中班下学期艺术计划共3篇.docx

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1、中班下学期艺术打算_共 3 篇第 1 篇：幼儿园中班下学期艺术教学打算初步觉察和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与熬炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进展各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进展准确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的状况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。缺乏之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很

2、明确，对唱曲的情感理解不太透彻。一、措施与方法：连续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的根底上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！二、教学内容：一、唱歌1、学会 78 首幼儿歌曲，宠爱并能够独立的在众人面前表演。2、能用正确的姿势、自然的声音唱歌，音域在1-6 之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调全都地在集体中唱歌，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演

3、唱形式。二、韵律活动1、进一步积存稍简单的仿照动作，学会一些根本的舞蹈动作和集体舞。2、能按音乐的节奏、节拍做简洁的上下肢联合的根本动作、仿照动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化， 变换动作，学会用动作表现音乐的心情、情感。三、音乐赏识；1、宠爱赏识音乐并对赏识过的作品有自己的态度倾向。2、能够感受形象鲜亮、集中，构造短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生肯定的想象、联想和乐观的外部行为状况下能区分出差异较明显的凹凸、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。3、进一步了解进展曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。教孩子学习用自

4、然的声音较有表情地演唱歌曲，并宠爱尝试为生疏的歌曲、乐曲创编简洁的动作，情愿与同伴合作进展艺术活动， 敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。供给自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情 感、理解和想象，敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象第 2 篇：中班下学期艺术领域教学打算一、状况分析：音乐方面：我班孩子宠爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己生疏的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们生疏简洁的乐器，如碰铃、铃鼓， 并能在教师的引导下初步进展演奏，但大局部孩子不能集中看指挥，按指挥进展演奏。美术方面

5、：孩子们能认真赏识哥哥姐姐作品，能在赏识过程中形成和表达自己的看法，大局部能生疏和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画， 但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有局部年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按教师的要求进展绘画。二、教学目标：音乐目标：（1） 唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进展沟通、合作的欢快。（2） 舞蹈和音乐玩耍：能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的根本动作、仿照动作和舞蹈动作；随音乐的变化转变动

6、作的速度、力度和难度；学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习制造的动作； 在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。（3） 音乐赏识和表现：学习区分音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣；在初步把握前奏、间奏、尾奏的根底上，进一步感受和表现乐句、乐段的开头和完毕，初步了解音乐构造中的重复与变化的规律；体验倾听和赏识活动的欢快。（4） 打击乐器：使用固定节奏型，随生疏的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音色， 进一步养成集中留意看指挥，

7、并对指挥的要求作出乐观反响的习惯，体验制造性参与演奏活动的欢快。美术目标：（1） 绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，宠爱赏识美的事物；乐观投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己宠爱的方式进展艺术表现活动，进展审美和制造力量；在小班的根底上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。（2） 手工：尝试运用多种工具和材料进展操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展玩耍活动。（3） 美术赏识：赏识一些名画家的美术作品，学习赏识画面的颜色比照和造型规律。赏识幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，赏识及评价同伴的作品。三、具体

8、措施： 音乐方面：（1） 唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲； 选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。（2） 舞蹈和音乐玩耍：选择一些简洁的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下， 合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的根本动作和舞蹈动作；多让幼儿进展其他的节奏活动，如拍出唱过的简洁歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。（3） 音乐赏识：选择一些幼儿宠爱听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜亮、构造适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿赏识；多让幼儿

9、赏识各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。（4） 打击乐：选择一些中国民间乐曲和简洁的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；供给多样化的乐器，让幼儿宠爱参与打击乐活动。美术方面：（1） 对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿依据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和帮助，并准时留意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。（2） 乐观引导幼儿在美术活动中留意美术形象学问的积存，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维力量逐步得到熬炼和提高。（3） 可结合其他学科的教育活动来进展美术活动，

10、也可在美术活动中渗进其他学科的学问，使幼儿在综合学问上得到熬炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。（4） 敏捷使用教材，依据本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观看、想象与制造力量。（5） 连续由浅入深地引导幼儿进展美术活动。但应依据每个幼儿的具体状况进展辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上， 可依据幼儿的实际状况敏捷把握。四、进度安排：周次、活动安排：第一周 1、第一次教学活动2、其次次教学活动其次周 1、看朋友唱歌2、母鸭带小鸭律动第三周 1、小乌鸦爱妈妈赏识2、小天使唱歌第四周 1、小松鼠找松果玩耍一2、小松鼠找松果玩耍二 第

11、五周 1、风车律动2、小红帽打击乐 第六周 1、听鱼唱歌2、毛毛虫和蝴蝶赏识第七周 1、老鹰和小鸡玩耍2、理发店唱歌第八周森吉德玛赏识 第 3 篇：幼儿园中班下学期艺术教学打算1、引导幼儿接触四周环境和生活中奇特的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣， 提高幼儿对美术活动的兴趣。3、学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5、学习运用各种工具材料大胆地进展手工活

12、动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。6、通过赏识名画家的代表作，赏识民间工艺品，节日教室布置， 赏识和评价同伴的美术作品，提高对美的赏识力。二、教学进度安排周次教学内容课时第一周各种各样的花灯其次周奇特的房子想象画，吃饱了草的牛，意愿画第三周鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会 第四周猴子爬山折纸第五周妈妈的礼物 2 鱼类王国剪贴 第六周我的妈妈 1第七周各种各样的树，穿秀丽裙子的娃娃，给树穿上花衣服第八周花儿朵朵第九周蜗牛泥工 第十周长鼻子大象第十一周顽皮的熊猫 1 秀丽的孔雀。第十二周牛第十三周长颈鹿 第十四周阶段复习第十五周各种各样的画

13、绘画第十六周瓜果动物小制作2 我和妈妈 第十七周裙子装饰画第十八周军舰泥工第十九周各种各样的伞，奇特的花仙子，奇特的伞其次十周借圆想象画 2 乌龟泥工其次十一周欢快动物园其次十二周总复习大象本领大想象画.zongjiejihua194716.中班班主任工作打算_工作打算strong1、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作打算。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。2、结合生活和玩耍情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进展分类和排序，在玩耍中供给特定的操作材料，帮助幼儿初步

14、理解和推断事物之间不同的关系，教育应亲热结合幼儿的日常生活来进展，帮助幼儿在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿供给适应各种力量的多种操作材料和活动， 并赐予适宜的指导。3、准时加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并承受多种形式对幼儿进 行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。三、保育工作1、安康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进展即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿适宜的运动

15、负荷，同时留意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的熬炼。2、教师组织幼儿进展户外活动和体育熬炼前，要认真检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全;结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应力量。3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，觉察有特别情 况要准时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，但凡感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息， 不行来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良 好的

16、习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到全都性的教育影响，增加家长的哺育责任，促进亲子关系。2、在以往家长工作的根底上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进展个别教育，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，觉察问题准时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。对于生病在家疗养的幼儿，我们将以 、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。其次是通过家园 联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给

17、有困惑的家长供给一些实际的帮 助。五、教师之间的合作与支持在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教师相互沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同生疏和全都影响。以上是我对这学期的工作打算，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面进展为中心，培育幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提 高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去对待每件事，从而不让自己感到有很大 的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的缺乏与缺点。【中班班主任工作打算范文二】一、班况分析学期我班插了 5 名生，现在共有幼儿 52 名，其中有男孩 28

18、 名、女孩 24 名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为 习惯，对人有礼貌;语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有 较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还 需加强。本学期我们将在培育幼儿宠爱上幼儿园的情感根底之上，认真标准幼儿的一日常规， 加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，宠爱帮助他人; 敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到进展。二、保教工作：保教工作中，以规程为指针，贯彻纲要精神，依据幼儿园园务工作打算， 扎扎实实做好保教工作

19、。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。1、保育工作为了做好幼儿园保育工作，催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活; 整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。为培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。急躁并细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特别是年龄小力量稍弱的孩 子。彭

20、假设晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神 面貌，觉察问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。乐观协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够安康强健成长。2、教育教学工作在教课的过程中，敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和进展目 标结合我们的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学工 作打算，有打算有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资 源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中留意对幼儿进展语言智能、数学规律智能、自我生疏 智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、安静的 幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并承受多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。