中班上学期教学个人工作总结(11篇).docx
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1、 中班上学期教学个人工作总结(11篇)中班上学期教学个人工作总结1 一个学期的工作很快完毕了,在班内教师的努力下,在园领导的关怀下,我班顺当完成了本学期的工作任务,并取得了肯定成绩,现做以下总结。 一、日常工作的完成 本学期班上的教师能团结协作,相互支持协作,到处以班工作为重,把幼儿的一日生活、学习、嬉戏、家长工作放在首位,仔细完成园内布置的各项工作,一学期的工作能有规划地开展和落实,收到了良好的工作效果。 各位教师工作踏实,能吃苦,教师间相互协作与协调,还常常帮忙保育员做些卫生工作,不分你我,不计较得失。在业务上能仔细钻研,虚心上进,能热忱为家长效劳。 二、教学工作的完成 本学期,我们结合幼
2、儿的年龄特点和实际水平制定了较合理的学期教学目标,做到分步实施,平常能仔细理睬规程精神,并有规划地落实在教学活动中,注意为幼儿创设良好的教育环境,发挥幼儿主体性,注意培育幼儿的学习兴趣和学习习惯,发挥幼儿的想象力、制造力,考虑到在教学活动中,促进幼儿的全面进展。本学期,我班幼儿在多方面得到了熬炼和进展,在很多方面有了明显进步。 三、班级特色活动的开展状况 本学期,我班的特色是盘纸活动,首先,我们从培育幼儿的兴趣入手,制定有效的活动规划,创设室内环境,供应丰富多彩的操作材料。内容的选择从简洁到繁琐,由浅入深。为了让幼儿对盘纸产生兴趣,并从盘纸过程中产生自信,体验胜利。我们急躁地教幼儿如何搓纸盒和
3、盘纸,如何将纸条盘紧,粘贴好。教幼儿如何抹胶等等。让不同力量的幼儿在同一时间内都能完成盘纸作品。供应难难易不同的半成品,引导幼儿选择,从而使幼儿在每次盘纸活动中都能体验到胜利的欢乐。在我们的细心安排下,班内的盘纸,搓纸,成为了幼儿最宠爱的活动之一,每次活动都有不同的新收获。幼儿在特色活动中也得到了多方面的熬炼。 四、本学期全园的重要工作 本学期,为迎接全市开放活动,我班的教师团结一心,奋斗拼搏,加班加点,付出了艰辛的努力,为开放活动做好了各项预备,为了做好开放课,教师们相互协调,相互帮忙,细心设计和预备了书写半日活动方案。在开放过程中,收到了良好效果。在开放之前,教师们两次对十多名家长开展发动
4、工作,使家长能够积极协作,支持班内的工作。班内当时的工作也得到了家长的理解,并且使班内各项工作能顺当有秩序地进展。为了迎接开放,教师们布置室内环境,制作玩教具,培育幼儿的常规,付出了很多努力。在班上加班加点,周六周日还来班上加班,布置环境,为开放活动作了多项预备,表达出教师的工作热忱和全局观念,并为开放活动做出了应有奉献。保育工作中,教师们任劳任怨,清扫室内卫生,协作治理幼儿的一日生活,协作班级的教学工作,常常加班加点,周六周日还主动来园加班,为开放活动付出了艰辛的努力。并在这次大的活动中得到了熬炼,丰富了自己的视野,增加了工作阅历。为日后开展工作打下了良好根底。 总之,在开放活动中,增加了教
5、师们工作的分散力,也表达出了教师们极大的工作热忱和无私的奉献精神,并通过开放活动促进了多项工作的开展。幼儿的活动常规扎实,家长工作效果好,为这次开放活动打下了良好根底。 五、家长工作的开展 本学期,我班的多项工作得到了家长的大力支持与协作,兴趣班,幼儿调升班,班内日常工作的开展等等。都顺当圆满地完成。本学期,无一例因教师的工作不周到,退园、调班。平常家长们还能遵守园内作息时间,坚持送孩子来园,协作班长和教师的工作。本学期,在家长的重视下、支持下,我班幼儿的出勤人数名列第一,这说明白班上教师在平常工作的细致周到,在家长方面的重视和努力。 六、迎新年活动的预备 在新的一年降临之际,为了让幼儿过上一
6、个欢乐,有意义的新年,我们提早布置教室,贴拉花,挂彩灯,有的家长还为班上送来了圣诞挂件和新年拉花,表达出家园互动的节日气氛。因此,在新年降临期间,我们也收到了很多家长送给我们短信、贺卡和礼物。这也说明家长和我们的很多想发和做法是一样的,都会持有一份感恩的心。这样也增加了我们工作的信念和积极性、主动性,也使我们的家园互动、师生互动,迈出了新步伐。为今后的工作开展打下了更好的根底。 一个学期的工作已经完毕,所取得的成绩也成为了过去,我们将在今后的工作中,不断的总结阅历,发扬成绩,脚踏实地,勇于挑战,积极开展工作,在班内教师的团结和共同努力下,以饱满的工作热忱,去迎接新学期的工作,争取取得更多更好的
7、成绩。 中班上学期教学个人工作总结2 时间总在你劳碌的时候静静溜走,不知不觉又是一学年过去了,回想这一学年的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘。本学年,我和王教师、胡教师组成了一个新的班级,俗话说:“三人行,必有我师。”王教师对待工作仔细、严谨,对待孩子细心、急躁。胡教师工作认真,洁净利落。因此在工作中我们每个人都发挥自己的强项,优势互补,工作不分彼此,在我们的共同努力下我班的教学工作有新意,有突破,班级工作开展得井然有序。回忆这一学年的工作,看着孩子们一张张得意的笑脸,我们感到很欣慰,由于在教学中我们付出的是汗水,但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在我就对这
8、一学期的班级工作做如下总结: 一、班级概况 我班有小朋友32人。这些孩子之间虽然存在着个体差异较大,但经过一个学期的幼儿园学习生活,孩子们各方面都有了很大的进步,特殊在自理力量和语言表达方面进步最为显著,每个幼儿都有了不同程度的提高。 二、教育常规方面。 1、幼儿初入园时,由于环境变化,对四周人和事都很生疏,因而心情担心,常常哭闹。但经过一个学期的集体生活,幼儿已摆脱家人的依恋,喜爱上幼儿园。 2、幼儿能知道离开位置时,要把自己的小椅子推动桌子下面,搬椅子时,要双手把椅子拿起,不推椅子或拖拉椅子,懂得避让,不碰撞别人。 3、现在大局部幼儿已能在玩完玩具后自觉把玩具整理好,放回原处,知道不能和同
9、伴争抢玩具,不能乱扔玩具。 4、知道餐前及活动后要洗手,吃饭坐姿要正确。能独立吃自己的饭菜,饭后能自觉去濑口,用毛巾擦嘴巴。 5、上课时,幼儿能听音乐自觉回位置,对课堂感兴趣,遵守课堂纪律,不随便离开座位,有肯定的纪律意识。 6、进展户外活动时,幼儿都能听从教师的指令。像以前那样四散乱走的现象再也没有了,小朋友已有肯定的嬉戏规章意识,能按规章地玩,知道不能做危急动作,能够与同伴开心地共同嬉戏。 7、喝水和进餐时都能自觉有秩序地排队等候。能将杯子放回标志处及餐后能自觉将餐具放好。午睡能自觉等候教师检查才入睡室,能自己穿脱鞋袜。 三、卫生保健方面。 1、依据天气变化适时为幼儿增减衣服,户外活动帮幼
10、儿垫好毛巾,适时为出汗幼儿减衣服。让幼儿多做适量的体育煅练。 2、勤为幼儿剪指甲,避勉抓伤的安全事故发生。如发觉幼儿有破坏性行为,教师要准时制止,并进展随机教育。 3、亲密意幼儿的身体变化,如发觉幼儿身体有特别要马上处理。 4、坚持每月为幼儿的被褥进展翻晒和换洗,协作保健卫生人员定期为幼儿活动室进展消毒和杀虫。 5、经过我们三位教师的共同协作,幼儿的身体和安康都得到了较好的进展。 四、教育教学方面 (一)、以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,实施课程整合。 1、我们这个班是小班,由于年龄特点的限制,自己生成活动时机较少,加之园内有园本主题活动,主要还是要教师擅长捕获时机,在幼儿四周生疏的生活
11、和环境中,依据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从敬重与环保、礼仪与安康两方面生成,清爽家园大家爱、好宝宝,懂礼貌主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中,准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发觉的乐趣,使幼儿的探究活动更加丰富和深入。引导幼儿在探究活动中依据需要自由选取材料,使探究活动更加丰富和深入。 2、本学期,我们还开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干
12、净且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室的场地,设计最正确的区角位置,找资料、齐动手。在活动室里我们生成了“贝贝的家”“贝贝的衣橱”“贝贝保龄馆”的区域活动内容,还利用教室的墙面,布置成“科学角”把海洋生物、名胜古迹等照片贴在主题墙面上每天讲解一张照片。结合主题活动,开展了“撕纸贴画”、“手指作画”和“亲子小制作”等手工活动,很受小朋友喜爱,同时也提高了他们的动手力量。值得一提的是,我们班小朋友在教师的指导对绘画很感兴趣,并且很明显的提高了孩子们的急躁。在一起绘画养成了良好的绘画习惯,宁静不打搅其他小朋友,懂得观赏他人的作品,小手也变巧了。 (二)、树立正确的安康观念,促进幼儿身心安康
13、。 1、立刻这学期的学习就完毕了,一年就要过去了。我们结合过年,抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观看与指导,积极鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在教师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服,并会将衣服叠放整齐。冬季降临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困难,我们一方面急躁的赐予帮忙,另一方面也悉心地进展指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。 2、我班的个别幼儿是过敏性体质,常常感冒咳嗽;赵楚涵个子小,饭量也小;杨子桐质较差,吃饭常常呕吐。我们在面对全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也赐予较特别的照看,常常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中我们为简单出汗的
14、孩子,预备干毛巾,在户外活动之前为孩子垫好,以免孩子在玩的时候出汗过多。 3、对幼儿进展生活照看的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养,积极为幼儿供应户外活动的时机与空间,鼓舞幼儿积极与材料互动。我们利用每天活动时间,组织丰富多彩集体嬉戏,有规划地熬炼各种根本动作,引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、把握并制造性创造玩法,在与同伴一起玩的过程中进展幼儿动作,削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。在我们努力下,本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。 (三)、听故事,培育幼儿的倾听习惯。 开学初,我们发觉不少幼儿在集体活动中愿意发言,但却不能宁静地倾听同伴或教师说的话;看电视、听故事的
15、时候不能宁静地看或听,经常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来叙述故事,慢慢地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,家长反映,孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时,我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼
16、儿我们积极鼓舞他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。 (四)、在教育、注意共性,因人施教。 1、过程中,由于先天素养,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异,这就需要教师做到:注意个体差异,因人施教,引导幼儿共性健 (五)、家长工作方面。 我们特别重视家长工作,在家园联系栏中,我们为家长供应各类信息和保教学问以及一周的教学内容,以便利家长和教师的沟通。同时举办家长会也是我们沟通的一种方法。开学不久,我们便召开了家长会,和家进步行沟通、了解。向家长介绍本学期开展各项工作的意图、目的和工作方法,以达成共识,使孩子安康成长。另外,
17、我们幼儿园还举办了运动会和家长开放日,邀请家长来园共同参加亲子嬉戏,让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况,了解孩子的一些表现和活动状况。 创立的班级宝宝树的网络平台,准时将班级信息和教学进度上传到宝宝树中,并制作相片上传到宝宝树中,让家长即使了解和知道孩子在幼儿园中的日常生活,得到了家长的全都好评。 中班上学期教学个人工作总结3 一、安康成长,保育为先。 我班在幼儿园保健医生的指导下,卫生保健工作取得了必需的成绩。首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每一天晨检关、每一天紫外线消毒关。为了削减常见病、多发病的发生,每周五用消毒水擦门,窗,桌椅,每月对教室的玩具进展消毒和寝室的被子,床单进
18、展清洗,杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发觉问题准时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带担心全物品,如:小球、珠子等,发觉后准时妥当处理。排解一切担心全因素和疾病传染隐患。 我们还非常重视幼儿的体育熬炼,每一天务必坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照耀,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照耀,促进幼儿体格的生长。家园联系,催促幼儿改正挑食的习惯,全面均衡养分。 二、育儿之本,德育为重。 此刻的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气。
19、针对这一状况,我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系,把握第一手的资料,在调查摸底的根底上制定思想品德教育规划。在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育资料,向家长提出期望,取得家长的协作,提高教育效果。在我们一次次的解释下,很多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。我们还抓住国庆、元旦等节日活动,带着幼儿共同参加环境的创设,带着他们参加庆祝活动,共享事物,让幼儿感受到群众的暖和,与同伴共享的欢快。一学期来,我们抓住每一次的时机,对幼儿进展品德教育,使孩子们改掉了很多原先的坏习惯,使家长对我们的教育更加满足。 三、注意共性,因人施教。 在教育过程中,由于
20、先天素养,生活环境,所受的教育以及主观努力不一样,每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异,这就需要教师做到:注意个体差异,因人施教,引导幼儿共性安康进展。首先我们从了解孩子入手,准时把握幼儿各方面的表现,把握个体素养的进展水平。然后进展分析,分析问题存在的缘由。再选取恰当的教育方法,教育手段进展教育。我们针对不一样共性的幼儿实行不一样的教育方法。王梓竹小朋友“攻击性”非常强,在班里经常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说静静话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓舞他,一有成绩立即表扬。透过运用恰当的方法进展引导,现王梓竹打人的现象明显削减,并且还常常帮助别人。 我们还依据幼儿进展水平不一样
21、,实行相应的组织形式,小组或个别指导。如在小组活动中,进展分类指导,对孩子的要求也有必需的层次性,这样,不一样水平的幼儿都获得胜利,在原有的根底上都得到了进展、提高。 同时我们还依据孩子的不一样状况,对家长提出不一样的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调全都,透过家园的亲密联系协作共同到达因人施教的目的。在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的根底上,为他们制定不一样的进展规章,在教育评价过程中,我们常常将孩子与他自身进展纵向比拟,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高 四、团结协作,家园共育。 我们效劳的对象是家长和孩子,要想
22、教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往,我对每一位家长或多或少总是比拟了解了,家长们对我的工作也比拟支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了,说孩子不喜爱上幼儿园,透过家长们给我们提的珍贵意见,我们为了消除他们的顾虑,我们三位教师一齐与家长应对面的交谈,沟通,了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望,以及孩子在家各方面的状况,我们也准时反应孩子进段时间在园的各方面的状况。另外,我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的进展,使幼儿各
23、方面得到了均衡的进展。 五、找出缺乏,指明方向。 在大家的帮助和努力下,我们取得了必需的成绩,但前面的路还很长,所以,我们有必要在连续前进之前,来发觉问题,找到更好的前进目标: 1、班级内的个别孩子不够大方,做事情没有胆识,在生疏人前比拟拘谨,所以,在下学期,要让孩子们有更多表现的时机,并让家长亲密协作,增加孩子们的自信念。 2、思维不开阔,导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看,多了解一下新奇的事物,以此来增长幼儿的学问。 有了前行的目标,再加上大家的努力,信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更安康地成长,明天我们将制造更绚烂的阳
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