知10以内数的形成，了解数的实际意义。 2。理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。 （六）几何形体 熟悉梯形、椭圆形和半圆形 （七）量的感知 区分厚薄、宽窄高矮并进展排序 （八）时间 理解昨天、今日、明天 二、措施： 1、编制各类嬉戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。 编制嬉戏，必需依据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的嬉戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们相宜开展各类嬉戏。如在中班数学学习分类活动中，我设计了蚂蚁妈妈找宝宝的情景嬉戏，

43、最终通过嬉戏蚂蚁搬家的竞赛嬉戏，在轻松开心的嬉戏中不知不觉地学会了分类。 2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习比拟多少时，我让幼儿玩盖盖子的嬉戏。幼儿帮忙茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比拟，幼儿能通过嬉戏实践获得比拟多少的方法的数学学问。 3、为幼儿供应有意义的操作材料。 供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究供应活动的条件。在进展熟悉数字4、5的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子预备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过嬉戏给数卡

44、排队、看数字做纸球，很快就理解了数字所表示的物体的数量。 4、使科学教育生活化。 我们可以从幼儿的生活实际动身，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学学问来解决幼儿生活中面临的问题，增加幼儿运用数学的力量和学习数学的信念。如：在玩找座位的嬉戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的学问；安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学学问解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性。 5、将科学教育渗透于一日生活之中。 儿童是在各种各样的活动过程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量学习数学的时机，教师要擅长利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比方：生活中的图形，孩子们会发觉车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮忙教师整理图书、玩具等。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗寻常心去与每一位幼儿沟通，让每个幼儿都能得到更好的进展。