个人校本研修总结（6篇）.docx

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1、 个人校本研修总结（6篇）个人校本研修总结1 喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。本学期我连续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、在业务方面 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、课题讨论方面 这学期，我连续进展在自由练笔中提高学生的习作力量的小课题讨论工作，取得了实质性的进展，学生的习作力量显著

2、增加，积存了珍贵的阅历，也是我对这项课题的讨论布满了信念。 三、教学力量 现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精华，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。一学年中，自己始终以一名新手的姿势，不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课二十多节，并参与评课沟通，时时到处留心学习，对比自己的教学实践，反思自己的失误，汲取他们的好的做法和阅历，改良自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并留意积存和撰写教学心得与体会。这些文章分别从不同的角度总

3、结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回忆与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。 四、今后努力方向 校本培训是提升学校教育治理，推动学校高速进展，鼓励教师积极、进取、开拓、创新。培育高素养全面进展的根底教育人才的必定选择。在今后的工作中还需在一下几点花力气钻研： 1）教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。 2）自主学习、探究学习模式的研讨还需要连续深入。 3）新课程与教学评价的探究与深化。 个人校本研修总结2 一年来，我结合教育教学工作实际，坚持以校为本，相互沟通，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。做到了研修结合，不

4、断提高自身素养；增加讨论意识，以讨论的眼光反思、分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，立足校本进展研修。现作如下总结： 一、完善了研修规划，养成习惯。上课前，通过观看、发觉、争论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成详细的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，全面地调动了学生的积极性、参加性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生课堂的表现，自己的教学设计，任务的完成，课堂教学等状况，写出教学随笔，用以反思自己的教学。然后，充分发挥听评课的作用，结合课堂上的细节和教学得失，和同事们沟通争论，升华为教学阅历理论。 二、平常坚持多读教育教学著作

5、。尤其是在今年拜读了新教育专家朱永新写的新教育一书后，体会到这本书带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动和震撼。博大的爱心，对教育工作的细心，以及对学生课余生活安排的良苦专心。都展现了一个教育家对于教育事业的“用心”和“倾心”。 三、在校本研修活动中，我们还要从其他方面提高自身的素养。比方：第一是加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的有效措施，让学习成为我一生的精神财宝，努力做一名学习型教师。所以，我就抽出工作之余来多读书，多学习，多写读书笔记。其次是多写。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，每一课后准时完成教学反思，也可以反思上节课存在的问题，然后再找出好

6、的方法解决问题。本学期，本人能依据个人研修规划，全面提高自身综合素养，以课堂教学讨论为重点，理论与实践相结合，不断地提高教育理论和业务水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的进展。在以后的校本研修中，我会连续努力学习，并且加大校本研修的力度，争取让我的教育教学质量更上一层楼。 个人校本研修总结3 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热忱，提升教师的教研力量和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的”一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经受如下： 1.自主学习：教师依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学

7、习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记;学校每学期要向教师推举学习书目或文章，组织教师在自学的根底上开展沟通研讨，共享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕肯定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：提倡反思性教学和教育叙事讨论，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事讨论报告，并通过组织论坛、优秀案例评比等活动，共享教育才智，提升教育境地。 5.课题讨论：立足自身进展实际，学校和骨干教师积极申报和参加各

8、级教育科研课题的讨论工作，仔细落实讨论过程，定期总结和沟通阶段性讨论成果，准时把讨论成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校进展中存在的共性问题和方向性问题，进展专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开头，带头出示公开课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，进展教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特殊是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们熟悉到：一个学校的进展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始

9、终坚持以全体师生的共同进展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建立和进展的重要力气，进而使整个学校的教育教学全面、持续、安康进展。 个人校本研修总结4 新课程将转变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极提倡学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培育学生的创新精神和实践力量为重点，创设情境让学生们去想，鼓舞学生动脑、动手去做。结合年初制定的个人校本研修工作规划,完成了研修任务,特总结以下: 一、主要成绩 1、这次研修让我转变了教育观念，我深入熟识到：学生是课堂的仆人，课堂应是学生精彩呈现的舞台。转变了过去以教师为中心的陈腐教育观念。

10、 2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的许多疑问题目，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、掌控教材、交换沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的进步,同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学和班级治理工作,进一步进步课堂教学效力打下了良好的根底。在研修的进程中，学到了许多优秀的教师阅历，开阔了视野，充实了自己。 3、这次研修,我收获了许多鼓舞和感动。让我更加明白:实在，学生是需要鼓舞的，教师也是需要鼓舞的,教学更是需要观赏的。我们总是被这些发自内心的鼓舞的声音所感动着。 二、存在的题目 1、学习的内容还要再广泛些。 2、在学习上还存

11、在惰性。 3、在教学实践中,还缺少创新精神。 三、改良措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力进步个人专业素养 2、用心备课、上课，教学要有豪情，准时撰写课后反思，细心设计作业，急躁辅导学生。 3、积极参与学校组织的各种教学教研活动。 4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。 四、今后的努力方向 援用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能打算人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。 个人校本研修总结5 通过参与校本

12、教研活动，我感觉对个人的成长有很大的帮忙，自己在这几年中学到了很多、用到了很多，取得了很多。 一、理论支持。 由于自己忙于应付繁重的课时任务，平常很少有时间用于理论学习，同时也不太有时机接触到新理论。在刚开头参与教育教学培训时，总感觉是走形式，走过场，对我们教师的教学并没有什么帮忙。可没过多久，我就发觉自己的想法是错误的，许多理论学问正是我在以前没有学习到的，也是在教学中的指引者。要想成为一名优秀的教师，我想理论学问是特别重要的。 二、学校的重视。 学校的重视是有效开展校本教研供应了有利条件。学校为教师启动了读书工程，每学期为每位定一两本教育专著，每学年给每位订阅两种教育杂志。由于校本教研需要

13、肯定时间和精力，学校除在硬件条件给与必要的支持以外，更应在人文和态度上给与关心，削减不必要的事务，让大家有更多时间和精力沉醉在课堂教学讨论中。 三、教师间的合作意识增加。 以往教师的成长以独力奋斗为主，而在课程背景下没有条件让教师花很长时间渐渐摸索，因此需要教师间强化合作意识。而我却是幸运的，在参与新课程试验中，在学校教研活动中，我们集体磨课、备课、上课研讨、反思小结。长期以来，教师个人的工作方式处于一种孤立、封闭的状态，伴随着根底教育课程改革试验的不断深化，教师专业化进展的目标将引领着广阔教师在新一轮的在职教育中走向合作共赢之路。而教师之间建立起来的沟通与协作的学习共同体便是教师专业成长的最

14、为有效的组织形式之一。 四、为教师供应展现平台。 可以说，学校开展的校本教研是为我们教师供应了很好的学习的平台，学校为了更好的激发教师参加校本教研的兴趣，就充分利用各种途径让教师施展个人的才华。在这几年中，我间续在校级双高课的评比中获奖，先后被评为“校级教学能手”，评为“区级教学能手”。 校本教研在我的成长历程中的作用不言而喻，我想我会更加积极的投身到此项活动中去。 个人校本研修总结6 本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结： 一、不断提高业务水平 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学

15、习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。

16、工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 三、加强教育教学讨论，做创新型教师 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 1、自主学习：依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记 2、网络研修：积极参与网络培训活动，倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。 3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的意见。 4、各级培训：积极参与各级各类教师的培训，全面提高自己。 在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。