中班《小蜜蜂》美术教案.docx

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1、 中班小蜜蜂美术教案 活动目标： 1、学习画小蜜蜂的根本特征，并能大胆地表现蜜蜂采蜜的情境。 2、进展各种线条的组合力量。 3、愿意参加绘画活动，学习蜜蜂勤劳的品质。 活动预备： 阅历预备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子； 物质预备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。 活动过程： 1、带着幼儿伴随音乐进入活动室。 2、向幼儿介绍蜜蜂的采蜜过程，使幼儿了解蜜蜂勤劳的品质。 （1）谈话引出小蜜蜂。教师：“小朋友们今日真快乐，教师还有一件更快乐的事要告知你们呢。我今日请来了一位朋友，你们猜猜它是谁？对了，就是小蜜蜂。”观看课件，请幼儿观赏。 （2）向幼儿简洁介绍蜜蜂的采蜜过程。小

2、蜜蜂特别得意，成天飞来飞去，忙着采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后立刻飞回家把蜂蜜放下，之后又抓紧飞出去查找花朵。你们说小蜜蜂能干吗？我们要向小蜜蜂学习，做一个勤劳的好孩子”。 （3）幼儿争论。教师提问：“小蜜蜂这么能干，你们喜爱它吗？”（喜爱）“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢？”“可是教师这儿只有一只，怎么办呢？”幼儿争论。 教师小结：“小朋友们真聪慧，想出了这么好的方法，那我们今日就来学习画小蜜蜂吧！” 3、出示范例，示范画法。 （1）出示范例，让幼儿观赏，引导幼儿整体观看蜜蜂的形状特征。 （2）教师边画边讲解：先画蜜蜂的头（圆圆的），头上有两只

3、眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对漂亮的翅膀。 4、幼儿绘画，教师巡回指导。 鼓舞幼儿添画有关的背景图，如春天漂亮的花、草等。 5、观赏幼儿作品。让幼儿讲自己作品的内容给小朋友听，并把作品布置在展览区，供大家观赏。 中班小蜜蜂美术教案2 【教学目的】熟悉和表现小蜜蜂的特点，培育学生喜爱大自然的情感。 【教学要点】蓝紫色与黄色的比照练习感受颜色的和谐美。 【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。 【教学过程】 1、观看与比拟： 观看蜜蜂和其他昆虫有一样和不同点（熟悉蜜蜂的形状、花纹、颜色、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的熟悉，便于

4、抓住重点，简化事物，进展绘画） 2、联想与表达： 说说你对蜜蜂的熟悉（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，擅长发觉生活中的美） 小蜜蜂生活在什么环境中，它四周有什么特殊的事物呢？（背景用花朵装饰） 3、作画提示： 先表现主题“蜜蜂”，并强调主题应画大一些，摆放在画面惹眼的地方 贴画背景时，留意大小摆放和疏密关系，使画面更美观 背景选用冷色调进展适当涂色，和主体颜色形成比照 4、作业评赏： 本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了颜色的美感，通过颜色的剧烈比照使画面鲜亮，具有吸引力。 中班小蜜蜂美术教案3 活动目标： 1、愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣。 2、学习

5、画小蜜蜂的根本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境。 3、进展各种线条的组合力量。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 阅历预备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子。 物质预备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。 活动过程： 一、谈话导入。 1、出示范例，引导幼儿观看。 指导语：小朋友们好！我有个问题想要问你们。 问题：你们知道一年有哪四个季节吗？那现在是四季中的哪一个？ 指导语：春天来了，漂亮的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了？ 2、引导幼儿整体观赏图片及观看蜜蜂的形状特征，请个别幼儿说出自己观看

6、的结果。 指导语：大家一起观赏同时观看蜜蜂长得怎么样？请你说出自己观看后看到的什么？觉得蜜蜂究竟长得是什么样子的？ 指导语：谁知道蜜蜂有什么本事？ 二、讲解示范。 边示范边介绍画法及其步骤，熟悉蜜蜂的形状并学习其绘画技巧。 指导语：我们都知道了蜜蜂长得是什么样子的，还知道它有什么的本事，那你们想不想把蜜蜂的样子画下来？ 指导语：先画蜜蜂的头（圆圆的），头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对漂亮的翅膀。 指导语：蜜蜂是生活在什么样的”环境中？它最喜爱什么？我们一起来画一画吧。 三、幼儿绘画，教师指导幼儿操作。 指导语：教师画的怎么样，你们也能

7、不能画一画？那想想你要画怎样的蜜蜂？谁想出来了说说看？ 指导语：请小朋友搬小椅子宁静地画出你要画的蜜蜂，在画小蜜蜂的根底上，进展添画有关的背景图，如春天漂亮的花、草等。你要需要帮忙话请举手不做声。 四、展现幼儿作品，集体观赏。 （教师对于好的作品加以表扬，并鼓舞其他幼儿向他们学习。） 指导语：许多小朋友都画的不错，这是谁画的呢？请你说说你画的蜜蜂是怎么样的？在干什么？ 五、将幼儿作品布置成展板，供幼儿连续观赏。 活动反思： 愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣； 学习画小蜜蜂的根本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境；进展各种线条的组合力量作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动

8、，我组织的是中班美术活动小蜜蜂利用绘画的形式来组织的虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是特别紧急，尤其是当看到后面坐着几位教师、见习生的时候，越紧急，就越怕出错，越怕，就越简单遗忘自己接下来要说什么等。 中班小蜜蜂美术教案4 【教学目的】 熟悉和表现小蜜蜂的特点，培育学生喜爱大自然的情感。 【教学要点】 蓝紫色与黄色的比照练习感受颜色的和谐美。 【教学材料】 水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。 【教学过程】 1、观看与比拟：观看蜜蜂和其他昆虫有一样和不同点（熟悉蜜蜂的形状、花纹、颜色、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的熟悉，便于抓住重点，简化事物，进展绘画） 2、联

9、想与表达： 说说你对蜜蜂的熟悉（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，擅长发觉生活中的美） 小蜜蜂生活在什么环境中，它四周有什么特殊的事物呢？（背景用花朵装饰） 3、作画提示： 先表现主题“蜜蜂“，并强调主题应画大一些，摆放在画面惹眼的地方 贴画背景时，留意大小摆放和疏密关系，使画面更美观 背景选用冷色调进展适当涂色，和主体颜色形成比照 4、作业评赏： 本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了颜色的美感，通过颜色的剧烈比照使画面鲜亮，具有吸引力。 活动反思： 愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣； 学习画小蜜蜂的根本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境；进展各种线条的组合

10、力量作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动“小蜜蜂“利用绘画的形式来组织的。虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是特别紧急，尤其是当看到后面坐着几位教师、见习生的时候，越紧急，就越怕出错，越怕，就越简单遗忘自己接下来要说什么等。 中班小蜜蜂美术教案5 科目：音乐律动 年龄班级：小班 活动名称：小蜜蜂 活动目标： 1、激发幼儿学习音乐、观赏的兴趣； 2、熟悉并学习根本舞步小碎步和蜜蜂飘舞的姿势； 3、能够区分不同的乐段，表现不同的动作。 活动预备：奥尔夫音乐蜜蜂、蜜蜂图片两张、丝巾若干、道具花若干。 难点与重点：难点：对不同乐段的区分及反响

11、； 重点：在不同的乐段能准时做出反响活动流程： 一、暖身活动开场舞 1、大家一起围圈随音乐拍拍手 2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚 3、全体手拉手围成一个圈渐渐后退成大圈 4、全体手拉手渐渐前进成小圈 二、出示蜜蜂图片引出主题 1、师：小朋友们，今日有很多客人教师来和我们一起上课，我们一起来和客人教师问个好！（客人教师好！）教师还带了一个特殊的朋友来和大家熟悉呢！ 2、出示蜜蜂图片一，播放歌曲蜜蜂 三、学习根本舞步小碎步 1、师：蜜蜂美丽吗？ 2、出示图片二哪里美丽了？ 3、师：蜜蜂是怎么飞的呢？ 幼儿自由想像各种蜜蜂飞的样子，教师总结： 1、飞的时候后跟离地，小脚尖点地，飞起来的时候轻轻的，

12、小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。 2、教师示范飞这边飞那边，飞高飞低；转圈；中间间接音乐蹲下来休息 3、请能干的小朋友上来和教师示范表演 4、全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。 四、围绕花朵飘舞 1、教师示范跳一小段蜜蜂舞 师：我们的小朋友真能干，下面教师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂，蜜蜂们！妈妈会跳一支蜜蜂舞，学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦，先来看妈妈跳蜜蜂舞！（教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子，围着花朵跟随音乐完整演示，以花朵布置一个花园的情景，激发幼儿学习蜜蜂的欲望。） 2、请三名幼儿跳蜜蜂舞 师：这支蜜蜂舞好不好看，请两只能干的蜜蜂上来和蜜蜂

13、妈妈一起来表演蜜蜂舞吧！ 3、集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞 师：蜜蜂们，我们一起来为去花园跟音乐跳蜜蜂舞吧！（以提问引发幼儿思索及学习蜜蜂飞的兴趣，在幼儿自己想像飞、的动作后，教师总结动作，并以蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本事这一情节，来带着幼儿跟随音乐做相应的动作。 五、持丝巾飘舞动作 师：我这里有许多花衣裳，蜜蜂们穿上花衣裳跳舞吧！教师示范拿丝巾。 每人有一条2条丝巾，在教室内自由飘舞，一下高一下低。（请留意不要再原地，尽量让幼儿有空间感，在中途可略作停顿.乐句共4个乐句，在第三乐句时，蹲下当花，其余走动。 六、完毕舞步 转圈圈做出舞蹈完毕姿态后下课。 活动延长：今日学习了小蜜蜂飘舞的样子，下朋友们还喜爱别的什么小动物，回去后认真观看自己喜爱的动物是怎样玩耍的，下节课进展表演。 活动反思：略