中小学2023年地方课程教学计划3篇2023年小学学校教学工作计划.docx

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1、 中小学2023年地方课程教学计划3篇2023年小学学校教学工作计划 一、学生根本状况分析 一年级是刚刚踏入学校的小学生们，他们对于这个生疏的地方有许多希奇感,对地方课程这本学科也有一种奇怪的感觉,一切都要从头开头学。大局部学生还不适应小学生课堂常规和日常行为标准，但是还有个别孩子未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端正、听课时爱讲空话等。盼望在将来的学习生活中，学生能够养成良好的习惯，班级中能够形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高。 二、全册教材内容 人自然社会一年级教材是依据浙江省教育厅公布的浙江省义务教育地方课程标准(通用局部)编写的，共有25个课题，涉及浙江省义务教育地

2、方课程标准(通用局部)内容纲要中的安全教育、心理安康教育、体育与保健、公民道德教育、性安康教育等5个模块的内容。各个模块的课题安排大体如下： 安全教育：下课了、左和右、走路的安全; 心理安康教育：我是谁、我的身体、我们一样吗、我很聪慧、管好我的物品、和同学一起、怎么办、我做错了; 体育与保健：把手洗洁净、我要喝水、套圈、玩小棒、踢石子、挑花线、拍手、踢毽子; 公民道德教育：让教室更干净美丽、垃圾箱在哪里、我和新奇空气、我说话的声音、我的家; 性安康教育：男孩和女孩; 此外，还编有少先队的雏鹰争章活动。 三、编排特点 1、每课时的安排尽可能联系家乡的实际，给学生供应观看、说话、操作以及想一想、写

3、一写的过程。 2、侧重培育学生良好的行为习惯、观看力量，以及与人合作的精神和学习 3、注意学生的实践活动 四、教学目标(参照每课时的目标) 五、教学措施 1、自身要努力学习，更新观念，在加强根底学问教学的同时留意学生力量的培育。 2、加强思想教育，努力调动学生学习的主动性和积极性。 3、留意培育学生良好的学习习惯和生活习惯，如课前预备，课后复习，学习时用心致志，平常擅长收集家乡的资料等。 中小学2023年地方课程教学规划中小学2023年地方课程教学规划3 一、开设目的 地方课程是国家课程改革和实施义务教育课程改革方案中以增进小学生安康为主要目的的课程。地方课程是根底教育课程治理与开发地一个重要

4、组成局部。结合我校各项资源开发利用的实际状况，进展安全、国防、环境爱护的学问、国学启蒙等方面的教育。 二、教学内容 教学内容包括传统文化和安全教育，分成不同的专题，并不限体裁、表现形式。每四周绕一个专题来进展教学，大力鼓舞学生在课外查找资料;对课堂学习进展补充，进一步探讨沟通;甚至可以是详细状况开展延长活动。 三、教学目标 1、了解中国文化精华，积存肯定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。 2、引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，学会学习，开启心智，提升志趣，并通过搜集更多的关于教材的资料的过程中习得自主学习的有效方法。 3、通过诗词教学进展阅读积存，培育

5、审美情感，培育对祖国文化的喜爱之情，塑造安康向上的人格。 4、让学生了解一些有关公共安全的常识，懂得珍爱生命，重视安全，拒绝诱惑，远离危急，防范损害。 四、教学重难点 重点：了解我国古代的一些传统工艺，诗词教学的重点在于反复诵读，感悟继承传统文化。 难点：过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的才智、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚决正确的人生信念。了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。 五、教学措施 1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培育学生良好的品德。 2、要敬重学生的主动性。教学要以“活”为根底，以“动”为特征，旨在提倡讨论性学习方式。 3、要表达教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。 4、要关注学生的情感体验。 5、注意评价的过程性和鼓励性。 6、结合本地实际，对学生进展安全交通、饮食安全、用电安全、等安全学问教育。