中班主题活动教案5篇.docx

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1、 中班主题活动教案5篇 活动名称：穿鞋子活动。 活动目标：培育幼儿动手、动脑力量和制造力，自己能穿鞋子，能依据参与的活动选择穿不同鞋子。 活动模式：室内活动。 活动教具：儿童鞋子：单鞋、皮鞋、凉鞋、运动鞋、拖鞋。 活动歌曲：穿鞋子儿歌。小朋友，真能干，自己鞋，自己穿。穿上小拖鞋，自己在家玩。穿上小皮鞋（单鞋），我们上学堂。穿上运动鞋，我们踢球玩。 活动过程 一、熟悉不同外形的鞋子。 1单鞋。 2皮鞋。 3凉鞋。 4运动鞋。 5拖鞋。 二、教小朋友穿鞋子。 1怎么穿鞋子（直蹬鞋、纳扣鞋、系带鞋、胶带鞋）。 2什么时候、什么场合穿什么鞋。 三、竞赛穿鞋子 1将全班幼儿分成四个组。 2每组选出一名选

2、手参与竞赛，优胜者嘉奖一朵大红花。 四、组织不同活动，选择穿不同鞋子。 1上学去。 2运动去。 3参与小朋友生日宴会。 4夏天到了。 五、活动小结。 中班主题活动教案 篇二 活动目标： 1、学唱歌曲跳跳糖在初步学会歌曲的根底上创编动作。 2、学做嬉戏跳跳糖在活动中体验嬉戏的欢乐。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、跳跳糖一包，跳跳糖头饰每人一个，歌曲图谱一张。 2、大幅图“巨人的大罪巴”。 3、录音机，磁带录有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、摇篮曲片断。 活动过程： （1）学唱歌曲跳跳糖

3、1、幼儿园在教师的钢琴边作发声练习。 请幼儿吃跳跳糖。 提问：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么样的？ 2、教师唱跳跳糖的歌一遍。 提问：吃的是什么名字？听起来是怎样的？ 3、出示图谱教师手指图谱范唱两遍。 4、幼儿跟唱两遍。 5、分男、女各唱一遍。 6、带头饰齐唱一遍。 （二）创编动作 1、跳跳糖在嘴里是怎样跳的请用身体动作做出来。 （幼儿每跳一个动作，教师可指图谱的动作让幼儿学一学） 2、放录音，请幼儿跳，提示变化动作。（2-3编） （三）学习嬉戏跳跳糖 1、出示：大幅图巨人的大嘴巴，铺在地上“教师扮跳跳糖姐姐”示范嬉戏一遍。 2、请“跳跳糖”说说是怎样做嬉戏的。 3、分齐体：男孩、女孩齐体各做

4、嬉戏一遍，（要求听着录音歌曲边唱边跳） 完毕：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音乐）。听到摇篮曲的音乐“跳跳糖”作完毕造型动作。 活动反思： 跳跳糖是一种特别有意思的糖，从幼儿感兴趣的“吃”入手，创设活泼、宽松、自由的气氛，激发幼儿大胆想像，用多种跳的形式表现出跳跳糖跳的样子，充分体验体育嬉戏的乐趣。在品尝后，孩子们纷纷说出了糖在嘴巴里的感受，由于许多孩子说到了糖在嘴巴里发出了声音，所以我归纳为糖在嘴巴里噼里啪啦的跳舞。 中班主题活动教案 篇三 【活动目标】 1、大胆地尝试用颜料进展流淌的方法，体验玩色的乐趣； 2、感受不同动态的。姿态变化，能运用图形进展拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲； 3、引

5、导幼儿感受秋天的颜色美，激发幼儿宠爱秋天、赞美秋天的情感； 4、培育幼儿良好的作画习惯。 【活动预备】 1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色； 2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸； 3、大小不同的圆形、长方形纸片 【活动过程】 一、创设气氛，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今日，赵教师就带你们一起去查找秋天，好吗？ （随着音乐进教室，引导幼儿观看秋天的变化）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！（幼儿查找座位坐下） 二、提问导入，提醒主题。 师：你们找到秋天了吗？谁情愿跟大家说一说，刚刚你都看到了什么？

6、幼：有黄色的香蕉，还有苹果。 幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。 师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？ 幼：教师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提示幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。 （引导并鼓舞幼儿用和美丽、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜爱师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄这么多颜色的水果，把秋天装扮成了一个五彩缤纷的世界。 三、观赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。 师：为了庆祝这个丰

7、收的季节，很多小客人聚拢在一起举办舞会呢！ 师：瞧！谁来了？（出示红色颜料瓶）幼：红颜色宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车嘀-嘀-嘀！。 师：翻开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。轱辘-轱辘，到达了舞台中间。（采纳拟人的手法，提示幼儿如何进展流淌画的操作步骤以及需要留意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。）师：接下来会是谁来呢？（请个别幼儿任凭说一说，如：紫莹莹的葡萄、黄澄澄的橘子金灿灿的香蕉等等。）师：噢，小朋友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。（出示紫色颜料瓶）师：紫葡萄今日穿了件美丽的裙子，他预备给大家跳一段舞。咦，它的美丽的裙子呢？ 师：哈哈！别急别急

8、，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时，舞台上能任凭放东西吗？（提示幼儿留意保持画面的干净，避开颜料打翻）师：现在紫葡萄开头献上她那美丽的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那！ 师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参与呢？（请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。）师：刚刚第一位小朋友邀请了-黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热忱，黄香蕉有些不快乐。谁情愿再来请一次呢？（鼓舞幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试）师：其次位小朋友表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地

9、向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？ （带着幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料处处走一走。） 四、幼儿作画，教师巡回指导。 五、拓展与延长活动。（学习粘贴不同动态的人。） （1）观赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。 师：在这多彩的秋天，也吸引了很多幼儿园的小朋友。瞧！他们在干什么？（玩嬉戏、做运动）师：你会做着这些动作么，说来试一试？（引导幼儿观看小人的动态，学着做一做。） （2）幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。 师：教师这还带来了很多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小朋友用他们来拼一拼

10、这些不同形态的小人，你们会拼么？ 师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？（引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象力量）师：现在请小朋友拿出教师为你们预备的纸片，一起来试一试。 （3）在音乐声中幼儿尽情的操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿创作不同的姿势，提示留意卫生。 （4）展现、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验胜利的欢乐。 中班主题活动教案 篇四 活动设计背景 许多幼儿都喜爱玩水，特殊是每次下雨过后，孩子们都喜爱朝有水的地方 踩去，溅起的水花让他们兴奋不已，为了满意孩子们的探究欲望，我在孩子已有阅历的根底上，设计了这一活动。 活动目标 1、在尝试活动中，感知水是无色无味、透亮的，会流淌

11、的特性。 2、了解糖、盐等物质的溶化现象。 3、培育幼儿喜爱科学，乐于尝试的精神。 教学重点、难点 教学重点： 1、感知水是无色无味、透亮的，会流淌的特性。 2、了解糖、盐等物质的溶化现象。 教学难点： 1、了解糖、盐等物质的溶化现象。 活动预备 1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。 2、洒水壶、篮子、有洞的塑料袋若干。 3、一次性透亮的杯子、小勺子，白糖、盐、铁、塑料品、毛巾等 人手一份。 4、水宝宝图片一张 活动过程 一、教师导入主题： 教师：今日有一位小客人来我们班做客，小朋友你们看看是谁啊？（出示水宝宝图片） 教师：你们喜爱水宝宝吗？水宝宝它呀有许多的隐秘，你们想知道吗？那就让我们一

12、起去探究水的隐秘吧。 二、探究活动（一） 1、闻一闻，尝一尝 教师出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼儿通过看一看，闻一闻，尝一尝，感知水的特性（水是没有颜色、没有味道的，牛奶是有颜色，有味道的） 2、猜一猜 教师分别在盛有水和牛奶的玻璃杯里放进彩色雪花片，请幼儿猜一猜水里有什么？牛奶里有什么？你是怎么知道的？（引导幼儿讲出水是透亮的，能看得见里面的东西，牛奶是不透亮的，看不见里面的东西）教师：刚刚我们发觉了水的一个隐秘，原来它是无色无味、透亮的，现在我们再来玩一玩水，看看你还会发觉什么？ 探究活动（二） 1、盛水活动 请幼儿用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水 教师：教师今日给小朋友预备了许多玩水的

13、东西，有浇花用的洒水壶、篮子、有洞的塑料袋，现在请你们用它们来盛水，看能不能把水盛起来，为什么？（引导幼儿讲出结果，水是会流淌的） 教师：那我们就来看看水究竟会不会流淌呢？（教师操作）分别用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水。 教师小结：原来水真的会流淌。小朋友真棒，那么水还有没有隐秘呢？ 2、溶解试验 （1） 请幼儿把桌上的白糖、盐、铁、塑料品等分别放在自己的水杯中，然后告知大家你放了哪些东西？ （2） 请幼儿用小勺在杯子里搅一搅，看一看，你会发觉什么？ （3） 幼儿尝试操作，教师巡回指导，引导幼儿认真观看实物在水中的变化，相互沟通试验结果。 （4） 请幼儿叙述试验结果。 教师：现在教师请几位小

14、朋友到前面来告知大家你的杯子里还能看到几样东西？还有几样东西到哪里去了？（引导幼儿说出有几样东西被水溶解了） 教师：那我们就来看看这些东西是不是会被水溶解了呢？（教师操作）分别把白糖、盐、铁、塑料品放进水杯里。 教师小结：白糖和盐真的被水溶解了。 3、集中性思维：在生活中你还见过哪些东西被水溶解吗？ 三、小结 教师：今日我们发觉了水的许多隐秘，它是无色无味、透亮的，会流淌的，有些东西还会被水溶解。 四、活动延长 请幼儿说一说怎样用水和爱护水的干净。 教学反思 人们的生活离不开水，幼儿对水特别感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进展操作，在活动中，我先让幼儿去观看，去发

15、觉，去思索，满意了幼儿的奇怪、探究，盼望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。 活动开头，我首先出示了小客人水宝宝。让幼儿去探究水宝宝的隐秘，充分调动了幼儿的心情。在探究活动（一）中，我通过闻一闻，尝一尝，猜一猜，感知了水的特性之一，水是无色无味、透亮的。在探究活动（二）中，我为幼儿供应了多种材料，让幼儿在盛水活动和溶解试验中，感知了水是流淌的及有些东西在水里会被溶解，根本上完成了教学目标。 但也有一些缺乏之处，那就是在每个活动环节的时间把握上还比拟欠缺，尤其是要把握好个体操作与集体共享沟通的时间安排，幼儿的自由探究时间再适当长些。 中班主题活动 篇五 *活动目标 1、

16、通过查找秋天的花，让幼儿感受花卉漂亮的颜色和千姿百态的外形，知道花卉可以美化环境。 2、鼓舞幼儿运用多种感官探究大自然的神秘，激发幼儿喜爱大自然的情感。 *环境创设 1. 教室墙面展现幼儿收集的资料：(照片图片等) 2、张贴孩子们的小问号。(上面是幼儿想知道的花的学问) 2. 实物展现 将收集起来不同品种的花卉布置自然角。开展种植活动进展观看。 *家长工作 1、鼓舞家长多带孩子接近大自然。 2、和孩子一起收集秋天的和的图片和vcd等资料。 3、帮助幼儿园的主题活动，带一些有关秋天的花卉。 *区域布置 #美工区：供应橡皮泥、邹纸、绘画工具等，让幼儿制作、绘画秋天的花。 #音乐区：供应欢快的音乐磁

17、带、花的头饰服饰鼓舞幼儿随音乐大胆地表演。 #语言区：关于花的资料，图书引导幼儿讲讲秋天的花。 #数学区：投放各类花的教具，指导幼儿按数取物，按颜色分类，按样板类型排序。 *教学活动 *我喜爱的花 1. 叙述：我和花的故事 2. 绘画：我最喜爱秋天的花 3. 手工制作(废旧材料):插花 用可乐瓶、鸡蛋盒等制作菊花 4. 音乐活动：我是花仙子 5、美术活动：泥工菊花 *花的种类 1.收集活动：我找到了秋天的花 2.参观吴山花鸟市场：查找秋天的花 3.科学：比拟秋天的花 综合活动：小小的桂花 科学：漂亮的菊花 科学：美人焦的花有几种颜色？ 4、体育：找花（配对） 5、数学：分花（数数、按颜色分类、排序） 6、科学：漂亮的公园 *花的用途 1. 生活活动：做桂花小圆子和糖桂花 2. 品尝：凉爽的菊花茶 3. 谈话：十月的鲜花装扮天堂 4、语言：蓝色小花 它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的5篇中班主题活动教案，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。