中学生阅读心得体会5篇.docx

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1、 中学生阅读心得体会5篇 记忆里童年那纯真的味道，惦念着孩童时说的那些天真的话，做的那些好玩的傻事。 很多次在梦里回到儿提时代：赤着脚在泥里挖蚯蚓;躺在妈妈怀里撒娇;用舌头舔着童年时余留在嘴边的香味一次又一次躺在河边，仰视着那蒙着面纱的月亮，平视着波光粼粼的水面，真想大声喊道：我想回到童年。是啊，童年多么让人留念呀! 当我走进曹文轩的草房子，当我读到陆鹤对人格尊严的坚守;纸月柔弱外表下坚韧的性格;杜小康从优越的家庭条件陡然变成失学儿童后的抗争;蒋一轮教师与白雀姑娘注定无望凄苦的爱情;桑桑面对病魔纠缠表现出来的对生与死的坦然时，我想起了我的童年。 我的童年是一条彩色的橡皮筋 两个小朋友站在两边，

2、中间让别的小朋友跳各种把戏的：小汽车，嘀嘀嘀，马来开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一;三八三五六，三八三五七，三八三九四十一嫩嫩的童音轻轻哼着，大家脸上尽是欢快的表情，小腿在皮筋上翻飞，即使不当心摔倒了，也不哭，拍拍身上的灰尘，接着跳 我的童年是一片鸡毛 鸡毛在风的吹拂下，飘飘悠悠地飞着，时而高，可以与大雁媲美;时而低，又如蜻蜓浅飞。有时被风吹到河里，在湖面上架起一叶小舟;有时被风吹到芦苇丛中，当小虫子的乐园，甚至还可以把它当作苇叶的风筝! 转瞬间，童年成了遥遥的回忆，在河的此岸向我招手，越来越远，越来越远就像那烟波浩渺的河，虽然我们曾经无忧无虑地在它的清波里玩耍、打闹，但现在

3、无法再次踏足了，只有那深深的回忆，只有在梦中才能再次领会这种乐趣。 读完了草房子，我明白了，童年就是一间溢满阳光的草房子，她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪，是一切美妙的所在，她美得安静、温馨、悠远，而且永恒。 中学生阅读心得体会2 书是我们的朋友，我们可以从书中猎取学问,开拓人的思想,提高语言力量,使人名辨是非。假期我读了一篇文章狐假虎威的小鸟就使我受益匪浅。 文中写到中美地区有一种会编织鸟巢的小鸟。它的巢很简单,像罐子一样吊在树枝上。可当小鸟下蛋以后就得想怎样才能爱护自己的后代,由于这个地区喜食鸟蛋的动物特殊多，什么猴子、野猫、蛇等，它们都很擅长爬树，这样就对鸟蛋造成了很大的威逼。小鸟有它的

4、方法，它将自己的巢和黄蜂巢吊在一起。黄蜂和自己的近邻和谐相处，而对那些不速之客，就毫不留情了。森林的动物都知道黄蜂的厉害，虽然对鸟蛋垂涎三尺，但也只能望巢兴叹了。瞧，聪慧的小鸟不正是用“狐假虎威”的妙法吗? 读完这篇文章，我懂得了：为了使自己不受别人的侵害，就可以使用这个方法。常常使用;而且我还亲身经受过。 放寒假后，我还想去姑姑家住上几天，与他家的小弟玩个痛快。我骑着崭新的“飞鸽”自行车动身了。俗话说得好，“冷在三九”外面果真是寒风刺骨。因自己走在小路上，所以前无后人，两边全是荒地，还别说，真有毛骨悚然!这时我听见后面有声音，回头一瞧，立即就紧急了。那个人装扮的特殊时髦。他骑着一辆自行车，目

5、不转睛的盯着我。我心想：莫非他相上了我的自行车?想到这儿，我心中有些可怕，速度明显加快，那个人穷追不舍。正在我手无足措的时候从岔口冲出来一个三十多岁的人，长得非常强悍。便冲着那个素不相识的人喊上了：“二叔，您在干吗呢!”便骑车向那个人凑过去。那个人一听我喊他二叔那个人便愣了，从另一个岔道溜走了。看到这番情景我不禁哈哈大笑起来，我正是借别人的力气吓跑了坏人。 中学生阅读心得体会3 间或站到书橱前，一本本看过去，那些亲切的书，经过日光触摸的痕迹，仿佛也有了记忆。这一本或者那一本，当年看它时的状态、季节、心情还能想起。 每个人都有读书的最正确黄金时期。除了求学阶段，我的读书黄金期是在孩子幼年的时候。

6、每个孩子都喜爱听父母讲故事，由于要给孩子讲故事，买儿童读物成了爸妈的头大的事。 我听的第一个故事是妈妈给我讲的卖火柴的小女孩。刚听过，我从母亲的声音中听出小女孩的哀的心情和苦痛的生活。 我慢慢地迷上了曹文轩的小说经典，如：草房子、山羊不吃天堂草，小说里唯美的感伤情愫曾深深吸引过我。教师让我们少看一些他的作品，但我知道草房子肯定是他人生中见到的第一颗珍宝。 买过两年王艳娥的林肯的故事王艳娥的小说布满一股力气，人物类的小说更为我青睐。我还喜爱他的许多人物传记。 岁月匆忙，如指间流沙。那些读过的书新朋友来了，老朋友一样散发着熟识的气息。 慢慢的我学会了拼音，开头看了留意版的小猪唏哩咕噜。就这样我走上

7、阅读之路。 中学生阅读心得体会4 一、活动主题 让读书成为习惯。 二、理念宣传 书籍点亮人生，书香美化校园 与名著为伴，塑造美妙心灵;与经典同行，打好人生底色 开卷有益，多识良师益友;学海无涯，心系万里长歌 三、活动时间 2023年4月9日4月24日 四、内容与形式 (一)系列活动之一：经典进校园活动 参与对象：市新华书店、高一高二各班级 活动内容：各类名著进校园展销，同学们开放阅读，随便认购。 活动形式：年级组织，班级轮番。 (二)系列活动之二：专题黑板报展现评比 参加对象：高一高二各班级 活动内容：营造读书气氛，畅谈阅读感想。 活动形式：班级各自预备，年级组织评比。 (三)系列活动之三：读

8、书漂流活动 参加对象：高一高二各班级 活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内部漂流形式为每位同学选择一本最宠爱的书，放到班级读书角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，实行读书接力，每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得，共享阅读，共享欢乐;班际漂流，各自选择班级，相互漂流。标上班级、姓名，做好记录，防止丧失。 活动形式：班级组织，年级抽查。 (四)系列活动之四：读书学问竞赛活动 参加对象：高一高二各班级 活动内容：各班级利用班会课或阅读， 活动形式：请教师出题或发放小纸条，明确类别，同学相互出题形成题库。形式可分：必答题，简答题，风险题;题型可有填空，选择，推断，连线，绘画意

9、境辨识(如诗词意境辨识诗句)，电影镜头辨识(如名著电影说出原著书名)，英文翻译(出示英文唐诗，说出中文诗句)。班级内部评比。 (五)系列活动之五：“与经典为伴”读书故事共享活动 参加对象：高一高二各班级 活动内容：共享同学们自己在各学科、各领域的经典阅读故事，要是自身的真实阅读经受，可以是文学名著，也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。 活动形式：各班通过班内竞赛(征文+现场叙述)，推选出一名读书之星(读书多，懂得多，能说会道)，参与年级集中竞赛。年级组织全体同学在三友厅集中竞赛，共同共享读书盛宴。年级现场竞赛时，各班供应读书故事录像(时长不超过5分钟，否则扣分)，现场播放。 (六)系列活动

10、之五：“读书好读好书”专家讲座活动 参加对象：高一高二各班级 活动内容： 读书的意义、作用与方法。 活动形式：邀请全国知名的专家来校作专题讲座，在三友厅进行。 (七)系列活动之六：张高中首届读书大会(仿照央视诗词大会) 参加对象：高一、高二各班级(三友厅分会场进行) 活动内容：名著常识。 活动形式：必答题(三轮)，选答题(三轮)，讲读书故事(一轮，可以现场讲，也可现场播放录像，要求同活动五)，现场书法(软笔或硬笔，内容现场抽签)。详细题型参照活动(四)。当场亮分、评奖，各班推举一名选手参与，获奖者授予“张高中特长生(阅读之星)”，颁发证书和奖品。 中学生阅读心得体会5 自古以来，人们猎取学问的

11、途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知方法沿用至今。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。 为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。固然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以帮忙我们记忆思索的结果，便于日后比拟、综合、分析，同时读书还会加强我们对文章的理解、记忆。 常听学生家长说“我家的孩子只听教师的，教师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中

12、，我想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会准时地为我指出，这样不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活泼。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。 话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。 因此，在学习中，书本是无言的教师，读书是我学习中最大的乐趣，今后我还会连续从书中吸取养分，猎取欢乐。 中学生阅读心得体会