个人学习总结汇总6篇.docx

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1、 个人学习总结汇总6篇 历时一个多月的“国培规划”教师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，由于参与教师“国培”网络培训的学习，既是教育进展形势的需要，更是上级教育部门对教育工提升工作力量、提高业务素养的关爱和期盼。通过参与本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了很多学问，同时也提高了自己对教育技术的应用力量和教研力量，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的状况总结如下： 一、端正态度，刻苦学习。 培训一开头，我便全身心的投入到“国培”之中，可培训的同时，又适逢我们

2、临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，经常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。 培训期间，可以每天倾听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动好玩。大师们以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风

3、格给我留下深刻的印象。 让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不行言。另外，在“国培”的平台上，学员们可以与相互沟通教学心得，争论热点话题，相互留言鼓励，还可以沟通学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，我感觉每天都是充实的。 二、更新理念，提升素养。 通过参与“国培”，使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作供应了源头活水。通过“国培”学习，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。 在培训中，我也进一步熟悉到了新课程改革的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的缺乏。

4、作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研工作中还有很多地方需要改良，经过“国培”这一段时间的学习、历练，让我增加了很多理论和实践上的收获，教研水平有了很大的提高，自身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要多。 三、只有终身学习，才可能持续进展。 通过参与“国培”，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的熟悉到：学习对于一名教研工可持续进展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思，我熟悉到将来教育的进展需要科研型的教师和教研工，而不是“教书匠”。教师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教育工，首先要树立终身学习的理念，给自己

5、不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，因此培育和教育好下一代是我们教育工义不容辞的责任和义务。 四、享受精神大餐，辛苦并欢乐着。 在“国培”的学习与培训期间，我们感受到很多专家、学者、学员，以及教研教育教学工的经受、体会、感受和学习成果的呈现，在这种培训中一起完成了教师教育教学的资源共享！这是一次大规模的集体和才智的共同制造和创新，是一次教研成果的大荟萃，大家彼此欢乐着，收获着。因此，国培班的学习确实称得上是一道精神大餐，在这儿，虽劳碌却很充实，虽辛苦却很欢乐，刻苦学习之余，更让我享受了收获的喜悦。 参与“国培”的网上学习，尽管不能亲自面对面地感受专

6、家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，通过专家引领，把握了不少教学策略及教学设计方法，这些教育教学策略和教学设计对于指导我们广阔教育工的教育教学实践是大有好处的，这些教育专家给我们传授的新学问，新理念，使我们大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和新目标，特殊是那些教育专家在每个专题讲座中，汇合了同仁们的“互动对话”、“案例评析”、“思索与活动”、“参考资料”等，各位同仁独到的见解和理论学问正是我们教学活动设计、教学实践的依据，对我们的教育教学起到了推动作用。 五、学后反思，再接再励。 培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。培训学习是

7、网络的，但收获却是充实的。我认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。因此，我由衷的感谢“国培”，是你，给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作力量的平台，为以后顺当地、更好地开展教育教研工作，奠定了坚实的根底。感谢“国培”，带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有学问上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。 培训反思之余，我感到更多的是责任，是压力，让我真正感觉到教育是一项布满才智的事业，作为一名教研员，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、新学问，通过咀嚼、消化，渐渐内化为自己新的教育教学理

8、论和教研思想，并以此指导自己的教研工作实践。培训学习让我真正明白了一句话：“你可以不优秀，但不行以不成长”！我将在今后的教研工作实践中，连续努力学习，不断进步，用自己所学的学问、才智和汗水换来明天的硕果累累！ 个人学习总结 篇2 光阴似箭，日月如梭，如今大学生活已经过半，我不再是那个懵懂初入大学校园的高中毕业生，而更加靠近了大学毕业的墙垣。我不能在无追求、无目标、无规划那样“三无”的驾驶着我的躯壳，行驶在那布满追求和志气活泼的“天堂”。假如不奋斗的话，那四年无忧无虑的享受的大学生活会给我带来哪些美妙的回忆呢?所以我不要过空虚无聊的生活，我要规划我的大三的学习和生活，我要规划安排好我的每月每周每

9、日每时每分的学习生活。我信任“凡事预则立，不预则废”，我信任“只要努力肯定有收获，只有拼搏才能够胜利”，我坚信我肯定以“自信人生二百年，会当水击三千里”的士气和信念来迎接伴随着机遇和挑战的新的生活。 大三学年对于全部专业的学生来说都是至关重要的一年，这一年会很深入的学习到专业学问，接触到自己专业方面的教授导师，这一年的努力程度打算着自己在本专业的水平，影响以后靠这个专业生活进展的力量。大学生不行只通一业，更不行通万业而无一专长。假如没把握住大三专业学问的学习，它将直接影响着大四上学期的一些以它为学习根底的专业深入学问的理解和把握，也影响我们大四下的毕业设计。没有扎实的专业根底，没法深入地进入专

10、业领域里去探究。因此在大三的学习中专业学问学习放在首位是毋庸置疑的。 专业学问学习是肯定不能用以前那个急躁的心态，要秉成认真追求科学深入探究的心态，用坚持和努力去攻克难题，把握根底学问、根底解题方法、并深究为什么选择如此解答，多思索为什么，多项选择择几种方法来解决它，提炼出教师讲解学问的思路，学会总结概括学问的框架，多联想，将整个学问体系构建起来。课前仔细预习课本学问，课上高效仔细的听教师讲解，自主思索，积极主动，课后多去认真，准时独立完成教师交待的学习任务，并选择多看课本学问，多去思索，做肯定量的题目来夯实根底。在专业学问学习中主动将自己不懂的问题向同学请教，并多向教师问问题，问那些自己经过

11、深思不得其解的问题，把握别人讲解的重点和思路，准时进展总结和回忆。 大三学年肯定是辛苦而有充实的，因此日常身体安康状况将成为影响学习状态和生活质量的关键因素。并且大三没有了体育课，被安排参与的体育熬炼没有，因此更需要自己在每天花费点时间参与体育熬炼，形成晚上跑步的好习惯，并且多参加集体活动熬炼身体。永久牢记，但凡胜利人士都有过硬的身体素养，假如我想胜利，必需具备胜利者胜利必备的重点。并且现在身体熬炼也能起到放松和减轻学习生活压力的成效。 大三是特别重要的一年，是大学中间最精华的时间段，是最需要潜心求学的阶段，我信任自己肯定能顶住压力，自信沉着，勤奋踏实地在我的大三青春上挥洒汗水，我也坚信自己的

12、大三生活也终将成为我大学阶段的亮点。 个人学习总结 篇3 在开放的情境中主动探究，亲身体验，在开心的心情中自主学习，提高力量，我们在讨论性学习中不断收获，得到熬炼，提升自我。 这是我们对本次讨论性学习的真实体会。 在刘教师的筹划组织下，我们组员参加调查讨论了刘克祥教师的讨论课题。 下面我们就将联系实际状况，详细谈一谈在讨论过程中的心得体会。 一、预备充分 目标明确 在讨论性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，遇到讨论学习的困难的时候，刘教师始终在我们身边鼓舞我们，并且急躁地为我们进展指导。还告知我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的详细对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调

13、查结果，采纳什么样的调查方式等等这些详细的事项，才能高效率，高质量的完成调查讨论。这令我们立刻恍然大悟，于是整理好心情，调整好心态，安下心来做预备。最终，过了近一个月，我们最终完成了这个讨论性学习任务。 二、团队精神 合作至上 讨论性学习是一项浩大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次讨论性学习中，我们也看到了合作的巨大力气。一开头大家都忙着各自分头查找相关资料，没有安排任务，开会争论，等到组内开会召集时，才发觉，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种状况下并没有相互埋怨，而是赶快聚到一起开

14、会协商补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。比方这个组员负责找关于贾宝玉的，另一个找林黛玉的，还有一个又找薛宝钗的，等等。假如有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮忙别的组员。正是由于大家共同合作，相互帮忙，以集体的利益为主。在四个人之间，合作的关系依旧严密，假如查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然讨论任务很重，我们却也没有耽搁许多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。 三、体会其中的好处 原以为高中生活只是紧急的学习，其实非也。 高中生活原来是如此多彩的。就以“讨论性学习”这个课题来说吧，开头还不知道它有何意义

15、，自开学到现在，这个过程带给我们很多学习的情趣和全新的感受。 从肯定角度看来，讨论性学习就是在教学过程中创设一种类似科学讨论的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定讨论专题，用类似科学讨论的方式，主动地去探究、发觉和体验。同时，学会对信息进展收集、分析和推断，去猎取学问、应用学问、解决问题，从而增加思索力和制造力，培育创新精神和完善人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的外表性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维进展，不利于学生健全人格的培育。而讨论性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参加性与自主性。学习过程的制造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特

16、点，而讨论性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习气氛，这有助于学生创新精神的培育，创新力量的提高和完善人格的塑造。 讨论性学习转变了我们的学习观念，和转变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简洁，最终成果只是一个简洁的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到很多麻烦，它给我们很大创新空间和实践时机，转变我们对学习和生活缺少独立思索新发觉的一些依靠观念，转变我们“死读书”的学习方式，制造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学学问解决问题的良好时机。同时，讨论性学习也促进同学们

17、学会沟通，学会合作。这个我在学习讨论中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作力量如何，这都很简单在讨论性学习过程中反映出来。我作为本组的组长，有时在安排工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严峻，否则我真无地自容，组员也没有责备于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经受了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友情，加深升华了友情，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。 我们通过讨论性学习的实践，激发了自由创新的热忱，培育了独立思

18、索、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作力量和社会交际力量，正好填补了我们在课堂上学习的缺乏。我想这是讨论性学习的最大意义。 以上就是我们在本次讨论性学习中的心得体会，它让我们得到了熬炼，无论是社会交往的力量，还是自身的学习力量都得到了巨大的提高。 个人学习总结 篇4 这次中小学农村教师国培培训规划活动，为我们教师制造良好的.学习时机，供应了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，仔细倾听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学实践，专心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训

19、获得的总结： 1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精华、理论的精华。 其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容无视，由于学生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。只有仔细的学习和把握教育科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和讨论中去，这样才会始终沉醉在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和讨论的理论运用到教育实践中去，并不断地进展自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐

20、步转向讨论型教师，也才会体验到工作的欢乐和幸福。 2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工的行动方向。 有抱负，才会有行动，当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应当以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不行或缺的重要素养。 3、注意教师人格魅力的塑造和培育。 教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进展积极选择的向导，好教师能飞无助的心灵带来盼望。优秀教师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课

21、程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不行缺少的因素。 4、教育是终生事业，是一个不断进展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。 优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水永不干枯。 本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的培训，我发觉了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”

22、、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和力量构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。 个人学习总结 篇5 暑假期间我参与了我校组织的集中学习。通过学习，我对教学大纲、教学策略有了更深刻的熟悉。还看了两个教学实录光碟。我深深的体会到把握教学大纲，是把握好教学内容和教学重、难点的根底。在明确教学内容的同时，我好深刻的体会到临沂市教学策略为我们的教学工作供应了许多便利，让我们在工作上走捷径。我也从中学到了许多学问。收获许多，大致有以下几点： 一、明确了教育理念。

23、在新的教育理论指导下，我觉得做一名合格的教师，首先应当敬重学生，注意学生的感受，学生是课堂的主体。主动权应当在学生手中。教师只是学习的组织者、参入者、合，把时间应当尽量交给学生。 二、我熟悉到，作为教师，要有剧烈的工作责任心。 必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟悉到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索。 从前作为一名学生，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够

24、成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。通过听讲和自己的仔细体会，使我对教师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我熟悉到，教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。 作为小学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。 我体会到要作为真正合格的小学教师，的确要付出

25、自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改良的方向。 这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改良和提高的地方。 总之，这次教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，是在假期中间培训的，没有过多的时间去讨论。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能

26、够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的进展壮大做出自己应有的奉献！ 个人学习总结 篇6 经过初中两年的学习以及大大小小的考试，我们慢慢从一个个无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少年，同时也在时间的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。 初中两年来，最大的转变无疑是在初二的下半学期。从这时，我们慢慢承受了会考带来的紧急气氛，也渐渐承受了渐渐增大的压力。在家长的言语和教师的教导中，我们开头明白，中考离我们已经不远了。 在初三降临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。 【一】分析缺乏 对于一

27、个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有许多漏洞。 1.在课堂上，虽然教师讲的内容不行能全盘汲取，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。 2.在考试时，有时不能做到用心致志。 3.教师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到准时分类、整理和装订。 4.在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习 关于各科目的一些缺陷： 一语文 1.在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比拟轻松。但是课外阅读的强度还不够。 2.在课外积存方面，尤其是文言文的积存还不够。 二数学 1.缺少课外难题的训练。 2.自我总结力量尚欠提高。 三英语 1.语法训练欠佳。 2.需加强课外阅读力量。

28、 四物理 1.接触题型不够多。 2.课堂笔记的条理性需要加强。 【二】制定措施 针对上页提出的缺乏，需要提出几点改正的措施。 （一）整体措施 1.课后回家做到条理化的复习。 2.考试时要做到用心。 3.对于教师讲完的卷子、报纸等要做到准时装订和整理。 4.周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外学问。 二详细规划 语文 1.加强课外阅读。 2.闲时多翻翻字典，积存一些生僻字、词语。 3.找一个本子，特地积存课外的古诗词及文言片段。 4.拥有自己的现代文摘抄本。 5.在完成教师要求的作文根底下，每周多练一篇习作。 数学 1.在完成书上练习题的根底下，查找课外习题来增加把握的题

29、型量。 2.尽量查找一些难度系数相对较大的题型。 3.从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的力量。 英语 1.在将书上内容吃透的根底上，争取多做课外阅读。 2.阅读一些总结性的初中语法书籍。 3.增大词汇量。 物理 1.查找课外题型。 2.增加笔记的条理性。 化学 1.熟记化学元素周期表。 2.熟记化学概念。 3.多接触课外化学题型。 【三】奋斗目标 面对马上降临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种状况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。 【主要目标】 1.年级排名要求：前20名。 2.直升兰化三中。 【次要目标】 1.尽量提高课外积存量。 2.提高写作水平。 今日的内容就介绍到这里了。