中小学教师师德培训心得体会范文3篇(教师师德培训心得体会和感悟).docx

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1、 中小学教师师德培训心得体会范文3篇(教师师德培训心得体会和感悟) “百年大计，教育为本；教师大计，师德为本。”教师的职业道德修养对学生道德素养的培育和影响，对于保证教育任务的顺当完成具有非常重要的意义。在新教材的环境下，传统的教师道德面临着前所未有的挑战。结合学校的教师的治理细则和这学期的工作实践，本人在教师职业道德方面有以下的体会。我觉得作为一名现代教师，具备”爱”是一切工作的根本。 一、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。 教师只有喜爱教育，才会喜爱学生，才会献身于教育。一名教师，假如不喜爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。喜爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不

2、是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对学生负责、对学校负责。 二、爱学生：教书育人，诲人不倦。 在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同制造一个民主、公平、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为此我们更应通过爱去敬重我们的学生。但在传统教育的影响下，我们教师当中有局部人爱学生经常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。 教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱；反之，对一些学习成绩差、平常有常常违纪的学生则总是认为”孺子不行

3、教也”，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的”坏孩子”身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。所幸的是”没有教不好的学生”这一观念已在很多学校，作为一个要求向教师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来喜爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。 三、爱自己：以身作则，做学生的典范。 作为一名合格的中学教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是典范，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的”身教重

4、于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：”教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。” 首先，教师在业务学问、力量素养方面要成为学生的典范。假如学生感到教师”才高八斗、学富五车”，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向教师看齐；反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速进展和满意学生不断增长的文体学问需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要擅长汲取新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个制造型的教师。 其次，教师在做人方面更要发挥典范的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里全都，身体力行，以身作则，才能赢得学生的敬重，要求学生做到的自己首先

5、要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不准时到课室等堂，学生能遵守吗？课外劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、，学生能心甘情愿吗？因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的音响，使自己真正成为学生的表率。 以上是本人在从教学工作时的一点体会。而在自己的教学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点，有待今后的努力改正和完善。 中小学教师师德培训心得体会范文2 教师是进展道德品质教育的教育者，自己必先承受教育，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养教育的今日，社会主义教师肩负着培育有抱负、有道德、有文

6、化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的进展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。 作为一名中小学教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监视之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作现表率，必需要做到： 第一，喜爱教育事业，勇于担当责任。 从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我剧烈的抱负追求。教育是令人沉醉的事业，是我最情愿从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必需勇于担当自己的社会责任，能够

7、糊涂地熟悉到自己的言行代表着一个群体，始终要留意其产生的社会影响、社会效益。 其次，虚心好学，刻苦钻研。 记得刚毕业工作时，对教育不熟识，教学阅历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作阅历和敬业精神，来丰富自己的熟悉、学问及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的缺乏，以加以改良。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的表达。自己在教学中的教学技巧、力量和学问水平的凹凸强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。总之，不要让学生疑心自己的学问。但是，假如学生的疑心涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。 教师的思想感情、道

8、德情操和学术品行会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必需为祖国而教；教师要求学生要有事业心、喜爱自己的专业，自己必需喜爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关怀他人，自己必需关怀他人，爱惜学生。现代教育是“育人”，而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、消极地承受教育，而是主动地学习、观看与思索。 基于以上熟悉，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立仔细刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪标准自己，真正做到以身作则，领先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需造

9、成一个人，自己就必需是一个值得推崇的榜样。 中小学教师师德培训心得体会范文3 通过这段时间学习师德教育使我充分熟悉到新时期加强中小学师德建立的重要性和紧迫性。加强师德教育是全面贯彻党的教育方针的根本保证，教师为本。 中学教师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到中小学立德树人和青少年安康成长，关系到国运兴盛和民族将来。要立足科教兴国、人才强国的战略措施，从全面贯彻党的教育方针、确保党的教育事业后继有人和社会主义事业兴盛兴旺的高度；从贯彻落实科学进展观，全面建立小康社会，构建社会主义和谐社会的高度，充分熟悉新时期加强和改良师德建立的重要意义。加强师德建立是强化青少年思想政治教育的现实要求。 教书

10、育人是教师的天职。教师在思想教育和德育工作中肩负着重要的职责和神圣的使命。教师的思想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。教师必需具有良好的思想素养和高尚师德。加强师德教育和建立是新时期建立高素养教师队伍的迫切需要。教师是教育的第一资源，一流的教育需要一流的教师。师德是教师最重要的素养，是办人民满足的教育的重要标尺。更是教育改革进展的内在需要。长期以来广阔人民对教育质量的需求越来越高，人民群众对优质教育的需求日益增长。对教师素养的要求进一步提高，加强师德教育是一项刻不容缓的任务。造就一只师德高尚、素养良好、人民满足的中小学教师队伍。信任每一位教师通过学

11、习都能做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习的好教师。 我从事教学工作35年，在这35年的教育生涯中，我自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，都是从正面教育学生。如遇到某些学生对国家的政策和学校规定有看法或有抵触心情，我总是和他们谈心，做急躁细致的思想工作，直到他们想通。 大学毕业后，我不情愿当一名中学教师。当我走上讲台看到一群天真得意的孩子，看到一个个渴望学问的眼神，我的心一下子被震撼了，促使我有了剧烈的要把孩子们教好的责任心。所以在这35年的教育生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，勤奋工作，尽职尽责，做好班主任工作，我要求学生做到的，自己首先要做到。始终以身作则

12、，做学生的表帅。早上早到，放学后迟走，和学生同劳动，脏活累活我抢着干，和学生打成一片。平常关爱学生的生活、思想状况，我和他们做朋友。学生有了思想问题都情愿和我谈，从而使我能更好地开展工作，学生也能安康活泼地成长。 在教学中我始终认为要给学生半桶水，首先自己要有一桶水。所以，我潜心钻研业务，订阅大量书刊。仔细学习，不断提高专业素养和教育教学水平。平常我仔细备课，教课，批改作业。我关爱每一个学生，不卑视学习差的学生，对学习有困难的学生，课后进展辅导，循循善诱，因材施教，树立他们的学习信念。 在这35年的教育生涯中，我也有圆满，有许多地方做得不够。例如，理论学习不够透彻，没有从实质上进一步进展讨论。教研的力度不够。多年来只上课备课，没有把自己教书的感受，对教材的分析讨论形成文字记录下来。 对现在学生的思想、学习状态我曾一度感到很困惑。通过学习，我深知教育学生也要与时俱进，在这信息化的时代，教师面对每个鲜活的个体，要因材施教，要有足够的急躁，了解他们的思想状况，想他们所想，急他们所急，这样才能接近他们，让他们也能承受教师，师生才能更好地沟通，才能教育好学生。 总之，只有教师加强自身修养，才能把学问传授给学生，用良好的品德去感染学生。教育出来的学生才能成为国家的栋梁之材。