中学教务处工作总结(13篇).docx
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1、 中学教务处工作总结(13篇) 本学期,教育处在市教育局和校长室的正确领导下,贯彻市教研室工作规划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素养培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学治理力度,全面提高教学质量,实现师生共同进展。 一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。 1、专心组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法,仔细学习,仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研
2、组依据本组实际状况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座,提高广阔教师的教科研理论水平,使广阔教师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、专心开展教研活动。 (1)、专心组织参与校内外研讨课。 第3周我校全体语文教师一齐听了培本试验小学支教教师顾辉辉上的四年级语文研讨课开天辟地。课前,语文教研组长与主讲教师就教案进展研讨,然后进入课堂第一线进展听课,课后再仔细修整。公开课后,全校教师对这一堂课进展了剧烈的争论,大大提高了各教师对上课与评课的熟悉。第14周,校内进行其次次研讨课由查艳虹教师执教的三年级数学研讨课熟悉分
3、数。作为参与工作刚一年的教师,查教师教学仔细,敢于大胆创新,又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思,都仔细对待,值得让大多教师去反思、去借鉴。一节研讨课,得到了全校领导教师的全都好评。与此同时,作为我校数学骨干教师的教育主任王惠康也在17周上了一节六年级数学解决问题的策略替换的示范课,得到了全体数学教师的好评。 在以上进行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上,我们教育处都仔细组织,细心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个教师的教学水平。 (2)、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教育处及教研组长主持,就教学中
4、遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简洁学英语、记单词等,激发教师参加教研的主体意识和制造热忱,鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。各位教师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在必需程度上,提高了教师们的理论学问和实际操作潜力。 (3)、学校领导深入课堂听课,教师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题,发表见解,沟通困惑,提高了教研组的分散力和科研潜力。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、群众备
5、课、教师的听课作了详细要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求,让理论运用于实践当中。 二、强化教学治理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的治理体制是我们顺当实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作: 1、抓常规,促进治理更加标准。 本学期我校严格执行课程规划,强化教学法规意识,加强课程规划的执行和治理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的治理与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进展教学调研后,对我校的教学
6、六仔细工作提出了珍贵的意见和推举,我们立即制定了整改意见,并立即在教学工作中加以落实。 (1)抓备课。备课是上好课的关键,我们把电子备课改为手写备课,同时要求教师依据课程标准,制造性地使用教材,恰当地选取教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教育处都仔细总结,照实反应,促使教师改正缺点,发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课,采纳随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对教师的作
7、业批改善行了新的考评方法,提高作业批改的要求,加大了鼓励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次,但大多数学生作业书写不标准,书写习惯也不是很好,作业本不够干净。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够仔细准时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应资料的作业。为此,我们针对这些状况,对每一位教师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知教师,下次检查时重点看改正的状况。但是,大局部教师还是仔细的,能够针对学生作业中消失的问题,仔细处理,准时让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,
8、有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的职责心。 (5)抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思,在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思,并对反思进展详细要求,以书面、小组等形式进展教学反思,到达提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学治理力度。 一个学校的教学水平,无不从毕业班呈现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又赐予支持鼓舞。本学期先后召开了4次毕业班教师会议,一次毕业班家长会,从思想上让提
9、高学生的熟悉,引导学生把对班对校的喜爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系,增加了学校的教育合力。 3、加强质量监控的力度。 本学期一开学,教育处就对局部年级进展了摸底性的质量抽测,依据抽测中发觉的问题召开了任课教师会议,帮助他们找出问题的缘由,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的讨论,全体教师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,转变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。 三、专心开展各项评比及展现活动 为了为青年教师带给展现风采的舞台,打造一
10、支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期,我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位,每人上一节讨论课,每组推选出一名教师参与校级评课。周弄潮、赵丹教师参与了市“百节评优课”,获得三等奖;查艳虹教师参与了昆山市五年以内教龄数学教师会课竞赛获三等奖,俞娅教师参与路北片音乐青年教师会教三等奖;由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导教师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。另外在1月4日我校还进行了5年以内教龄的青年教师赛课活动,使广阔年轻教师得到了一次熬炼。 四、存在问题及设想 教育处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日
11、常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,制造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素养和教育教学质量。 回首过去,成绩有所提高,应对将来,倍感压力很大,我们信任,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,应对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信念,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为石牌小学,为石牌的人民谱写教育新篇! 中学教务处工作总结 篇2 今年是学校三年规划的起始年,开局年,也是全面贯彻落实崇
12、明县中小学教学常规治理评价表的一学期。教务处紧紧围绕规划目标,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以提高师资队伍素养为根本,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的根本原则,加强教学常规治理,落实制度建立,抓好教学监控,提高教学质量,从而坚实了学校生存进展的根底。总结如下: 一、落实常规治理,促进标准进展。 加强常规治理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制鼓励,抓好教学流程的各个环节,标准教师的教育教学行为。并借助教学过程治理来实现。 本学期,我校在落实崇明县中小学教学常规治理评价表中结合学校实际,挂钩于绩效工资制定了长江中学教学常规治理实施方案,为学校教学考核与
13、嘉奖供应了依据。结合常规治理状况谈些熟悉: 1、各教研组依据学校治理理念及各学科实际制订好工作规划,并依据校情、学情按本学科课程标准的要求,制订教学规划,教务处利用教研组活动定期进展检查,以保证规划的顺当实施,同时定期检查各学科教学进度及执行状况。 2、探究教学环节会诊模式。由校长亲自组织参加,教务处主持,包括领导班子和教研组长组成的检查会诊小组是落实教学环节的主要形式。 备课会诊。“课上一分钟,课下十年功”,“要给学生一杯水,自己首先得有长流水”。教师备课的成败直接影响到课堂效率。因而在本学期,我们首先依据“50条”内容修改教案检查记录表。同时加大了对教师备课状况的检查。除了教研组形成每月一
14、次常规检查以外,更是组织了三次校级检查,班子成员与教研组长共同负责进展记录并打分排序,并把会诊状况逐一向校长汇报,然后由校进步行诊况反应,形成三级制:个案的面对面直接与教师沟通;学科特征明显的教研组活动中准时反应;共性的在教师大会上提出。让教师通过检查会诊找到自己的问题与缺陷,在信息反应中来提高自己的业务水平,让自己的教学更上新的台阶。通过一系列的检查,催促,评比,每个组、教师对自己的教案不再得过且过,取得了很大的改观,也发觉了许多堪称优秀的好教案,而由此也更加促进了我们学校的教育教学水平的总体提高。每次检查结果也是教研组、教师的重要考核依据。注意过程治理正是我们实现进展性目标的主要方法。 课
15、堂会诊。课堂是教学的主阵地。教师上课应当重视学生学习状态,重组织教学。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率;课堂原则表达出主动参加和鼓励评价;课堂程序反响出启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。我们从三个层面绽开课堂检查、会诊:一是教研组内每个教师上12节研讨课,课前可以进展集体讨论,课后利用教研组活动进展评课分析得失,互谈互评,相互借鉴,写好教学反思,共同提高;二是校级层面,主要是随堂课,特殊是校长,每天1节,深入课堂一线,准时把握教学动态,发觉问题,现场分析反应,具有指导、研讨、订正、检查、考核的作用。还有骨干教师的展现课、青年教师的竞赛课等,沟通学习,相互提高;三是县级(片级)公开课,我
16、校青年教师多,骨干少,利用外力承受检验,加强学习。先后有6、7年级数学,9年级化学、社会和音乐、美术等科目参与,既展现我校的教师风采,又能得到专家同行的指导、点拨,从而不断提升业务力量。通过检查、会诊,发觉缺乏,准时订正。检查人准时与被检查教师进展沟通,鼓舞教师尽心尽力地完成自己的工作,使教师既有压力、又有动力。对教师的教学工作进展阶段性地总结。对好差典型在教师会上予以表扬和批判,并准时与教师沟通,在教学上做到短调控,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推动教师驾驭课堂的力量。以求教学上的改良和提高。 作业会诊。作业是检查学生承受和消化新学问,稳固旧学问的一个重要手段,更是检查教师对作业的设计和
17、批改状况的重要途径。我们先后制定了各个主要学科的作业布置格式要求、作业批改要求、布置作业量要求等,修订了作业检查记录表。既要求教研组每月检查一次,更是组织了三次校级检查,班子成员与教研组长共同负责进展记录并打分排序,并把会诊状况逐一向校长汇报,然后由校进步行诊况反应,形成三级制:个案的面对面直接与教师沟通;学科特征明显的教研组活动中准时反应;共性的在教师大会上提出。在教学检查会诊中修正,在教学过程中提高。对从中表现出的优秀作业进行展现活动,组织全校学生参观,承受典范的洗礼与熏陶。由学生代表评价打分,弘扬先进,催促后进。 在教学环节上我们制定了教学会诊制度,建立教学会诊小组。由校长亲自挂帅,教务
18、处详细负责实施。教学会诊不仅仅是针对青年教师和新进教师,也针对教学效果好、班级治理精彩的教师,不仅仅是通过会诊指出弱势班级、弱势教师的缺乏,也总结优势班级的治理阅历、优势教师的教学方法并加以推广。会诊目前主要是备课、课堂听课、学生作业等方式。 3、不定期召开了各类教师座谈会。既有主科教师,也有“副科”教师,既有毕业班教师,也有非毕业班教师,准时了解了各年级、各学科的教学状况,有的放矢与教师沟通教育及治理心得,共同为提高教学质量作出积极调整。理解教务处的教学重点,奖惩措施,鼓励要求等。 4、组织好各类学科活动。依据县学科竞赛工作安排,组织好中学作文竞赛,中学生英语、数学等学科竞赛等。加强筹备、细
19、心组织、发觉人才、促进教学、活泼学生课外活动。6年级倪鹏同学获得数学竞赛三等奖,8年级吴东东同学获得英语听力二等奖以及生态崇明学问竞赛、科技模型竞赛中获得了好成绩。 5、科学完善考核制度,制定教学质量嘉奖方案。该嘉奖方案打破“吃大锅饭”的平均思想,拉大距离,既和谐又最大限度地鼓励教师们为提高教学质量而奋力拼搏。 二、标准考试制度,以考促教。 教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。仔细组织考试,做好质量分析。各次考试,特殊是期末考试,以中考要求进展。教务处都细心组织,责任落实,从师生发动、通知进度、设置监考(回避制、双人监)、安排考场(大穿插、限人数
20、)都严格进展,整顿考纪、考风,考试过程中人为失误逐次削减。每次考试试卷都是密封后在规定阅卷点统一批改,流水穿插作业,阅卷实名登记备案于教务处,以保证考试成绩真实牢靠,拆封后成绩统计快速,准时为教师供应各项数据进展反应,并准时开考试质量分析会,两方面典型都作书面沟通,使后段的教学更具有针对性。借以表彰先进,鼓励后进,为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。 三、注意师资队伍建立,着力培育青年教师。 针对学校青年教师所占比例较大的特点,学校实施师徒结对;要求青年教师多学习、多听课;开展青年教师教学技能竞赛;搭建平台,供应舞台,让青年教师在成长中脱颖而出。班主任队伍中青年教师占大多数,教研组长中青
21、年教师占大多数,今次的行政记功中全部是青年教师,教学获奖中青年教师是大多数青年教师已经成为我校师资中重要的队伍,加速培育,快速成长是三年规划中的进展性目标之一。我们肯定能够实现这个目标。 四、将来工作展望。 学校现阶段正处于学校生存进展的关键时期,因此,教务处工作要一如既往地保持积极向上、攻坚克难的精神,保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信念,细心筹划学校教学规划,落实各阶段工作,准时改良发觉的问题,提高治理效能,为实现新目标而不懈努力。 1、加强教学质量的治理力度,进一步扭转教师的教育观念。 2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探究并加以完善。 3、针对局部教师工作缺乏活力,主动性和积极性
22、不够,有必要进展调整和充实。 4、针对毕业班当前的实际状况,应实行一些行之有效的特殊措施,如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议,局部学生的弱科安排到人专项辅导等,全面提升毕业班成绩。 5、转差工作落实到实处,争取我校较好的口碑。 过去的一年,教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,取得了一些成绩,但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离,我们肯定正视缺乏,连续努力,把工作做得更好。 中学教务处工作总结 篇3 各位教师,这个学期对于我校来说是灰色的学期,这并不是说这学期来我校工作没有进展,否认我们的成绩,可以说这学期来我们取得了肯定的成绩,如: 1、我们通过了上级的“普九”验收,校园环
23、境大有改善; 2、我校被评为上饶市校本教研示范学校;在县同类学校中是不多的; 3、我校学生参与了县物理竞赛获得团体二等奖; 4、我校教师参与县公开教学取得了两个第一的优异成绩等等,说明我们的工作是卓有成效的。但一丑遮百美,今年的中考我们打了一个败仗,由于中考的失利,我们受到上级的批判,由于中考的失利,我们受到家长的埋怨,由于中考的失利,我们不能被侯岗人民理解,侯岗中学过去的辉煌被人遗忘了,迎面而来的是怨言、诋毁,我们始终在悄悄承受,由于我们知道自己有不行推脱的责任,但责任不在教师,我们教师的工作力量、责任心、事业心在侯岗初中创办40多年来,取得的一次又一次辉煌成绩中,已经得到了证明,问题出在学
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