2022年小学骨干教师高级研修班学习心得.docx

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1、2022年小学骨干教师高级研修班学习心得2022年小学骨干老师高级研修班学习心得 本文关键词：骨干老师，学习心得，高级研修班，小学2022年小学骨干老师高级研修班学习心得 本文简介：2022年小学骨干老师高级研修班学习心得沁源县聪子峪小学李苏芳语文长治市教化局为帮助我市中小学骨干老师进一步改进教学行为，改善教学策略，引导学生变更学习方式，提升课堂效能与教学质量，提高我市骨干老师的专业引领作用。在今年暑期举办了中小学骨干老师高级研修班培训，我有幸成为了本次培训班的学员之一。作为一2022年小学骨干老师高级研修班学习心得 本文内容：2022年小学骨干老师高级研修班学习心得沁源县聪子峪小学李苏芳语文

2、长治市教化局为帮助我市中小学骨干老师进一步改进教学行为，改善教学策略，引导学生变更学习方式，提升课堂效能与教学质量，提高我市骨干老师的专业引领作用。在今年暑期举办了中小学骨干老师高级研修班培训，我有幸成为了本次培训班的学员之一。作为一名长期在一线教学的一般老师，不断的学习与提高尤为重要，满怀着激动与感谢之情，参与了这次培训。本次培训虽只有三天，但我却受益匪浅。三天的培训中我们倾听了五位专家的精彩讲座：有北京崇文小学校长白淑兰的“细心设计潜心发展老师成长谈”，也有北京其次试验小学数学老师刘劲苓的“追本溯源让教学更有价值巧用背景资料的策略”，有汾西县第一小学校长牛元平的“校本课程开发的实践与思索”

3、，也有北京市闻名数学特级老师田立莉的“因材施教差异推动促进发展”，更有北京市义务教化小学语文教材编著者赵景瑞的“提高课堂教学效率”的讲座。一个个前沿的先进教化教学理念，一个个鲜活的教化教学事例，一次次精彩纷呈的演讲，不仅使我们领会了专家们的风采，同时共享了他们的教化才智，提升了我们的专业素养，强化了我们的专业理论。我信任本次学习之旅将是我终身难忘的回忆，它将引领我胜利地积雪教化生涯的一盏不息的明灯。我们收获的不仅仅是如何更好的进行教化教学，更从他们身上感受到了他们高而不傲，虚心平易近人的大家风范，对教化工作执着坚韧追求精神和各自独特的，有创新的教学，管理理念。一、高而不傲，虚心平易近人的大家风

4、范。五位培训老师都是名师或名校长，都身兼很高的荣誉称号，并且都在教化战线工作三十多年，甚至五十多年，无论从他们的职位，荣誉，还是工作阅历都会使我们这些年轻老师生出几分敬畏，但他们却是那样虚心，平易近人，没有给人以高高在上的感觉，反之却使人感到他们是那么简单让人接近，交谈是那么亲切，就像似曾相识，这就是大家的风范吧！二、对教化工作执著坚韧的追求精神。一系列的专家讲座不仅教会了我在教化教学工作中如何更好的关注差异，关注学生，关注学生的全面发展，关注背景资料的运用，关注课堂教学效率的提高，更让我们在这些讲座中学到一种精神，一个真正胜利的老师应当共同拥有的执著坚韧的追求精神。大到学校的管理，小到上好每

5、一节课，无不体现出一种执着于提高，完善教学水平的追求，也唯有充斥着这样的理念，才能够不满意于现状，不迷失在日常繁琐事务中，在各种艰难困苦面前坚持究竟，直到取得胜利。三、各自独特，有创新的教学、管理理念。无论从事什么职业，不仅要脚踏实地工作，更应在工作中有一种独特、创新的精神，这样才能使自己的工作凸显于其他人。在这次培训的几位专家身上都体现了这样的精神。白淑兰校长她注意用“爱”“情”“心”去教学，刘劲苓老师在数学教学中巧用背景资料，使数学学问的教学由量变到质变，牛元平校长在校本课程开发中注意对学生学科学问延长，特性特长培育和行为养成的教化，使学生能得到全面发展。数学老师田立莉在教学中因材施教，注

6、意对差生的辅导、激励，使差生在短时间内对所学学科产生爱好，成果得到明显提高。赵景瑞老师在教学中为了提高课堂教学效率，结合自己的教学实践，归纳出了“十效”：“求强效”“求准效”“求深效”“求全效”“求广效”“求远效”“求高效”“求速效”“求奇效”“求常效”。正是在他们独特的思维，独特的教学理念的引领下，他们才在自己的教学事业中结出了累累硕果。浅谈家长与老师同等主动的合作关系我接手的这个班级学生多，习惯差，留守儿童为数不少。刚起先，我正面主动引导，教化学生树立正确的看法，养成良好的习惯。一段时间下来，取得了一丁点效果，班级的状况大为改观。时间不长，我发觉有的学生身上又出现了新的不良习惯，撒谎特殊的

7、严峻。可能是我要求的严格，学生看电视，玩的时间比以前少了，到检查任务时，总说忘在家里。为此，我让他叫了好几次家长，结果一次也没来。后来，我了解到，家长忙于工作或地里的农活，根本没时间管孩子，有时问一问，有没有作业，孩子说没有，就不管不问了，从而助长了孩子的不良习惯。苏霍姆林斯基说：“教化的效果取决于学校和家庭教化影响的一样性，假如没有这种一样性，那么学校的教学和教化过程就像制作的房子一样倒塌下来。”很多因素影响着孩子的身心健康，当今家庭活动走向封闭，家长在教化中产生的种种困惑，须要正确引导。而老师在教化中感到家庭教化与学校教化不和谐。因而须要变更家庭教化的现状，全部这些问题的存在，是老师与家长

8、沟通与协调具有非常重要的意义，亲密老师与家长的联系，相互沟通教化信息，形成和谐的合作关系，将对孩子的成长起着主动的影响。经常听同行埋怨现在的家长不重视孩子，不协作教化。也会听到家长诉苦，老师不负责，看法不好，教化孩子是老师的事。形成了孩子犯错老师和家长相互责怪的状况。正如美国教化社会学家威拉德沃纳说：“从志向的观点动身，家长和老师在以下两方面享有共同点：都希望事情朝着最有利与孩子的方向发展；但事实上，他们却生活在不信任和第一的环境中；都希望好，却是不同的好，所以有此引发冲突不行避开。我认为，改善这种关系，应当做到以下两点。一是理解，敬重，同等的合作关系当今社会到处提倡服务意识，家长对老师的看法

9、已经和以前大不相同，师道尊严已经成为历史。而今家长认为把孩子送来学校交给老师，老师就应当，就有义务把孩子照看好，教化好。老师也不能像过去一样高高在上，希望家长对你俯首听命。老师对待家长的看法应是真诚友善的。平常发自内心的关切爱惜每一个学生，以学生的健康和谐发展为一切工作的动身点和归宿，并让家长感受到这一点。体会到老师的辛苦，无私的奉献。在于家长沟通时，老师就是他们可以信任的知心挚友，家长就是我们事业上的合作伙伴。无论是哪一层面上的的家长，老师都要遵守人际交往的道德规范。假如是孩子在校生活学习问题，你就要实事求是向家长表达过程，沟通时应当以主动元素为主，终归是为孩子健康成长为主。孩子有什么值得激

10、励的行为，有什么必需限制的，都要让家长心知肚明。我们在理解敬重同等的沟通中，才能做到沟通的有效。二是主动地合作关系现在生活节奏快，家长们都很忙。无暇顾及孩子的教化。教化孩子的意识不强，或教化方法不当，那老师不能等家长来问，那样家长对自己孩子了解不够，就会出现当孩子犯了较大错误家长偏袒孩子或责怪老师，会出现选班干，三好生为什么不选我家孩子，是不是老师偏心。我曾经尝试利用好家长会，建立起班级家长练习本，进行电话家访等方式主动主动和家长联系，取得较好的效果，感动了一部分家长。我们主动的和家长取得联系，还要号召家长也加强与学校的联系，敬重学校，充分调动家长关切教化，主动主动的协作学校。是学生收到的教化

11、内统一起来。我们朝气蓬勃的去服务社会，用无比绚丽的笑容，去迎接辉煌美妙的明天！一、老师与学生家长关系的重要性老师与家长的关系是一种重要的教化因素，这种关系在双方没有干脆接触的状况下也是存在的，并且也在起作用。双方良好的合作可以更好地开发这种教化因素的作用。1、增进双方对学生的了解老师了解学生在学校里的状况，而学生还有更多的时间是在家里生活的。老师不了解学生在家里的生活状况就不行能了解他在学校里的表现，尤其是问题的真正的缘由，也就难于有的放矢地进行教化。家长都关切自己的孩子的成长，但是假如不了解孩子在学校状况也会发生教化上的疏漏。常常有这种状况，学生对家长报喜不报忧，甚至说谎、逃学，家长不了解其

12、在校的状况，等到知道时，状况已经特别严峻。因此，只有老师和家长之间建立良好的沟通，才能使双方都对学生有比较全面和深化了解。2、形成教化合力老师与家长默契合作，相互支持，相互补充，学校教化与家庭教化相互渗透，教化才更有效。假如老师与家长互不理解，互不支持，相互指责，相互推诿，不仅减弱了学校教化的力气，也减弱了家庭的教化力气。3、老师与家长关系影响学生接受学校教化的看法家长对老师和学校的看法干脆影响学生受教化的看法，实践表明，家长对老师的信任程度与学生接受老师教化的程度呈正相关。家长和老师关系不好，在孩子面前表现出对老师的不满，指责老师的看法和行为，指责老师学问上的缺陷或教学上的疏漏，都可能造成学

13、生对老师的不信任、不敬重，甚至抵触和抗拒，大大降低教化的有效性。敬重的各位家长：大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从一百零一忙中抽出时间来参与今日的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关切。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德把你们的孩子，我们的学生教化好。对学生的教化包括家庭教化、学校教化和社会教化三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教化状况堪忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。“什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教化，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学

14、会了。比如电子嬉戏机，一个人在家玩，不过瘾，然后带上三四个一起玩，还有不少负面的东西。作为学校又不能消退以上这些对教化孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手协作，共同创建良好的育人环境。下面,我想就各位家长关切和困惑的问题，与大家沟通沟通，希望能对各位有所帮助。许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用

15、。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教化呼喊家长更多的支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢？一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上学期期末考试后，一位学生家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐性，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无所取。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上

16、不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教化好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二、如何提高学生的学习成果呢？有的父母见到孩子学习松懈.成果一时不够志向，便非常着急.有的时常埋怨、斥责，甚至对孩子进行惩处.这样做是非常错误的.殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢？第一、抓作业.要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查.口头作业

17、、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较厌烦作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，常常会听到家长这样的教化自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈每天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教化孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教化呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最须要的是什么，你明白吗？教化孩子不仅指的是学校教化，还有家庭教化，社会教化，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认仔细真的辅导过他吗？你知道你的孩

18、子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今日的作业是什么吗？其次、抓看法。要求学习用心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、精确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求精确快速，假如看到孩子在一个问题上奢侈很长时间时，就要留意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快，就是说质量与时间的比例，；语言表达务求清晰、生动、手工操作、口头背诵务求娴熟。第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平常父母常常买些礼物送给孩子，每天给孩子做好吃的，可是经过我的了解，却发觉他们除了礼物之外，其实更须要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：1、花肯定的时间与孩子沟通

19、。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。而非将就孩子，每天回家的任务就是看少儿节目，想想你孩子现在的年龄还是很小吗？3、加强对孩子的课外时间管理。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解驾驭。现在有一个不好的现象，就是一到周末，学生的作业质量就特殊的差。甚至有许多的孩子作业本根本就没动过。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学

20、习放到了一边去了。4、多激励，少指责。5、抓家校联系。因为老师工作很烦琐，不肯定每一天都能和每个家长联系。这须要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系，了解孩子的状况。三、提出建议。1、每周请检查孩子的学习状况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。2、请督促孩子背书。3、家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法。5、常常带

21、孩子们接触社会、探讨社会的各种现象，去创建美妙的生活。（双休日、假期交好挚友、参与体育熬炼、做小试验、搞小独创、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）以上是我就学生们学习教化方法和各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师同等沟通，和谐相处，健康成长，欢乐地度过他们的小学时间吧！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页