个人工作自我鉴定模板3篇(本人工作小结和自我鉴定).docx
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1、 个人工作自我鉴定模板3篇(本人工作小结和自我鉴定) 转瞬间一学期的工作就要完毕了,回忆本学期我九二班表现,有成长,有收获,也有缺乏。学生大多已经明确了学习方向,班干部分散力也渐渐增加,班风渐渐加强,学风渐渐深厚这与学校领导的重视和正确的治理、教师高度的责任感和敬业精神以及擅长调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、根底差、差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更专心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常,教毕业班,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,就意味着肩头多了一份沉重的责任,由于我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!
2、追求升学率是我们一贯的目标,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好,现将本学期班主任工作总结如下: 一、德育工作 本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,准时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大概的规划。在随后的几个月里,随时关注学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,大多同学对前途有信念,学习有干劲。 (一)抓好学生日常行为标准,准时发觉并解决问题。到了九年级
3、,很多学生开头在思想上消失较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们经常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有许多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的时机,让学生沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的熟悉。在实际工作中,协作政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞教师等行为。让学生“换位”思索,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培育自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想简单偏激、心情多变的特点,准时发觉存在的问题,同学生沟通谈心,排解问题。同时多观看,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 (二)培
4、育良好的班风、学风。众所周知,一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:一是依据学校政教处的量化考核,健全、完善班内评估机制,实施科学治理,促进良好的班风。严格班集体的常规治理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中熬炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进展治理,使好的学生和后进生得到被认同的时机,大大激发了学生的学习热忱,增加了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的洁净,
5、从值日生到每个学生都要求他们要为教室的干净付出自己的努力。第三就是注意创设良好的学习气氛。最终,给学生树立学习典范,乌申斯基说过:“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素养、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注意身教,为人师表,以良好的形象领先示范,潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。 二、抓好安全教育 作为一个学校,最重视的莫过于孩子们的安全了,因此,安全工作常抓不懈,班会讲,晨会讲,课间课外讲,发觉隐患讲安全分为两类:一是人身安全;二是财产安全。在人身安全反面要留意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今
6、年秋季法制报告会的内容,以主题班会的形式,教育孩子学会爱护自己,珍爱生命。现在的孩子,都比拟活泼、淘气,打打闹闹纯属正常,但是要让他们从心底里有个标准:不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走,在校外要严格遵守交通法则,强调在家中使用电器的留意事项。夏季细菌简单滋生,个人卫生就成了重点,不要乱吃零食等。至于财产安全,也是想尽方法,从自身培育观念意识。 三、重视班干部的工作,发挥他们的先锋榜样作用 班干部是班主任的得力助手,是班级治理的骨干力气,为了让他们发挥主力和辐射作用,我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召
7、开班干部会议,讨论针对一周内班级的状况和消失的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。 本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必需要找仔细负责,能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课教师的推举以及七八年级的老班干部的工作考验,产生了五位值日班长,轮番值勤,负责当天的班级常规治理。 详细实行方法是“值日班长包干制”,详细负责一天的纪律、卫生、学习等问题,每天早上还要准时报告昨天的状况,出了问题班主任必需在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素养评价”记录本。 定期召开班干部会议,给他们分析缘由,指导他们留意工作方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成
8、一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种熬炼,并鼓舞他们连续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又渐渐好转。 四、发扬仆人翁意识,班级事务人人参加 班级事务做到“人人有事做,事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调治理、电灯电扇等班级事务,都责任到人,并设立监视员特地检查,准时通报检查状况,马上整改,同时通知值日班长记入“综合素养评价”记录本。 五、公正公正的对待每一位学生,针对不同层次学生的学习分层治理 为了表达班级内部人人公平,受教育的时机人人公平。本学期的按学科成绩,均衡分组,实行小组互助,组长负责,学习位置定期循环。通过这种模式
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