中学第一学期教导工作计划7篇.docx

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1、 中学第一学期教导工作计划7篇 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学治理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学治理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高熟悉，形成新型的教育观、质量观。本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。 （1） 由教师权威转变为师生相互敬重，相互信任。 （2） 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 （3） 由单纯说教转变为多向情感沟通。 （4） 由一味批判转变为以表扬为主，让学生品

2、尝胜利。 （5）由可怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，鼓舞学生大胆发表意见。 在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务就是要制造多种条件，引导学生对问题进展质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教育处规划组织安排提高教师新理念的活动为： （1）组织骨干教师外出参观学习。 （2）切实有效的开展教研活动。 （3）组织各教研组学习教育理论。 （4） 进行课堂教学竞赛活动。 二、加强对教学的治理 课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评

3、价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的治理，为此，特出台了苑川中学教学常规治理方案。 三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。 初一、抓好起始。 初一年级任课教师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注意对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯标准张贴上墙，催促学生遵照执行。 教育处将加强对初一学生的成绩跟踪 抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应表达在中考成绩上，要求中考成绩

4、在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施： （1） 成立初三毕业班领导小组。 （2） 合理配置毕业班的师资力气。 （3） 毕业班教师教学研讨会。 （4） 组织毕业班教师到兄弟学校学习沟通。 （5） 留意对中考信息的收集。 （6） 每月召开一次初三教师工作例会。 （7）制定中考奖惩制度。 初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化根底，突出力量，提高得分，统筹兼顾，通力合作。 四、强化对教研组的治理。 抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室： 每学年每人至少上一节全校公开课。 每人设计一篇优秀教案。

5、召开一次教改专题研讨会。 五、抓好师资队伍建立，造就高素养的骨干教师群体 教师是教学质量治理的主体，本学年对师资队伍建立实行“分别要求，分类推动，分层评价”。 青年教师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干教师。中年教师：学者型、教研型教师进展。老年教师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。 （1）本学期连续开展“以老带新”活动。 （2）全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。 （3）填好教师成长档案，对每位教师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。 中学第一学期教育工作规划 篇2 教育处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工

6、作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教育处工作的优劣，将直接影响到学校整体教育质量的提高。 根据校长室的工作规划和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的教育教学治理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要稳固上学期消失的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。 依据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在治理上要抓住以下几点： 一、重点加强学校教科

7、研队伍的建立与治理，努力提高全校师资队伍的建立的水平。 教研组长是教学讨论的基地，是提高教师教学素养的保障，是到达抱负教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手： 1教研组长每学期的“治理目标及对策”和述职制度的建立。 （1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和缺乏，及如何发挥他们的潜在的能动性。 （2）依据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学治理目标

8、。 （3）在分析本组室实际困难的同时，详细要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。 （4）教研组长在每学期完毕时，要准时对一学期来的教育教学工作进展总结，并向其它组室进展陈述性jiao流。 2教研活动要进展合理的安排，要增加教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监视与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 3教研组长的教学常规治理。 （1）为加强各备课组的教育教学备课活动，教育处对每个备课组要进展每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期完毕前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。 （2）根据教育处工作的

9、要求，各教研组长要对组室里的教师进展日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实状况。 4每学期选送一、二名教师参与校级教学研讨公开课。对教学讨论课的推选人、开课状况，教研组长要向教育处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。 5依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教育处检查的重点是英语学科的学生活动。 二、分层递进、治理目标。 从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能根本符合我校的教育教学实际状况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们始终未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标

10、。从今年起，我们将以xx年的毕业生状况作为衡量的标准，提出： 1考试学科：各班不合格人数要掌握在15%20%之间（语文学科不在其列）。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的治理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的掌握人数只能下降，不能超越。 2考核学科：各班不合格人数应掌握在10%以下。在确保各班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课教师，教育处将提请校长室给与适当的荣誉和嘉奖。 3学生的作业要分层。 我们认为：提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期

11、，我们教育处工作的重点之一，就是进展学生作业布置、完成、批改、反应这四个环节。学校要求每一位教师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。 （1）各考试学科的教师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校鼓舞教师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。 （2）教师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。教师的作业批改也要做到分层批改，依据各层面不同学生的状况，适时调正批改作业的标准。 （3）为达成以上的分层作业的要求，教育处将每二周一次对课任教师的作

12、业批改良行检查。检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正状况。 4局部学生培优的问题。 （1）教育处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这局部学生的课外指导。学校鼓舞教师充分利用一切可利用的时间，对班级优良学生进展提高、补习，使少数优良学生的队伍能渐渐扩大，以期到达弘扬班风、学风，带动更多的学生主动学习之目的。 （2）提高少数学生的学习质量，关键在于给这些学生什么样的作业，怎样给与作业？各位教师要注意合理、科学地安排补习时间，适当提高优良学生的作业难度。 三、教育处的常规工作。 1加强对教育处的内部治理。教育处的全体同仁要强化效劳意识，努力提高自己的效劳质量

13、，做到内部工作既有分工，又有合作。 2加强对“十室”的治理。教育处要求治理人员要经得起常规的检查，做到平常与检查一个样。 3做好每学期的教学内务工作。文明组室的建立必需到达学校有关部门的要求。 4连续加强对学校讨论性学习的指导工作。教育处要重视学生的素养教育，既不能不顾本校的实际状况，全面实行口号式的素养教育，也不能完全走应试教育的老路。我们要努力探究出一条讨论性学习有利于提升学校教育教学质量的新路子，使学校的讨论性学习能真正有助于学生学习力量的提高。 5强化教育处与各部门之间的协调工作。本学期，针对教育处工作的实际状况，我们要加强和教科研室的协调，努力做到教育处工作的科学性，促进科研兴教、科

14、研兴校工作的开展。 中学第一学期教育工作规划 篇3 教育处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教育处工作的优劣，将直接影响到学校整体教育质量的提高。 根据校长室的工作规划和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的教育教学治理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要稳固上学期消失的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。 依

15、据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在治理上要抓住以下几点： 一、重点加强学校教科研队伍的建立与治理，努力提高全校师资队伍的建立的水平。 教研组长是教学讨论的基地，是提高教师教学素养的保障，是到达抱负教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手： 1教研组长每学期的“治理目标及对策”和述职制度的建立。 （1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和缺乏，及如何发挥他们的潜

16、在的能动性。 （2）依据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学治理目标。 （3）在分析本组室实际困难的同时，详细要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。 （4）教研组长在每学期完毕时，要准时对一学期来的教育教学工作进展总结，并向其它组室进展陈述性沟通。 2教研活动要进展合理的安排，要增加教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监视与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 3教研组长的教学常规治理。 （1）为加强各备课组的教育教学备课活动，教育处对每个备课组要进展每月一次的教案检

17、查；各备课组的教案在学期完毕前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。 （2）根据教育处工作的要求，各教研组长要对组室里的.教师进展日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实状况。 4每学期选送一、二名教师参与校级教学研讨公开课。对教学讨论课的推选人、开课状况，教研组长要向教育处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。 5依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教育处检查的重点是英语学科的学生活动。 二、分层递进、治理目标。 从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能根本符合我校的教育教学实

18、际状况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们始终未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生状况作为衡量的标准，提出： 1考试学科：各班不合格人数要掌握在15%20%之间（语文学科不在其列）。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的治理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的掌握人数只能下降，不能超越。 2考核学科：各班不合格人数应掌握在10%以下。在确保各班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课教师，教育处将提请校长室给与适当的荣誉和

19、嘉奖。 3学生的作业要分层。 我们认为：提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们教育处工作的重点之一，就是进展学生作业布置、完成、批改、反应这四个环节。学校要求每一位教师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。 （1）各考试学科的教师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校鼓舞教师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。 （2）教师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。教师的作业批改也要做到分层批改，依据各层面不同学生的

20、状况，适时调正批改作业的标准。 （3）为达成以上的分层作业的要求，教育处将每二周一次对课任教师的作业批改良行检查。检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正状况。 4局部学生培优的问题。 （1）教育处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这局部学生的课外指导。学校鼓舞教师充分利用一切可利用的时间，对班级优良学生进展提高、补习，使少数优良学生的队伍能渐渐扩大，以期到达弘扬班风、学风，带动更多的学生主动学习之目的。 （2）提高少数学生的学习质量，关键在于给这些学生什么样的作业，怎样给与作业？各位教师要注意合理、科学地安排补习时间，适当提高优良学生的作业难度。 三、教

21、育处的常规工作。 1加强对教育处的内部治理。教育处的全体同仁要强化效劳意识，努力提高自己的效劳质量，做到内部工作既有分工，又有合作。 2加强对“十室”的治理。教育处要求治理人员要经得起常规的检查，做到平常与检查一个样。 3做好每学期的教学内务工作。文明组室的建立必需到达学校有关部门的要求。 4连续加强对学校讨论性学习的指导工作。教育处要重视学生的素养教育，既不能不顾本校的实际状况，全面实行口号式的素养教育，也不能完全走应试教育的老路。我们要努力探究出一条讨论性学习有利于提升学校教育教学质量的新路子，使学校的讨论性学习能真正有助于学生学习力量的提高。 5强化教育处与各部门之间的协调工作。本学期，

22、针对教育处工作的实际状况，我们要加强和教科研室的协调，努力做到教育处工作的科学性，促进科研兴教、科研兴校工作的开展。 中学第一学期教育工作规划 篇4 依据区试验性示范性高中建立中关于学校教学工作的目标要求，根据学校学年度规划提出的工作思路和目标，以试验工程xxxx中学“课程与教学”的传承与进展讨论为载体，加强课程建立，聚焦课堂教学，强化教学过程治理，积极推动信息技术的应用推广，努力使我校的“课程与教学”的总体进展水平符合区试验性示范性高中的要求。 主要工作： 1、修订xxxx中学根底课程校本化实施方案，制定分年级、分学科实施要求、操作细则及评估标准，通过课堂探究、教研活动，落到实处，不断完善。

23、 2、修订xxxx中学拓展型课程实施意见，完善xxxx中学讨论性学习治理手册，每学年开设2030门拓展型课程，精选10个以上重点课题。本学年内，编写23册相对成熟的校本教材，进一步拓展课程领域，充实课程内容，完善拓展课程教材、讲义。做好学生“讨论型”学习课题的开题辅导，调整新一轮“讨论型学习”的治理措施，做好学生“学分卡”的记录与治理。 3、课堂教学研讨和展现活动常态化、制度化，本学期连续开展教研组备课组为单位的“同课异构教学”活动，于第5、7周的教研各学科活动日进行分年级课堂教学沟通，备课组要在课前细心设计安排，凸显“同课异构”、国家课程校本化讨论的特点。第13周组织校级教学展现、研讨活动，

24、以“课程校本化探究”为主题，力求信息技术与学科教学的整合。教研组、备课组要确保听课、评课活动的全员参加，作好教案、课件、评课资料的积存。 4、总结我校进展史上具有传承意义的教学治理阅历，加强教学“五环节”的治理机制和质量监控体系，提高教学治理的科学性。进一步加强过程治理，工作有规划、有检查，重视指导与反应。本学期安排两次作业检查，要求教师从教学实际动身，细心设计，分层要求，减轻学生过重负担；习题、测验卷、辅导材料的印制由教研组长审核、备课组长负责送交教育处登记；作业批改仔细并留意准时反应，有针对性地做好扶优帮差工作。备课组加强集体备课，有中心发言人，每周不少于1次并仔细作好记录。做好教研组、备

25、课组资料补充完善、材料归档和教师教学考核工作。本学期加强听课，校级领导追踪听课，提出反应意见，与教师商讨讨论改良措施。进一步开展学生评教，完善教师绩效评价机制。 5、深入开展区级课题历史名校(xxxx中学)课程建立的讨论课题讨论，教研组、备课组教学讨论活动要围绕课题讨论和提高课堂教学效益，做好基于历史名校的传承、进展工作，保障课题讨论有序、有效开展。连续推动校本研修手册和“教师课堂教学改良规划”网络版的实施。 6、落实xxxx市xxxx中学信息化应用推动工作方案，本学期于10月进展教师专项培训和信息化考试，提高全体教师信息技术的应用力量和效果。连续推动教育信息化工作和有效治理，完善校园网治理平

26、台和电子备课、观课评课平台，充分使用信息技术资源。各教研组至少组织一次整合课例讨论和网络校本研修、网上教研互动活动。进一步做好与市试验学校信息化结对工作。 7、切实抓好各年级的教学工作。组织好各年级的月考，定期召开阶段教学质量分析会。分管各年级的行政领导要加强与所在年级的联系，加强效劳和指导，仔细准时做好月考质量分析工作。 各年级仔细抓好行为标准教育和良好学习习惯的养成。防止松懈，夯实根底，将两极分化掌握在最低程度，订正学生中存在的偏科倾向。重视学生实践力量的培育，理化生学科高度重视各种试验并取得实效。 切实抓好毕业班工作和高中学业水平考试，努力完成学校学年度工作规划中提出的教学目标。 8、增

27、加效劳意识 仔细做好学籍治理、课程安排、考务治理，学生各类竞赛的组织与效劳等工作。召开学生、教师问卷及座谈会，做好教学调研工作。 中学第一学期教育工作规划 篇5 一、指导思想： 根据区、镇两级教研室工作要求，以讨论有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，连续深化教学改革、推动素养教育，加强教学常规治理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面进展而努力！ 二、工作目标： 1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“如何有效开发文本教学资源”为主题，开展校内教学研讨活动。 2、把好教学质量关，重视根底学问的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩排在镇属

28、学校前列。 3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进展反思，在反思中提高教师的专业水平。 4、连续一人一课、随堂听课等形式，关注教师的业务成长。确定好每科的课堂有效教学模式。 5、做好各级立项课题的检查预备工作。 三、工作详细措施： （一）、标准教学行为，抓好教学常规治理。 依据学校统一的要求及学生的实际状况编写好教案；严格根据课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并准时批改；仔细辅导学生、准时总结教学心得。 1、每位教师期初定好各学科的教学规划。各学科组长依据学校工作规划、结合本学科特点，制订教研活动规划。准时上交教育处。 2、抓好教师的备课。备课时要考虑

29、学生的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要表达教法和学法；练习作业要有针对性；准时写出课后教学评价。 3、每星期都要组织教师分科、段进展集体备课，定时、定点、采纳专题争论、了解每级科学问之间的联系等形式相互沟通、共同探讨。集体备课每周时间安排如下： 语文科：星期一下午第一节 数学科：星期四下午第一节 英语科：星期三上午第三节 体艺科：星期五上午其次节 4、抓好学生作业质量，特殊注意培育学生良好的作业习惯。教师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、标准，以及爱惜好作业部，保持清洁和齐全。教师批改准时、仔细。学生作业有错要准时更正。 5、落实教学检查制度。 （1）单元学

30、问检测尽量按规划（不能超过一星期）同科同时进展，语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作，并交教育处检阅。 （2）同级科的教师平常互检备课本及学生作业本，以便相互评议，相互促进。本期各科组长每月检查1次，学校平常抽检及期末全面检查，检查状况准时向教师反映，并做好书面记录。 （二）抓好教研组建立，扎实有效开展教研活动。 1、抓好教研组建立，健全并重视教研组资料积存。要求教师平常资料收集后交给科组长入档。 2、以“如何有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。 3、加强教师间的课堂教学沟通，开展教研组内听课、评课活动。一学期科组长

31、听课不少于15节，其他教师不少于10节。要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。 4、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进展反思，在反思中提高教师的专业水平。本学期要求全部资料电子存档。 5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。 （三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。 1、各任课教师仔细抓好教学质量关，团结整个年级段的力气，做好培优补差工作，建立学困生、优秀生档案。 2、做好学科质量过关、考察、分析工作。 3、抓学生根本力量的形式 （1）组织力气做好一年级学生汉语拼音过关测试工作。二、三年级写

32、话竞赛。 （2）阅读力量。注意课外阅读，培育学生广泛的阅读兴趣，利用好学校图书馆，扩大学生阅读量，要求做好记录。本学期预备在4-6年级进展语文课外阅读力量的竞赛。 （3）数学解答力量。要求每班在上数学课前进展口算训练，学期间进展数学学问竞赛。 （4）英语综合训练。加强英语的双基训练，高质量地完成英语活动册。重视英语词汇训练，进行4-6年级学问竞赛。同时加强对学生的口语交际训练，注意学生的学习习惯的培育。 中学第一学期教育工作规划 篇6 一、指导思想 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。在新一轮课程改革中，为使我校教育教学保持区内一流，全国领先。连续抓好教师队伍建立和学生群体的培育

33、两个重点，坚持科学素养与人文素养的培育相结合，坚持文化素养与身心安康并重，使学生根底学问、创新精神以及实践力量齐头并进。仔细学习教育理论，坚持以人为本，面对全体学生。 二、全期工作重点 （一）加强教师队伍建立 1、本学期将连续开展校内教师相互听课、相互评课活动，取长补短，鼓舞教师尤其是青年教师依据自身特点，尽快形成学生欢送、家长放心、教学过硬，具有自身特点的教学风格。 2、坚持集体备课制度，本学期将对各教研组的教研活动时间和内容进展考勤、登记和访谈并准时通报。充分发挥群体优势，总结推广优秀教研组的先进阅历。 3、抓好师徒结对规划制订和落实，充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用，尽快缩短青

34、年教师的成长周期。 （二）坚持教学常规治理 1、坚持校长、教务主任和教研组长三级教学治理体制，由教务主任直接负责学校教学治理、教学监视、教学指导、教学反应、教学检查，组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学校、教务处制定的各项教学规划。 2、坚持三年以内教龄的教师每学期都要上一次汇报课。建立有学校领导参与的“说课上课听课评课”制度。 3、坚持每学期定期调阅教师备课本、学生作业登记本，加强教学指导力度，加强教学监视检查力度。 （三）教学常规和要求 1、教师要深入钻研教材。要利用多种形式、多种渠道反应各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新的课程标准和要求把课堂教学改革引

35、向深入。教龄不满三年的教师，上课要有具体教案。已满3年教龄的教师也要写简案，杜绝无教案进教室上课。 2、教师布置作业要有目的性，针对性，杜绝作业布置的随便性。对于给学生布置的模拟、测验、练习等套题，教师要做到不滥发，不超纲、不超前。肯定要在下发前仔细分析、讨论题目的难易程度、有无错漏以及可行性。 3、教师要擅长利用现代教育技术和手段进展教学，从学生实际动身，依据教学需要，改善教学手段，激发学生的制造思维，充分挖掘学生的学习潜能。尝试进展常态编班下的分层教学，多与学生沟通，使每一个学生都有所得，有所进步。 4、充分发挥电教和网络优势，从多角度、多层面构建校园网平台，积极引导学生充分利用网络资源，

36、坚决抵抗网络嬉戏。 5、利用好外教资源，邀请外教参加外语组的主题教研和学生竞赛，提高我校英语教师和学生的英语口语水平。 三、各月主要工作 八月： 1、做好开学的各项预备工作，编排课程表，发放课本，印发教研组规划、教学进度表、校历表等。组织完成高三年级暑假补课考试。 2、检查试验室、体育保管室、电教室、艺术、音乐教室的预备工作。 3、抽查教案。 九月： 1、帮助各年级组完成补课、培优、晚自习的安排。 2、催促各教研组组织争论教研组规划、教师教学进度表和“四个一”，并上交检查。 3、完成“师徒结对”登记表，通报表扬上学期师徒帮工作状况。 4、有规划的对新教师和局部中、老教师进展随堂听课，准时将听课

37、状况反应给本人和教研组。 5、各教研组更新主页，9月30日检查公布。 十月： 1、加强体育、美术、音乐、信息课的课堂组织、纪律检查，抽查教案。 2、组织开展指导教师示范课和青年教师教学根本功大赛。 3、检查各年级培优、辅导规划，了解上课内容，组织学生座谈。 4、段考命题。11月1日将试卷交组长、备课组长检查后送教务组。 十一月： 1、第11周（11月811日）段考。考后3天上报成绩，同时交质量分析表。 2、第12周，完成段考成绩统计，帮助各年级召开家长会。 3、分年级进展学情调查，准时反应给任课教师和各教研组、处、室。 4、各教研组预备材料参与桂林市“先进教研组”、“优秀教师”的评比。 十二月

38、： 1、检查教学进度，要求各科学年级备课组“三统一”（进度、资料、测验）。 2、做好复习、备考工作。高一、二年级各科参与全市统考。高三年级预备迎接全区语、数、英会考。组织高三文/理综合科目联考。 3、统计XX年度“师徒结对”教师教学竞赛获奖状况，上报科研处备案。 元月： 1、检查各年级“培优”实施状况，完善教学治理。 2、加强晚自习的纪律，检查值日教师到位、辅导状况。 3、统计、上报期考、期评成绩。 4、各部门、教研组、备课组、“师徒结对”教师上交论文或总结。 5、通报本学期教学事故及处理状况。 中学第一学期教育工作规划 篇7 教育处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁，是落实学

39、校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教育处工作的优劣，将直接影响到学校整体教育质量的提高。 根据校长室的工作规划和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的教育教学治理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要稳固上学期消失的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。 依据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在治理上要抓住以下几点： 一、重点加强学校教科研队伍的建立与治理

40、，努力提高全校师资队伍的建立的水平。 教研组长是教学讨论的基地，是提高教师教学素养的保障，是到达抱负教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手： 1教研组长每学期的“治理目标及对策”和述职制度的建立。 （1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和缺乏，及如何发挥他们的潜在的能动性。 （2）依据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学治理目标。 （3）在分析本

41、组室实际困难的同时，详细要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。 （4）教研组长在每学期完毕时，要准时对一学期来的教育教学工作进展总结，并向其它组室进展陈述性沟通。 2教研活动要进展合理的安排，要增加教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监视与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 3教研组长的教学常规治理。 （1）为加强各备课组的教育教学备课活动，教育处对每个备课组要进展每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期完毕前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。 （2）根据教育处工作的要求，各教研组长要对组室

42、里的教师进展日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实状况。 4每学期选送一、二名教师参与校级教学研讨公开课。对教学讨论课的推选人、开课状况，教研组长要向教育处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。 5依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教育处检查的重点是英语学科的学生活动。 二、分层递进、治理目标。 从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能根本符合我校的教育教学实际状况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们始终未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02

43、学年的毕业生状况作为衡量的标准，提出： 1考试学科：各班不合格人数要掌握在15%20%之间（语文学科不在其列）。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的治理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的掌握人数只能下降，不能超越。 2考核学科：各班不合格人数应掌握在10%以下。在确保各班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课教师，教育处将提请校长室给与适当的荣誉和嘉奖。 3学生的作业要分层。 我们认为：提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们教育处工作的重点

44、之一，就是进展学生作业布置、完成、批改、反应这四个环节。学校要求每一位教师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。 （1）各考试学科的教师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校鼓舞教师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。 （2）教师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。教师的作业批改也要做到分层批改，依据各层面不同学生的状况，适时调正批改作业的标准。 （3）为达成以上的分层作业的要求，教育处将每二周一次对课任教师的作业批改良行检查。检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正状况。 4局部学生培优的问题。 （1）教育处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这局部学生的课外指导。学校鼓舞教师充分利用一切可利用的时间，对班级优良学生进展提高、补习，使少数优良学生的队伍能渐渐扩大，以期到达弘扬班风、学风，带动更多的学生主动学习之目的。 （2）提高少数学生的学习质量，关键在于给这些学生什么样的作业，怎样给与作业？各位教师要注意合理、科学地安排补习时间，适当提高优良学生的作业难度。 三、教育处的常规工作。 1加强对教育处的内部治理。教育处的全体同仁要强化效劳意识