中小学体育活动方案中小学生体育活动方案(22篇).docx

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1、 中小学体育活动方案中小学生体育活动方案(22篇)中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇一 本课依据体育与安康课程标准，坚持“安康第一”的指导思想。以学生的进展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓舞学生通过练习与体验，探寻和订正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习力量的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满意。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培育学生终身体育意识。 (二)教学内容： 本课教

2、学内容选自人教版小学体育与安康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和嬉戏：前赴后继。 (三)单元课次： 小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。 单元规划： 第一课次：初步学习篮球根本站姿、双手持球的方法，重点进展12种熟识球性的练习，使85%的学生根本把握12种的熟识球性的练习方法。 其次课次：进一步进展熟识球性的稳固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确把握原地运球的技术动作。 第三课次：进一步进展原地运球的稳固练习，重点练习与订正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。 (四)教学背景分析： 1、教学内容分析： 在人教版教材中，小篮球从四年级开头消

3、失至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成局部。依据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟识球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进展教学，重点以学习根本技术和技能，提高身体根本活动力量为主，目的是使学生初步把握根本技术，懂得一点竞赛规章，培育篮球运动兴趣，引导学生积极参加，主动学练。 依据篮球内容教材中的分布状况，制定四年级篮球原地运球的单元规划。单元目标：学会原地运球的方法，初步把握原地运球手触球的部位和时机，进展协调性和上肢小肌群的掌握力量，激发学练兴趣，培育良好的合作意识。依据丰台区小学体育教学统一规划安排，四年级原地运球共1.5课时3课

4、次，本课次在单元规划中是第3课次。 2、学生状况分析： (1)心理特点：四年级学生活泼好动，喜爱上体育课，对体育运动具有良好的参加意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的熟悉具有了初步地自我分析、理解力量，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进展合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。 (2)生理特点：四年级学生开头进入青春初期，身体发育较快，身高超显增长，身体素养明显增加，但长时间、大运动量的练习简单产生疲惫感，易产生消极心情。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的把握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作简单变型，走样，形成各种错误的技

5、术动作。 (3)技能根底：篮球原地运球的技术比拟简洁，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参加过，形成了肯定的技术根底，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中准时订正。 年级：四年级人数：28 1、小篮球：原地运球2、嬉戏：前赴后继 教学目标 1、采纳不同方式稳固练习原地运球的技术动作，80%的学生能抬头运球 2、进展学生上肢小肌群力气及协调性，提高手对球的掌握力量 3、培育学生合作意识，激发学生对篮球运动的兴趣 教学内容 开头局部 一、课堂常规 1、体育委员整队 报告出勤人数 2、师生问好。 3、宣布本课内容： 4、检查服装，安排见习生。 二、队列队形练习 1、齐步走，立定

6、 预备局部 一、一般性预备 1、七彩阳光 预备节 第一节伸展运动 其次节扩胸运动 第三节踢腿运动 第四节体侧运动 第五节体转运动 第六节腹背运动 第七节跳动运动 第八节整理运动 2、小嬉戏：小兔摘瓜 二、专项预备 1、双手体前拨球 2、双手体前抛接球 根本局部 一、小篮球：原地 运球 动作方法：运球时，两脚开立，两腿弯曲，上体前倾;五指自然分开，用手指手掌触球(手心空出)，以肘关节为轴，当手触球时小臂和手腕随球向上的缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面。如此反复进展。 教学重点：抬头运球 教学难点：抬头运球 二、嬉戏：前赴后继 嬉戏方法：(略) 嬉戏规章： 1、前一组分出胜 负，其次组便

7、可动身嬉戏。 2、动身后必需运着球走，相遇后双手持球。 3、哪一组“门前”球多，哪一组告负。 完毕局部 一、学生自主进展 熟识球性的练习 二、小结本课 三、安排学生收器材。 四、师生再见 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇二 一、课题： 立定跳远 二、指导思想： 以“安康第一”为指导思想，以体育与安康课程标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心安康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的进展为目的，创设与教学内容相适应的气氛，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避开了学习过程的枯燥，让学生喜爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中安康成

8、长。 三、教材分析： 立定跳远属于全日制义务教育小学体育(16年级)课程标准“水平一”身体安康学习领域中的内容之一。它是低年级跳动动作的重点教材;是进展学生腿部力气和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和进展腿部爆发力的帮助性练习。另外，它对于进展身体的跳动力量以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的进展，体验学习跳动动作的乐趣，有着积极的作用。 四、学情分析： 本班共有学生30人，从班级学生整体身体素养状况来看为一般。另外，一年级小学生协调性较差，留意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简洁，但对于一年级小同学来说仍旧是有肯定难度的。因此，在教学时，要设计新奇、好玩的练习

9、方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过嬉戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，敬重学生的主体地位。 五、教学目标： 1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培育学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及嬉戏的方法和规章。 3、进展跳动的力量，提高学生的协调力量和力气素养。 4、通过练习和竞赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。 六、教材重、难点： 教学重点： 双脚起跳，双脚落地。 教学难点： 摆臂与蹬地协调用力。 七、场地器材： 场地：操场 器材：1.跳绳30

10、根。2.呼啦圈4个。3.音乐、播放设备1套。 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇三 一、指导思想 为了更好的贯彻党的教育方针，贯彻中心国务院关于加强青少年体育熬炼，增加青少年体质的意见，坚持“学生为本，安康第一”的指导思想，培育学生参加体育活动的兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识，我校开展首届“阳光体育欢乐你我”体育节暨其次十八届田径运动会。 二、口号 阳光体育欢乐你我阳光少年多彩实小 三、时间 2022年5月3日2022年5月31日 四、活动要求 1、熟悉开展本次活动的意义，坚持人人参加，普及与提高相结合，体育竞技与体育文化渗透相结合。在大面积提高学生体育素养的根底上，促进

11、学生共性进展。 2、切实加强安全教育，明确责任，实行各种防范措施，确保本次活动安全有序地进展。 3、各班做好运动会报名、训练、竞赛、啦啦队等工作，努力夺取精神文明和体育竞赛双丰收。 4、裁判员准时到岗到位，严厉仔细，确保活动顺当进展。参赛队员文明竞赛，遵守规章，敬重对手，听从裁判。 5、原则上要求参加活动时服装统一。 五、领导小组 为加强领导工作，设立体育节工作小组，负责活动期间协调、组织和宣传等各项工作。 组长:施勤、陈锡频 副组长:周鸿、陶静、庄静涛、何浩 宣传组:教育处、德育处、大队部。负责协调体育节间的各项工作，以及本次活动的宣传、教育、摄影、总结、表彰等工作。 竞赛组:体育组。负责时

12、间确实定，竞赛的编排、裁判员的培训、安排，体育器材的安排、竞赛场地的整理等。 后勤组:总务处、医务室。负责制作横幅、物品领用、卫生抢救、安全保卫等工作。 六、活动安排 (一)体育文化类 1、开展“阳光体育欢乐你我”照片故事大赛。获奖作品由学校制作成展牌，在全校展现。(5月4日5月7日) 2、各班以“阳光体育欢乐你我”为主题制作共性化展板，德育处、大队部将组织检查。(5月10日5月11日) 3、进行盛大的开幕式(5月12日) (1)仪仗队入场:国旗队、队旗队、校旗队、彩旗队 (2)方阵展现:校级方阵(轮滑队、舞蹈队、科技队);班级主题方阵(每班 一个方阵，自定主题，共性化展现，由24人组成) (

13、3)人员入场:运发动入场、裁判员入场 (4)相关发言:校长致开幕词、运发动代表发言、裁判员宣誓 4、进展特色啦啦队、文明观众、阳光活力少年的评比(5月12日5月14日) 5、五年级摄影小组进展“精彩瞬间”摄影汇报展(5月17日5月21日) (二)体育竞技类(详细方案附后) 1、群体工程竞赛 2、播送操竞赛 3、其次十八届田径运动会(个人工程及集体嬉戏工程竞赛) 4、教师工程竞赛 七、总结表彰 进行颁奖大会并邀请表现突出的学生担当升旗手。 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇四 学习目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，仔细完成学习任务，提高自己的投掷水平。 学习内容：原地侧面投掷垒球 学

14、习步骤： 一、 情景导入 教师活动： 1.组织学生队列常规练习。 2.提示学生在平常的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由仿照他们的飞行动作。 3.带着学生进展预备活动练习，使学生知道各预备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有教师的带着下自己会做(提示下一次由学生来带着大家共同来练习)。 学生活动： 1.集中留意力，仔细进展队列队型练习。 2.虚心学习知道各节预备活动的方法和意义。 3.充分展现自己的想象力，形象逼真地仿照各种飞行动作。 组 织：队列练习时四路纵队，仿照练习时无固定队型。 _ _ _ _ 二 合作探究把握技能 重 点：蹬地转体动作的身体体验 难 点：蹬地转

15、体与快速挥臂间的较好连接 教师活动： 1.教师先带着学生分解动作(重点体验蹬地转体有力)，然后再把动作连贯起来徒手练习。 2. 组织小组长带着学生到指定地点进展持球投掷练习，强调练习时肯定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商议打算。 3. 教师巡回指导，准时订正学生的不标准动作，对投掷动作质量比拟差的同学，热心帮忙，并赐予积极的鼓舞。 学生活动： 1.仔细反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互沟通学习，共同进步。 2.积极协作听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互鼓励的团结和奋斗精神。 3.虚心向同学和教师学习，不断改良自己的动作，提高自己的投掷水平。 组 织： 三 总结阅历

16、、展现技能 教师活动：1.教师通过询问了解学生对该次课技术的把握状况，并组织学生在跑道线上进展自我的立定跳远练习。 学生活动：积极思索答复教师的问题并进展立定跳远的练习。 组 织：四列横队到自由分散练习 场地器材：田径场一片 垒球36个 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇五 一、活动主题:增加体质，增进友情。 二、活动目的:全面贯彻落实学校体育工作规划要求，丰富学校文化生活，提高全校师生的身体素养和运动技术水平，呈现我校师生的精神风貌，培育坚韧拼搏、团结协作的精神。 三、活动时间:2022年3月10日 四、活动地点:成功小学 五、参与对象:成功小学全体师生 六、组织领导及分工: 1.领

17、导小组: 组长:张文章 副组长:宫安敏 成员:郭美英许侠高梅赵大杰 2.根本分工: 张文章:担当总指挥，对本次运动方案进展审核。 宫安敏:负责活动的设计和规划，做好后勤效劳及活动状况统计工作。郭美英:制定本次运动会活动安全预案，负责本次运动会安全。赵大杰:活动预备，维护秩序，收集活动记录及统计，负责本届运动会活动的安全用电。 高梅:维护活动秩序，做好后勤效劳和运动会的相关预备。许侠:负责运动会的筹备，活动程序设计、安排及解释。尹红宣、石玉玲:运动会裁判员。 各班班主任负责本班的纪律。 开幕式: 主持人:姜军 1、宣布成功小学春季运动会开幕。 2、运发动入场鸣炮、奏乐。 入场挨次:国旗年级二年级

18、三年级四年级五年级六年级。 程序: 1、升国旗、奏国歌。 2、校长致开幕词。 3、裁判员代表讲话。 4、运发动代表讲话。 5、运发动、裁判员、大会工作人员各就位、竞赛开头。闭幕式: 1、宣布大会闭幕式开头。 2、各队代表入场。 3、宣布竞赛成绩。 4、发奖。 5、学校领导致闭幕词。 竞赛安排: 低年级组60米跑(取每组第一名进入决赛) 中年级组100米跑(取每组第一名进入决赛) 高年级组100米跑(取每组第一名进入决赛)低年级组60米跳绳(取每组第一名进入决赛)中年级组100米跳绳(取每组第一名进入决赛)高年级组100米跳绳(取每组第一名进入决赛)中年级组跳高(取每组第一名进入决赛)高年级组跳

19、高(取每组第一名进入决赛)中年级组跳远(取每组第一名进入决赛)高年级组跳远(取每组第一名进入决赛)低年级组60米跑决赛 中年级组100米跑决赛 高年级组100米跑决赛 低年级组60米跳绳决赛 中年级组100米跳绳决赛 高年级组100米跳绳决赛 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇六 学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴亲密合作，相互帮忙，共同学习提高自己的该项技能。 学习内容：踢毽子和跳短绳 学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。 2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。 3.对学生的练习状况赐予确定，表扬比拟好的组，以鼓励其他组同学

20、。 学生活动： 1.按教师的要求和口令，精神饱满地进展队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持全都。 2.能够细心倾听教师的讲解，在学习中，仔细体验，积极和其他组进展比试，看看哪组的行动最快速最整齐。 3.经过教师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 组 织：四列横队 二、愉悦身心，欢乐练习 重 点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。 教师活动： 1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手仿照练习(练习仔细和动作精确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。 2.赐予学生练习的目标，组织学生自行练习。 3.组织学生

21、相互间进展各种比试练习。 4.组织学生进展拔萝卜和种萝卜的嬉戏活动，强调嬉戏规章，留意安全。 5.组织学生进展短绳练习。 学生活动： 1.仔细观看倾听教师的讲解，积极进展仿照练习。 2.积极进展毽子的各种练习活动，充分呈现自己，在练习中呈现出良好的精神风貌。 3.在跳短绳练习中发扬帮忙和吃苦耐劳的良好精神和品质。 三、放松练习 教师活动：带着学生总评该次课练习状况。 学生活动：能够对自己的表现赐予正确地评价。 场地器材： 每人自带毽子1个 短绳55根 田径场一片 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇七 教材分析： 篮球运动是小学生特别宠爱又易于开展的运动工程，常常从事篮球运动，可以使人体

22、在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的进展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作精确性、敏捷性、协调性，以及动作力量的进展;而且使学生从嬉戏中感受到了无限的欢乐，从而对小篮球活动产生深厚的学习兴趣。 学生分析： 五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有仿照力量强、奇怪心强，且自我约束力量差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易仿照的体育课兴趣较高。教学目标： 1、认知目标：通过小篮球嬉戏活动，熟识球性，提高控球力量，初步把握原地运球及行进间运球的根本技术，学会在嬉戏中运用技术。 2、技能目标：学生主动参加运球嬉戏练习，在反复的练习中形成力量;进展反响速度、灵敏协调力量。 3、情感目标

23、：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。 4、共性进展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏共性的张扬。 教 法： 依据教材的特点和学生的实际状况，本节课我将采纳语言诱导法、讲解示范法、尝摸索究法、分组练习法和嬉戏竞赛法来组织教学。 学 法： 本节课教师引导学生仔细的听一听，认真的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓舞学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得 教学程序： 一、开头、预备局部10 (一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求 (设计

24、意图：为了更好的使学生集中留意力，端正学习态度，明确学习目标。) (二)预备活动 1、教师带着学生沿篮球场跑1圈。 2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。 (设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。) 二、根本局部25教师语言引导：篮球明星姚明、nba篮球明星大家特别熟识，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平常扎实的根本功训练和同伴的相互协作。引出主教材。 (设计意图：激发培育学生的篮球活动兴趣，进展学生共性。) (一)耍球嬉戏： 1、教师示范几种耍球方法：双手

25、抛接球，围绕交接球，原地两手交换推滚球。 2、学生进展耍球练习。 (设计意图：教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。) (二)原地运球嬉戏： 1、原地高、低运球： 先让学生在原地用自己喜爱的方法进展原地运球练习。教师巡察，了解学生把握运球技术状况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡察指导。然后学生展现，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作美丽。组织学生自评、互评、教师点评。 2、运球看数报数： 学生原地做左、右手、凹凸交替结合的运球练习，看教师手势，报出数字。 要求：抬头运球，用手的感觉掌握球和两手都能运球。 (设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟识球性，提

26、高控球力量。) (三)行进间运球练习： (设计意图：初步把握行进间运球的根本技术，进展反响速度、灵敏协调力量。) (四)行进间直线运球接力竞赛： 学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进展，以用时短，失误少的小组为优胜组。 (设计意图：通过引导学生做嬉戏，增加学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培育学生的竞争意识。) 三、完毕局部 5 (一)学生一臂间隔围成圆形，在音乐让我们荡起双桨伴奏下，师生进展呼吸放松整理活动。 (设计意图：借着美丽、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到宁静状态。) (二)教师用概括鼓励的语言综合评价 (设计意图：充分

27、发挥学生的积极性与自主性，表达评价的教育与鼓励功能。) (三)宣布下课，师生再见，在教师的指导下，送还器材 (设计意图：培育学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。) 场地器材：小篮球33个圆木柱4个 录音机1台 本节课练习密度：约为40%45% 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇八 一、设计理念： 本教学依据体育与安康标准为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生进展为中”、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生安康为主要目的，采纳教学与嬉戏相结合的方式，注意吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于教师的思路，鼓舞和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、擅长思索、勇于创新的力

28、量，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与胜利的喜悦。 二、教材分析： 本课教学内容选自人教版小学体育与安康水平二三年级，内容为小篮球原地运球及嬉戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简洁初级阶段，主要是以相关的嬉戏为主，在嬉戏中体验和把握一些根本的动作要领，主要为熟识球性阶段，培育学生对小篮球的喜爱。开展小篮球运动，可以进展学生的快速反响力量和身体的灵敏性，可以培育学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育熬炼意识的形成 三、学情分析： 本次授课的对象为小学三年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，

29、但留意力的集中性较弱，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大局部学生对篮球运动是特别喜爱的，对篮球的认知和球性还是以嬉戏为重要根底，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的把握更是简洁粗糙。 四、教学方法： 嬉戏教学法、讲解示范法、分解法、鼓励法、订正错误动作法、竞赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。 五、教学过程： 1、开头局部：课堂常规热身：听从指挥强求嬉戏。 2、根本局部：双手抛接球练习单手抛接球练习单手连续拍球接球练习左右手连续拍球接球练习单手连续向下拍球练习嬉戏：拍球多样接力。 3、完毕局部：放松：各种泳姿动作及自编太极操师生互评回收器材师生再见。 六、教学目标： 1、让学生

30、初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参加原地运球的学习与嬉戏活动; 2、通过各种球性练习，初步把握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够根本把握原地运球动作要领; 3、使学生在练习中展现自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。 七、重难点： 1、教学重点：把握运球时球与手的触球部位; 2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。 针对重难点的解决，本课采纳分解练习及循序渐进方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进，使学生在教师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。 学习目标

31、 1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参加原地运球的学习与嬉戏活动; 2、通过各种球性练习，初步把握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够根本把握原地运球动作要领; 3、使学生在练习中展现自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。 教学内容 1、球性及拍球练习; 2、嬉戏：拍球多样接力。 重点：把握运球时球与手的触球部位; 难点：手触球似“粘球”的感觉; 开头局部 一、课堂常规： 1、体委整队，报告人数; 2、师生问好,安排见习生，并提出安全事项; 二、热身：听从指挥，抢球嬉戏; 教师让学生做摸耳朵、抹鼻子、

32、摸脚、原地快速跑、转圈、跳动等动作，中途听口哨声进展抢球嬉戏。 1、教师承受报告、向学生问好; 2、安排见习生，并提出安全事项; 教师喊各种动作口令，随机发出抢球哨声; 1、体委整队检查人数，向教师报告; 2、见习生到指定位置，并留意安全; 学生仔细听取嬉戏规章，并积极参加到抢球嬉戏中来。 要求：学生在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作，留意安全。 组织： + + _ _ _ 男女分别面对面站在球的两侧。 10分 根本局部 一、球性及拍球练习; 1、双手抛接球练习; 2、单手抛接球练习;(小组观看手型图片) 3、左右手交替拍球接球练习; 4、单手连续拍球接球练习; 5、单手连续向下拍球

33、练习;(体会手粘贴球的感觉) 动作要领：五指自然分开，用手指和指根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。 二、拍球多样接力。 方法：四个小组，每组排头听到教师的口令后原地拍球5次，快速向前跑，跑过中途的绳梯，再将对面的球原地拍5次，绳梯右边返回，小组前一位同学刚接触到对面篮球，下一个开头动身，依此练习。 一、教师带着学生分别做以下各种练习，教师先讲解示范、后学生自主练习，教师巡察指导并准时订正错误动作。 1、教师带着学生先做双手直接抛接球练习，再做击掌抛接球练习; 2、教师带着学生做单手抛接球练习，抛球要低些，接球要稳，注意接球手型动作; 3、带着学生做右手拍球左手

34、接到，紧接着再左手拍球左手接到，如此交替练习，每一个动作要独立完整; 4、组织学生用单手拍球，用单手接到，如此往复练习，接球要稳，拍球要柔; 5、结合前面练习动作，带着学生做原地单手向下拍球练习，并反复练习。 二、 1、教师语言导入; 2、教师讲解嬉戏的方法和规章; 3、口令指挥学生分组; 4、组织学生进展竞赛; 5、教师准时做出评价，并提示安全事项。 (一) 1、学生根据教师要求进展双手抛接球练习，接球要稳，球不落地，两脚不动; 2、学生做单手抛接球练习，注意手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动; 3、学生做左右手交替拍球接球练习，动作要独立完整，两脚不动; 4、学生做单手连续拍球接球练习

35、，动作轻快，接球要稳，双脚不动; 5、学生做单手连续向下拍球练习，注意手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练习; 1、学生仔细听讲嬉戏的方法和规章; 2、学生在教师口令指挥下分组; 3、学生积极参加竞赛; 4、小组成员相互加油。 5、仔细听取教师点评。 组织： + + _ _ _ 四组学生按上图呈“u”型站立指定位置，每次集中聚拢后再回到各自位置。 组织：多样接力 +_ +_ +_ +_ +_ 水平二： +_ 水平二： 17分 8分 完毕局部 一、放松活动; 二、课堂小结; 三、师生再见; 四、回收器材。 1、教师带着学生做各种泳姿动作及自编太极操; 2、教师总结本次课的状况; 3、师生再见;

36、 4、回收器材。 1、学生仔细跟着教师做放松活动; 2、学生仔细听讲教师总结; 3、师生再见; 4、回收器材。 四列横队 (体操队形) 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇九 学习目标： 能够在练习中相互观看帮忙同伴，发家共同提高，共同进步，把握团身低头推手的要领 学习内容：后滚翻 学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1.组织学生队列常规练习。 2.带着学生进展预备活动练习，使学生知道各预备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有教师的带着下自己会做。 3.讲解示范嬉戏的方法规章，组织学生进展嬉戏活动。 学生活动： 1.集中留意力，仔细进展队列队型练习。 2.虚心学习知道各节预备活动的

37、方法和意义。 3.积极进展嬉戏活动，从嬉戏中能够体会到，团结就是力气。 组织：练习队型如图： _ _ _ _ 二、合作探究把握技能 重点：团身、低头、推手的动作要领 难点：推手的时机要恰到好处 教师活动： 1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。 2.组织学生进展循环练习，对不好的同学赐予帮忙和提示，动作做的好的同学，可以进展篮球活动。 3.选出几名的同学，对不好的同学进展帮忙和指导。 学生活动： 1.仔细倾听和观看教师的讲解示范，积极进展练习。 2.积极的投入到练习中去，能够帮忙同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小教师。 组织

38、：四列横队 三、总结阅历、追求更快的进步 教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的把握状况。 学生活动：积极思索答复教师的问题。 组织：四列横队 场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个 课后小结： 1.利用学生感兴趣的嬉戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己快乐的保证”。 2.从后滚翻练习中，学生能相互帮忙提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，教师应当准时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇十

39、 一、自主活动、活泼心情 教师活动：1、集合队伍，进展常规练习。 2、组织学生自由分组，进展老鹰捉小鸡的嬉戏。 3、提示学生自主进展各种所学过的看过的或想到的预备活动练习，教师监视提示。 学生活动：1、快速宁静集合队伍，在教师的口令指挥下仔细反复进展队列队型的练习。 2、与小伙伴亲密合作，积极欢乐进展嬉戏活动。 3、在预备活动中，能够相互观看学习和积极创编并充分展现自己，表现出良好的自主性。 组织：如图： _ _ _ _ 二、合作探究、把握技能 重点：激发学生练习的积极性和培育学生吃苦耐劳的精神。 难点：在活动中激发学生集体练习的活动气氛。 教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必需到达的要求，给学生以清楚的目标。 2、组织学生进展短绳活动，进展一次记时练习。 3、组织学生进展仰卧起坐练习，并进展一次记时。 学生活动：1、细心倾听教师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。 2、积极进展短绳和仰卧起坐练习。 组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图： _ _ _ _ 三、创新延长、展现技能 教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进展练习。