三年级上册音乐教学计划范文集合7篇.docx

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1、 三年级上册音乐教学计划范文集合7篇三年级上册音乐教学规划 篇1 教学目标： 1、在听赏走过教师的窗前后，能说出歌曲所表现的心情，能设计形体动作参加歌曲表现。 2、能学会教师最理解我，表现歌曲的心情，能选择适宜的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。 3、能尝试把写给教师的祝愿语填写到歌曲中演唱出来。 教学重点难点： 学会唱教师最理解我这首歌，并能选择适宜的节奏用打击乐器伴奏。能将写给教师的祝愿语填写到歌曲中并唱出来。 教学预备： 各种乐器，电子琴，录音机 教学过程： 第一课时 入学教育 师生相互介绍熟悉 音乐课堂常规训练， 起立音乐：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 -| 师生问好：

2、12 34 | 5 - | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 -| 坐下音乐：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1-| 节奏训练， 碰铃和三角铁：times; - times; times; times;times; times;times; 手铃：times; times; times; times; times; times; times; times; times; 其次课时 一、听赏歌曲走过教师的窗前 1、边听走过教师的窗前的音乐边拍手。 2、倾听歌曲并回答下列问题(1)歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈”。(2) 观赏乐曲其次遍，让学生自由争论教师好在哪

3、歌曲的心情和速度是怎样的?(3) 引导学生有礼貌地说：”(4) 观赏乐曲其次遍，跟着乐曲轻声哼唱。(5) 在教师带着下跟着乐曲小声地唱。 3、听赏歌曲并参加表现 能用什么体态动作参加歌曲的表现 4、写祝愿语献给教师，去向自己班的教师和别的班的教师庆贺 第三课时 一、学习歌曲教师最理解我 1、倾听歌曲 2、练习伴奏 (1)出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让学生任选一条自己喜爱的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。 (2)分四个大组争论沟通。 (3)全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。 3、学唱歌曲 (1)有感情地朗读歌词 (2)听录音轻声跟唱一次歌词。 (3)学生随

4、琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点。 (4)解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。 4、随琴演唱歌曲 二、歌曲表演 用歌声表现歌曲欢快的心情。 参加打击乐器伴奏表现歌曲。 三、尝试填词 四、小结 三年级上册音乐教学规划 篇2 一、教材分析： 本册教材的教学内容有：春天;得意的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;教师的歌;爱和平;家乡美。 本学期连续运用新教材，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。 学生的特点还是天真、得意、奇怪的儿童，他们的生活还是以嬉戏为主，因此，创作和表演是学生喜爱的活动。动是儿童的天性，

5、制造是人类的盼望，从小让学生有这样的良好的制造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 二、教学目标： 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出

6、反响。 6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 8、乐于参加各种演唱活动。 9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。 10、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 11、乐于参加各种演奏活动。 12、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 14、结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 15、能够识读简洁乐谱。 三、提高教学质量措施: 1

7、、 钻研教材，仔细备课，做好课前预备。 2、不断提高科学文化和教育理论水平。 3、提高课堂教学质量，力求使学生把握学问。 4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。 5、 加强自身根本功训练，提高工作水平。 6、 执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 四、 学生状况分析 三年级的学生平常上课时纪律比拟好，各个都很仔细，整体的音乐根底还可以，学生的承受力量不错，对音乐布满深厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很快乐、布满了感情。各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。 大约占整体学生的 3035左右，中等生的人数占多数，大约是 5055，这批学生对音

8、乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不是很好。 音乐方面比拟差的同学在班中占 1520，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 三年级上册音乐教学规划 篇3 本学期针对我校学生实际状况，通过实践，使学生对音乐有肯定的学习积极性，把握根本的乐理学问，以及根本的演唱技巧，能有感情、有表情的进展演唱。 本期的教学

9、任务、要求及重点如下： 一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变化，有表情的进展律动，仿照动作和即兴表演。 3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟悉连线、延长记号等，并知道作用。 二、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到安康进展。 3、使学生把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有

10、初步感受音乐和表现音乐的力量。 三、教学重点： 学唱歌曲倾听音乐 四、教研课题与教学措施奋斗目标： 以美育人培育兴趣享受音乐 教研课题：如何培育学生学习音乐的兴趣。 三年级上册音乐教学规划 篇4 一、本学期教学目标与任务： （1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。 （2）熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 （3）结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 二、教学分析： 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要

11、求学习的乐理学问渐多，学生开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮忙学生更好地学习音乐。 三、学生状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底，培育学生宠爱音乐的感情。 四、提高教学质量措施： 1为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

12、 4课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5积极和其他学科沟通，积极讨论信息科技与学科整合,响应新课标要求。 五、教学进度： 第一周：倾听童年的回忆表演摇啊摇 其次周：倾听我们多么幸福表演小酒窝 第三周：倾听草原放牧草原巡逻兵 第四周：表演草原上表演我是草原小牧民 第五周：倾听同伴进展曲表演哦苏珊娜 第六周：倾听船歌表演原谅我 第七周：倾听牧歌表演小牧笛 第八周：倾听小放牛表演放牛山歌 第九周：倾听小白菜表演妈妈的心 第十周：倾听鲁冰花表

13、演唱给妈妈的摇篮曲 第十一周：倾听樱花表演四季童趣 第十二周：倾听雪花飘舞表演捉迷藏 第十三周倾听维也纳的音乐钟表演钟声叮叮当 第十四周：倾听灵隐钟声表演漂亮的黄昏 第十五周：倾听对鸟表演一只鸟仔 第十六周：倾听空山鸟语表演小乌鸦爱妈妈 第十六周；倾听丰收之歌表演桔梗谣 第十八周：倾听丰收的喜悦表演圆圆和弯弯 第十九周：复习 其次十周：复习 三年级上册音乐教学规划 篇5 一、上学期期末考试成绩分析 三年级有2个班，从抽测成绩来看，一班比二班的成绩好一点，主要表现在两个方面的缘由，一是对学生检查的力度不够，存在与个别学生的身上，需要背唱的歌曲还不娴熟。二是对学生的表演方面要求的过低，对学生放的太

14、厉害，应当有的放矢，抓住主流，这样学生的成绩才能提上去。 二、本学期教学工作目标： （一）学问目标： 1、学唱13首歌曲，要观赏15首乐曲，面对全体学生，师生参加的音乐活动有2个课时的内容。 2、引导学生熟悉音名和唱名，并能精确的演唱。 3、引导学生熟悉3/4、4/4拍号的含义，强弱规律以及指挥图式。 （二）力量目标： 1、引导学生乐于参加各种音乐演唱活动。 2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参加其他音乐表现和即兴制造。 3、能积极参加音乐活动，对探究音乐产生深厚的兴趣。 （三）情感目标 1、体验不怜悯绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反响。 2、体验并说出音乐心情的一样与不同。

15、 三、教学重点、难点： 1、教学重点：学唱13首歌曲，学习1个音乐情景剧森林的故事，还要观赏15首乐曲，面对全体学生，师生参加的音乐活动有2个课时的内容。 2、教学难点： （1）引导学生熟悉音名和唱名，并能精确的演唱。 （2）引导学生熟悉音符和休止符，并能精确的把握它们的时值。 （3）引导学生熟悉重音记号、顿音记号、换气记号，并能知道它们的作用。 四、教学措施 （一）针对教学重点和难点实行的教学措施： 1、实行各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的学问。 2、教学中要敬重学生，表达学生的主体地位，要留意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于学问的把握。 3、在教学中

16、留意培育学生良好的学习习惯，注意小组学习的方式，给学生留动身挥自己才能的空间。 （二）教学常规中实行的教学措施 1、备课方面： （1）仔细钻研、熟识音乐教材，把握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的根本要求。 （2）依据教学目标和内容，结合实际状况，合理安排教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让学生体验到音乐课的内在美。 2、上课方面； 教态要亲切自然、板书工整，语言要贴近学生，符合学生的年龄特征，坚持用一般话进展课堂教学。 3、辅导方面： （1）学困生辅导： 对于这些学生主要从思想上加强教育，提高学生的熟悉，激发学生的学习兴趣。 （2）学优生拔高： 对于这些学生，可以让他们进入兴

17、趣小组，依据他们的特长，进展他们的才能。 五、课时安排： 以县发教学进度表为准授课。 三年级上册音乐教学规划 篇6 一发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音。 运用不同的力度速度音色表现歌曲的情感。 唱保持音时，声音要饱满。 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 二视唱学问练耳局部： 1读谱学问： 熟悉变音记号：升记号复原记号，知道其作用。 学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式音阶的概念） 理解3/86/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。 2视唱局部： 视唱在g调号上的自然大小

18、调音阶和中国传统五声调式音阶。 练唱有增四减五度旋律音程的练习曲。 分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 在教师帮忙下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。 划拍视唱二三四拍歌曲。 3练耳局部： 使用c调号听记二拍子的24小节单旋律。 听记24小节节奏。 听记和声音程中的两个音。 三观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 教材分析： 三年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳

19、固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后三年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。小学三年级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中主要表达以下根本理念： 1强调“以学生进展为本”注意学生共性进展。 2以审美为中心。 3以（音乐）文化为主线。 4加强实践与制造。 5加强综合与渗透。 6把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终 本册教材根本内容包括：倾听表演编创与活动。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性艺术性民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，

20、评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。 学生状况分析： 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。 教学措施 1仔细备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4课堂形式设计多样，布满学问性趣味性探究性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课

21、堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 三年级上册音乐教学规划 篇7 一、 教材分析 本册教材是依据义务教育课程标准编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系，从面对学生与学生的实际需要为动身点，设立必要的音乐学习领域，减轻了学生的负担，以学生的生活阅历、力量、兴趣与需要为动身点。 三年级教材共分8个单元，也是围绕”、”、”等编排的，还扩展了音乐制造和与音乐相关的文化内容。 二、 教学目标 1、 激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培育学生的听辨音乐的力量。通过观赏歌曲和画面，培育学生的审美情趣、音乐想象力。 2、 感受不同音乐心情带来的音乐形象变化。 3、 引导学生留意自然界的和生活中的各种声音，并能用自己的声音或乐器表现声音。 4、 初步了解有关音阶的学问，并能精确唱出音阶。 5、 开发学生的音乐想象力和制造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积存和丰富课外学习成果。 三、 教学措施 1、 以学生为本，以学生的兴趣、生活阅历动身， 为学生学习音乐供应宽阔的空间 。 2、 重视学生参加音乐活动，进展学生的制造性思维活动。