中班主题墙计划总结范文.docx

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1、 中班主题墙计划总结范文 时间是一只永久飞行的鸟。转瞬间本学期的教学工作已圆满完毕。回想这一学期，有收获，也有感想。本学期，我适应教委的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生实际状况使学前班的教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的进步，在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结如下： 一、班级工作 1、积极营造了宽松、和谐的学前教育环境，加强了班级文化建立，把教室布置成布满童趣的乐园，并且通过班刊，充分展现了幼儿的绘画等才华。 2、依据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级治理工作，重点培育了学生的语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感

2、，绽开了学生的养成教育，订正了一局部学生不讲卫生、不爱干净、不懂礼貌、厌恶劳动的行为和现象，促进了班风和学风的好转，班级精神面貌进一步得到改观。 3、连续加强学生安全教育工作，强化安全治理措施。一是向学生传授了简易的安全学问，教会学生识别安全标志，学会拨打求救和报警电话，重点加强了学生的交通安全常识教育，使学生把握交通安全局部必备学问;二是加强了晨检和午检工作，每天早晨和下午，我对每位学生的身体、精神状况都要进展一次普遍检查，对生病的学生准时将状况通知家长，并催促家长准时送医。 4、加强了学生常常性的行为教育。通过每周一次“小红花”评比活动，培育了学生民主治理、民主监视、相互竞争的意识和综合力

3、量，激发学生克制缺点、不断向上的信念和士气。 二、教学工作 在教学上我依据幼儿不同的共性与兴趣。实行不同的教育方法。认真观看，开掘小朋友的优点。我们班的徐瑞小朋友，平常比拟好动，淘气，爱理不理。但他对画画很有兴趣，涂色涂的特殊好。我就从画画这方面对他引导与教育。我力求敬重每个小朋友，依据本班的实际状况制定教育规划，仔细备课。我努力让每一位小朋友都有发言的时机。多数用嬉戏的方式进展各项教育，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多鼓舞小朋友多方面的进展。在平常活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会观赏。有时候放比拟动感的音乐跟小朋友一起笑啊，

4、唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时间!我鼓舞每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。 我喜爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大!体会到实践工作中的意义与欢快!总之，这学期来，我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在缺乏，我将在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼! 中班主题墙规划总结【篇2】 转瞬间本学期的教学工作已圆满完毕.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜美的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断

5、实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的力量都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结： 一、思想方面 仔细学习新纲要的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素养。工作中我团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、教育教学方面 我从本班幼儿的实际状况动身，结合园内，细心安排好每周

6、规划活动内容，仔细组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展。这也是我始终以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，准时积极想园长和老教师请教。 在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，力量投放了不同难度的活动材料。 本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组

7、织幼儿早期阅读、识字、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培育幼儿的学习兴趣。 三、常规工作方面 从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，协作保育教师严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进展活动时或是休息时，我都亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有状况或其他不舒适的状况。 另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通

8、过晨间谈话、进展有目的、有针对的教育，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、知错就改、喜爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升。 四、方面 严抓幼儿的安全问题，增加幼儿的安全意识，增进幼儿的。在日常生活中，时刻提示幼儿留意安全，常常检查班上的环境有否存在安全隐患，比方桌子上的一些钉子等，做到准时发觉，准时去除。每次出外活动前，先观看四四周的环境是否存在一些安全隐患，假如有便准时去除，然后再带着幼儿进展活动。本学期我班未发生安全事故。 五、家长工作方面 一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。平常，常常通

9、过面谈的形式来与家长们沟通教育心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同查找出教育幼儿的方法，认真倾听家长们的和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们供应最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。 六、工作中的缺乏 我还应加强业务钻研，准时，随时总结，不断改良工作中的缺乏。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。 中班主题墙规划总结【篇3】 幼儿具有天生的奇怪心与制造力，他们对四周世界

10、布满着惊异，不仅喜爱触摸、摆布、操作，还会提出种种问题，盼望能够得到答复，甚至打破沙锅问究竟，这都表现出他们渴望熟悉四周世界和学习新学问的需要。假如教师在这时能准时而适当的启发引导，非常有助于培育幼儿创新力量。创新力量能够激发幼儿的良好学习兴趣，良好的学习兴趣能够让他们开心主动的学习、嬉戏、活动。然而传统的教学方法多半是教师讲、孩子听，教师教、孩子做，教师以大纲为中心、孩子以教师为中心，孩子学得很被动，孩子的想法不能得以实现，导致好多孩子学习兴趣缺乏，只是被动的跟着教师学与做。如何让孩子学得更轻松呢?在仔细学习新精神后，在新精神指导下，专心于教育教学活动，依据精神，结合实际教学阅历，探究并积存

11、了一些让孩子轻松学的阅历，收到了很好的效果。 一、顺应幼儿爱玩的天性 “学启于思，源于疑”，幼儿只有对事物产生质疑，提出问题，才会去探究，去尝试，去寻求解决问题的方法。作为教师在教授幼儿书本学问的同时，还要多为幼儿供应各种学习实践的时机，寓教于乐，激发幼儿的想象力和探究力量。兴趣是学习的内在动力，是激发幼儿学习的有效形式之一。幼儿对许多事物都处于生疏状态，对身边的一切非常关怀，自然界千奇百怪的现象吸引着幼儿，小到日常生活中的一朵花、一滴水，大到自然界里的各种科学现象，都是幼儿感兴趣的内容。为便于他们对所关怀事物的认知了解，我利用幼儿喜玩的天性，在玩的过程中鼓舞幼儿积极思维，做到在学中玩，在玩中

12、受教育。春天，万物复苏，我和孩子们一起在院子里玩“找春天”的嬉戏;夏天，雨过天晴，我和孩子们在积水处玩“照镜子”的嬉戏;秋天，金黄色的树叶满天飘舞，我和孩子们一起拾落叶，玩“天女散花”的嬉戏;冬天，我和孩子们扮雪花，大风与小风-迎春花前欢呼雀跃，在积水边手舞足蹈，在满天飘舞的落叶中叫喊奔驰，在操场上追赶玩耍-我也仿佛年轻了很多。通过这些嬉戏，使孩子们在玩中学到了学问，在学习的过程中感受到了乐趣，从中获得了精神上的愉悦和满意，对学习的兴趣得到了空前的激发。 二、了解幼儿求知的兴趣 了解是教育的前提。教师要对每个孩子有所了解，针对孩子的宠爱，营造一种孩子乐于承受的宽松环境，让幼儿在宽松愉悦的气氛中

13、敢于表达自己心中的想法。这样有利于幼儿兴趣的发挥，也有利于教师因人施教。要实行积极引导的态度，让孩子敢于也乐于接近教师，和教师主动沟通，如孩子在遇到困难时，应送给孩子们一个鼓舞的眼神和鼓励的话语促进孩子去克制困难，让他们感受到教师的支持与鼓舞，不断增加自信念和表现力。要注意从细节、从日常生活的点滴中培育幼儿擅长学习、乐于学习的兴趣。在一次偶然音乐教学活动中，我观看到孩子们对乐器发出不同声音很感兴趣，稍有空闲，就跑到音乐区去敲打。这激起了我的灵感，我想：为何不利用幼儿对乐器的宠爱进展数学教学呢?于是，我利用活动时间和孩子们一起创编嬉戏“听听响几声”、“什么乐器响五声”、“我来当教师”、“我来敲，

14、你来拍”等。幼儿对这种嬉戏式的学习特别感兴趣，每当玩“我来当教师”的嬉戏时，幼儿心情最为高涨。这样，幼儿在宽松的气氛中不知不觉地就学到了音乐学问和计算学问，同时也培育了留意力、听力和自控力量。 三、满意幼儿的心理需求 幼儿的自尊心非常剧烈，自我表现欲很强，尤其喜爱听教师和家长表扬的话，听教师的话有时赛过听父母的话，而且对听故事也情有独钟，于是我就把两者结合在一起，利用讲故事的形式对孩子进展夸讲和表扬。日常活动中对所发觉幼儿普遍存在的问题时，我就用故事的形式讲给他们听，并告知他们，教师信任大家肯定能做好。于是，孩子们便在教师的启发下，改掉了一些不良习惯。所讲故事可以从学校图书角里的图书中选择题材

15、，但多数是结合我平常对孩子了解中日常积存的素材。有时我直接表扬某人某事，有时先讲故事内容，再请小朋友猜故事表扬的是谁。当我讲到孩子们的问题时，有的会低下头，有的会偷着乐，有的会睁大眼睛听，有的则坐得直直的每当讲完时，孩子们都很兴奋，争相举手说：“教师，再讲讲我的故事吧!”通过这种以故事的形式教育表扬孩子，收到了意想不到的效果。 就这样，我把幼儿的兴趣、爱好、需要与教育目标相结合，在不断的好玩的活动中，幼儿的学习兴趣浓了，积极性高了，活动渐渐变得更轻松了。 中班主题墙规划总结【篇4】 一、培训的重点内容及措施： (一)、加强教师师德师风建立 我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对教师的师德师风

16、建立。 如：仔细组织间周一次的政治学习，帮忙教职工准时领悟上级的工作精神，树立正确的人生观、价值观; 连续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的气氛，打造乐学向上的教工集体。开展了园级、片级的教职工运动会、进展了专题报告的倾听等。 3月份组织全体教师集体参加网络师德培训如：一起倾听了教师进修学校陆汉彬书记的增加职业素养，提升育德力量、严英教师的提升心理品质，增加人格魅力等精彩报告，帮忙教师在学习中不断净化自己的心灵; 开展学习心得沟通活动，让教师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好教师; 4月份进展师德论文征集活动，并评比出两篇论文春风细雨话师情让你的眼睛会说话参

17、与县级论文评比等; 5月份开展师德演讲赛“今日我们怎样做教师”“做个文明绿幼人”，并评比出两位教师参与片级的师德演讲赛(蔡、魏) 总之，在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想，标准自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的确定。 (二)、提升教师教育教学实践力量 1、加强学习，完善教育理念。 注意专题辅导 本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为教师进展1次专题辅导。如：我园重点加强对教师日常行为细节的观看与指导，要求教师把对教师成长手册保教质量的评价指南的学习落实到各自的实际行动中去，催促教师形成一种良好的教育习惯。如：9月份通过连续一周的观摩活动，就发觉的

18、问题作教师因习惯而精彩、嬉戏活动的有效开展;12月份通过“自荐课”的观摩作让活动更精彩的专题辅导;3月份就检查教师的备课笔记后发觉的问题作活动的设计与思索专题辅导、4月份就新教师展现活动中发觉的共性问题作让回应更自如，互动更精彩专题讲座让我们的教师在寻常时刻发觉问题、解决问题，不断提升专业水平。 加强自我学习 本学年我们就如何培育教师养成自我学习的好习惯进展了研讨。在沟通中让大家明白不断学习的重要性。我们开展了“好书推举活动”、“优质课观摩”等，让教师学会自学，并准时写下自己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴共享。在自学与互动中不断完善教师的教育理念。 关注教研互动 由于我园规模较小，所以教

19、研组活动是促进教师成长的有效阵地。本学年连续开展主题式的教研组研讨活动。第1学期以“在嬉戏中成长“区域或偶的那个材料的投放为专题进展研讨，开展了区域活动材料供应的实践沟通(教师结合实际沟通了各自的感悟：我的熟悉、我的做法、我的困惑)在相互的学习、争论沟通中，取长补短、共同进步;我们还进展了区域活动案例沟通教师们通过平日的细心观看，积存了许多有关嬉戏方面的案例，利用教研活动，与大家一起共享，取得了较好的效果。第2学期我们开展了主题为“在区域中教师的观看与指导的讨论”，我们通过专题辅导、结伴展现、阅历沟通等方式进一步开展研讨，有效的提升了教师组织嬉戏活动的力量。 2、注意实践，完善教育行为。 每周

20、互动日。开展了“每周互动日”活动。即：每周三全园教师分散活动，打破年级、打破班级，依据自身的需求，自由结伴，就各拘束教学实践中遇到的问题进展沟通沟通。作为幼儿园领导可以在当天随机穿插到某一小组中，倾听教师的话语。或者在记录表上写下自己的想法和建议。到每月月底幼儿园将依据教师们的活动状况记录表，进展查阅、统计，并汇总出当前教师所遇到的比拟共性问题。如：教师们反响在备课时活动目标很难把握、活动中面对孩子的答复如何做到有效的回应和提升等等。然后，就这些教师迫切需要解决的问题，我组织相关的专题辅导，如：活动设计时目标撰写的要点、“教师的有效回应”的专题研讨等等，一一化解教师们的困惑。 新教师亮相周。仔

21、细开展0-5年教龄教师的展现研讨活动。(4月份，三位新教师进展园级亮相评比活动(沈、蔡、陈)、5月份片级展现活动(园级优秀者陈燕燕教师)、6月份县级的评比活动(片级优胜者陈燕燕教师); 结伴展现月。以班级为单位，搭班教师两人一起担当展现嬉戏活动，并进展专题的介绍，不断提升教师组织嬉戏活动的力量。 学期成果展。结合办园特色的创立，每一位教师在6月份展现了一个表达办园特色的优质的集体教学活动如：小班的好吃的粽子、大班的家乡的芦苇等。 关注成熟型教师示范作用。5月份组织成熟型教师展现研讨活动(小班魏玉蓉的音乐活动、中班张洪梅的美术活动)，让新教师在观摩中领会了成熟型教师的教育机灵，更明白了只有加强实

22、践的积存，才能不断提升自身的业务力量。 开展成果展现与沟通活动。依据每一位教师各自的三年规划，开展活动展现、阅历沟通等成果的展现与研讨活动，进一步推动教师的成长，找到自己的适合点。如：开展中青年教师评优活动，在园级展现评比的根底上参与了片级的评比，我园的小龚教师荣获片二等奖的好成绩。下半年，每一位教师结合幼儿园的新三年进展规划分别又制订了各自的三年进展规划。 连续做好带教引领。通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习规划等等，不断转变教师新课程的理念，提升专业化水平。我园引进还不到一年的小蔡教师在每一次的园级展现活动都有可喜的进步。 (三)、加强指导，营造科研气氛。 连续以培育教师问题

23、意识，提升教师科研力量，形成良好的科研气氛。做到人人参加课题讨论，积极参加县级课题的申报，争取有论文在市、县有关杂志上发表或网上沟通为目标，不断推动科研工作。 1、连续加强对教师问题意识的培育。通过办园特色的创立、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一起查找、发觉讨论的问题，确立讨论的方案。 2、连续发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。为全体教师开展科研的讲座、培训等活动，帮忙教师树立科研兴教的意识，逐步走进科研工作，不断提升科研力量。 3、依托课题讨论的成果，有效推动办园特色工作的开展。 4、积极开展园级课题的讨论。 5、连续关注教研与科研的整合，我们把日常发觉的问题及讨论的状况结合每周

24、的业务学习一起进展专题研讨，使我们的讨论与实践严密结合，真正表达让科研与教研相整合。 6、进一步完善幼儿园科研内改方案。如：加大专项科研嘉奖经费，鼓励教师科研热忱。 7、依托县级课题农村遥远地区幼儿园新教师培育的实践讨论，进一步开展实践讨论，不断积存新教师培育的策略，有效提升教师的专业化水平。 8、2篇论文登载在崇明教育杂志上、2篇论文参与县德育论文评比、1篇科研成果获县三等奖、1位教师在县级研讨活动中作沟通 (四)关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。 努力提升教师使用多媒体力量。依托文秘范文、校本研训的博客等，进一步促进教师积极将信息技术运用于教育实践。特殊是结合校本培训要求教师加强对

25、博客的发帖率。 连续进一步提高教师对现代化教育设施使用的力量。6月份组织教师参加电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。 二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施： 1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。例如：“每周互动日”实效性还不够，下半年必需调整，可以实行领导小组成员分别穿插到教师们的研讨中。 2、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。因此，幼儿园在立足“以园为本”的校本培训工作时更要关注“以人为本”的培训方式、内容等，如可以尝试为每一位教师量身订做培训方案，从而更好的发挥培训的实效性。 3、科研工作要加强。本园教师对于课题的讨论缺乏实践的阅历，缺乏自信

26、念，显得比拟薄弱。针对我园规模小的特点，还是需要领导或骨干以大课题为首，带着教师参加讨论，这种“带着做”的方式效果会更好些。 4、师资队伍整体素养的提升还显不够。例如：在为教师搭建外出学习的同时更要做好学习后的传达与汇报如：观看录象、示范展现活动、书面沟通等形式进展，充分发挥每一次外出学习的作用。例如：园内的相互展现活动个体的反思不够深入，是否尝试现场录像，课后自己再看，自我发觉问题，这样效果会更好 中班主题墙规划总结【篇5】 在园领导的正确领导下，我班圆满的完成了本学期的教育教学工作。在工作中，我班教师能仔细贯彻执行纲要，学习新课程、新纲要的精神，坚持以孩子为中心，树立以幼儿为活动主体的思想

27、，努力提高教育教学质量，我班本着务实求新的精神，从实际动身制定本班教育目标，树立新的课程观，切实按学期目标开展主题网络活动、规章嬉戏活动，以及教学嬉戏化的教研活动，激发了幼儿学习的兴趣，使我班每位幼儿在不同程度上都有所提高。 我班教师从集体利益动身，搞好本班各项工作共同培育幼儿一日生活常规，幼儿形成了良好的生活、学习习惯。围绕“新世纪幼儿园主题探究课程”开张主题探究活动、教研活动。创设良好的教育教学环境，充分发挥环境对教育的作用、充分调动家长积极性，利用家长资源帮忙开展教育、教学活动，培育了幼儿在主题探究活动中沟通、共享、合作的力量，针对个别幼儿、因材施教，实行特别有效的教育措施。 我班教师重

28、视保育工作，开展丰富多彩的体育嬉戏活动，加强熬炼，保证幼儿足够的户外活动时间，本学期我们参与了园内的“幼儿趣味运动会”获得较好的成绩;同时，在体育活动中我们也随时留意依据幼儿的活动量准时为幼儿增加衣物，做到常观看、勤动手、细致做好卫生保健工作，削减了孩子疾病的发生。 本学期开展了“语言教学嬉戏化的”园本教研活动，我们仔细学习了纲要中数学领域的目标，明确了语言教学原则和方法，在活动中，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性，让幼儿在嬉戏活动中体验学习，我班孩子在活动中能把所学的相关学问进展迁移、运用，举一反三，教师运用嬉戏教学法让幼儿猎取了学问阅历，取得了良好的教学效果。嬉戏是幼儿最愿意承受、最

29、情愿参与的活动方式，我将语言故事教学的内容以嬉戏的形式让幼儿融入到活动之中，很顺当的将幼儿引导至语言学习环境中，幼儿很快的理解故事内容，把握了短句和词组的运用，在学期末评估中，我班有94%以上的幼儿到达了优良面，取得了良好的教学效果。 幼儿园的工作离不开家长的协作和支持，本学期初，召开了家长会，让家长了解本学期教育目标内容，用新的教育观帮忙家长科学育儿，定期更换家长园地内容，按季节宣传卫生保健学问，准时通报家长给孩子预防接种，公布体检结果，做好个别家长工作，常常与家长口头或电话沟通、定期家访、仔细填写幼儿手册，相互沟通孩子的状况，形成家园教育合力。由于家长对我们工作的支持，我班主体网络教学能深入的开展，取得了较好的教学效果;特殊是在园内开展的“亲子玩具制作”活动评比中，我班的家长们积极与孩子一起制作玩具，参与展评活动，活动即使孩子一起体验到了亲子沟通的乐趣，又增进了亲子感情。 在今后的工作中，要进一步的调动家长的积极性，利用家庭资源、社会资源，帮忙家长开展教育活动促进幼儿体、智、德、美诸方面全面进展，使我们的保教工作做得更好。