2022年名师工作室个人发展规划.docx

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2、这是一个素养过硬的团队，是一个高手如云的集体，跻身于他们之中，机会难得。没有安排的学习是盲目的，在遵循工作室的发展安排和结合工作室制度要求下，我制定自己2022年的发展规划如下，以作鞭策。一、指导思想以工作室的总体要求为目标，制定自己的发展安排；以工作室的活动为契机，更新教化教学观念；严格落实导师布置的任务，主动履行成员义务，跟从导师教育，致力同伴互助，通过自我反思，达到促使个人的专业发展，提高自身业务实力和个人素养；树立终身学习的观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，充分发挥名师的示范、引领、辐射、带动作用。二、个人分析本人对教化工作有着极高的热忱，对学生有着高度

3、负责的责任感，有着上进的事业心，积累了肯定的教学阅历，取得了点滴的成果。但只停留在教学的表层，没有深化性的探讨；在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向；工作中缺乏思索，没有创建性的开展工作；理论功底不扎实，缺乏理论积淀，胆怯写文章，无法进行真正的专题探讨；走出去的机会几乎没有，有闭门造车的迹象。三、总体目标1、遵照工作室章程，加强自身道德修养，做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的老师。2、树立终身学习的理念，不断地学习理论学问，做一个有较高的语文素养、有丰富的教化学、心理学学问储备，驾驭小学语文教学先进理论的老师。3、提高自身业务实力，理论与实践相结合，做

4、一个具备自己的教化教学风格和思想的特性化老师。在教学生不断思索，不断创新，做一个擅于思辨、不断创新的老师。5、利用工作室这一沟通平台，虚心学习，虚心请教，不懂就问，做一个擅长探讨、擅长反思、擅长总结，进行自我觉悟和提升的老师。6、博览群书，主动参加工作室各种活动，开阔视野，做一个有较强的课程意识和开发实力的老师。三、详细做法1、端正看法。看法确定一切。我要虚心学习，俯身请教育师和工作室的其他人员，发扬自身的优点，对待学习、工作诸多方面都要端正看法、仔细严谨、求真求实。每一次的学员活动和学习培训力争做到主动参与。仔细完成每一次工作室学员的作业和任务。2、加强学习。“活到老，学到老”。仔细学习教化

5、理论和法律法规，提高自己的法律意识，做到有法必依；仔细学习教化学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，刚好更新教化观念，形成独特的教学风格；仔细学习专业学问，刻苦练习教学基本功；仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的实力，提高组织教学的实力；充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力找寻到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教化教学实力。3、注意积累。努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要

6、刚好写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。从现在起先打算一本笔记本，随身携带，随时随刻地记录，使其成为一种习惯。4、课题探讨。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深化探讨，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和驾驭教化教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研实力。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，供应高质量的观摩课、探讨课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，真正发挥引领作用。加强课堂视察探讨活动，学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新实力。5、重

7、视写作。通过撰写论文不断提升教化教学的理论素养，提高写作水平和实力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，好玩的活动，新奇的设计，奇妙的支配，有效的方法，合理的组织等等。每学年完成一篇高质量的论文。加强网络资源的共享，优化网上研讨。利用博客这一平台不断提高自己的实力，拓展自身专业发展渠道。坚持常常进入博客圈，坚持围绕教学和探讨写博、读博、评博，使沟通常态化。读书要写读后感，沟通要写沟通提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，探讨要做探究发觉记录，刚好写出自己的感想体会，随时记录自己的视察发觉，撰写教学随笔，提高教研实力。依据自身的专业成长经验，仔细总结，主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。思路确定出路。教化工作没有最好，只有更好。我要借助工作室这一平台努力提高自身修养，不断学习，取得更大的进步，让自己在教化的蔚蓝而广袤的天空中自由翱翔！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页