下学期小学英语教学工作总结.docx

《下学期小学英语教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下学期小学英语教学工作总结.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、下学期小学英语教学工作总结 每次学期末的教学总结都有不同的感受，本学期英语组的教学工作收获许多，收益也许多。相比拟，积存了更多的阅历，能在完成教学任务的根底上，拓展学生的学问面，并带着学生进展各种活动。 首先培育学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣是最好的教师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的”时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效

2、果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的兴趣的培育。 在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不同进展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话的反响力量。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。 英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出肯定时间开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。在班级选出读音标准的科代表，由教师指导培育好科代表。而且教师常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，

3、得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变力量。 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好根底，以后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导承受力量差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进展辅导和帮忙。 下学期小学英语教学工作总结2 本学期，我主要担当是三年级下学期的英语教学工作，现就结合自己的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会： 一、营造活泼的学习气氛

4、，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的教师”。因此，培育、提高、坚持学生的学习兴趣是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、公平、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充足发挥自身的才智，激发他们的学习兴趣，从而积极欢乐地投入到学习中去。 二、创设深厚的英语学习气氛。 1、用英语来组织教学。 我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这

5、样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的时机。 2、创设情景，让学生得到广泛的实践。 创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。 三、加强学法指导，帮助学生查找学法规律。 在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、观看、分析，让他们自身去发觉规律，然后再进展小结，得出

6、这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进展指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。 四、关注学生的学习状况. 英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在寻常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监视员,每天早上坚持到班了解早读状况,发觉问题和时订正.课后发觉学生作业有问题和时讲解,让学生和时消化,另外,对局部不自觉的同学还实行”一对一”的监视方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。 五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。 我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的”方法，同时，在课堂上，多提

7、问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不发生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不时追逐他人，把成果赶上来。 回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如： 1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。 我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！ 下学期小学英语教学工作总结3 不知不觉学期已过大半，回忆一下自己的日常教学，有很多值得深思的地方，现就自己面对的几种现实反思一下。 这个学期我任四年级的语文教学与班主任，最头痛的就是班级里面的学困生，由于智力上的因素或者是家庭

8、缘由，我们班或多或少有些学困生，他们写字特殊慢，而且脏乱差，习惯也特殊不好。刚开学的时候，作业几乎每天都是催着问他们要。我心想：“这可怎么行？得转变一下策略，家校协作也很重要。”于是我就坚决地与他们的家长取得联系，果不其然有些学困生的作业慢慢能拿的上来了，但有些留守儿童的作业还是没有一点起色，我就每天监视这些学生，坚持了一段时间学生的作业能完成了，但是质量还有待提高。 针对班里的脏乱差的卫生问题，我实行一生一“岗位”，保证人人有事做，事事有人做。不过刚开头的时候，个别学生常常来学迟到，导致没有时间清扫卫生，于是我就每天不断地催促，渐渐地教室变得洁净、干净了，我们班自开学来还先后得过几面卫生红旗

9、，学生们也很快乐。坚持了一段时间，我感觉学生这个习惯差不多养成了，心想该放手让学生自己来催促了，于是我就把这个荣耀的责任交给了班里的班干部，刚开头的时候，还可以。过了一段时间，学生开头有些急躁，有些懒了，个别同学消失不听班干部的想象，这就需要教师不断干预。看来，万事贵在坚持。 而针对三年级和五年级的英语教学消失的问题，我也渐渐地开头实行相应的对策。三年级学生刚开头接触英语，学习兴致很高涨，但是个别同学的字母学习差强人意，于是我就放慢了进度，渐渐地学生们根本上都把握了字母的书写。而五年级的学生是老是会消失单词背后遗忘的现象，一些同学鱼龙混珠，对于英语学问点不会运用，没有举一反三的力量，这就需要教师不断进展稳固，常抓不懈。 千里之行，始于足下，我要做的还有许多。