个人研修心得体会（8篇）.docx

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1、 个人研修心得体会（8篇） 校本研修培训心得 陕西省丹凤师范学校 彭安良 紧急的一周省级首期校本研修“引领者”培训已经完毕，通过这次不同以往的培训，使自己的综合素养又一次得到了提高，更深层次的理解了校本研修的重要性和深刻内涵，现将培训感悟小结如下： 一、心得与体会 1、校本研修是提高教师素养，促进学校进展的根本途径。 在校本研修中，要仔细制定明确的研修目标和完善的研修制度，开发研修资源，打造研修团队。协作学校组织的一系列研修活动，集中力气解决学校进展和教师进展要解决的全局问题和共性问题，不断促进教师的专业成长和学生的学习效果。 2、从问题动身，让问题引导学习，带动研修。 在课堂里，学与教是整体

2、不能割裂，学生是学习的主体，根据“以学论教”的思路。学生该读的读了没有？学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有？哪些是学生该读、该听、该做、该想、该说的内容，教师应是明白人。特殊在教学中准时发觉自己存在的问题，进而把问题当课题进展研修，这是课堂改良的瓶颈和关键。 3、提高了对校本研修的三种根本要素的再熟悉。 实践反思、同伴互助、专业引领是校本研修的根本要素，它说明了校本研修的实现方式，同时也提示了教师专业成长的三股主要力气，即教师个人、教师群体、赐予专业引领的专家。其中实践反思是 教师的自我对话；同伴互助是教师与同行的对话；专业引领是实践与理论的对话。实践反思是同伴

3、互助与专业引领的最终目的，又是实现教师专业成长的根本和根底。同伴互助既是学校建立合作文化的手段和目标，又是促进实践反思的动力，它有利于突破教师个体实践反思的自我局限，在同伴沟通共享中提升实践反思的质量。专业引领则是提升实践反思和同伴互助质量的关键。 二、思索与做法 1、开展有效课堂教学讨论 提高课堂教学质量。 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和评价的讨论，严格要求自己，在每次听节课程之后，准时和大家共同争论分析，敢于发表自己的见解，取长补短，相互帮忙，共同提高。 2、为教师供应最适宜的培训治理模式，调动教师的学习积极性。 改革培训治理模式，提高培训的针对性。教师连续教育要在每一个教

4、师需要的时候、便利的地点，以最好的方式方法供应必要的学问和技能，以帮忙教师不失时机地获得所需要的东西，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、强化自我反思，不断自我提升。 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己准时把握“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己 的课堂教学，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。 4、参与多种研修模式，全面了解各地教改的动态。 积极参加各种校本研修，

5、多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，通过网络进展沟通，对自己感兴趣的话题发表评论，准时与同行们沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界，准时捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。 5、加强师德修养，做教书育人的楷模。 教书育人，师德为本。“学校无小事，事事皆教育，教师无小节，到处树师德。”把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，做教书育人的楷模，是自己成为学生、家长、社会满足的好教师。 个人研修心得体会 篇二 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师简单

6、，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会： 教师必需具备创新观念与创新思想。教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括：转变以教师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育学生力量为主要教学目标的新教育观；转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛；鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性。 要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望；敬重学生共性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、积极的态度对待学生；

7、注意实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以消失高分低能的现象，就是教师思想上重学问轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 教师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型教师必需有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。有较高的治理艺术。班级的整体治理，针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动

8、学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境地。 如果不抓住教师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的教师敬业精

9、神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个教师忠诚于教育事业。有了这个根底，教师的教育观、质量关、人生观等就比拟简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格教师。 力求胜利教育。胜利教育认为，教育面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的根底上获得胜利，取得进展。胜利教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好根底素养

10、的预备。 胜利教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动进展。胜利教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身进展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于：转变传统的外压式的强制教育，通过教师制造胜利时机，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。 个人研修心得体会 篇三 酷暑难当，微机教室里很热，感觉透不过气来，但我四周同事们研修的热忱不容阻挡，热忱的学习，热忱的争论，热忱的新

11、课程研修在这个秋初给教师们带来了进步的欢乐。我在感受到教师们仔细学习、热闹研讨的同时，我自己的思想也得到了巨大的收获： 一、在线研修的方式拓展了新课程培训的空间。 我参与过很多次课改培训，一般停留在看文字材料、专家讲座、观摩课堂、面对面小范围内争论等形式，这些形式让自己渐渐承受了新课程 物理研修随笔心得体会(2) 的理念，初步了解了语文课改的方向和进程。随着相关学问的积存，随着教学实践的循序渐进，对新课程的认知也在逐步深入，就需要一个更宽阔的平台来沟通和学习，在线研修供应了一个更好的时机 。在这里学习的内容更充实，沟通的范围更广泛，信息反应准时，能在第一时间内与教师网上零距离沟通，资源共享，很

12、好地拓展了专业成长的空间。 二、研修的问题更细化，更有针对性。 培训是为教学效劳，理论在教学中会转化为许很多多详细的实际问题，问题的熟识、问题的解决迫切需要一种讨论，讨论其本质、讨论其对策，这也正是一线教师急迫需要的答案，也就是学问如何转化为有效生产力，如何在教学中发挥应当发挥的作用，远程研修急大家之所急，针对教学中的热点、焦点问题，让专家、让课程团体、让虚拟班级群体、让全国在线教师同时同步进展学术讨论，集体的力气、群体的聪慧为我们的教学插上高飞的翅膀，细化教学环节、针对我们真实的课堂流程，高屋建瓴，有效指导我们的工作。 三、沟通才知别人的丰厚，沟通才懂学问的无边。 一种思想和一种思想交换，得

13、到的是两种思想。在这里，全部的收获比起平常都是加倍的。教师们的讨论热忱教育我要努力再努力，教师们睿智的思维敦促我在语文讨论的道路上要走的更加勤奋。 感谢研修平台，精神的力气是宏大的，这次研修让我自己信念百倍，有同行相伴，有专家指导，我们的语文路会一片锦绣。 个人研修心得体会 篇四 从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1 开展有效课

14、堂教学讨论 提高课堂教学质量。我们三年组仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的教师共同争论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成

15、文字材料准时上交。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、积极参加辽西北远程研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题，准时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定，并实施，以弥补自身缺乏，提高自身力量。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满足的好教师。 2、新课程理念研修。

16、本学期我连续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。 个人研修心得体会 个人研修心得体会范文七： 最初接到通知的喜悦，第一天找不到你的焦虑，到这几天与你在一起的苦苦乐乐，我咋能不说“我爱你”，感谢你让我有这么好的时机充实我自己，感谢你让我有这好的时机倾听专家们精彩的评价，感谢你让我有这

17、么好的时机熟悉这么多的来自一线的同行，虽然我将离开，可我永久心系着你。下面谈谈我的几点体会： 1、远程研修打破了我原有的思维方式 新课改源于全部不情愿看到学生们在题海中苦苦挣扎的教师们的召唤，是教师们的抱负。但抱负和现实之间是有距离的，面对新课改，我们很多教师持疑心态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生假如能探究出结论，要我们教师何用？ 通过这次研修，消退了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的学问，不同的教师教，学生乐学程度就大不一样，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生效劳”，同样的学问要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度

18、思索问题。另外，通过远程研修平台，我能与专家们、同行们面对面的沟通，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽敞，思路更清楚，在实践中遇到的困惑在与大家的沟通中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了肯定的转变。 2、专家教师的人格魅力深深的感染着我、鼓励着我 在学习的过程中，我深深地被各位教师的精神所感动着，他们那种对工作仔细，毫无怨言，始终是我学习的典范，从急躁细致的指导到深夜对我们作业的点评于我来说是一种无声的鼓励，鞭策着我仔细的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。 3、远程研修引领我前进 远

19、程研修转变了我的生活，给了我前行的动力。每天翻开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀教师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 这次培训，让我明确了方向，从而更加坚决了从事数学教育的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，还需要更多的努力和付出；我信任有付出就有收获。 一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 个人研修心得体会 篇五 时

20、间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕。这一学年我担当六年级语文教学。我对教学工作严厉仔细，勤奋学习，深入讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、根本状况概述 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发觉班上同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历

21、的老教师请教。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据六年级的心理特点，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法；还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。固然留意在传授学问的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能仔细认真地批改作业。同时积极参与科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能

22、对教学工作进展仔细的总结，吸取阅历教训。 三、想法设法提高学生课堂参加学习的兴趣。 从小到大，我就厌烦教师课堂教学中枯燥的讲解。教师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，教师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他学生一听到教师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于学生答复中的好词好句，或是能表达其平常大量阅读

23、的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的胜利。让他们知道，只要进展大量的，安康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜爱上我的课。 个人研修心得体会 篇六 我有幸参与了辽宁省辽西北中小学骨干教师远程研修班培训。与来自全国各市的中小学骨干教师一起学习和沟通，倾听来自各专家、学者的精彩讲座。自参与以来，我感到受益匪浅，收获很大。通过专家们的精彩讲解以及与学员们的相互沟通，对我的启迪很大，我应当把这些思想内化，进展反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个优秀教师。下面谈谈自己的一点体会： 第一、远程教育技术先进，形式敏捷，公平沟通，效果明显。 在

24、网络研修中，我感受到教师们积极向上、渴望进步的良好学习气氛，有了“网络研修，不进则退”的责任感，感受到了同行们的进步给我带来的压力，促使我抓住一切可以利用的时间仔细研修，通过观看视频、倾听讲座、互动沟通、话题争论、完成作业等敏捷多样的形式，向资深专家和优秀教师学习沟通胜利的教学与治理阅历， 仿佛感觉到专家、名师就在我身边，和他们零距离公平沟通。为我的教育教学水平和业务力量的进展制造了良好的条件，使我对将来的初中物理教学布满了信念。特殊是在课堂教学和教育教学治理方面，通过学习沟通，我对当前素养教育下英语教学有了全新的熟悉，找到了存在的弊端，找准了突破口，在实践中逐步进展改良，以确保学习的效果。

25、其次、提高教师道德德水平，努力追逐先进。在远程网络研修中，倾听了各位专家的讲座，感到优秀教师人格的宏大，教师正是他们靠着一份对教育事业和学生无私的爱，才有了今日在落后的地区对教育的执着和坚持，这是一种人格的宏大，是一种人性的升华，让我看到了教师终身从教所具备的博大的胸怀、无私的爱心、甘愿贫困的崇高境地，为我们树立了典范，给我的思想极大地震憾，使我决心以优秀教师为典范，喜爱教育事业，喜爱学生，加强理论学习，严格要求自己，提高自身修养，努力成长为一名优秀的人民教师。 第三、加深了对学生合作探究性教学的熟悉和讨论。以前对新课程的熟悉仅仅停留在外表上，感到无从下手，通过学习，使我对新的课程改革有了更加

26、深入的熟悉和了解。解决了长期以来一困扰我的问题：即如何培育英语教学中积极引导学生参加教学，主动沟通的问题，让我转变了以前只注意互动的方法和途径，而没有注意互动学习效果的讨论，造成对学生学问的把握状况，理解程度，有所无视。通过观看研修熟悉到，新的课程改革不仅要充分调动学生上课的积极性，还要教会学生学会学习，培育他们的学习兴趣，养成良好的行为习惯，是过程与结果的有机统一。 通过研修，我阅读了很多教学反思、教育资源和优秀作业，明确了教师专业素养的提高对教师个人成长的作用，觉得写教学反思不仅很有必要，使我养成通过写反思来发觉自己的缺点和缺乏的方法，提高自己的教学水平，改正了写反思的方法，坚持从自身实际

27、动身动身，多问问自己毕竟做了些什么，那些还需要改良等，提高了实效性，增加了针对性。通过网络研修，让我初步养成了勤思索、勤动手去发觉问题、解决问题的习惯。 个人研修心得体会 篇七 我也是一名小学教师，一个不起眼的乡村小学校，我觉得作为一个好教师，首先要爱孩子们，包涵孩子们，用孩子的心和孩子们相处，我不是神，只是一个一般的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的小不点们。本学期，我们数学组结合学校有效教学的讨论、结合学生的年龄特点，确立了“数学教学生活化”的讨论主题。 秦教师和刘教师在低年级实施“口算教学生活化”，孙教师和赵教师在中高年级尝试“估算教学生活化”及学写数学日记，收效显著

28、。通过十几节的课堂教学研讨，我们反复试讲、反复评课，教师对学校主课题的理解思索走向深入，对有效课堂教学有了科学的定位思索，对如何有效教学形成了独特的见解。 1、上课，一般实行三个层次：一是个人自己试讲，备课组全体听课、研修组长参加；二是其次次试讲，研修组全体听课，教育处参加；三是公开课，学校公开课，全体本学科教师、学校领导参加。 2、评课，首先是个人说课，谈感受；其次是参加听课教师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕讨论点突破、围绕学生主体参加，全部听课教师必需人人发言；第三是主任点评总结，由听课的领导进展点评。虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、

29、研修活动培育了教师理解和把握教材的力量，唤醒了教师推动新课程的意识，小学数学研修组正在渐渐由“阅历型”向“反思型”和“讨论型”群体进展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后记只注意对详细实践结果的粗浅回忆，提高到对实践本身（实践过程）的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用数学教师的博客，与同行沟通思想，为学生供应效劳。 个人研修心得体会 篇八 学习校本研修与教师专业进展心得体会 通过这次培训我深刻熟悉到校本研修是教师专业进展的有效途径。随着新课改的推动，校本研修蓬勃进展，它是新课程改革的。需要，是一线教师的召唤，也是教师专业成长的阶梯！ 一、养成学习的习惯。

30、 当今社会，是一个学习型的社会。随着科技的不断进步，经济和社会迅猛进展，教师职业也正在发生前所未有的巨变。其中特别重要的两点就是：从传承走向创新和从奉献走向进展！教师不再仅仅是春蚕、蜡烛，而更应当顺应时代的进展，养成主动学习的习惯，学会学习、终生学习！ 首先，我们要读书。我们教师读书，肯定要博览群书，不能拘泥于教学参考资料、习题集，而应广泛涉猎，如教育名著、唐宋诗词、中外名著、学术精品、散文童话等。固然，我们也要留意消化汲取，要有系统、有选择地读书，进展深层次的鉴赏和学以致用。 其次，我们要积极参与各种校本培训。由于，校本培训是将教学讨论的重心下移到了学校，以新课程实施目标为导向，以促进每个学

31、生的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以教师为讨论的主体，是特别具有针对性，也是更能表达有效性的途径之一。坚持开展了各种校本培训活动，有助于教师们的专业素养全方位的熬炼和提升。 再有，我们要虚心拜师。“学问有先后，术业有专攻”，作为青年教师的我们，更必需要虚心向别人学习，拜“能者”为自己的教师。 由于，“三人行，必有我师”！我们要熟识他们的教学理念、教学思想、教学艺术等，并就自己困惑的问题和想法随时进展讨教，从而不断提高自己的教育教学水平。在整个学习过程中，还要力求做到在融会百家中进展创新，继而自成一家。 二、养成反思的习惯。 当前，我们除了学习，还特别需要养成反思的

32、习惯！美国学者波斯纳就曾非常简洁地归纳出教师的成长规律为“阅历反思=成长”。但我认为这里的“反思”，不是一般意义上的“回忆”，而是思索、反省、探究和解决教学过程中存在的问题，从某种程度上说，它其实也具有讨论的性质。 三、增加讨论的意识。 在教学中，我们不能仅仅停留于教教材，而应当学会以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论融为一体。只有教师增加了讨论意识，才能真正提高自己的教学水平，深化教学思想，让教育教学跟上新课改和时代的步伐！ 四、提升合作的力量。 现今的校本研修，特殊强调教师集体的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作以及相互学习、彼此支持、共同共享阅历。由于，教师专业合作是教师专业进展最实际、最有效的途径之一。在教师的合作中，还能促进教师的自我实现，使教师摆脱职业孤独，形成教育合力，从而适应根底教育课程改革的进展。例如，我们的课题讨论、 集体备课、听评课、执教公开课等，都是我们合作意识与力量的呈现，我们都应当好好地把握！ 总之，校本研修是教育改革的召唤，是学校进展的要求，也是我们教师专业化成长的需要！它是立足于学校，解决学校教育实践问题，充分发挥教师专业自主的教师自我教育形式。在当代社会变革中，教师必需通过“终身学习”和“终身教育”去适应变革，学会生存。所以，校本研修之路必将越走越宽！