个人教科研主任工作总结（5篇）.docx

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1、 个人教科研主任工作总结（通用5篇）个人教科研主任工作总结1 作为一中的一员，我时刻以学校为重，全心全意地为一中的进展效劳;作为教科室的一员，我时刻以教师为重，全心全意地为教师的进展效劳。在这一理念的指导下，我踏实肯干，仔细讨论，拼搏进取，倾情工作，在工作中不断历练自己的各项潜力，在工作中不断磨炼自己的工作水平，在工作中实现自身的价值，在工作中实现自己的成长。 一、在组织工作中历练自己，不断成熟 1、顺当组织年度论文评审工作，激发教师的讨论热忱 今年是我第一次组织论文评审工作，时间紧急，状况简单，既要有学科组教师参与论文评审，又要把优秀的高三总结一齐进展评审。我仔细熟识工作，细心组织评审，保证

2、论文评审工作顺当完成。对222篇上交论文进展学科组初评和科研室初评，综合教科室评价和学科组评价的排行，选取83篇论文进入复评。加上从63篇高三总结中评比出的27篇，共110篇文章进展复评，其中文科理科各45篇。经过复评委员会的严格复评，评比出前100篇论文进展嘉奖，其中一等奖20篇，二等奖30篇，三等奖50篇。从论文评审的组织来说，我觉得细心预备，急躁组织，保证评审工作的顺当进展。 2、组织召开讨论型学科组建立的专题研讨会，集中讨论学科组建立 由于陈主任外出学习，从十一月预备到十二月初召开，这个研讨会预备的时间比拟长。在预备期间，我给学科组长带给研讨沟通的主题，带给学科组建立需要挖掘的主题，指

3、导他们完成学科组建立的文章。最终，讨论型学科组建立研讨会取得了比拟好的效果，学科组长的研讨渗透着新理念，渗透着讨论型团队的建立。如语文组在实践中摸索出一套有本校特色的校本教研机制;生物学科组提出了“以讨论课引领常态课”的教研理念;英语学科组提出了以“SmartWork”的理念引领学科组建立的理念;政治学科组提出了建立讨论型学习型学科组的理念。目前，以讨论引领学科组建立已经成为学科组工作的根本理念，讨论型学科组建立已经得到了广阔教师的认可。 3、组织召开第十三届教育科研活动周，宣传推广科研成果 从大会的筹备到召开，时间紧，任务重。原来要在11月完成发言稿的采集，由于种.种缘由，到12月初开完学科

4、组长会才根本上定下来。接下来就是紧急的科研周预备，固然其中还夹杂着其他事。如临时打算要把顺义一中学科教学思想与教学模式一书与科研周大会材料一同印刷。但是当时还没有完成前言和相关的设计工作。没方法，抓紧时间吧。一周时间，把顺义一中学科教学思想与教学模式和科研周大会材料搞定。这虽然是比拟满足，但其中也有一些圆满，如稿子改得不精，没有完全到达高质量高标准。 另外紧急的还有做幻灯片，两天时间完成书记幻灯片的制做和发言稿的修改，还要完成其他发言幻灯片的修改和审定，真是觉得时间不够用。但最终还是如期完成了，虽然几个中午没休息，但看着最终完成的作品，还比拟满足。 4、组织青年教师根本功大赛，为青年教师搭建舞

5、台 这几乎是11月的主要工作，由于从月初的培训与组织到月底上交，其中最繁琐的就是安排教师的授课时间，其实很简洁的事，但涉及到许多协调的问题，和青年教师协调，和电教人员协调，让人焦头烂额，每一天都要在放学前确定其次天的录课状况，再与电教进展协商，有时一节课要打若干次电话。同时我还力争到录课现场参与录课。最终，由于安排充分，又有学科组长和骨干教师把关，38节录像课如期完成录制上交，并且撰写了初评总结上交。学期末又组织青年教师参与了课件制作的竞赛，保证了全员参与。 由于组织了若干次会议和活动，目前我不惧会议，我不惧活动，我能够简洁拘束地组织活动，而且能够与教师进展简洁拘束的沟通，我喜爱与教师沟通研讨

6、的气氛，喜爱与他们争论他们工作中的问题与困惑。 二、在讨论工作中不断成长，体会成长的乐趣 1、细心打造课题成果，推广学校的优秀做法 课题讨论是科研室的主要工作，也是我的主要工作。因此，对于课题讨论和课题成果我重点下功夫。上学期，我细心修改，着力打造的十三项科研成果参与区阶段性讨论成果评比中，有7项成果获得一等奖，深受区领导的好评，认为一中的科研在领跑顺义科研。 本学期，经过仔细修改与打造，我们又推举史树芳、王树清、赵向军、辛加伟四项课题成果参与区科技进步奖的申报;推举史树芳、李玉珍、蒙广平、辛加伟、张福林的成果参与中国教育学会第五届教育科研成果的评比;推举4篇论文参与2023年度北京市基教所的

7、征文。目前结果还没有揭晓。 我乐于在文字的推敲中下功夫，乐于在打磨文章中较真劲，看着改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果报告会的材料，我提出的“以讨论课引领常态课”“才智工作引领学科组建立”等理念，得到了大家的好评，我都觉得很欢乐。 2、注意成果沟通，全面展现学校风采 成果沟通是展现学校的好时机，因此，任何形式的沟通我都非常重视。本学期，我参与几次课题成果的沟通，都取得了很好的效果。如9月22日，代表学校参与区先进教科室评比，做了建立讨论型团队，落实“四个引领”的发言，沟通了我校教科室的建立状况，得到大致好评。11月14日，在杨镇一中参与刘海辉的区级课题加强体验式教学，提高高中学生美术素养

8、的讨论开题。由于我在前期进展了细致的修改，预备比拟充分，我们的开题报告是最标准的，也是专家比拟满足的。11月19日，代表史校长参与市级课题中期沟通，同样比拟胜利，而且对杨一的两个课题和现代职业学校的和课题做了沟通，谈了自己的看法，得到他们的全都认同。12月23日，代表陈主任参与科研创新促学科特色进展工程组的活动，做了以讨论型团队为抓手，完善校本讨论的组织机制，实现科研创新促进学校特色进展的发言，沟通了课题的讨论成果，得到了很好的评价。最满足的是，我此刻能够游刃有余地在大会上发言，说出自己的想法和看法，克制了自己的紧急心情，这是我兴的。 3、抓住时机高效率地工作，展现一中教科室风采 天上不会掉馅

9、饼，时机给有预备的人。我坚信这一点，因此，日常工作中，我不断加强积存，保证各方面工作高效运转。如区先进教科室的检查验收，虽然我们已经是六星教科室，虽然我们不用预备也能顺当进入先进教科室行列，但我想抓住这个时机，集中展现教科室的建立成果，因此，一周时间内，我不仅仅整理了学校的科研档案，而且把科研展室进展重新制作和整理，集中展现我校科研的特色活动和“十一五”的课题成果。得到了验收组专家的全都好评，认为我校教科室是免检单位。同时，为了更好地宣传学校的科研工作，我还在此期间制作了4块校本讨论的专题展板“建立讨论型团队，打造讨论型学校”，在全区进展了展现。这次胜利迎检是我最得意的一件事，由于自身价值与工

10、作业绩实现了统一，效率高与质量高到达了统一。 再有就是科研成果报告会的大会材料了，一周时间，我既要修改大会材料，又要全面统筹科研周的详细事务。陈主任又临时通知说把顺义一中学科教学思想与教学模式讨论印刷出来，我可真焦急了。印刷简单，保证质量不简单。好在我已经平常在电脑上完成了书稿的前期校对，所以抓紧时间，连续几天坐在电脑前，中午都没有休息，最终如期将大会材料和精致的顺义一中学科教学思想与教学模式讨论印刷完成，为科研大会添了彩。我喜爱这种快节奏的工作方式，我喜爱这种高效率的工作方式，在快节奏与高效率的工作中我体验了自己的价值，体会了自己的成长。 4、参加社会综合实践活动，熬炼自己提升自己 20xx

11、年新课程改革以来，我参加了学校讨论性学习与社会大课堂的局部活动。本学期，面对全体高一教师和学生开展了讨论性学习的培训与讲座;参加组织讨论性学习展现课一节，陈惠明、马玉梅、李颖石共同指导，高一1班担当，取得了很好的效果;撰写科技使生活更完善顺义三高科技园区蔬香苑社会实践活动案例，得到市教研员的好评;参加出台顺义一中充分利用社会资源的方案，得到社会的关注;参加撰写发言稿社会大课堂，师生成长的沃土，在全区社会大课堂大会上进展宣讲。同时，为了宣传学校的社会综合实践工作，我还制作社会大课堂活动展板2块，主题为：讨论性学习，走进社会大课堂;制作讨论性学习展板5块，主题为：新课程，新平台，走进讨论性学习，一

12、齐在十中召开的会议上进展了展现，得到了市区领导的好评。 5、关注学校全面工作，实现总结提炼工作与自身成长的统一 在踏实做好本职工作的同时，我还专心关注学校的全面工作，帮助总结提升学校的办学阅历，提升自己的讨论水平。本学期，我撰写论文如下：以讨论提升教师的生命质量、关注教学质量，提升办学水平顺义一中2023年上半年教学质量分析、走在新课程改革过程中顺义一中实施新课程总结、结阅历，反思问题，新课程改革回眸顺义一中实施新课程一年来的总结、求真务实开拓创新扎实推动新课程改革学习型学校：学习型社会的先行者改革开放三十年给教师带来的变化实施新课程改革打造学校进展新平台新课程改革新在哪围绕学校中心工作抓党建

13、，抓好党建促中心，学期末，我如期完成了学校教科室的工作总结。正是在撰写论文的过程中，我的思路渐渐清楚，我的熟悉不断提升。 6、参加学科组治理工作，构建以磨课为主的学科讨论模式 学科组是学校的讨论组织，为了更好地促进学科组的讨论工作，本学期，组织召开了两次全体学科组长会，组织学科组进展论文的初评，组织学科组开展以磨课为主的教研活动等。能够说，在茹书记课题的引领下，我校学科组的工作取得了新的进展，学科组的活动更加丰富，尤其是以磨课为主的课堂教学讨论取得了很好的效果。生物组的两节市级讨论课得到了广泛好评;张福林教师到天津做示范课;吴欣歆教师到苏州做讨论课;同时各个学科组围绕青年教师考评课和青年教师根

14、本功竞赛绽开了大规模的磨课活动，促进了青年教师的快速成长。 7、登记科研成果，兑现科研成果嘉奖 科研成果嘉奖是鼓励教师参加科研的重要手段，本年度共登记科研成果481项，创历史新高。学期末，我根据重新修订的嘉奖标准对教师的科研成果进展了嘉奖兑现，嘉奖成果321项，涉及144人，嘉奖金额56691元。由于工作的仔细细致，科研成果嘉奖兑现一步到位，一次完成，没有经过任何的反复，大大提高了效率。 三、高效的工作带来了讨论的硕果 推举13项成果参与区“十一五”课题阶段性成果评比，有7项获一等奖，3项获二等奖，2项获三等奖。 专心参与中国教育学会第21届年会论文评比工作，有9篇获奖，其中二等奖5篇，三等奖

15、4篇。 我校教科室被评为顺义区先进教科室。 四、工作反思 阅历： 讨论只有扎根于教育教学才能有生命力，如学科组工作和青年教师培育工作 工作要全力以赴精益求精才能有高质量，如论文评比和讨论型学科组建立 成果要专心讨论反复打磨才能有上水平，如科研周的大会发言和论文推举 生活要丰富多彩满怀激情才能有好创意。 缺乏： 加强学习，不要让好文章好观点成为文字垃圾 加强反思，不要让好办法好点子成为过眼云烟 加强讨论，不要让好方法好创意与我擦肩而过 加强沟通，不要让好才智好成果在头脑中腐烂 加强积存，不要让好措施好成果只是昙花一现 个人教科研主任工作总结2 本学期，教研室工作以全面深化素养教育为主题，以促进学

16、生进展，促进“教研、科研兴教”、以“两精一品为动身点”，与教师的专业化进展为根本目的，坚持理论联系实际的原则，大力推动教研、科研与课堂教学的结合，制造性地开展教研、科研工作，逐步提高教师的科研水平，促进教师教育内涵的积存与提升。通过全体教师的努力，圆满地完成了本学期的各项任务。作为教研室主任，对本学期主要工作汇报如下： 一、任职期间主要工作 1、教学常规治理 加强常规治理，是落实教学规划的根本保证。因此，我们始终仔细落实教学常规治理的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学规划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程治理，以保证教育教学扎实高效。 2

17、、仔细钻研教学方法，提升教学水平 为很好的完本钱学期的教学任务，全体教师仔细学习教学理论，不断改良教学方法，能应用到教学中去，并取得了良好的成绩。教研室9名任课教师完成了34个班的理论教学任务。通过这学期的教学，教师依据各自的教学阅历，总结出适合于我院学生的教学方法，为下学期的教学开展供应了便利条件。 3、注意实践动手力量，提高双师素养 作为数控技术教师，在教学上不仅要求理论过硬，而且要求教师实践动手力量也要过关。教研室的教师9人次参与常州科技城组织的数控机床操作培训和上岗考核，1人次参与CAD/CAM培训，并顺当毕业。 同时，注意教学治理标准的学习，提升教师的教学水平和教学力量。在学院的教学

18、治理标准竞赛中徐嘉乐获得全院的第一名，高建国获第三名;在说课竞赛中，马雪峰获得高级职称组第一名，叶穗教师获得中级职称组第一名的好成绩。 4、积极参与科研工作，提高科研水平 科研是先导，借助科研提高教研、教学水平。教研室申报2023年校级课题“数控技术专业产学研结合深层次的实践与讨论”，积极预备申报省级精品课程数控编程与加工技术，申报了省级数控技术专业优秀教学团队，并以此为根底申报了省级优秀教学成果奖，帮助填报了“江苏省示范性院校”的局部材料。 全体教师已经熟悉到教科研的重要性，共发表论文15篇，其中核心期刊3篇，同时编写了数控技术(两年制)省级精品教材数控铣削/加工中心技术，数控车削技术、数控

19、编程有用技术、数控编程与加工技术实训篇(其次版)、数控实训教程(校本)等5本教材。 在数控三年制开展数控专业教学改革，组织工程教学的改革与实施，撰写工程实施方案和实施规划。平常教师撰写教案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并积极在教学中进展实践。 二、存在的问题和阅历教训 尽管教研室在本学期做出了很多工作，但常感到力不从心，导致有的工作不能够根据设想高质量的完成，主要缘由一是教研室团结力气不够，二是教师增加了科研的意识，但不知道从何入手。 三、今后工作的设想和规划 总结过去的一年，我们新学期的教学、科研工作供应了良好的根底。因此，在新的一年里，我们肯定加强团

20、结，做好传帮带工作，下学期工作规划如下： 1、充实完善精品课程内容，高起点，严要求，保质保量完成精品课程的建立。 2、作好科研的分工工程，开展课题的开题预备与实施。 3、积极开展教学的研讨，理顺教学大纲，为数控技术(三年制)教学的开展作预备。 千里之行，始于足下，立足岗位，开拓进取。注意教研室的和谐，有了团结就有了稳定，有了稳定才能进展，在今后的工作中，带着本教研室全体同仁，在创新中进展，在实践中行进，为学校教学讨论工作做出更大的奉献。 个人教科研主任工作总结3 今年9月份，学校成立教科室，旨在进一步提高学校教育教学质量，深厚学校的教研气氛。作为教科室主任，我严格履行了治理者的职责。我始终认为

21、：能领导人的是思想，不是权力;是职责，不是命令。在学校党政领导班子的正确领导下，我专心协作学校开展各项工作，在工作中始终坚持饱满的工作热忱，专心的工作态度，身先士卒，保证各项工作顺当进展。今日就允许我以平淡论平淡，将本学期的工作，述职如下： 师训方面 一、加强师德师风建立，9月份学校组织教师学习师德标准，开展了师德师风自查及行风评议活动，找出了一些隐性的问题，并准时订正。 二、按上级要求，组织教师参与新课程培训。9月份，我校四、五年级语文、数学教师到县连续教育中心理解了新课程培训，带回了新的教学理念。 三、立足本校，着眼进展，确立具有自身进展特点的校本培训思路学校教育要适应素养教育的要求，构成

22、办学特色，关键是要建立一支具有本校特质的教师队伍，构成学校教师培训和可持续进展的运行机制。为此，我们确立了具有自身进展特点的校本培训思路。即：坚持“以人为本”的培训理念，树立以教师终身学习和进展为指向的培训思想，开设以教师适应新课改，教好新课程为目的的培训课程，建构以校本培训为主体的开放式的培训模式。 坚持人本化培训，提倡共性化学习。教师依据学校的进展和新课程的要求，制定自己的学习规划，在实践中自我学习，自我讨论，自我提高，适应不断变化的教育新观念，从思想上武装自己。培训中我们以教师自主学习、自主探究、自我进展为主，辅之以专题辅导、研讨沟通、专家指导、案例分析、外出考察、课题讨论等形式，满意教

23、师自我学习和进展的需要，激发教师参与培训的专心性和热忱。 四、加强校本教研，标准过程治理 为了使培训工作量化，细化，我校设计了教师专用的校本教研记录本，包括教学规划，教育论坛，教学总结、反思，教学点滴，教学设计，听课在线，和自学规划、自学笔记等，它清晰地、真实地映现了教师在课改中成长的脚印。 教育科研方面： 一、我校讨论的市级重点课题农村小学朝读课程资源开发的探究，从去年启动，我们组织课题试验教师选编了三册校本教材，两本是小学生必背古诗词，一本是小学生常用英语词句积存。将古诗文、英文诵读正式纳入朝读课程，朗朗的古诗文、英文诵读已成为我校早读的一个新亮点。早晨7：40到8：00是学校规定的诵读时

24、间，教师、学生利用这二非常钟时间大声诵读，每一天各个年级规定资料进展诵读，书声响彻校园，书香充满校园。课题组负责检查，发觉问题，准时解决，每一天的古诗文、英文诵读与名曲观赏是相互衬托、相得益彰，构成我校独有的朝读课程特色，也构成一道独特的校园文化景观。开学期初，我们透过“个人探究”，在刘校长的带着下，去沙市北京路三小，汲取了他们好的阅历，实行“同伴互助”，同时，我们请市教科院专家曹所长和兰所长作“专业引领”，全校学生实行分年级、分层次进展学习，有效地解决了集中与分散并存的难题，将诵读活动开展得有声有色。期中我们课题试验组对全体学生的古诗文诵读实行了“一对一”的检查，评比出了七个优胜班级和88个

25、“古诗文诵读大王”，元旦节，我校组织了“双语才艺”文艺汇演，舞台上，同学们沉醉在诗情画意中，或浅吟低诵，或大方高歌、或大方激扬，或委婉低诉，或手舞足蹈。这朗朗的.诗书声，如同习习凉风带来的甘霖春雨，在传统和古典离我们远去的这天，浸入了每一个听者的心田。那一首首旋律美丽的英文歌曲，将我们带入一个个漂亮的童话世界，让我们不得不赞叹小学生的语言天赋。期末，我们对各班朝读课程的落实状况进展了检查，评价做到了公开、公正、公正，效果非常好。古诗文、英文的诵读让学校成为一座“书香校园”，丰富了学生的学问储藏，提升了办学品位，获得各界人士的称颂，本课题将于明年开学初结题，目前正在整理资料、收集成果，做各项预备

26、工作。 二、9月份，我校参与了市教科院所担当的省级重点试验课题新课程背景下胜利课例的讨论的开题会，并荣幸地成为该课题讨论的协作体单位。10月份，组织教师撰写了教育叙事和教学设计、案例等十多篇，参与该课题的讨论。 三、12月份，我参与了湖北省“推动农村中小学校本教研工作研讨会”，观摩了宜昌市伍家岗区试验小学的语文教学讨论活动，这次会议给我们的校本教研工作很大的启发，让我们熟悉到自身的缺乏，推动了校本教研工作的开展。 四、本学期，我们依据上级部门及学校的工作安排，组织广阔教师(共性是课题组教师、青年教师)仔细撰写教育教学讨论论文、教学设计、教学案例等，专心参与各级各类评比。教科室准时做好征文信息的

27、传达、论文质量的把关、征文结果的反应等工作。多篇论文、教学设计等在省、市、县级范围内获奖，获奖人次超过30。同时，我校注意开发学生智力，挖掘学生的潜力，组织学生参与县教研室举办的科技创新大赛，其中7人获一等奖，3人获二等奖，10人获三等奖，我校被评为“科技创新大赛先进单位”，尹业胜主任被评为“科技创新大赛优秀组织者”，罗婷和邹先芳教师被评为“科技创新大赛优秀教师”。 五、本学期，我校邹先菊、刘立琼、崔霞教师分别为本镇教师展现了语文课、综合实践活动课、音乐课的教学，各级领导和同行们赐予了高度评价。刘立琼、崔霞教师的综合实践活动、音乐比武课分别获得县一等奖和市二等奖的好成绩。 语文教研组方面 把教

28、学过程的每个环节都落实到实处，扎实进展教学常规治理。 一、统一备课标准。本组教师都能在新课程理念的指导下，把“备课”作为自己共性化制造过程的真实记录，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”;表达出教学目标多元性、新知学习的探究性、教学过程的活动性、教学资料的实际性、课外活动的开放性。做到按课时备课，每单元有规划，每课都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。我组罗安香、江传秀等教师严格按要求备课，仔细钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造潜力和实际动用潜力。 二、仔细上课。课堂教学要求教师遵循以学生为本，潜力为中

29、心，实践为重点;课堂构造要趋于开放、敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求教师重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般潜力外，更要关注学生学习潜力的提高，探究潜力、创新潜力的进展，关注学生学习语文的兴趣、信念、意志、毅力等。要求教师熟悉到学习是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在语文学习活动中理解“语文文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求教师切实转变思想，专心开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。鲁艳琼、刘新桂教师在课堂教学中鼓舞学生大胆质疑，在课堂真实问题动态生成

30、的过程中，引导学生以自主合作的方式解决问题，促进学生学习方式的转变，激活儿童潜在的问题意识与批判精神，最终达成三维的教学目标。邓烈贵教师在古诗文泊船瓜洲的教学中，对教材进展资源挖掘，让学生争论“春风又绿江南岸”中“绿”字的妙处，设计让学生猜测曾用过哪些其它的字，开拓了学生的思路，进一步体会“绿”字在诗句中画龙点睛的作用。刘立琼教师融写作于教学中，指导学生用拟人等修辞手法将学生作文中干巴巴的一段文字变成生动形象的描述，很有实效性，学生受益匪浅。一年级崔霞、徐小红、朱红三位教师依据学生年龄特点，细心设计教学环节，透过律动、嬉戏、图片等多种形式吸引学生的留意力，有效地利用课文插图，将识字与说话有机地

31、结合起来，既学习了根底学问，又培育了观看与说话潜力，课堂上布满了童趣，不时传出孩子们欢快的笑声。邹先菊教师为本镇教师展现了一节精彩的语文课，她那布满激情的教学语言，把学生带入文本、让他们走进文本、感悟文本，她的教学艺术获得了各级领导和同行们的赞扬。 三、仔细辅导，做好提优补差工作。既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。学习态度端正和学习潜力强且学习成绩优异的学生，赐予鼓励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习潜力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，赐予关怀、帮助，了解其成绩被动的缘由，渐渐地引导地端正学

32、习态度，同时透过多种途径增加地的学习职责感和社会职责感，用爱去感化他。学习潜力差但学习态度端正的学生，帮助他查找适当的学习方法，提高其学习潜力，当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。学习潜力差且学习态度也差的学生，主动关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成绩。 四、相互学习，取长补短。十月份，我组教师的课堂教学达标活动开展得非常胜利。教师们深钻教材，仔细备课，细心授课，能围绕我校“欢乐、高效、互动”的课堂教学模式设计课堂构造，构建和谐、简洁、开心的语文课堂，将胜利的喜悦带给学生。全组教师人人参加听课，真诚沟通，相互学习，

33、共同探讨，加快了青年教师的成长过程。 五、在这个群众中，我们都能急躁而又极富制造性地开展教学工作，做到一个也不放下一个学生。大家都能做到“抓两头，带中间”，切切实实落实个别辅导规划，能做到潜心备教材、备学生，为提高教学成绩打下了扎实的根底。 工作中的缺乏：没有充分调动全体教师的教育科研热忱，很多先进阅历还不能被教师们很好的汲取。 后段工作思路：加强学习，走科研兴校之路，营造全员参加的气氛，搭建展现才华的舞台，带给信息沟通的场所，打造一支学习型、反思型、科研型的教师队伍。 个人教科研主任工作总结4 一年来，在上级领导的关怀重视下，在全体班子的通力合作下，在全室教师的支持协作下，我室连续乘着科研兴

34、室的东风，着力于教研工作的稳步推动，取得了一系列优异的成绩：20xx年中考，xx区获全市“一分两率”第一名，全市总分第一名花落章贡;xx在省第六届(20xx年度-20xx年度)教研工作先进群众的评比中，我室获得省首批“示范性教研室”荣誉称号;教师专业进展成绩喜人，有4位教师参与全国竞赛获一等奖，9位教师参与省级竞赛获一等奖，9位教师参与市级竞赛获一等奖，有300多位教师在各级各类报刊杂志发表论文，17位教师获得省级课题结项，xx位教师获得市级课题结项，其中2位教师获得省级优秀结项课题;有9位教研员在各级表彰中获得荣誉，有20人次教研员获得指导教师参赛获奖证书。 我本人也在这一年度被xx省教育厅

35、授予“省优秀教研员”称号，省重点招标课题小学“四课型”有效课堂教学策略的行动讨论顺当透过结项，并被评为省级优秀结项课题;在核心期刊上发表论文四篇，现为xx省教育厅“中小学教育教学质量评估改革”工程组骨干成员、xx省教材审定专业委员会成员、xx教育教学讨论杂志修改，xx教育学院国培教师，20xx年度市教育讲师团成员。 现将一年多来的工作分以下三个方面总结如下： 一、xx注意学习，提升素养，以德服人 一年来，我能坚持党的根本路线，坚决党的抱负信念，坚持四项根本原则，全面落实科学进展观，专心拥护和贯彻执行党的路线、方针、政策，注意学习，爱岗敬业，内外兼修。识大体，顾大局。作为一名教研室主任，我公正合

36、理，不循私情，领先垂范，雷厉风行。凡要求班子教师做到的，自己带头先做到，凡要求班子教师做好的，自己领先做得更好。工作中，我能够出满勤，扎实工作、努力向上、团结同事、助人为乐、虚心好学、不计名利、肯干吃苦、清正廉洁，用永恒地激情去带动人，用崇高的事业去引领人。注意对一线教师的效劳，常常想教师之所想，急教师之所急，严格遵守中心“八项规定”要求，对基层学校我没有任何“吃、拿、卡、要”的行为。本年度能仔细学习十作大和十八届三中全会精神，专心登陆“章贡区干部学习城”学习，专心撰写政治笔记和心得体会，专心参与各项干部考试活动。 二、强化治理，落实指导，效劳基层 “思路打算出路”，xx作为一个治理者，我能不

37、断地加强学习，在“严谨、求实、创新”的室风上下功夫，连续推行“二二一工作制”：每周下基层两天，讨论总结工作两天，处理相关业务一天;并构成了“五个一”工作机制：每人有一个工作基地，每人有一项科研课题，每人培育树立一个典型，每人总结一项阅历，每人完善一项工作流程。一年来，全室教师下校效劳xx0作余次，持续开展的“课改教学行动周”、“送教下乡”、“接力杯教学竞赛”、“学科带头人、骨干教师评比”、“我写我的教育教学故事”、“九年级教学调研”、“农村教师优质课竞赛”等活动，成为我室的品牌栏目，专心实行教研通报制度，启动督查通报强化对教学质量的落实和治理。20xx年度，我室共组织活动216次，有22xx4

38、人次教师参与各类教研活动。 “教研即效劳”，为此，我强化了对基层学校及教师高效便捷地效劳，带着全体教研员创新完成了诸如“20xx年中考工作总结”、xx“省市学带骨干名师考核”、“一校一品、一校一特现场会”、“教学常规落实检查”、“减负和教辅材料征订使用调研”、“教研员下访督导”、“区20xx年教师聘请”、“20xx年小学质量抽测”、“20xx年教师资格认定”、“20xx年中考及高中会考阅卷”、“班班通教学优质课竞赛”、xx“九年级中考复习调研”、xx“四课型达标活动”、“接力杯教学竞赛”、“教研员教学工作大调研”等十余项中心工作，专心地发挥了教研室“讨论、指导、效劳、引领”的职能。 三、示范引

39、领，创新高效，追求卓越 工作着是劳碌的，更是幸福的。过去的一年多，我能够虚心好学、勤于思索、充分发挥基层骨干教师的作用，引领广阔教师专心投身于教学改革的实际。我能专心参加各科“课改行动周”活动，专心参与千课万人专家书面评课;每月在xx教育教学讨论杂志“名师导航”中开专栏;我注意课题与教学的统一，将区域性小学四课型有效教学行动讨论课题与学校校本教研相结合，促进教师的专业进展;胜利举办以“益智”和“科技”为主题的两个现场会，推动全区素养教育的进展;本年度我共下校听课百余节，指导数学课熟悉钟表获市一等奖第一名;共参加送教下乡8次(区级4次、市级4次);举办论文写作培训班，参训教师近300人;担当市国

40、培教师上课七次;完成单位新闻报道17篇。 本年度，我帮助区教师进修学校对新教师进展了岗前培训，对教研组长和备课组进步行了岗中培训，担当了区20xx年教师聘请命题要求人、市班主任技能大赛特邀评委、等工作。 过去的一年，虽然取得了必需的成绩，但还有很多工作要做，今后，还要不断地加强理论学习，提升自己熟悉问题、分析问题、讨论问题的广度和深度，倾情教研，效劳一线。 个人教科研主任工作总结5 又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下 一、本组根本状况 本校教研组由8名教师组成，这是一个团结奋进的教研组

41、。 二、本学期开展的主要工作 (一)在教学方面 制订规划：依据上级要求和学校的安排，结合本校的实际状况，制订出一个行之有效的教学规划、教研组规划、复习规划，而且根本能按规划进展活动。 细心编制教案：课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学讨论对于我们教师的教学成长起到特别重要的作用，针对这一套教材，我们要求教师在讨论教材的根底上结合学生实际进展备课，每位教师都能根据学校要求保质保量的完成备课任务。每周对本周的教案进展批阅，教师相互沟通，相互学习，我们特殊关怀学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的才智集中在一起，大家共享，到达了不断提高专业

42、学问和业务水平的目的。 严抓教学常规：狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证教学学问的关联性，是我组在教学上的共识。由于真正做到了六仔细，所以学生较好的把握了所学根底学问，突破了本学期的教学难点。 做好记录，评议反思：重视教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节(校长、教育主任20节)以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。对于教师个人的教案，我们要求每课上后都要准时反思，并写出有参考价值的反思。我们的教学在不断地反思总结中又上了一个台阶。 (二)教研工作 用理论指导实际工作：学校组织教师学习专题讲座，我们组的教师都能仔细听、想、记把他

43、们的思想与阅历融入我们的教学中，学有进步。我们还注意寻常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。本期我们要求教师学习庆阳教育、xx教育、人民教育等期刊，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更精彩。 教学理论的学习：本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，组织了教师围绕学习内容进展了仔细的争论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学

44、习是兴趣和力量。 教研课：仔细组织，并由许改娥、赵彦生、宋宁祥、赵小军上了四节校级观摩课，课后认真分析、争论，写出个人阅历文章和反思。并组织全体教师进展了公开评课。 鼓舞教师通过博客，国家教育资源和xx根底教育资源公共效劳平台与同仁沟通，发表自己的见解、建树。这方面张世辉做得较好。 通过上述活动，教师的教学水平和业务水平都有了很大提高。 三、努力的方向 我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更进一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思，拓宽沟通渠道，以进一步提高教师的理论素养，以更新理论来指导我们的实践。 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高，教师的评课有用性有待进一步提高、夯实，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的力量。 虽然教师们的教学和业务水平都有了肯定提高，教学效果也有明显提高，但总体教学成绩还处学区的后进位置。因此，可以说展望将来，我们还任重道远。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。