中小学生安全用电主题班会教案.docx

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1、中小学生安全用电主题班会教案通过此次的教案，让学生们了解触电的缘由、触电的形式提高安 全用电意识。安全用电主题班会教案怎么写?下面由我给大家带来中小学生安全用电主题班会教案，一起来看看吧!中小学生安全用电主题班会教案 1 目的：1、2、 了解家居生活中的用电安全，增加安全观念。 培育学生自护、自救的力量。过程：一、 谈话导入1、2、 师边谈话边出示幻灯。 出示一些家用电器的图片。提问：使用这些家电时应当留意什么?二、 用电常识1、 观看用电学问视频 。争论、沟通、了解用电常识。(1) 生疏和了解电源开关，学会在紧急状况下切断电源。(2) 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。(3) 电

2、器使用完毕后应当拔掉电源插头。2、 联系生活谈谈用电安全。三、 自救常识1、 觉察有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想方法关闭电源。2、 发短信或请正常人打 报警(110 或 119)。四、总结中小学生安全用电主题班会教案 2 一、教学目的：通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的缘由，把握安全用电的原则.提高学生的自救意识。二、教学内容：学习安全用电的根本学问，自救逃命方法和急救措施。三、教学重点：了解触电的缘由、触电的形式提高安全用电意识。下面，我们先来学习安全用电的根本学问与自救的逃命方法。四、教学过程：(一)触电及触电的危急.人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体 .当

3、通过人体的电流很小时，人没有感知 ;当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流到达810mA 时，人就很难摆脱电压，形成了危急的触电事故，当这电流到达100mA 时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停顿.所以当加在人体上的电压大到肯定数值时，就发生触电事故.通常状况下，不高于 36V 的电压对人是安全的，称为安全电压. 照明用电的火线与零线之间的电压是 220V，绝不能同时接触火线与零线.零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，肯定不能在与大地连通的状况下接触火线.(二)几种触电类型.(1) 家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地.人误与火线接触的缘由.a. 火

4、线的绝缘皮破坏，其暴露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体.b. 潮湿的空气导电、不纯的水导电湿手触开关或浴室触电. c.电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳.d.零线与前面接地局部断开以后，与电器连接的原零线局部通过电器与火线连通转化成了火线.人自以为与大地绝缘却实际与地连通的缘由.a. 人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他.b. 人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等缘由转化成为导体.避开家庭电路中触电的留意事项.a.开关接在火线上，避开翻开开关时使零线与接地点断开 . b.安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮.c.室内电线不要

5、与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品. 电线有老化与破损时，要准时修复.d.电器该接地的地方肯定要按要求接地. e.不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头. f.不站在潮湿的桌椅上接触火线.g.接触电线前，先把总电闸翻开，在不得不带电操作时，要注 意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作.(2) 高压触电.高压带电体不但不能接触，而且不能靠近.高压触电有两种：电弧触电：人与高压带电体距离到肯定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电.跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压.人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电.

6、高压触电的危急比 220 伏电压的触电更危急，所以看到“高压危急”的标志时，肯定不能靠近它.室外天线必需远离高压线，不能在高压线四周放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等.(三)发生触电事故后的措施1。 假设觉察有人触电了，以下哪些措施是正确的? A.快速用手拉触电人，使他离开电线.B.用铁棒把人和电源分开.C.用枯燥的木棒将人和电源分开. D.快速拉开电闸、切断电源.E、将触电人转移到空气流通的地方。F、假设停顿呼吸，马上进展人工氧合。通过争论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离 电源，而避开在处理事故时，不使其他人再触电，所以 A.B 两项是确定错误的.2.如因电线短路而失火，能否马上用水

7、去灭火?为什么?要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情 .必需快速切断电源， 用砂土、灭火器扑灭火焰.(四)安全用电原则电器设备安装要符合技术要求。不接触高于 36V 的带电体。不靠近高压带电体。不弄湿用电器。不损坏电器设备中的绝缘体。(五)小结只要我们处处留神，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，灵巧勇敢的处理遇到的各种特别的状况或危急， 就能安康地成长。中小学生安全用电主题班会教案 3教案活动目的:解释电流对人体如何造成损害,引起学生对用电安全的重视和把握安全用电常识,安全使用各种家用电器,确保在用电过程中不发生危急。活动过程:导语:电的制造给我们的生活带来了太多的便

8、捷, 很难想象离开了电,我们的生活还会这样井然有序吗?既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要 ,那么它肯定格外完善了 !非也,任何事物都有他对立的一面,电也不例外,生活中用电事故比比皆是,怎样才能有效避开这类问题的发生呢?这就是我们今日要争论的问题。一、触电及其损害:(1)触电是怎么回事?当人体接触到带电体,有电流通过人体时,轻则有针刺麻木剧痛等感觉,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等病症,甚至在很短时间内心跳停顿、死亡,这就是触电事故。(2)触电的损害:电击:是电流通过人体内部,当到达肯定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烧伤、电瘢等。二、触电事故

9、发生的缘由:1.缺乏安全学问,如在高压线四周放风筝,用手摸破损的胶盖等 2.违反操作规程,乱接乱装乱用,如:不标准安装用电器,带电操作电器设备,用湿手拧灯泡等。举例:xx 学校的 xx 学生为了便利在床上看书,私自拉电线到床上接台灯,后引发短路被击伤。给几分钟学生争论,使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。三、家庭安全用电的措施随着家用电器的普及应用,正确把握安全用电学问,确保用电安全至关重要,用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要留意:1.不要购置“三无”的假冒伪劣用电器。2.使用家电时应有完整牢靠的电源线插头 ,对金属外壳的家用

10、电器都要承受接地保护。 3.不能在地线上和要线上装设开关和保险丝 , 制止将接地线接到自来水、煤气管道上。 4.不要用湿手接触带电设备 , 不要用湿布擦抹带电设备。 5.不要私自乱接电线,不要任凭移动带电设备。6.检查和修理家用电器时 ,必需先断开电源。 7.家用电器的电源线破损时要马上更换或用绝缘布包扎好。 8.家用电器或电线发生火灾时 , 应先断开电源再灭火。四、觉察触电漏电事故怎么办? 触电后的应急方法发生触电事故,要马上切断电源。2.如电源开关太远,可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分 开,莫将带电体碰着自己和他人身体,避开触电再发生。3.触电者紧握

11、电线时可以用枯燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。4.抢救触电者肯定要准时,不能拖延一分一秒,由于触电时间越长危害越大生命越危急。觉察有人触电,首先要冷静。假设慌张失措,直接用手去拉触电者,用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必需在保证抢救者本身安全的同时,首先设法使触电者快速脱离电源,然后进展如下抢救工作:1.解开阻碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。2.检查触电者的口腔,清理口腔内的粘液,如有假牙则取下。3.马上就地进展抢救,如呼吸停止,承受口对口人工呼吸法抢救;假设心脏停顿跳动或不规章抖动,可进展人工胸外挤压法抢救。五、小结:在日常生活中,我们应养成良好的用电习惯,把握安全用电学问,时

12、刻牢记安全第一这一个道理。中小学生安全用电主题班会教案 4 安全用电筹划书一、班会主题：校园安全应从你我做起。为了防止校园意外事故频繁发生,所以校园安全应引起我们全班同学的高度重视和警觉。二、班会目的： 让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展校园安全教育的一个目的，但绝不是终极 目标。我们的本次安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有 自信，布满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。因此，我 们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命 财产安全。三、班会对象：计财 1105 班全体同学四、班会时间：XX 年 11 月 25 日五：班会地点：

13、三教六、班会流程：团支书和文娱委员主持班会，全班同学纷纷参与 争论，各抒己见，针锋相对,说出自己的想法、听法、看法; 其中有些同学是这样发表自己的想法的，总结如下：第一、我们同学都要有高度的安全意识，充分生疏到安全工作的重要性和紧迫性。假设觉察有安全隐患，要准时向学校汇报，防患于未然。其次、要留意寝室安全。同学之间要相互帮助和相互支持，在寝 室里欢快，快活的生活，留意生疏人进出寝室。能够做到出寝室落锁， 关电关水，防止寝室贵重物品丧失，钱财、手机等物品随身携带。 (其中列举身边的电脑、手机、钱财被盗等事例，学校部署的公寓治理的 条例并着重介绍大学生消灭生命财产丧失的缘由，和预防措施)第三、在各

14、项运动中要留意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好预备活动，运动时不要猛烈碰撞，以免撞伤或摔伤。第四、要留意食品卫生安全。建议大家中午最好都在学校食堂就餐。第五、要留意教室的安全。学生上课离开本班教室肯定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机;上下楼梯留意有序慢行，去食堂宿舍也要留意不能奔驰。还有要节约用电，教室无人时要准时关灯。七、班会总结：学习和生活在“象牙之塔”中的我们也难免会面 对各种危急。今日就身边可能遇到的几种常见的安全现象作一简要介 绍，目的在于帮助大家进一步提高安全防范生疏，把握安全防范学问， 加强自我安全保护，乐观参与学校安全治理，共同维护和营造学校安 全稳定的进展环境，才能表

15、达“ 安全教育，防范于未然”。中小学生安全用电主题班会教案 5 一、教学目的：1. 充分了解触电的缘由。2. 把握安全用电的原则。3. 提高学生的自救意识。二、教学内容：1. 安全用电的根本学问。2. 自救逃命方法。3. 急救措施。 三、教学重点：了解触电的缘由、触电的形式、提高安全用电意识。四、教学过程教学时间：2023 年 3 月 18 日(一)触电及触电的危急人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体。当通 过人体的电流很小时，人没有感知：当通过人体的电流稍大，人就会 有“麻电”的感觉，当这电流到达810mA 时，人就很难摆脱电压， 形成了危急的触电事故，当这电流到达100mA

16、时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停顿.所以当加在人体上的电压大到肯定数值时，就发生触电事故。通常状况下，不高于 36V 的电压对人是安全的，称为安全电压。照明用电的火线与零线之间的电压是 220V，绝不能同时接触火线与零线。零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是 220V，肯定不能在与大地连通的状况下接触火线。(二)几种触电类型.(1) 家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地。人误与火线接触的缘由：a. 火线的绝缘皮破坏，其暴露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体。b. 潮湿的空气导电、不纯的水导电湿手触开关或浴室触电。c.电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏

17、接触了外壳。d.零线与前面接地局部断开以后，与电器连接的原零线局部通过电器与火线连通转化成了火线。人自以为与大地绝缘却实际与地连通的缘由：a. 人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他。b. 人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等缘由转化成为导体。避开家庭电路中触电的留意事项：a.开关接在火线上，避开翻开开关时使零线与接地点断开。b.安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮。c.室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品. 电线有老化与破损时，要准时修复。d.电器该接地的地方肯定要按要求接地。 e.不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头。f.不站在潮湿的桌椅

18、上接触火线。g.接触电线前，先把总电闸翻开，在不得不带电操作时，要留意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作。(2) 高压触电高压带电体不但不能接触，而且不能靠近。高压触电有两种：电弧触电：人与高压带电体距离到肯定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电。跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压。人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电。高压触电的危急比220V 电压的触电更危急，所以看到“高压危急” 的标志时，肯定不能靠近它。室外天线必需远离高压线，不能在高压线四周放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等。(三)发生触电事故后的措施

19、(1)假设觉察有人触电了，以下哪些措施是正确的? a.快速用手拉触电人，使他离开电线。b.用铁棒把人和电源分开。c.用枯燥的木棒将人和电源分开。d.快速拉开电闸、切断电源。e.将触电人转移到空气流通的地方。f.假设停顿呼吸，马上进展人工氧合。通过争论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离 电源，而避开在处理事故时，不使其他人再触电，所以a.b 两项是确定错误的。2.如因电线短路而失火，能否马上用水去灭火?为什么?要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情。必需快速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰。(四)安全用电原则电器设备安装要符合技术要求、不接触高于 36V 的带电体、不靠近高压带电体、不弄湿用电器、不损坏电器设备中的绝缘体。四、 小结只要我们处处留神，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，灵巧勇敢地处理遇到的各种特别的状况或危急，就能安康地成长。关于用电安全学问，同学们听得很认真。