《辨析并修改病句》课件.ppt
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1、Page 1Page 2高考考试说明要求:辨析病句选择题语序不当语序不当搭配不当搭配不当结构混乱结构混乱表意不明表意不明六大类型六大类型修改病句修改病句主观题主观题成分残缺或赘余成分残缺或赘余不合逻辑不合逻辑Page 3解题方法解题思路解题思路1 1、努力培养语感,直接感知语病。、努力培养语感,直接感知语病。2 2、熟悉病句类型,检查句子主干。、熟悉病句类型,检查句子主干。先标明句子的主要成份主、谓、先标明句子的主要成份主、谓、宾,再看其搭配是否恰当,成宾,再看其搭配是否恰当,成份是否多余。份是否多余。如如 何何 诊诊 断断 病病 句句l看词性,辨词义,查看词性,辨词义,查用词用词是否恰当是否
2、恰当l找主干,辨枝叶,查找主干,辨枝叶,查搭配搭配是否得当是否得当l看结构,辨关系,查看结构,辨关系,查语序语序是否恰当是否恰当l看句意,辨逻辑,查看句意,辨逻辑,查表达表达是否恰当是否恰当l看照应,找对象,查看照应,找对象,查成分成分是否残缺是否残缺Page 71 1、关联词位置不当、关联词位置不当例1:我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅会变得更加美丽,每一个人也会更讲文明。关联词语“不仅”的位置不当,应把“不仅”调到“我们的城市”前面。一:语序不当一:语序不当例例2:2:诚诚信信教教育育已已成成为为我我国国公公民民道道德德建建设设的的重重要要内内容容,因因为为
3、不不仅仅诚诚信信关关系系到到国国家家的的整整体体形形象象,而而且且体体现现了了公公民民的的基基本本道道德德素素质质。句句中中虚虚词词“不不仅仅”位位置置不不当当,两两个个分分句句同同一一主主语语时时,关关联联词词应应放放在在主主语语的的后后面面,因因此此“不不仅仅”应应放放在在“诚诚信信”的的后后面面,应应为为“诚诚信信不不仅仅体体现现了了公公民民的的基基本本道道德德素素质质,而而且且关关系系到到国国家家的的整整体形象体形象”。Page 83 3、他如果不能实事求是,事业就会受损失。、他如果不能实事求是,事业就会受损失。4 4、不但他爱下围棋,而且精于围棋发展史、不但他爱下围棋,而且精于围棋发
4、展史 的研究。的研究。他不但他不但如果他如果他规律规律?两个分句同一个主语时,关两个分句同一个主语时,关联词语在主语后联词语在主语后 面;不同主面;不同主语时,关联词语在主语前面。语时,关联词语在主语前面。Page 9例1、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是中华民族的艺术瑰宝.例2、由于世界性水危机,地表水和地下水遭到不同程度的污染,水质日益恶化。例3、可怜的小狗奄奄一息地躺在地上,满脸伤痕,这时它已无力叫唤了。n例4、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。2 2、分句次序不当、分句次序不当常出现于递进、常出现于递进
5、、承接、因果关系承接、因果关系的复句中的复句中Page 10例例1 1、良好的国际收支状况,国家外汇、良好的国际收支状况,国家外汇储备充足,对抵御这次国际金融风暴储备充足,对抵御这次国际金融风暴的冲击,发挥了重要的作用。的冲击,发挥了重要的作用。例例2 2、我国的石油生产,基本供应国内。我国的石油生产,基本供应国内。3 3、修饰语与中心语错位、修饰语与中心语错位生产生产良好良好Page 11例例1 1、与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。镜头。例
6、例2 2、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。人大代表。例例3 3、新中国成立后,我们的祖国就不再是一个任意被帝、新中国成立后,我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。国主义列强侮辱和掠夺的国家了。4 4、多层修饰语错位、多层修饰语错位没有没有任意任意两位优秀的有三十年教龄的我校语文两位优秀的有三十年教龄的我校语文Page 12多层定语多层定语 领属性词数量动词(短语)形容词名词中心词。例例1 1、国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮、国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。球女教练。多层状语多层
7、状语 条件时间地点范围或否定程度情态对象中心词n例例2 2、那位失主为表谢意(表目的)昨天(时间)在电视台(地点)又(副词)十分(程度)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌.Page 13例例1 1、夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也、夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。睡不着。例例2 2、这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了、这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。讨论。例例3 3、美国十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等、美国十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。的权利。5 5、定语、状语位置错乱、定语、状语位置错乱一连串一连串
8、广泛地广泛地在娱乐场所在娱乐场所Page 146并列结构的语序并列词语可按下列方法排列并列词语可按下列方法排列依依时时间间先先后后排排列列:秋秋收收秋秋耕耕秋秋播播都都要要忙忙完完了了。(秋秋季耕作的先后顺序)季耕作的先后顺序)依依空空间间距距离离排排序序:牧牧女女们们骑骑着着骏骏马马,健健美美的的身身姿姿映映衬衬在在蓝蓝天天、雪雪山山和和绿绿草草之之间间。(人人们们观观察察事事物物由由上上到下的顺序)到下的顺序)依依范范围围大大小小排排序序:至至少少,也也当当浸浸清清了了亲亲族族、师师友友、爱爱人人的的心心。(范范围围排排序序可可由由大大到到小小,也也可可由由小小到到大大。此处为由大到小)此
9、处为由大到小)依依程程度度轻轻重重排排序序千千百百年年来来,人人们们一一直直怀怀恨恨他他们们,憎恶他们,咒骂他们。(程度上一层强胜一层)憎恶他们,咒骂他们。(程度上一层强胜一层)Page 15依依情情感感流流程程排排序序:她她没没有有什什么么法法子子让让一一个个有有钱钱的的体体面面人人认识她,了解她,爱她,娶她。认识她,了解她,爱她,娶她。依依时时局局变变化化排排序序:和和谈谈失失败败了了,欺欺骗骗不不行行了了,战战争争揭揭幕幕了。了。依依数数目目常常规规排排序序:用用墨墨如如泼泼,汩汩汩汩滔滔滔滔,虽虽十十、百百、千千字亦在所不惜。字亦在所不惜。依依成成绩绩名名次次排排序序:中中国国、乌乌克
10、克兰兰和和俄俄罗罗斯斯分分获获第第二二十十七七届奥运会男子体操团体总分前三名。届奥运会男子体操团体总分前三名。依依法法定定位位置置排排序序:党党委委、人人大大、政政府府和和政政协协四四大大家家齐齐心心合力抓经济,带领人民奔小康。合力抓经济,带领人民奔小康。依依对对应应承承接接排排序序小小琳琳的的爸爸爸爸是是医医生生,妈妈妈妈是是教教师师,哥哥哥哥是是军军人人,他他们们分分别别在在自自己己的的岗岗位位上上救救死死扶扶伤伤,教教书书育育人,站岗放哨。人,站岗放哨。Page 16例例1、文件对经济领域中的一些问题,从理、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说论上和政策上
11、作了详细的规定和深刻的说明。明。例例2 2、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。文明的进步,只会导致文明的衰落。语序不当,应为语序不当,应为“碰撞、交流、融合碰撞、交流、融合”(08(08江苏江苏卷卷)并列结构语序混乱题例并列结构语序混乱题例从理论上和政策上从理论上和政策上详细的规定和深刻的说明详细的规定和深刻的说明Page 17思考、判断、探索、寻找思考、判断、探索、寻找3、学生、领导、老师都参加了开学典礼。、学生、领导、老师都参加了开学
12、典礼。4、对对于于自自己己的的路路,他他们们在在探探索索着着,他他们们在在判判断着,他们在寻找着,他们在思考着。断着,他们在寻找着,他们在思考着。并列词语语序不当并列词语语序不当Page 18课堂巩固训练下列病句错在哪里?下列病句错在哪里?1.不但他爱下围棋,而且精于围棋发展史的研究。2、苏联生物学家巴浦洛夫把动物用绳子缚在试验的架子上。不但不但把动物把动物Page 193.由于纺织工人努力提高生产质量,我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。4、先生侃侃而谈,他的音容笑貌虽然没什么变化,但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。5、微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法,是电脑用户中很受欢
13、迎的中文输入法。“棉布棉布”与与“出口出口”位位置交换置交换提到提到“电脑用户电脑用户”前,删前,删“中中”将将“虽然虽然”提到提到“他他”前前面面Page 20n主谓搭配不当主谓搭配不当n动宾搭配不当动宾搭配不当n主宾搭配不当主宾搭配不当n修饰成分与中心词搭配不当修饰成分与中心词搭配不当n一面同两面搭配不当一面同两面搭配不当n关联词搭配不当关联词搭配不当六大类别六大类别二、搭配不当二、搭配不当Page 21例例1由于加强了生产过程中的生态环境监控,该由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南
14、、河北等省。(市场外,还销往河南、河北等省。(2004湖南卷)湖南卷)1 1、主谓不搭配主谓不搭配生产量生产量供应供应销往销往例例2.2.我我国国水水墨墨画画的的主主要要成成分分是是墨墨,加加以以清清水水,在在宣宣纸纸上上浸浸染染,互互渗渗,通通过过不不同同浓浓淡淡反反映映不不同同审审美美趣趣味味,被被国国人人称称为为“墨墨宝宝”主主谓谓搭搭配配不不当当,“我我国国水水墨墨画画的的主主要要成成分分是是墨墨”和和“被被国国人人称称为为墨墨宝宝”主主语语不不一一致致,可可改改为为“我我国国的的水水墨墨画画以以墨墨为为主主要要成成分分”。Page 22例3.今年春节期间,这个市的210辆消防车、30
15、00多名官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。例4.可惜,这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿,就过早地离开了我们。消防车消防车巨著巨著Page 23例1.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环。增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂。冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。前半句中“增加免疫力”搭配不当,应改为“增强免疫力”,后半句中”发作”赘余例2.乌炭雕艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。“具有的艺术享受”搭配不当,可将“享受”改为“特点”。2 2、动宾不搭配动宾不搭配Page 24又例:例3.该县认真实施“村村通”
16、这一全省规划的八件实事之一,到10月底,在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。“实施”与“八件实事之一”搭配不当。例4.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。对对事件事件批评教批评教育(和严肃育(和严肃处理)处理)规律规律?双谓双谓+单宾单宾单谓单谓+双宾双宾Page 25 例例5 5为为庆庆祝祝戛戛纳纳电电影影节节6060华华诞诞,电电影影节节组组委委会会特特别别邀邀请请了了曾曾经经摘摘取取过过冥冥纳纳金金棕棕榈榈奖奖的的3535位位导导演演,每人拍摄一部每人拍摄一部3 3分钟的纪念影片。分钟的纪念影片。(08(08
17、天津卷天津卷)一一是是“曾曾经经”和和“过过”重重复复,二二是是“摘摘取取”和和“奖奖”不搭配,应为不搭配,应为“获得奖获得奖”或或“摘取桂冠摘取桂冠”。例例6:6:城城关关中中学学的的学学生生在在老老师师带带领领下下,为为山山区区百百姓姓义义务务投投递递邮邮件件,几几年年来来没没有有丢丢失失一一封封信信,推推动动了了村村民民之之间间的的联联系系,弥弥补补了了当当地地交交通通发发展展的的局局限限。“推推动动”与与“联联系系”,“弥补弥补”与与“局限局限”动宾搭配不当。动宾搭配不当。Page 26例1孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它永远不是一两句话就能奏效的。例2、我们坚信,有这么一天,中国
18、的工业和农业会成为发达的国家。3、主宾不搭配。、主宾不搭配。问题问题过过程程工业和农业工业和农业国家国家Page 27例1、那跳跃着呜禽的绿林,树上缠绕着藤蔓的绿叶,以及时隐时现的山岚雾召,把我整个心灵都吸引了过去。状语与中心词搭配不当,“心灵”与“吸引”不搭配,可将“心灵”改为“心”。例2.某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。4、修饰语和中心词不能搭配、修饰语和中心词不能搭配新技术、新工艺新技术、新工艺Page 28例1.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。不合逻辑,题中有两面
19、词“强弱”,而后文没有相应的两面词相搭配。5、两面同一面不搭配、两面同一面不搭配例例2在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达个性精神,恰恰是中国当代雕塑所欠雕塑语言来表达个性精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的缺的。“能否用能否用”,“恰恰是恰恰是”犯了二元对犯了二元对一元的错误,应把前一分句的一元的错误,应把前一分句的“能否能否”去掉。去掉。Page 291、对工程施工是否认真负责,关系到工程的质量。2、公民能否遵纪守法,关系到社会的安定团结。3、是否解放思想,关系到改革开放的进程。4、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去,关键在
20、于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。(正正)(误误)(正)(正)(误)(误)Page 306、关联词语不能搭配、关联词语不能搭配1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。(92)2、学习方法可能因人而异,但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。“合理的时间安排”是“学生所必须具备的”搭配不当,把“所”字去掉,在“具备的”后面加“条件”。3、应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。无论无论无论无论Page 312、这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优
21、势。“消费者对环保袋的客观需求”与优势不搭配,应将“的优势”放在“容量大”的后面。3、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。4、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。单谓与双宾搭配的问题单谓与双宾搭配的问题双谓与单宾搭配的问题双谓与单宾搭配的问题 课堂巩固训练课堂巩固训练 下列病句错在哪里?下列病句错在哪里?1 1、艺艺人人们们过过去去一一直直遭遭白白眼眼,如如今今却却受受到到人人们们热热切切的的青青睐睐,就就在在这这白白眼眼与与青青睐睐之之间间,他他们们体体味味着着人人间间的温暖。的温暖。白眼白眼Page 325、既然你来了,我也该走了。6、培养新世纪的一代新人,不只是学校的事情,而是整
22、个社会的事。7、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。关联词!关联词!关联词搭配不当!关联词搭配不当!定语与中心词搭配不当定语与中心词搭配不当8、我们要研究经济犯罪分子的特点,以便我们要研究经济犯罪分子的特点,以便稳、准、狠地识别和打击他们。稳、准、狠地识别和打击他们。稳、准、狠同识别搭配不当稳、准、狠同识别搭配不当Page 33重复重复可有可无可有可无赘余赘余残缺残缺缺主语缺主语缺谓语缺谓语缺宾语缺宾语 三三、成成分分残缺与赘余残缺与赘余 句首滥用介词造成主语残缺句首滥用介词造成主语残缺句子太长,暗中更换主语句子太长,暗中更换主语另起炉灶而残缺另起炉灶而残缺缺少谓语中心词缺少谓语中心词
23、Page 34 高考经典试题分析1、为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?2、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。3、中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英的房中。4、学校学校的教育教学成绩显著,多次受到省市教委表彰。缺主语缺主语对于对于使使缺主语缺主语句子较长暗中更换了主语句子较长暗中更换了主语,造成主语残缺造成主语残缺成分残缺成分残缺 .加的字后学校成了定语加的字后学校成了定语,缺主语缺主语Page 355、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。6.由于环境污染,
24、常继发厌氧细菌的严重感染,极易发生破伤风,致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。推广推广缺宾语缺宾语“的技术的技术”缺主语缺主语,可在可在“常常”前加前加“伤病员伤病员”。Page 368、一天,炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地一天,炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上,突然有一个打扮成采猪草模样的人迎的路上,突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。面向他走来。缺谓语缺谓语7 7、这篇文章集中分析了形势,辩证地回答了在这篇文章集中分析了形势,辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里,我们迫切大开放、大交往、大融合的世界里,我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。需要用一种全新的观念
25、来协调各种关系。(08(08辽辽宁卷宁卷)中中途途改改变变陈陈述述主主体体致致使使谓谓语语残残缺缺发现发现没没有有和和“回回答答”相相对对应应的的宾宾语语,可可在在“各各种种关关系系”后后加加“的的问问题题”Page 37去掉去掉“使使”1、他潜心研究,反复试验,终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。2 2、看到老师傅认真负责地工作,忘我劳动,使我很感动。课堂巩固训练下列病句错在哪里?3、坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。点。(08(08重庆卷重庆卷)主语残缺,
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