上半年教学工作总结范文10篇.docx

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1、 上半年教学工作总结范文合集10篇 时间荏苒，转瞬间又一个学期完毕了。掐指一算，我已在聚源路小学工作了整整六年了。在这六年里，我切身体会到了自己由稚嫩渐渐成长起来，每一年都有许多收获，有我与同事间的友情，业务技能上的提高，以及与学生家长间的那份感情。这期间有苦有累同时也有甜。本学期我依旧担当四年级后四个班的英语教学工作，虽然都是四年级的学生，但是前七个班学生学习的都是五年级上册英语教材，只有八班是学习四年级的正常教材。五年级不管是从教学内容上还是学习要求上都提高了，不管再怎么困难，回忆一学期来的工作，我都顺当地实现了教学规划，完成了四年级下册和五年级上册的英语教学任务，从平常教学和考试成绩来看

2、，学生学习英语的兴趣和英语水平相对提高了，也取得了较好的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、备好每一堂课，做到胸有成竹。 “胸中有丘壑，挥洒方自如”。我在教学过程中，仔细阅读各种教科参考书和网络资源，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并在实际教学过程中不断地加以完善，力求备好每一堂课。在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，急躁地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们渐渐树立学好学问的信念。 二、仔细辅导学生参与竞赛，鼓舞更多的孩子勇于呈现自己。 这几年带着学生参与过很多的大大小小的英语竞赛，蒲公英、学问竞

3、赛、盼望之星、联大外语、疯狂珍宝、泡泡英语等一系列的竞赛。孩子参加人数渐渐增多。今年也不例外，四月辅导学生参与了联大外语竞赛，那段时间，辅导学生成了我除上课外的主要事情。每天都是忙劳碌碌，课间、放学后，孩子为了这个竞赛，放弃上他们最喜爱的体育课、美术课来找我辅导，孩子们的学习热忱使我不能拒绝一个孩子。一连就是一个月的时间。有付出就有收获，有两个孩子通过了初赛进入了复赛，最终一个孩子获得二等奖，一个获得三等奖的好成绩。在他们的带着下，许多孩子也有了参与竞赛的念头，偷偷告知我，自己也想参与竞赛，就是可怕表现不好，我鼓舞他，参与就会有收获，他就告知等自己把英语再学好一些，就去参与竞赛。 三、在注意课

4、堂教学质量的同时做好课外补差工作。 有效的课堂教学是学好学问的关键。小学英语侧重对词汇和根本句型的学习，因此，我在课堂上狠抓单词及句型。首先我注意单词的讲解，既是在学习新单词时，引导学生通过比拟记忆法以及我们共同编成的谐音联想口诀记忆单词。学生们记单词兴趣浓，在背诵时气氛空前高涨，在很短的时间内，就会把单词登记来，极大地提高了课堂学习效率。句型教学方面，我让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话反响力量。每课讲授完后，要求学生必需会背，会默写四会单词，会答复对话练习。 其次

5、，抓开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求学生听写四会单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高推断应变力量。 同时更要做好课外补差工作。 补差从作业抓起，学生成绩差的缘由，一局部是由于学生根底差，但是假如家长协作，学生努力，不上来的不占少数。但是还有一局部学生根底并不差，可是不爱写作业，总是想偷个懒，加之有些活泼好动的，听讲时再开个小差，说个小话，假

6、如不准时让他们补上作业，跟上其他同学，那结果肯定是不会的越积越多，导致想补也补不了的心有余而力缺乏的境地。由于没有家长的支持与合作，教师、肯定是无根之木，无源之水，后劲缺乏！但是有一些家长，屡次与他沟通，孩子作业不写，上课不好好听，家长只是听听而已，没有下文。教师怎么办，气家长不管，也不想管，不忍心。总结出，能依靠家长就依靠，依靠不了就得靠自己了。无奈！补吧，能补点是点啊！只是提高那点成绩就像是棉花槌打驴, 不疼不痒。进步甚小。我深知这是一项长期坚持的任务，任重道远。我会让自己学的平和些，与这些孩子的家长打好长久战。 四、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 本

7、学期我们组织几次外出听课，不管是观摩课还是教师达标课和展现课的观摩，都让我学习到了不少的教学方法和策略。这也是我课堂教学进步的重要源泉。特殊是在四月份我去洛阳参与了第7届河南省优质课的观摩和研讨，倾听了11位优秀教师的优质课，收获特别多。每位教师在课堂上演绎的精彩现在还历历在目，特殊是来自开封的龚琳教师的功夫操引起了学生和教师们的兴趣，在评课时台下教师与龚教师切磋修改这个功夫操，一时使研讨气氛到达高潮。 一学期的教学时间真是太短了，虽然以上各条的实施为我的教学取得了的成绩，但由于时间关系，各班实施的状况并不一样，需要连续强化。另外，我还想下学期在班级中成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进展辅

8、导和帮忙。在今后的教学生涯中，我会把这些所得不断的完善，并在不断的学习中帮忙更多的学生学好英语。 上半年教学工作总结 篇2 转瞬间，20xx年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我担当六年级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将20xx年工作总结如下： 一、思想工作 俗话说：“活到老，学到老”。特殊是刚走上工作岗位不久的我，对于教师的根本工作还有些生疏，如：怎样讲课、怎样掌握课堂纪律、怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我积极听备课组长和教研组长的课；准时向师傅请教；同时阅读很多书籍，如中小学数学、小学数学教师等书刊，从中吸取

9、养分，弥补我教学阅历的缺乏。 二、教育教学工作 这学期，本人担当六年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。而且在教学中准时反思，发觉自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。 在教学中我能够针对六年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注意引导学生体验数学与生活的亲密联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。 在重视课堂教学

10、的同时我也特殊重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都准时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进展复批。 三、考勤方面 本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能准时到岗，仔细负责地完成自己所担当的任务。 四、工作中存在的缺乏 作为一名新教师，我怀着满腔热忱积极开展工作，但是由于阅历缺乏，我的工作中还存在许多问题。 （一）没有合理安排工作时间 由于没有太多的工作阅历，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上18节课，课间或者午休就要找学生改作业，下班之后还要批作业，还要预备其次天的课，每天都显得那么忙劳碌碌。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分。 （二

11、）课堂中存在的问题 1、有时课前预备不够充分。 2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实教师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好）。 3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情掌握课堂，但是当课堂消失突发时间时我就没有方法了。 4、课堂上不能很好地掌握自己的心情，当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。 5、课堂对学生回答下列问题语言和姿态的训练不到位，这也表达了我课堂教学的预设缺乏，随便性太大。二班同学这方面训练的就比拟到位，那是由于在课堂上有典范，某个学生回

12、答下列问题姿态标准，声音嘹亮我就大肆表扬，结果同学们回答下列问题时都留意姿态和声音。在一班上课时只有课堂上消失这中典范我才会鼓舞他们，而当没有典范消失时我就没有要求，其实不管有没有典范的消失我都应当有意识的为全班同学树立一个典范，并且严格要求他们。 6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答下列问题后的反应不到位，没有等待意识。 （三）作业批改中存在的问题。工作了几年，我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员和内容的安排不够合理。每两周学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责怪学生，从来都没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。想想还是自己的工作方式不对。一是改作业不准时，积存多了

13、改起来就更难改了；二是改作业的时间和人员安排的不合理，其实每个班大约有20人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比拟多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。 我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好教育教学工作规划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应当不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的教育！我信任一个擅长思索的我，下学期的工作肯定会更有成效。 上半年教学工作总结 篇3 本学期，我主要担当初三053班政史教学。在这一学期中，我对初三课程进展了全面系统的复习，根据规划完成了教学任务。并在授课中注

14、意学问的强化训练与稳固，注意调动学生学习的积极性，结合新课标，注意新课改，贯穿新理念，并结合时事教育，做好中考专题复习，并取得了优异成绩。 一、按规划进展教学，仔细完成教学任务。 在教学中根据教学大纲，依据教学规划仔细教学，做好考前训练。其中模拟考6次，复习好中考加油站，并在中考前做好系统全面的复习。 二、注意培优，帮扶后进。 在教学中始终注意德育教育，注意学生力量和素养的培育，尤其注意对尖子生的培育，对班上前15名进展重点辅导，如对他们的书写答题特地提出了要求，并通过尖子生带动中等生前进，同时发动学生帮忙后进。在教学中有效发挥表扬和批判的作用，促进整体教学水平的提高。 三、教学效果显著。 在

15、今年的中考中，我所教053班的政史位居第一，其中A等3人，B等10人，C等6人，E1人。考取兴安中学正取11人。平均分位居5个毕业班之首，成绩优异，效果突出。 四、准时做好反应。 在每次检测后，我不仅准时讲解，并通过学生答题中所反映出来的问题，即使查漏补缺，并着重讲解，以避开类似问题的发生。 通过本学期的教学，我认为在教学中要读懂新课标，结合新课改，把学生作为主体进展培育，适当点拔，力忌死记硬背僵化记忆，注意理解、力量和素养的培育，因势利导，才能取得优异的成绩。 20xx年7月 上半年教学工作总结 篇4 XX本学期，学校组织进展了课堂教学达标，在本次达标中，我进展了“比例尺“的教学，教学比例尺

16、之前，我在设计时认真分析了教材的设计意图，同时又思索如何将这样一节概念教学恰到好处的与实际生活联系起来， 在课堂教学中，首先，我创设了一个情境，引导学生明白根据实际尺寸绘制平面图是不行能的，初步产生缩小放大的需要，引入了学生对新知学习的渴望。进而，让学生初步了解比例尺在实际生活中有缩小和放大两方面的应用，引入了学习比例尺的必要性，导入新课的学习。接着，通过学生的自学让学生自己说出了什么是比例尺，我直接给出了比例尺的相关定义。并结合例题引出数值比例尺以及它的含义的理解。然后，引出线段比例尺的学习，紧接着，进展了数值比例尺和线段比例尺的互化教学，引导学生总结出：为了计算简便，通常把比例尺写成前项或

17、后项是1的比。最终，介绍放大比例尺，同时跟缩小比例尺进展比照,并作了相应的练习，对新知进展了稳固与内化，加深了学生比照例尺的把握. 通过这次的教学，我觉得，这节课学生学的还是比拟轻松的：无论从学生学习新知的状态，还是参加程度，都很好的表达了学生的主体性，尤其是一些概念性东西的总结环节，学生学的很主动，而且，比例尺的转化和有关计算是本节课的重点和难点，而理解比例尺的定义是突破这一重点和难点的根底和前提，所以我在教学中对于重点的把握还是可以的，只是在这节课中还有一点圆满，就是感觉到对于教材的拓展方面还有一些欠缺，所以在这方面还需努力，而且对于一些后进生来说，学问点多，理解起来比拟慢，把握起来还有些

18、难度.所以，学生在计算过程中，教师要不断强调有关留意事项，不断加深学生的印象，让学生形成良好的计算习惯. 这节课也有圆满之处，假如学生们的积极性都调动起来，那么，学生们的求知欲会更浓。在进展线段比例尺教学这一环节时，由于时间仓促，没有准时抓住时机将线段比例尺和数值比例尺加以比拟，错过了一个较好的教学时机。 1、教师讲解过多，学生活动少，没有做到以生为本，造成学生参加度低，课堂气氛不够活泼，效率低。教学方法陈旧，没有更好的表达新课标，课堂的调控力差，不能准时处理教学中消失的突发大事。 2、集体回答下列问题次数过多，造成局部学生不愿动脑，不能表达个体差异。 但无论怎样细心设计的课在实际操作中也都会

19、消失这样那样的缺点。在听课中我就在不断的思索：假如我们教师的导入再吸引人一些、课堂节奏再快些、操练方法再多样些、再把课堂多还给学生一些、多留意小组的合作等，教学效果应当会更好。年上半年转瞬即逝，再回首，思索亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并欢乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，20xx年上半年的工作是难忘、印记最深的半年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，(包括工作上的适应与心态上的调整)压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的欢乐。在各位领导的支持下，在各位同志的亲密协作下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚决，较好地完成了自己的本职工作和领导交下来

20、的其它任务。现简要回忆这半年总结如下： (一)强化形象，提高自身素养。 为做好本职工作，我坚持严格要求，注意以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。我们箱管工作的最大地规律就是“无规律”，因此，我们正确熟悉自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚恳敬业，二是锤炼业务讲提高。经过半年的学习和熬炼，我们在工作上取得肯定的进步，利用办公室学习资料传阅的同时，细心学习他人特长，改掉自己缺乏，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探究中使自身工作质量有所提高。 (二)严于律已，不断加强作风建立。 半年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、悄悄无闻作为自己

21、的准则，始终把作风建立的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律标准自己的一切言行，严格遵守公司的各项规章制度，敬重领导，团结同志，虚心慎重，主动承受来自各方面的意见，不断改良工作方法;坚持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的话不说，积极维护公司的良好形象。 (三)强化职能，做好效劳工作。 工作中，我们注意把握根本，努力提高效劳水平。箱管人手少，工作量大，这就需要我们团结协作。在这半年里，不管遇到什么样的困难，我们都积极协作做好工作，我们的心都能往一处想，劲都往一处使，不会计较干得多，干得少，只盼望把工作圆满完成。 工作中的缺乏与今后的努力方向 半年来的

22、工作虽然取得了肯定的成绩，但也存在一些缺乏，主要是思想解放程度还不够，学习、效劳上还不够，和有阅历的同事比拟还有肯定差距，在今后工作中，我肯定仔细总结阅历，克制缺乏，努力把工作做得更好。 (一)发扬吃苦耐劳精神。 面对箱管事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰难环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才能。 (二)发扬孜孜不倦的进取精神。 加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时留意收集各类信息，广泛吸取各种“养分”;同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培育自己具有扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工

23、作作风。力求把工作做得更好，树立公司的良好形象。 在今后的工作中，我将在物流公司各位领导的正确领导下，连续以人为本;牢记公司的宗旨，突出重点，狠抓效劳落实;树立科学进展观，以求真务实的工作态度做好箱管效劳工作，为在箱管岗位上做出自己应有的奉献，为运输户供应优质高效的效劳，为我们公司的进展做出自己的奉献。 上半年教学工作总结 篇5 一、努力建立互动的师生关系 地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发学生的探究热忱，课堂上不仅保证师生公平还公平对待每一位学生，创立无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每

24、个同学都敢于开口回答下列问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧急心情将疑问一再往下延长最终教师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了稳固，师生的距离也缩小了。 二、加强书本学问与生活世界的相互联系 记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大” 拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培育学生的目标，一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己

25、的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素养教育论丛、中国教育报等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，扫瞄学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。 在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断总结阅历，充实自己的教学水平和班级治理水平。 联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学

26、生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。 三、尝试创新，积极优化教学方法. 1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分预备，演讲的同学都做好充分的预备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培育了兴趣，养成了习惯，提高了力量，获得了方法。 2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理

27、学习”图向学生介绍地理学习的形式。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。仔细备好教案设计，主要突破以下常规工作：钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的构造，理清教材内容的层次。仔细处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。设计教学方法，预备教学设备。牢记教师的职责是“要设法翻开学生智力的公文频道窗户，交给学生一把学问宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主

28、，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观看、综合分析等积极借鉴他人的胜利阅历。合理安排教学过程，注意学生的智力进展。特殊注意在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么”，“少而精，学到手”，特殊留意培育学生的自学力量和制造性思维力量，强调自学，进展智力是重要的动身点。在教案的设计中留意培育学生联系生活实际，学会在已有学问的根底上，探究未知的力量，进展制造性思维，鼓舞学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓舞学生提出和教师思路不全都的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻留意培育学生学习的主观能动性。 四、以博客为平台，在网络教室努力提高

29、自己 成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发觉，共有40篇文章发表。 人教论坛是我抱负的网络教研室，在不断的学习和争论中自身得到了很大的提高。 五、取得的成绩 20_年2月，胜利组织学生参与“全国地球小博士学问竞赛”，其中有16名同学获奖。 20_年6月唐山市结业考试中，初中二年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。 上半年教学工作总结 篇6 一、指导思想 面对全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进展信息技术和学科课程整合的讨论与实践，有效地进展资源建立，注意培育信息技术和学科课程整合讨论与实践的骨干；抓好我区各级现代教育技术示

30、范、试验学校的课题工作；抓好设备的维护治理。 二、主要工作 1、以新课程改革为契机，努力提高全区教师信息技术素养 与各个学科组严密协作，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、讨论现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力讨论信息技术与学科课程的整合。讨论工作必需建立在“五新” 根底上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、公布新阅历、形成新特色。 4月初，我们推举了我区的四位小学教师参与了全省新课标课堂实录的拍摄；4月底，江苏省首届中小学信息技术与学科课程整合教学竞赛（小学组）又胜利地在我区进行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动

31、，北京东路小学和长江路小学的两位教师参与竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。 定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔教师和学生的积极性,鼓舞他们依据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。 今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计、教育资源脱颖而出，这也表达了我区教师在新课程改革背景下积极进展探究的努力。 在信息技术学科教学讨论方面，围围着“四边”教学设计开展教学讨论活动，开设“四边”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学讨论课四节，并且根据学校的统一安排，组织了全区小学和中学的计算机教师进展了

32、“四边”教学设计的考核。 2、信息技术、现代教育技术骨干教师培育 坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、沟通阅历、讨论问题，进一步提高各校电教员的素养。 与各学科组严密结合，选择一些具有肯定教育教学实践阅历和把握肯定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。 在南京市第五届优秀青年教师的评比活动中，我区有两位计算机教师顺当地通过了笔试进入了复试阶段。连续做好了南京市市级信息技术骨干教师培训的招标工作，信息技术学科培训的方案顺当地中标。 同时，我们还根据上级部门的要求，仔细地对我区9所省级江

33、苏省现代教育技术试验、示范学校的“十五”省级现代教育技术课题进展了指导，并确定了各校的结题时间，下半年我们将尽我们最大的努力确保我区的九个省级课题顺当地结题。 3、加强电教培训 本学期我们全组同志通力合作，从二月份开头先后担当了“幼教课件制作班”以及成贤街小学、小营小学、樱花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的计算机课件制作方面的培训任务，并且顺当地完成了教学任务，受到了学员和学校的好评。也为信息技术在我区小学和幼儿园中连续深入地推广打下了坚实的根底。 4、加强现代教育技术的治理 本学期，我们加强了对我区各中小学校的现代教育技术工作的常规治理。主要表达在以下几点： 开学初，根

34、据省市区教育行政部门和相关主管单位的要求，在很短的时间内完成了我区每一所中小学信息技术费的申报工作，并且一次性全部顺当地通过了区物价局的审批。 根据市教育局的布置和市电教馆的要求，我们在五月份对我区的局部中小学小学校进展了网络活动室使用状况的调查，对局部学校提出了整改意见，并根据要求准时、标准地上报了我区其次批“网络活动室”，并且全部通过了审批，至此，我区全部的中小学均拥有了自己的“市级合格网络活动室”。 本学期我们还进一步明确了电教教材征订的要求，并加以标准，使这项工作顺当地进展，6月20日，我区顺当地完毕了20xx年秋季电教教材征订的工作。 5、加强教育资源建立 根据教育局和进修学校的“十

35、五“规划，我们在时间紧急、任务头绪许多的状况下，完成了更改我区基层学校校园网与“玄武教育”的链接，建立了玄武教师进修学校网站并完成了改版的任务，同时还对我区已有的专题网站进展了充实和健全，至此，我区的学科专题网站体系健全，中小幼、教科、电教、信息技术一应俱全。目前我们正在进展我区骨干教师培育系统的研发工作。 在教育局和学校的统一部署之下，我区各学科的资源库建立也在如火如荼地进展着，正是有领导的重视、有力的制度保证，市电教馆在5月份先后两次对我区的教育资源建立进展了专项的调研，并给与了充分的确定，使我们备受鼓舞。 6、其他工作 我区的教育新闻工作始终在全市领先，本学期我们在玄武教育上公布教育动态

36、135条，在南京教育信息网上公布新闻50余条，公布各类通知、通告112条。 组织了我区的中小学生参与了南京市第五届课件制作评比活动，我区报送的99件作品全部获奖，其中有三件作品上报江苏省代表南京市参与全国竞赛（全市一共只有19件作品）。 正常地开展了小学信息学奥赛科艺营的活动，并且于5月25日组织了220名小学生参与了玄武区其次届小学生“紫金杯”程序设计竞赛。 组织了我区的初中学生参与了南京市其次届中学生英语口语大赛，参赛的三名选手取得了一个一等奖、两个二等奖的优异成绩，我区电教中心也被南京市教育局评为优秀组织奖。 能过确保整个教育中心网络的畅通并进展正常的维护，准时地对计算机房进展维护和保养

37、，顺当地保证了6月7日9日玄武区财政局在我机房进展的近160个单位的工资审核及录入工作。 效劳始终是我们的宗旨，本学期全组同志不辞辛苦，加班加点，顺当地完成了100屡次电教效劳工作；完成了高三一模、二模、三模成绩的收集，完成了初三一模的质量分析，还热忱主动地帮忙教育局局部科室、督导室、后勤等修理计算机，从来不叫苦不叫累。 6月中旬，我们根据教育局的统一布置，开展了全区近1000名小学教师的计算机考核工作。 小结 电教中心的工作既是进修学校整体工作的一个重要的组成局部，但是又区分于学校的其他部门；我们所从事的工作既有全区性质的，也有细致到某一位学生或某一位教师的；既有常规性的，也有临时性的；既要

38、与全区各中小学校打交道，也要与省市相关部门沟通；繁杂、紧急经常贯穿着我们的每一项工作，但是我们全体同志相互沟通、团结全都确保了每一项工作的顺当进展，在工作中团结给了我们动力、集体给了我们支持，我们信任我们的工作会得到更多同志的认可，我们的工作会越做越好。 上半年教学工作总结 篇7 上半年，工作在性质上没有太大的变动，但是在内容上有了小小转变。和三位新来的同事成立了新的一组，有了新奇的力气，大家都盼望相互学习，争取更大的进步。但是在团队相互沟通、磨合的过程中，并不是一帆风顺的，其中有观点的分歧，也有沟通的不当，导致个人的工作的状态和效率都受到了影响，乃至整组任务的完成都受到了钳制。现将20xx年

39、上半年工作总结如下： 一、工作量化的状况 我们小组在新成立后，已经完成的书有：风声鹤唳、假设给我三天光明、魅力英文7：倾听花开的声音、新编十万个为什么：你不行不知的文学典故、本草纲目中的女子养颜经三分之一局部。其中： 风声鹤唳是L负责的，送到社里审稿两次，在内容上，关于“姊姊”与“姐姐”的整体替换上消失了修改建议分歧，已做适当解释，有所依据；排版上，消失了不应当消失的问题，已做修正。 本草纲目中的女子养颜经的封面文字和三分之一的文字局部是L负责的，根本没有问题。 假设给我三天光明是C负责的，文字局部根本没有什么问题，但是在找图和图说方面存在的问题多一些，用了很长时间，现在已经根本能理解图说的大

40、致模板。 倾听花开的声音是R负责的，在开头时的书名和提纲确实定上，花费的精力多些，在完成时间上赐予确定，但是由于许多细节问题没有统一替换，后期校对纸稿工程，用了较长时间。 文学典故一书的电子稿局部是已经离开的J负责的，后来的Q接手负责找图、图说。纸稿先后进展了三次校对。第一次校对Q负责；其次次校对L负责；第三次校对Q、L共同负责。过程中遇到的主要问题是文字局部和找图的思路都没有翻开，图说样式不统一，许多文字和图说在纸稿二次校对时做了大幅度的修改。 正在进展中的书有： L啼笑皆非文字局部已经修改完毕，等待书号、封面、扉页，即可出片；听刘墉讲为人处世，等待排版；新接手衣衫褴褛的迪克改版权。 Q岳飞

41、传，排版完毕，等待校对纸稿；由其负责的另一本书本草纲目使用手册样稿已经出炉，已经大致看过，提出修改建议，根本可以开头正文的完善。 R风险博弈，第三遍修改文字，尝试改换新的大纲，重新整合。 C听朱光潜讲美学，整体根本完成，正文局部文字要做美化，附录和前言正在做。 二、遇到的问题和想法 虽然每天做的工作大同小异，但是总会有千奇百怪的问题跑出来打断你的思路，让你每次不得不放下手头的任务去解决，等在回过神来的时候，什么思路、灵感、想法都没有了，一切都要重新来。 1、关于选题 做一个好的选题是一本书胜利的关键，也是每一名编辑的目标，这样不仅做起来轻松些，也会有较好的市场。一般来说，我主要通过图书网站和新

42、闻、报纸、杂志来探寻选题的灵感，但是总觉得不够好，没有抓到精华，做出来的选题要不俗到不行，要不就脱离实际。 我们组的成员大多对选题的熟悉程度也不够，不清晰好选题该是怎样挖掘出来的，屡次强调后的结果只有两个：一个就是没有选题，一个就是滥竽充数。导致做出来的书，既难做，又难卖。 在选题筛选上，为了照看每一位教师的心情，没有精挑细选，熟悉到问题的严峻性，走入一个量大于质的误区。在以后的工作中会加强大家对选题的重视意识，做好选题的沟通工作，精中选精，也盼望能公司也能赐予相关的培训。 2、关于工作流程和效率 一本书从无到有，是个很奇异的过程，不奇异的是这个的过程也是有规律可循的。现在每一本书的流程都要靠

43、组长统筹，与各个部门沟通，必要时还要加班。但由于我们组也是新成立的，阅历尚且缺乏，常常是不根据挨次出牌，有时候还有遗漏疏忽的地方，加上假如每一次都要组长这样提示，不仅影响个人的工作效率，也不利于下面编辑与其它部门教师的沟通，给人感觉每次讲解就像是在做无用功。 可不行以给每位编辑一份本公司图书制作的具体流程，这样大家每一步该做什么，下一步该做什么，每一步跟谁交涉、对谁负责都一目了然，便于对整体时间的大致的把握，起到鞭策、督促作用，同时有利于力高工作效率，增加紧迫感。 每次做书都尝试不同的方法来整合资料，盼望能找到最优的方案，在最短的时间完成任务，但是每次都会陷入瓶颈，盼望在以后的工作中，多与有阅

44、历的同事共享提高工作效率的阅历，也给后来的同时起到典范教育作用。 3、关于征订单和宣传活动 征订单和新书宣传活动，都是一个公司的门面，由于他们直接对外。所以每次做征订单的时候都很紧急，要从好多网站查找资料，做到一份既具体又有特点的征订单。而实际上征订单的某些信息应当是营销部来完成的，我们只负责供应相关文字就好，但是现在把营销的工作全都做了，每天除了手头工作还要兼顾封面、排版、流程。营销部门形同虚设，几乎不起什么作用。只要我们一个数据没写上，就不要我们的征订单，而且语言毫不客气，等数据凑齐了，又说我们给晚了，影响征订。更常消失的状况是，我们的征订单发了好多遍，最终还说我们没给，全部的责任全在我们

45、这边。 假如一个营销编辑不通过这些过程来了解这本书，那么他怎么来宣传、推举这本书？同时，在最近的两次新书公布会上，营销编辑只负责在门口给媒体签到，连根本的录音、照相、会议记录都没有专人负责，全部的事情都依靠编辑来完成，完全丢失了一个宣传部门应有的作用。 4、关于要不要给建议 我们组是新成立的，从人到电脑都是新的，新人新气象，想带动一下编辑部以往沉闷的空气流淌起来。所以在开头的时候，我个人非常敬重各位教师的想法，想让他们用自己的所学、所知、所感来做新的书。这是一种不同于老编已经固定思维模式的书，是一种“手快于眼睛”走在前面的书。 但是经过几个月的考察来看，这种想法好像是过于抱负化了、行不通。由于

46、不仅没有新的开拓，连老编的“阅历之谈”都被其认为是没用的个人想法。这个时候已经由“教不教”的问题，转到了“听不听”的问题，问题的主体发生了变化，就不知道怎么努力了。 5、关于培训和拓展训练 由于做编辑是一种脑力活动，长时间的做书，经常有一种脑子被掏空的感觉，平常会留意通过报纸杂志、电视等媒体获得一些填充，但是得不到系统的规划培训，个人也没有更多的精力去业余组织学习，所以有时候感觉很迷茫、压力很大。 我们组的同事也有相关的状况：尽管工作很努力，但是工作经常得不到确定，感觉没有很大的积极性和动力，时常疑心自己 三、总结工作特点及日后努力方向 C教师在工作中，很虚心，能够多与同事沟通，吸取相关阅历，但是做东西，有些慢，忽视了时间的观念，讲过的东西，总是重复问起。在以后的工作中会勤催促她提高工作效率。 R教师有很强的独立意识，盼望做一本好书，但是轻易不接受别人的建议，思路总是打不开；遇到问题不情愿思索，总是寄予盼望别人来帮助解决，在以后的工作中，会催促其工作状态的调整。 Q教师对待工作很仔