中班下学期班级工作计划通用15篇.docx

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1、 中班下学期班级工作计划通用15篇中班下学期班级工作规划1 一、班级状况分析 上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培育，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有局部幼儿在家养成了一些不良习惯，详细表现在：自理力量差、依靠性强、不太会与小伙伴沟通等。本学期我和周教师将会连续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的根底。 二、工作任务与详细措施 (一)教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言

2、交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克制困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 4、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进展活动。 措施： 首先，依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进展教学。 其次，注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。 再次，连续以预成课程与生成课程相结合的方式进展教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资

3、源,丰富幼儿学问，充实幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的共性进展。 最终，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进展。 (二)家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长积极协作引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。 措施： 1、

4、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓舞家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与家长沟通信息。 3、更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。信任通过我和周教师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺当的完成的。 中班下学期班级工作规划2 一、状况分析 本班共有28名幼儿，其中男生15名，女生13名。经过上学期的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大局部幼儿都能宁静学习，有良好

5、的学习习惯。奇怪好问，活动中个个都情愿举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾听音乐表演简洁的动作，具有肯定的表现力量，并把握了肯定的节奏感;喜爱看书、听故事，对英语活动较有兴趣。缺乏之处是，有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有局部幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与教师和同学交往，学习活动中表现很被动。这是我们班的缺乏之处，在这学期要特殊进展培育和指导。 二、主要目标 1.让幼儿把握一些简洁的安康常识，养成良好的生活卫生习惯。 2.帮忙幼儿了解生活环境中的担心全因素，增加安全意

6、识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护力量。 3.提升幼儿的自我效劳力量，并能为他人和集体效劳。 4.喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中欢乐，自信。 5.萌发对数学的兴趣，主动参与数学活动的愿望。 6.大方、愿意地进展语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能宁静而专注地倾听别人的说话。 7.了解、关怀和喜爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。 8.利用多种形式的活动促进家园合作。 三、详细措施 1.提升幼儿的自我效劳力量，并能为他人和集体效劳。 (1)充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进展教育，帮忙幼儿领悟学习的意义，学会遵守规章，养成良好的生活习惯和行为习惯。 (2)培育幼

7、儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮忙。 2.帮忙幼儿了解生活环境中的担心全因素，增加安全意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护力量。 (1)教师有高度的责任心，爱护幼儿，照看好每一位孩子，准时解决环境中危急因素。 (2)通过安全教育活动，教幼儿懂得根本的自我爱护措施，提高幼儿的自我爱护意识，高度重视幼儿的心理安康和社会性的进展。 3.扎实开展特色教学，促进孩子空间地进展。 (1)教学上采纳集体、分组等教学模式，认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。 (2)留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。

8、(3)在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的力量。 4.连续深入教学与蒙氏数学的结合。 (1)设计、组织丰富的有针对性的语言活动，供应认读环境熏陶，在幼儿原有生活阅历积存的根底上，开展各种活动，迁移已有阅历，积存熟悉常用英语单词和汉字，提高幼儿阅读兴趣和力量。 (2)在区域活动中，充分利用空间，合理地布置安排活动区域，不断依据教育的需求和孩子的进展及兴趣投放蒙氏教具;使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延长活动。 5.大方、愿意地进展语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能宁静而专注地倾听别人的说话。 (1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，教师要擅长发觉生活本身的

9、教育价值。 (2)创设使幼儿想说、敢说、喜爱说、有时机说的环境，鼓舞幼儿自由沟通。 (3)仔细倾听幼儿的话，同时为幼儿供应正确的语言示范。 6.利用多种形式的家园活动促进家园合作。 (1)利用与家长面谈沟通、小纸条、电话等让家长协作本班的工作，并能积极参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 (2)每周仔细照实地填写好家园联系册，与家长准时沟通、沟通。 (3)依据主题开展更换家长园地。 (4)每周在网上公布相关信息。 (5)开放家长半日活动。 中班下学期班级工作规划3 一、班级状况分析 1、幼儿状况：本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的幼

10、儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析： (1)身体进展方面： 自理力量：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱使用剪刀，但大局部的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但局部

11、孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 (2)认知进展： 智力力量：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，局部孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。 数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进展排序，能手口全都点数10以内的物品，能识别45种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大局部小朋友在集体中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赟等。 社会性进展方面：大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友

12、好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依靠性较强。 2、家长状况：我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发觉，家长根本能与班级协作教育教学工作，积极参加幼儿园的各项活动。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展;在一日生活中，以多种方式引 导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量

13、;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育幼儿积极主动参与各项体育活动;加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达力量;采纳蒙氏教育精华，结合思维嬉戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建立;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、班级经营与自身建立方面加强班级文化建立，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平 1、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节省班费开支。 2、爱惜并

14、保管好班级财物，节省水电。 3、教师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立典范; 4、两位教师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀教师吸取教学阅历，不断提高自身素养。 四、幼儿力量培育的重点和措施 (一)注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，教

15、师制造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、供应倾听时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听。 3、在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻公布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 (二)提高幼儿的合作意识和交往力量通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友谈天，开头懂得轮番和共享，并有一位特别要好的朋友。 (三)培育幼儿学习英语的兴趣激发和培育幼儿对英语的兴趣，提

16、高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮忙幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光前表演英语节目。 五、卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人; 2、顾幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强体育熬炼，提高孩子的身体素养。 3、留意孩子的安全，并加强自我爱护力量的培育，以杜绝事故的发生。 4、执行消毒制度，到达卫生标准; 六、家长工作 1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动安排，针对本班调换教师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。 2、仔细做

17、好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并具体记录家访的状况。 3、注意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 4、设置家园共育栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通与沟通教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。 中班下学期班级工作规划4 幼儿园中班的孩子们经

18、过上学期的学习以后已经把握了不少的生活常识，尽管自己以此为荣却也要对马上到来的下学期做好中班的教学工作才行，究竟面对孩子们的懵懂与家长的殷切目光又怎能在教学工作中产生懈怠的想法，我应当妥当利用以往积存的教学阅历以及其他教师的帮助从而做好下学期的教学工作，为了实现这点自然需要制定工作规划从而令中班的孩子们在成长方面能够更加顺当。 由于近期频发的流感问题应当做好幼儿园的安全防护问题才行，因此需要嘱咐家长为孩子们配备好口罩并在上学途中在做好相应的监护工作以免消失安全事故，而幼儿园也要针对流感问题做好预防措施以免影响到教学工作的开展，因此我应当协作保育员做好所在班级的消毒工作并监视孩子们需要做好口罩的

19、佩戴，另外若是在教学工作中发觉班上的孩子消失咳嗽或者感冒发烧的病症应当尽快送到幼儿园的医务室才行，究竟想要在下学期的班级治理工作中有所作为的话自然需要针对流感的到来做好安全防护才行。 在教学方面可以与嬉戏相结合从而引导中班孩子对于学问的渴求，尤其是教育他们识字的时候应当利用讲故事的契机从而让他们学会童话书籍上面的字词，尽管幼儿园没有特地的教材却能以一年级的语文课本作为参考从而设计出较为浅显的题型，另外到了中班下学期应当注意孩子们的练字问题并与美术课结合起来，这样的话既能够为写出美观的字体做好铺垫又能够把握正确的握笔姿态，究竟面对孩子们的成长问题应当在教学任务方面实行更为切合实际的措施才行。 班

20、级治理工作中则需要亲密关注孩子们用餐和午睡方面的问题从而实行合理的措施，尤其是用餐问题应当关注幼儿园食堂的卫生状况并引导孩子们养成不挑食的习惯，至于食材的安全性也应当有所了解并和园领导反映这类问题比拟好，究竟诸多家长对于孩子们在幼儿园的食宿问题还是比拟重视的，午睡问题则主要是催促孩子们准时入睡以免影响到下午在幼儿园的学习效率，这方面应当连续实行讲故事或者播放轻缓音乐的方式引导他们尽快入睡才行。 尽管孩子们进入中班以后已经懂事很多却也要发挥好教师的职责才能够促进他们的成长，关于这点在上学期的家长会以及孩子们的学习效率已经为自己增加了不少压力，因此我会妥当利用马上到来的下学期并做好幼儿园中班的教学

21、与班级治理工作。 中班下学期班级工作规划5 我班共有30名幼儿，男孩20名，女孩10名。其中5名小班年龄幼儿。依据幼儿兴趣、教练选拔及家长意愿三方意见，上学期有10名幼儿参与体育舞蹈班，17名参与乒乓班。我们依据上海市学前教育课程指南，从幼儿年龄特点动身，考虑每个孩子的进展需求，设计适合本班实际的活动方案，努力使每个孩子都得到进展。经过一学期的中班集体生活，在生活自理力量、学习习惯、运动力量等方面都在肯定程度上得到了提高，现就对幼儿上学期在各个领域的表现状况进展详细的分析： 一、自理力量： 幼儿自理力量较小班时，有了很大程度的提高。如：进餐方面，很多幼儿克制了挑食的毛病，并能按时吃完。通过“值

22、日生催促、提示；餐厅效劳员的饭后检查”等活动，帮忙幼儿养成文明就餐习惯，绝大局部幼儿能留意保持做到“三净”。固然有局部幼儿进餐速度较慢，一名幼儿长得较瘦弱，两名幼儿属于轻度肥胖，对于他们，我们都赐予了特殊关注。另外在日常生活起居中我们还重视让幼儿进展穿脱衣服、束衣裤等的生活技能的练习，鼓舞幼儿自己的事情自己做。幼儿自我效劳意识渐渐增加，大局部幼儿能独立束好衣裤、整理自己的物品等。 二、熟悉自己： 我班幼儿依靠性比拟强，在家都是娇生惯养，家长包办的状况较为严峻，一旦遇到困难他们就寻求帮忙：“阿姨你帮帮我好吗？”“教师，我想要”独立性差。日常生活中，教师一方面赐予他们适当的帮忙，同时也为他们供应了

23、不少熬炼的时机，现在他们许多时候都会先自己尝试一下，再不能解决就会求助教师或者同伴；而那些年龄稍大一点的幼儿就比拟独立一点，他们喜爱与同伴一起参与各种活动，比拟擅长表达自己的情感，还能主动帮忙同伴。 三、适应集体： 我们班幼儿的共性差异较大，一局部幼儿性格张扬，较为开朗，在参与集体活动时，能积极地投入其中，心情开心地参加活动。但对集体规章的意识不强，如：刘松泉、王晓霆小朋友就对自己的心情掌握力量较差，因此日常活动中常常利用谈话、故事等形式增加他们的规章意识。而有一小局部的幼儿性格内向，不擅长与同伴教师沟通，对于此类幼儿我们鼓舞他们大胆地表达，为其创设自由的空间，在集风光前表现的时机。 四、交往

24、合作： 我班幼儿都为单身子女，父母长辈的宠爱，养成了一些幼儿以自我为中心，在嬉戏中，小班时幼儿常常消失争抢玩具，不会商议的现象，但进入中班以后，幼儿的交往力量渐渐提高，懂得了拿同伴玩具应征得对方同意，不打人，不说不礼貌的话等道理，但日常生活中真遇到争吵，幼儿虽然也会表现出较为霸道，不懂得谦让，但是教师稍加引导，幼儿就能明白道理，掌握自己的行为。这学期我们仍旧要加强培育幼儿与同伴友好的交往力量。 五、关爱情感： 进入中班以来，教师和孩子之间的距离更近了，孩子和孩子之间的关系也更融洽了。他们喜爱和教师、同伴在一起嬉戏、学习，关怀班级的大事小事。幼儿也能礼貌待人，来园观察教师阿姨都能亲热地叫声好，但

25、来园时却没有与同伴打招呼的习惯，这是我们在本学期连续要加强培育的。 六、操作探究： 上学期我班开展多个主题的探究，如“我爱我家”、“漂亮的秋天”、“运动的身体”。旨在鼓舞幼儿主动发觉问题，提出问题，培育幼儿语言进展力量，以及增加幼儿学习的主动性和积极性。在探究尝试活动中，孩子们积极性很高，主动发觉问题，查找答案。从而激活了孩子的思维，领悟了学习的方法。在主题活动的开展中我们也得到了家长的支持，例如：收集各种主题活动资料；帮助完成各项调查表；积极参加亲子活动等等，家长与孩子从中一起进步，提高了解决问题的力量。通过观看自然角，种植角、饲养角，他们初步熟悉了各种植物和小动物，知道了它们的名称，也能尝

26、试着照看它们。 七、运动力量： 本班幼儿喜爱参与各种体育活动，对体育活动的兴趣高，大多数幼儿能积极主动地参与嬉戏活动和专项训练。上学期在承受全国园长大会的开放活动中，通过开展综合性体育区域活动，多方面为幼儿设置障碍，创设磨练时机，促进幼儿心理综合素养的全面提高和增加克制困难的士气和坚韧性，幼儿的娇气和制造性得到有效的提高，运动力量，如：平衡力量、弹跳里、手脚协调性等都有很大提高。局部幼儿拍球还不连贯，还需多练习。 在体育特色班的学习中，体育舞蹈班的幼儿学会了简洁的组合步伐；乒乓班的幼儿熟识了球性，把握了简洁的接球动作幼儿进展足球训练。通过足球专训，大多幼儿尝试学习了一系列的带球根底动作；另外在

27、形体专训中，幼儿也获得了系统的根本动作练习，提高了身体协调力量。学期中我们一方面作好和教练的沟通工作，另一方面鼓舞幼儿坚持专训，激发他们的胜利感，因此现在幼儿根本都能开心地参与训练，这对进一步培育幼儿具有安康的心理素养也有良好的促进作用。 八、根本常识： 幼儿对四周的事物感兴趣，通过一学期的主题活动开展，幼儿初步了解以自己为辐射到四周的人（父母、同伴、邻居）、社区设施（银行、超市、标志、运动设施），了解人与四周的一些联系；也知道了秋、冬季的显著特征。 九、数形时空： 上学期，幼儿学习了10以内数的形成、数数；把5以内物品按大小、长短、粗细、厚薄等的进展排序特征；能娴熟区分几何图形、依据事物的某

28、一特征进展分类，比拟出同一物品中的不同区分。在区角活动中，孩子们也能将这些学习的内容加以阅历的迁移，真正把握了其中的学问，除了个别小年龄幼儿比拟欠缺外，其余幼儿均达标。 十、倾听阅读： 通过图书室活动，懂得了看书的规章：宁静阅读、不影响他人、书看完要物随原处等。在教室里，也开拓了图书屋，有专供幼儿区角活动时看的书。这学期我们将连续运用每周一次的图书室活动对幼儿进展有规划的阅读习惯的培育，努力提高幼儿阅读的力量，语言表达的力量。我班幼儿倾听习惯较弱，总是没等别人说完就急于表达自己的观点，听的习惯培育是一个长期的工作重点，本学期我们也将重点培育幼儿学会从同伴的话语中，找到自己想知道的，或者是有疑问

29、的地方，从而进展争论。 十一、语言表达： 我班幼儿语言表达力量有所提高，在日常生活中愿意用一般话与同伴、教师进展交谈，大多幼儿能用完整、连贯地一般话表达自己的意思，表达的语句较清晰。幼儿提问的力量提高，擅长发觉问题和准时提出，本学期，我们将进一步制定如何提高幼儿语言表达力量的规划。 十二、想象、艺术： 我班幼儿对于艺术活动的兴趣、积极性较高，无论是音乐还是绘画，他们都愿意在集风光前展现。幼儿对音乐有良好地感受力量，喜爱和同伴、教师一起唱歌、舞蹈，并试着用小乐器演奏乐曲。我班幼儿对绘画的兴趣很高，表达表现的形式也较为丰富，观看力量加强，线描、涂色等绘画技能进步很快，但是在对艺术的感受与创新上却存

30、在着较大的差异，想象力不丰富，都有待提高。在绘画中，孩子们有充分地想象制造力量，能用不同的手法来表现。 中班下学期班级工作规划6 一、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理安排日常教育教学活动详细措施 1.制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学规划和班务规划 2.制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。 3.依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿熟悉一些根本图形，并会尝试图形的匹配。 4.教师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历，学问的预备)。幼儿的操作

31、材料依据力量强弱安排预备。 (二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面安康的进展详细措施： 1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。 3.注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高，在期末对幼儿进展测查，检测幼儿的身体动作进展状况。 (三)加强班级常规治理，形成良好常规详细措施： 1.依据本班的状况，以幼儿园班级治理为指导，制订合理，科学的班务工作规划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。 2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3.积极协作幼儿园开展各项工作。 (四)做

32、好家长工作，取得家长信任详细措施： 1.开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择表达丰富性，有用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3.每月仔细写好家园联系卡，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 (五)培育幼儿美工兴趣，进展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设美工气氛。 2、每日开展手工训练，培育幼儿兴趣。 3、区域活动投放充分的手工材料，以便幼儿活动中选择。 4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。在工作实施过程中我们将依据实际适当调

33、整与完善，现将工作要点安排如下： 二三月份： 1.仔细做好开学大扫除、家访。 2.完成班内环境创设 3.常规训练 4.教幼儿早操 5、植树节爱绿护绿活动。 四月份：1.预备参与教师课堂教学大赛。2.亲子纯有活动。 五月份：1.家庭才艺大赛。2.对家长开放半日活动观摩。召开家长会。3.早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。 六月份：1.庆”六一”幼儿绘画展。2.幼儿口语测试及口语大赛。3.幼儿进展评估。4.收集，资料，归放物品，做好学期完毕前的各项考核、评价工作。 二：保育方面 1、开展班内幼儿的各项习惯培育(不打搅别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等) 2、保证幼儿每天的喝水量

34、，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。 3、定期的在班内进行小竞赛(整理被褥、叠衣服、系鞋带等等)来提高幼儿的积极性。 4、每天做好班内的消毒工作。 三：班级主题活动： 本学期中，结合我们中班孩子的特点，我们三位教师商议打算，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动(废布、报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料)。 (一)儿歌配画： 1、在去年中班一学年的根底上，幼儿们学会了不少的古诗，在这些上面中，我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增加幼儿对古诗的熟悉。 2、每周一份作品，每一份用不同的材料，来创设。 (二)故事续编、配画 1、在今年中，会和幼儿学习一些简洁的成语，并利用添画、折纸

35、、线描的形式，将成语的意思画出来。 (三)区角创设： 1、益智区：以孩子的探究为主，结合主题为幼儿供应不同的材料;鼓舞幼儿进展探究。 2、阅读区：开展图书漂流、自制图书、读写绘。 3、建构区：随着主题活动的开展搜集不同的帮助材料，让幼儿与同伴进展合作搭建。 4、娃娃家：结合主题开展中不断的添加材料，鼓舞幼儿结合生活中的阅历进展表演。 (四)主题环境创设：以幼儿为主，共同创设主题环境。 开展各类亲子小竞赛的活动图形拼摆扑克牌搭建雪花片拼插废旧材料创意制作树叶粘贴画地图拼摆 中班下学期班级工作规划7 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新挑战。本学

36、期我们两位教师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划。 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点: 1、优势表现: xxx1xxx共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 xxx2xxx奇怪心强，乐于表现。在科学活动中

37、，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 xxx3xxx活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 xxx4xxx班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现: xxx1xxx我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 xxx2xxx与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的

38、幼儿不多。 3、其它个别状况: xxx1xxx我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到集体中来。 xxx2xxx我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 xxx二xxx家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教

39、师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能: xxx1xxx鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。 xxx2xxx跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 xxx3xxx学习单手、双手向前上方用挥

40、臂掷物。 xxx4xxx探究多种运动器材的方法。 xxx5xxx学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 2、生活卫生习惯: xxx1xxx轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 xxx2xxx连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 xxx3xxx引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 xxx4xxx学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护: xxx1xxx积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。 xxx2xxx既学会“学习爱护自己不受损害”

41、也要留意不损害别人。 xxx3xxx记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 xxx4xxx熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。 xxx二xxx认知进展xxx包括:科学、语言、艺术xxx 1、科学 xxx1xxx鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 xxx2xxx有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。xxx学习简洁的气象记录xxx xxx3xxx听见声音和颜色的变化。 xxx1xxx主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 x

42、xx2xxx情愿表达自己的各种感受和想法，积极回答下列问题。 xxx3xxx喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。xxx4xxx引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 xxx1xxx在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 xxx2xxx能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 xxx3xxx初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。 xxx三xxx社会性进展 1、社会性认知 xxx1xxx了

43、解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 xxx2xxx知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 xxx3xxx熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 xxx1xxx引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 xxx2xxx我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 xxx1xxx能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园根本规章。 xxx2xxx不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，自己能做的事自

44、己做。 xxx3xxx能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。 三、详细措施： xxx一xxx依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 xxx二xxx喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 xxx三xxx班内三位教师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。 四、家长工作： xxx一xxx做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 xxx二xxx与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 xxx三xxx做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。 xxx四xxx鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 看过的人还看了： 中班下学期班级工作规划8 一、状