中学寒假读书活动方案.docx

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1、 中学寒假读书活动方案中学寒假读书活动方案1 为落实中共中心办公厅、国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承进展工程的意见和全国教育大会精神，进一步在我校营造多读书、读好书的良好气氛，营造书香校园。特举办“寒假读好书”活动。 一、活动主题 以“和阅读相伴与书香同行”为主题，立德树人为根本任务，丰富学生的阅读量，感悟阅读力气，开展好深入阅读、系统阅读、深层次阅读，提升自身文学素养和综合素养，为成长成才奠定坚实根底。 二、活动对象 一至六年级在籍学生自愿参与。 三、活动内容 （一）“寒假读好书”活动 第一阶段：阅读闯关（20xx年1月3日至2月28日） 活动启动后，教师以班级为单位进展报名，学生参

2、加班级后，即可看到本年级对应的阅读书目并自动获得参加资格。学生在教师指导下对书目阅读，并在活动平台进展测评。相关书目主要从中小学语文统编教材及教纲中涉及的推举书目中选取。报名时间截止至2月28日。 其次阶段：学问在线答题（20xx年3月1日至10日） 全部报名胜利的学生将自动获得参与学问在线答题的资格，问答题目内容出自之前阅读的相关学问。问答每日均可参加，每天参加上限次数为10次，每胜利闯关一次积存一颗星，个人积分将同步累计至所在班级、学校。 依据其次阶段答题表现，学校将评比出优秀学生与优秀指导教师。同时，20xx年3月下旬会选拔出小学组优秀选手参加省级展现活动“我心中的一本好书”节名目制。

3、（二）“悦读成长”规划系列活动 山东教育电视台将在线上、线下同步开展“悦读成长”经典领读规划。在活动平台开设推举书目阅读视频课程，建立名家、名师阅读群与参加活动的广阔学生实时互动，定期在线指导。 （三）“和阅读相伴”征文活动 以“和阅读相伴”为主题，共享个人感悟，撰写随笔，抒发人生思索，呈现给生活带来的变化和对人生的启迪。 四、奖项设置 组委会结合“学问在线问答”环节进展综合评定，对活动中表现突出的个人及集体进展表彰，详细方法如下： 1、省级展现活动及征文活动中表现突出的学生获得省级优秀奖一、二、三等奖。全省各年级组积分序位前100名的学生，将获“齐鲁书香少年”荣誉称号。 2、省级优秀指导教师

4、：嘉奖省级展现活动及征文活动获得一等奖的指导教师，及全省各年级组积分序位前20名的班级，且到达评比标准的班级指导教师。 中学寒假读书活动方案2 一、指导思想 “让读书成为习惯”是建立“学习型社会”的时代要求。本着“让每一位学生在自信中安康成长”的办学理念，进一步拓宽中学生文化视野，提升文化品位和素养，抵抗不良文化侵袭，度过一个开心、安康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校建议和组织“xxxx年寒假学生读书节”活动。 二、主题和形式 本次读书节活动以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，根据“全员参加、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒

5、”的要求，大力开展假期阅读活动。通过指导学生制定读书规划，培育学生读书的习惯，提高学生的读书力量；引导教师、学生、家长共同参加，优化校园文化环境，促进学生素养和谐进展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化气氛。 三、活动时间 xxxx年寒假 四、参与人员 高一、二年级学生 五、组织机构 1.主办：xxxx中学 2.承办：学校团委 3.指导：语文教师 六、活动步骤 第一阶段：宣传筹划（寒假前） 1.制订活动方案。 2.发出建议。各班级、语文教师组织发动学生，做好预备工作。 其次阶段：组织实施（寒假） 1.根据学校所列书目有选择地阅读，每人必读2本。 中学寒假读书活动方案3

6、为进一步提升学生进展核心素养，丰富师生假期文化生活，深化我校书香校园阅读活动的落实，让读书成为习惯，引导广阔师生多读书、读好书、善读书，提倡师生过一个欢乐祥和、书香馥郁的假期，经讨论，打算开展全校师生“让读书成为习惯，让经典点亮人生”寒假读书系列活动。 一、活动时间 20xx年寒假期间（20xx年1月2月） 二、活动对象 全校教师、学生 三、组织机构 1、主办：教育处 2、协办：各年级、各班主任 3、指导：语文科组 四、活动内容 （一）走进国学感悟经典 1、活动主题：沐浴书香，感悟经典。 2、参与对象：初中部学生 3、活动要求：细读、研读一本或几本国学经典著作（或同伴共读），撰写读书感悟。（原

7、创，800字以上） （二）书香高中，成就幻想 1、活动主题：阅读名著，提升素养。 2、参与对象：高中部学生。 3、活动要求：研读一部或两部名著，撰写读书感悟。（原创，1000字以上） （三）读书是教师最好的修行 1、活动主题：读教育经典，做才智教师。 2、参与对象：全校全部教师。 3、活动要求：精读一本或几本教育著作，撰写教育随笔或教育故事。（原创，1000字以上，以科组为单位交） 四、奖项设置 班级在广泛开展读书心得评比的根底上，开学初择优上报35篇参加年级优秀读书心得评比。活动分别以年级为单位设置初一组、初二组、初三组、高一组、高二组、高三组、教师组一、二、三等奖；对组织较好，学生参加较多

8、，成效显著的班级颁发优秀组织奖；对组织较好，教师参加较多的科组颁发优秀组织奖。 表彰大会在3月上旬升旗仪式时进行。 择优选取初中组若干篇、高中组若干篇、教师组若干篇参与增城区教育局举办的读书活动竞赛。 中学寒假读书活动方案4 一、指导思想 濡染“书香校园”气氛，促进学习型组织建立，丰富校本研训活动，引领教师养成终身读书的良好习惯，鼓励教师专业自觉，促进教师专业成长，提升教师人文素养。 二、活动目标 坚持读与思结合，带着问题读书，寻求解决方法，促进学以致用，努力提高与时倶进的学习力量与创新力量，提高业务素养，为推动任务型生本课堂建立供应精神保障。 三、参与对象：全体教师 四、读书内容（学校已预备

9、，一人一本，2月6日开会时领取，先到先得） 面对个体的教育 跳出教育看教育 阅读的旅程教师专业成长地图 沉迷学生的成长一位中学教师的德育思索与实践 爱的教育 用效劳的态度做教师 五、详细要求： 1、有效阅读。熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。 2、实践反思。在阅读的根底上，结合自身生活、工作或教育教学实践，撰写读书心得（必需原创）。文件请以自己的名字命名，于3月1日上传至教科ftp“寒假读书活动”文件夹内。登录名：，密码：123。 3、评比沟通。下学期开学后，全部原创的读书心得将进展评比、嘉奖，并汇合成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读书会活动，相互沟通阅读体会。在此

10、根底上，各组推举一位教龄在xx年以上的教师在全校读书活动中进展沟通。 中学寒假读书活动方案5 为丰富广阔学生的寒假生活，培育孩子喜爱读书的习惯。通过开展读书活动，丰富学生学问，营造书香气氛，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。 一、活动主题 让读书成为习惯 借书香助我成长。 二、读书内容 1、结合区教研室下发的xx区小学生寒假经典阅读推举书目，每年级有选择地推举其中的24部，布置学生仔细阅读。 2、依据各年级国学经典进课堂系列丛书布置学生背诵国学经典内容。 3、自主选择局部阅读书目。 三、活动要求 1、可布置摘抄美丽词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等详细的任务，让学生

11、把书读通、读懂、读透。 2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进展集中展评。 3、集中开展“读书大话“活动，让学生共享沟通读书心得、体会。 4、积极提倡亲子共读活动，让家长参加到学生的阅读和沟通中。 5、积极评比一局部“读书小明星、” “读书小名士”等，激发读书热忱。 6、各校要依据本方案制定本校切实可行的详细的读书方法，指导学生阅读。 中学寒假读书活动方案6 为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“擅长学习，不断提高，敢于超越”的高素养教师队伍，积极探究引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品尝，营造书香校园，特制定20xx年寒假师

12、生读书活动方案。 一、读书目标 1、加强学习型组织建立，培育教师多读书、读好书，充共享受读书的乐趣，自觉养成读书的习惯。通过读书，学习、借鉴名师专家的教育思想，阅历，丰富教师的思想内涵、人文修养，提升教师的专业素养，提高教师的教育教学力量、教育科研力量。推动教师教育方式的转变，积极构建抱负课堂，推动新教育试验深入实施，提高教育教学质量。 2、激发学生的课外阅读兴趣，培育学生具有独立阅读的力量，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注意情感体验，进展感受和理解的力量，丰富自己的精神世界，培育学生的终生学习力量。 二、参与对象 全体中小学师生。 三、读书内容 （一）校长读书内容 1、教师第一课。

13、 2、读懂孩子。 3、自选一本自己喜爱的书。 4、义务教育学校治理标准。 5、义务教育学校校长专业标准。 6、xx市中小学生德育综合改革行动规划（20xx20xx年）。 7、xx省中小学教学根本标准。 （二）教师读书内容 1、教学革命蔡林森与先学后教。 2、教师第一课。 3、自选一本自己喜爱的书。 4、xx市教育局关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见（莱教基字【20xx】42号）。 5、中小学教师专业标准（试行）。 6、xx市中小学生德育综合改革行动规划（20xx20xx年）。 7、xx省中小学教学根本标准。 （三）学生读书内容 1、小学生 一年级：没头脑和不快乐、鼹鼠博士的地震探险、奇妙

14、校车（在人体中巡游）、稻草人、传统文化读本系列丛书三字经读本。 二年级：蝴蝶豌豆花、第一次发觉（濒临危机的动物）、我和小姐姐克拉拉、格林童话选、传统文化读本系列丛书千字文读本。 三年级：丁丁历险记、安徒生童话、亲爱的汉修先生、生命的故事、传统文化读本系列丛书中华诗词读本诗卷。 四年级：舒克贝塔航空公司、时代广场的蟋蟀、林汉达历史故事集、让孩子着迷的772个经典科学嬉戏、传统文化读本系列丛书笠翁对韵读本。 五年级：城南旧事、草房子、孔子的故事、科学家故事100个、传统文化读本系列丛书幼学琼林读本。 2、初中生 六年级：童年、鲁滨孙漂流记、昆虫记、中国名人故事、传统文化读本系列丛书论语读本。 七年

15、级：骆驼祥子 、汤姆叔叔的小屋、西游记、变形记、传统文化读本系列丛书孟子读本。 八年级：傅雷家书、名人传、假设给我三天光明、绞刑架下的报告、传统文化读本系列丛书大学中庸读本。 九年级：水浒、简爱、鲁迅杂文精选、千家诗、传统文化读本系列丛书古文观止读本。 四、详细要求 1、加强组织领导。为确保读书活动有效、标准，并深入、有序地开展，学校要制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有规划、有部署、有检查、有沟通、有总结。 2、全体师生要坚持每天至少读书一小时，让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客

16、上发表4篇教育随笔。学生可以采纳手抄报的形式，摘抄精致的词语、段落，写读书感悟。 3、读书学习要注意实效。教师要加强学习讨论，注意学用结合，改良教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评比、学生手抄报评比和师生读书汇报等活动，并将活动材料整理归档。 4、落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试，未参与考试的教师（教办安排的公务活动除外），考试成绩为0分。 5、考试结果运用。教育理论考试成绩依据xx镇中小学教师教育教学工作评价细则纳入教师教育教学工作评价。 中学寒假读书活动方案7 因本次寒假时间较长，为充分利用时间，把阅读工作坚持不懈地抓紧抓实抓出成果，

17、依据上级主管部门的要求，我校为安排好学生寒假的阅读工作，开展亲子阅读活动，特制订本方案，请各班主任和科任教师严格依据方案抓好落实。 一、指导思想 让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，分散才智，提升品尝。 二、活动目的 为进一步提升学生进展核心素养，丰富学生假期文化生活，深化我校“整本书阅读”活动的落实，让读书成为习惯，引导广阔学生多读书、读好书、好读书，提倡学生过一个欢乐祥和、书香馥郁的假期。经讨论，学校打算开展全校学生“书香润心灵 阅读伴成长”寒假读书系列活动，请全体同学仔细对待

18、此活动。下学期开学，学校将评出优秀作品予以表彰。 三、活动主题 书香润心灵 阅读伴成长 四、活动时间 20xx年寒假 五、活动对象 一至六年级全体学生及家长 六、详细活动措施及要求 活动一：制作阅读画报 参加对象：12年级 评比方法：各班先行评比出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评比出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。 活动二：做阅读笔记 参加对象：36年级 评比方法：各班先行评比出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评比出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。 活动三：读后感 参加对象：56年级 评比方法：各班先行评比出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评比出

19、一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。 以上三项活动将在下学期开学后两周内，完成评比，并进展优秀作品的展现。 活动详细要求： 1、教育局为每个年级推举了阅读书目（名目附后），同学们可以依据实际需要选择性阅读。每天至少读书1小时，并在班级企业微信群上进展阅读打卡，班主任做好统计，作为开学后“阅读小明星”的评比条件之一。 2、学生在完成这学期“必读书目”的根底上选购寒假“推举书目”，自主自愿购置，获得阅读时机的同时充实家庭藏书。 七、给家长的建议 1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，细心选购图书。 2、制订一份读书规划。每个家庭依据自身实际，制定读书规划。提倡家长与子女共同制定读书规划，并相

20、互催促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读肯定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，欢乐阅读。 3、多留一点共读时间。给孩子制造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，削减电视、电脑、手机干扰，制造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。 中学寒假读书活动方案8 一、指导思想 为丰富学生的假期生活，让学生在丰富多彩的书海中，提升阅读兴趣，扩大学问源，促进终身进展；同时促进教师专业成长，全面提高教师的专业素养，特制定师生寒假读书活动方案。 二、活动目标 1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、努力践行“我读书

21、，我欢乐，我成长”的理念，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导教师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建立。 三、参与人员 全校师生 四、活动主题 让读书成为习惯借书香助我成长 四、活动时间 20xx年1月15日20xx年2月6日 五、活动要求 1、仔细组织“寒假读一本好书”读书活动，向家长和教师推举系列好书，开展师生阅读。 2、学生结合阅读书目，制作书写工整、图文并茂的手抄报，记录读书心得体会。 3、每天读二非常钟以上的课外书，做好阅读记录表，并和喜爱的人沟通。 4、依据

22、学生读书状况，结合开展的活动全过程，评比“阅读之星”和校级“书香家庭”。 5、在下学期开学后组织教师读书沟通活动。 六、推举阅读书目 （一）学生阅读书目 （二）教师阅读书目 1、孩子们，你们好苏阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社 2、第56号教室的奇迹美雷夫艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社 3、教师的幸福资本成长为优秀教师的8种特质雷玲著华东师范大学出版社 4、中国闻名特级教师教学思想录吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社 5、教学士气闲逛教师心灵美帕克帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社 6、故事里有你的幻想18位名师的精神档案雷玲著华东师范大学出版社 7、毓教师说大学爱新觉罗毓鋆叙

23、述、陈絅整理上海三联书店20xx 8、陶行知教育名篇选陶行知著/董宝良编选人民教育出版社 9、儿童心理学瑞士J。皮亚杰、B。英海尔德著/吴福元译商务印书馆 10、教师人文读本增订本（上中下）张民生、于漪主编上海辞书出版社 11、唐宋词十七讲叶嘉莹北京大学出版社 12、美的历程李泽厚著生活读书新知三联书店 13、夏山学校（英）尼尔著，王克难译南海出版公司 14、情境教育的诗篇李吉林著高等教育出版社 15、岁月如歌于漪著上海教育出版社 16、做一个学生喜爱的教师我的为师之道于永正著教育科学出版社 17、爱心与教育李镇西著文化艺术出版社 18、从优秀教师到卓越教师安奈特布鲁肖，托德威特克尔著，范杰译中国青年出版社 19、面对个体的教育李希贵著教育科学出版社 20、什么是好的教育刘铁芳著高等教育出版社