中学理化生教研组2023年教学工作计划.docx

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1、 中学理化生教研组2023教学工作计划 中学理化生教研组2023教学工作规划 以学校教学工作规划为指导，结合本组详细状况，努力建立成“学习型”、“讨论型”教研组。下面是为大家整理的中学理化生教研组2023教学工作规划，欢送订阅。 中学理化生教研组2023教学工作规划1 本学期，理化教研组工作以学校教育处工作规划为导向，本着抓常规，重根底，讲标准，重实效的工作思路，狠抓教学五仔细，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以试验为根底的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科学问与生产、生活中的实际相联系，培育学生的学科兴趣；教师加强学科学问、教育教学理论学习，提高自身的

2、专业素养；积极实施集体备课制度，充分发挥集体才智；在合作中开展竞争，在竞争中创新进展，在进展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。主要任务及措施： 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准。 通读一、二本理论专著，如新课程中教师行为的变化、教师专业化的理论与实践，围绕素养教育创新教育等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。 平常，理化教师要坚持阅读理、化教学讨论相关的刊物，准时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，

3、拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的理化教学内功，从而更好地适应素养教育对理化教师所提出的更高要求。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。 理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，转变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。 转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出

4、创新精神和实践力量的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学构造的化，大大提高理化课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。 本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3、加强集体备课。 发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 4、摸清教改课题实施状况，积极预备向上级部门申请课题。 用教研和课题讨论带动对青年教师的培育工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广阔理化教师以出成果和成才的时机，发觉和培育一批初中物理、化学骨干教师、名教师。 5、一人一堂公开课，要用现代化的教

5、学媒体，讲完全体理化教师参评。 听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲意见。 详细工作安排： 九月： 1、制订并通过各类工作规划。 2、召开理化教研组工作研讨。 3、安排全学期的教研活动。 4、组织金钥匙科技竞赛活动。 5、听九年级化学孙振风教师的新授课。 6、听八年级物理王俊华教师的新授课。 十月： 1、召开理化教研组课题沟通活动。 2、听九年级物理周永海教师的新授课。 3、听九年级化学李贵章校长的复习课。 十一月： 1、开展第四批县级学科带头人、骨干教师评比。 2、听九年级物理王梅军教师的复习课。 3、完成初中优质教学资源的四级打磨。 4、进展期中考试。 十二月：

6、1、听九年级物理王正军教师的复习课。 2、进展理化组新课程研讨活动。 一月： 1、组织物理化学学科试验操作考核。 2、进展学年末调研考试。 3、做好教师学年度考考核工作。 4、收集各类资料。 5、学年末工作总结。 中学理化生教研组2023教学工作规划2 一.指导思想 以学校教学工作规划为指导，结合本组详细状况，努力建立成“学习型”、“讨论型”教研组。 二.主要工作 1.教研组读书活动 结合教研组的培训工程基于新课程背景下的学习评价讨论开展读书活动，实行每次一人导读，组内教师共同争论，并做读书笔记的方式，对现代教学评价方式有更深刻的领悟与思索，提高教师的教育教学理论水平，以便更好的指导于实际教学

7、之中。 2.开展校本培训讲座 物理、化学、生命科学三门学科各派一名教师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩大教师的学科学问，促进学科间学问的穿插融合。 3.学业考试与相关教学工作 （1）理化月考及期末考命题：结合学生实际，做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。 （2）九年级水平测试：提高合格率，力争成绩有所提高。 （3）九年级理化试验操作考试：力争全部学生顺当过关，并有效作用于中考。 （4）九年级学业考试：全面提高合格率和优良率，在中考中争取到达区平均，超过初级中学平均分。 4.校极骨干教师及“耕耘奖”教学展现 积极参与学校组织的校极骨干教师“耕耘奖”教学展现活动，发挥骨干教师及中老年教师的优

8、势，并且组内开展评课活动，提升教研组整体教育教学水平。 5.青年教师的培育 连续开展青年教师带教，以位育初级中学高级教师带教我组曹晓红教师，以便能更快成长，早日成为我组的中坚力气。 6.学科学问竞赛（学生） （1）八年级物理 （2）七年级科学（结合学业考试） （3）六年级科学 7.校园资源库建立 中学理化生教研组2023教学工作规划3 一、教研设想 这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和

9、学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创立学习型、讨论型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高供应牢靠保证。 二、本学期教研组工作 1 制定科学的教研工作规划，细心组织实施。 2、抓好课改教师“高效课堂”的探究和名师的打造。 3、加强全组教师的业务学习和集体备课。 4、加强课堂两主的探究和讨论。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势。 5、加强全组教师参与教研的考勤治理。 三、主要工作措施： （一）、进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位教师都有不同程度提高而增加教研组的整体实力。 坚固树立责任、学习、

10、合作、进展、主体、安全、讨论、危机等意识。（态度打算一切，思想打算将来。） （二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王x勤教授“画学问树”整体、立体把握学问，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。 1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路清楚，且有制造性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参加，评价要“全”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。 2、进一步学习、讨论、优化新课程教学改革理论和方法，把规划落实到人，学科课改带头人肯定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全

11、组汇报反思，教研组课后肯定准时讨论和公正评价，并汇总材料装盒。 3、优化课堂教学构造，在课堂教学中实施有效教学模式。 4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查教案，查作业批改。 （三）加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动。逐步提高教学质量。 1、集体备课： 全组教师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，沟通合作，提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。 2、为了大面积提高教学质量，我们必需向课堂要质量，课前预备是关键，设计有用教案，教学环节清楚，可操作性强。试验预备齐全。准时练

12、习反应，且分层练习，坚决反对重复练习。 3要熟悉到真正实现大面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和摸索出理化生高效课堂的模式和操作方法。 四、积存好的阅历、实施好的做法，不断进展新探究。 1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活动的胜利做法。 2、总结一些胜利和创新的做法，期末做好书面总结。 五、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强课题的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 初中理化生教学重点放在加强培育学生的科学素养上，要求教师要培育学生自主学习，合作学习，探究学习等学习力量。注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。