中小学交通安全知识教案七篇.docx
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1、 中小学交通安全知识教案七篇 教学目标: 1、通过读新闻,看录像等方式引起学生对安全的重视。 2、认知走路,骑自行车,乘车安全学问,并逐步养成自觉遵守交通规章的好习惯。 3、知道安全交通的小常识。 4、让学生遵守安全,并向家人和朋友宣传交通安全。 教学过程: 一、熟悉文明交通的重要性。 1、教师导言: 2、看图像 3、看了刚刚图像上的画面,想想,引发这些交通事故的缘由是什么? 4、再深究一下,为什么会违反? 5、学生沟通争论: 我们生活中有哪些交通担心全隐患呢? 小学生交通安全教育课教案:那么,如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们今日学习的主题:爱护生命 安全出行 二、学习交通小学问 1
2、、以小组为单位绽开竞赛: 说说走路,骑自行车,乘车安全学问。 骑自行车九不准 一、不在机动车道内骑自行车。 二、自行车不逆向行驶。 三、骑自行车时不带人。 四、骑自行车不闯红灯。 五、骑自行车不撑伞。 六、骑自行车不攀扶其它车辆。 七、骑自行车不双手离把。 八、未满12周岁不骑车上路。 九、骑自行车不突然强行猛拐。 交通安全五不坐 中小学交通安全学问教案精选篇2 教学目的 1、使学生了解一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。 教学过程: 一、导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,突然想吃苹果,就起身急匆忙的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜
3、爱的电视节目已经完毕了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了? 2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗? 二、教授新课 1、安全用电标志 (1)你们了解安全用电标志吗? (2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。 (3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗? (4)教师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 (1)我们生活中的每一个角落几乎都存
4、在电。你们知道怎样预防触电吗? (2)师生共同总结用电尝试:家电停顿使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办 (1)触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。 (2)快速拨打电话,你们知道应当拨打什么电话号码吗? (3)假如无法准时找到或者断开电源,应当怎么办? 三、总结 1、我们常常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗? 2、今日这节课,你们学到了哪些用电安全学问? 中小学交通安全学问教案精选篇3 一、教学目标: 1、认知目标:通过学习让学生明白警觉病从口入的重要性;通过争论让学生了解还可以
5、通过加强体育熬炼,提高反抗力避开疾病进入我们的身体。 2、力量目标:在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯,懂得怎样警觉病从口入,并能学以致用。 3、情感目标:培育学生擅长观看,乐与思索,主动探究的学习习惯。 二、教学过程: (一)谈话引入: 1、“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。 3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。 4、购置眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。 5、防穿插污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,
6、保持餐具与食器清洁。 6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍安康。 (二)教育学生养成良好的食品卫生习惯。 1、够买食品时要进展选择和鉴别,不购置“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气酷热,微生物生殖快速,食品简单腐 败变质,一旦不留意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特殊留意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。 2、除了服药预防外,食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲
7、汤全家喝,就能够到达增加呼吸道防护力量的作用。 (三)发生身体不适怎么办? 1、马上停顿食用可疑食品。 2、饮水。马上喝下大量干净水,稀释毒 素。 3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。 5、消失脱水病症(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往四周医院救治。 1、不坐超载的机动车。 2、不坐无牌无证、报废的机动车。 3、不坐非法营运机动车。 4、不坐未经检验合格的机动车。 5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机 2、交通安全三要:横过大路要一停二看三通过。 3、熟悉交通标志,明白图标的含义。 4、通过学问抢答,增加意识 (
8、1)通过人行横道时,红色信号灯亮了,这时应当: A、 抢跑过公路 B、 等候绿灯亮后再走 (2)行人在没有人行道的路上行走,应当: A、靠路边行走 B、随便走 (3)汽车的转向灯左边闪耀时,汽车向: A、左转 B、右转 (4)汽车车尾白灯闪耀时,表示汽车: A、前进 B、倒车 (5)全国统一规定的交通事故报警电话: A、110 B、122 C、120 (6)钻跨护拦,横穿道路,这种行为正确吗? A、正确 B、不正确 (7)假如看到有汽车撞人后要逃跑了,你应当马上: A、登记车牌号 B、告知教师或家长 C、不需要做任何事 (8)少年儿童几岁以上可以骑自行车上街? A、8岁 B、12岁 C、14岁
9、 (9)乘坐公共电汽车时,下面的行为哪个担心全? A、在车厢内随便站立 B、行车时扶好扶手 C、将手或身体置于车窗外 (10)在有人行道的路上,你应当: A、走人行道 B、走非机动车道 C、随心所欲,哪儿没车走哪儿 三、交通安全警示语。 在大家的.共同学习下,这节课我们知道了更多的交通学问,我们不光要了解交通学问,更要懂得时时遵守。来,一起读读这些安全口号: 、找点空闲,找点时间,交通法规,常常看看。 、实线、斑马线,都是生命安全线。 、转弯抹角要慎重,减速慢行记心头。 、驾车头盔要戴好,流汗总比流血好。 、安全是生命之本,违章是事故之源。 、交通法规要遵守,行车畅顺乐悠悠。 、生命诚珍贵,安
10、全价更高。 、互让半步,到处通途。 、各行其道,平安有靠。 、最大的幸福是平安。 选择其中一句可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时简单看到的地方,时时提示,留意安全。 四、总结: 文明交通,从我做起,我们小学生应当向全部关怀我们成长的大人们严肃承诺: 生:肯定学好安全学问,自觉遵守交通规章,并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手,文明交通一起走。决不随便穿公路,闯红灯,决不在大路上追赶玩耍并排走,决不逞能骑英雄车,事事到处做一个遵守交通法规,关怀他人的文明好少年。 中小学交通安全学问教案精选篇4 【教学目标】 1、通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、
11、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、教育学生要从小听从交警的指挥,留意交通安全。 【教学重点】 1、通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 【教学难点】 教育学生要从小听从交警的指挥,留意交通安全。 【活动预备】 1、学生课后通过不同渠道查找资料,小队长组织小队的同学上街观看,或问交警叔叔,熟悉更多的交通标志和标线。 2、了解一些我们小学生应当遵守的交通法规。 3、自己编一些遵守交通规章的儿歌读一读。 【活动时间】 一课时 【活动过程】 一、导入课题,明确活动内容 1、同学们,我们经常看到这样一句话:“高快乐
12、兴出门去,平平安安回家来。”那么,你是怎样理解这句话的呢? 2、学生依据自己的理解各抒己见。 3、小结:是啊!这说的是我们每一个人出门时,时刻不能忘了要遵守交通规章,留意交通安全。这样,我们的生活才能平安、开心。 4、上一节课,我们学习了一些有关交通方面的学问。教师要求同学们在课后连续开展活动: 查找资料,小队长组织小队的同学上街观看,或问交警叔叔,熟悉更多的交通标志和标线。 了解一些我们小学生应当遵守的交通法规。 自己编一些遵守交通规章的儿歌。 5、今日的活动课,我们就来沟通一下你们课外活动的成果。 【设计意图】 交通安全和孩子们的生活严密相关,加上课前搜集的有关此方面的资料,用学生喜闻乐见
13、的俗语导入新课,一石激起千层浪,学生的学习积极性一下子被调动起来。此问题没有现成的答案,目的在于让学生放开思想,畅所欲言。 二、沟通,介绍搜集到的交通标志。 1、出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要听从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 2、同学们,永不下岗的“交通警”指什么? (各种交通信号、交通标志和交通标线。) 3、十字路口的红绿灯就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;什么时候不行以通行,不行以转弯。 4、除了交通信号,还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志,交通标线呢?展现出来给大家看看,介绍一下它的意思。并说说它是属于警
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