高中语文2024届高考复习古代诗文阅读练习0815（共两组附参考答案和解析）.doc

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1、高考语文古代诗文阅读练习班级 考号 姓名 总分 （一）一、文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1-5题。材料一：四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”缪公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟，自雍属绛。明年秦饥，请籴于晋。晋君谋之，虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。（节选自史记晋世家）材料二：惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”公曰：“何故？”简曰：“以君之出也处已，入也烦已，饥食其籴

2、，三施而无报，故来。今又击之，秦莫不愠，晋莫不怠，斗士是故众。”公曰：“然今我不击，归必狃。一夫不可狃，而况国乎！”晋师溃，戎马泞而止。公号庆郑曰：“载我！”亦不克救，遂止于秦。缪公归，至于王城，合大夫而谋曰：“杀晋君与逐出之，与以归之，与复之，孰利？”公子絷曰：“杀之利。”公孙枝曰：“不可。耻大国之士于中原，又杀其君以重之，子思报父之仇，臣思报君之仇，虽微秦国，天下孰弗患？”公子絷曰：“吾岂将徒杀之？吾将以公子重耳代之。”公孙枝曰：“耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？若不可，必为诸侯笑。战而取笑诸侯，不可谓武。杀其弟而立其兄，兄德我而忘其亲，不可谓仁。若弗忘，是再施不遂也，不可谓智

3、。”君曰：“然则若何？”公孙枝曰：“不若以归，以要晋国之成，复其君而质其嫡子，使子父代处秦，国可以无害。”是故归惠公而质子圉，秦始知河东之政。 （节选自国语晋语三）材料三：晋又饥，秦伯又饩之粟，曰：“吾怨其君而矜其民。且吾闻唐叔之封也，箕子曰：其后必大。晋其庸可冀乎！姑树德焉，以待能者。”于是秦始征晋河东，置官司焉。 （节选自左传）【注】重耳，晋惠公的哥哥，有贤名。1、文中画波浪线的部分有三处需加句读，请圈出正确答案的序号。（3分）四A年B晋C饥D乞E籴F于G秦H缪I公J问K百L里M奚2、下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.徒，白白地，与孔雀东南飞中的“徒留无

4、所施”的“徒”意思相同。B.质，使做人质，用诸侯的儿子做人质，是源于春秋时期的外交方式。C.矜，指怜悯，与李密的陈情表中的“不矜名节”的“矜”意思不同。D.“置官司焉”的“官司”指的是官衙，现在是指在人民法院进行的诉讼。3、下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）A.晋国发生饥荒，向秦国买粮食，秦缪公把粮食卖给了晋国；第二年秦国发生饥荒，晋国不但不卖粮食，还乘机攻打秦国。B.秦晋交战，秦国将士怨恨晋国，打败了晋国军队，惠公的马车陷入泥泞中停了下来，惠公请求庆郑救他，但还是被俘虏。C.秦国大臣对如何处置惠公意见不一，公子絷认为杀死惠公对秦国最有利，并建议让惠公的哥哥重耳接替惠公做晋

5、国国君。D.秦缪公权衡利弊后，为了不被诸侯嘲笑，决定放惠公回国，让惠公的儿子到秦国当人质，秦国还得到了河东郡的大片土地。4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”（4分）（2）耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？（4分）5、秦缪公是春秋五霸之一，请根据文本说说他能成为霸主的原因。（3分）二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的明代诗歌，完成6-7题。文士二首陶安其一文士甘藜藿，林栖阅岁华。一衾春自足，千驷我何加？雨雪欺茅屋，乾坤任钓槎。今朝烟火晚，带露采松花。其二文士经纶学，时来志或酬。玉堂清不夜，金鉴照千秋。白发忧民

6、瘼，丹心为国谋。所期功业盛，富贵一浮沤。【注】玉堂：官署名，此处指翰林院。金鉴：指对人进行讽喻的文章与书籍。浮沤：泡沫。6、下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.“千驷我何加”“富贵一浮沤”虽修辞手法不同，但都表现出读书人对富贵生活的蔑视。B.“雨雪欺茅屋”一句用拟人手法描写文士的居住环境，“欺”字有“欺负、欺侮”之意。C.“丹心为国谋”指文士一心为国谋划，其中的“丹心”运用典故，表达了对国家的忠诚。D.两首诗歌表明文人要努力坚守自身的志向，不能依赖外部条件，坚守志向才能实现抱负。7、两首诗分别代表了中国古代文人的两种生活模式，每一种生活模式都有其自身的价值，同时也有其艰

7、辛和不易，请选择其中一首诗歌并结合内容简要分析。（6分）三、名篇名句默写（本题共1小题，6分）8、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）同样是写城市，柳永在望海潮中用一句 勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在扬州慢中则用一句 ，表现扬州“城春草木深”的荒凉景象。（2）李白蜀道难中“ ， ”两句，写急流飞瀑，冲击山崖，更显蜀道之艰险。（3）蜀相中一句 写出了诸葛亮的雄才大略；一句 写出了诸葛亮的宏伟业绩和忠心报国。（二）一、文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。司马错与张仪争论于秦惠王前，司马错欲伐蜀，张仪曰：“不如伐韩。”王曰：“请闻其说。”对曰：“亲魏善楚

8、，下兵三川，塞轘辕、缑氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，秦攻新城宜阳，以临二周之郊，诛周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎宝器必出。据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。今夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，敝兵劳众不足以成名，得其地不足以为利。臣闻：争名者于朝，争利者于市。今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。”司马错曰：“不然。臣闻之：欲富国者，务广其地；欲强兵者，务富其民；欲王者，务博其德。三资者备，而王随之矣。今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，而有桀纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以广国也，得

9、其财，足以富民；缮兵不伤众，而彼已服矣。故拔一国，而天下不以为暴；利尽西海，诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，而又有禁暴止乱之名。今攻韩劫天子劫天子恶名也而未必利也,又有不义之名,而攻天下之所不欲,危！臣请谒其故：周，天下之宗室也；韩，周之与国也。周自知失九鼎，韩自知亡三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵而求解乎楚、魏。以鼎与楚，以地与魏，王不能禁。此臣所谓危，不如伐蜀之完也。”惠王曰：“善！寡人听子。”卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀，蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。（选自战国策秦策）1.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请圈出正确答案的序号。今A攻韩B劫天子C劫天子D

10、恶E名也F而G未必H利也2.下列对文中词语及相关内容的理解和解说，不正确的一项是（ ）A.“当屯留之道”的“当”是“挡住，占据”之意，与谏太宗十思疏中“人君当神器之重”的“当”意思不同。B.“以因于齐赵”的“因”是“依靠”的意思，与烛之武退秦师中的“因人之力而敝之”的“因”用法和意义相同。C.“以临二周之郊”中的“二周”，指的是灭了商朝后建立的西周与在春秋、战国时期的东周。D.“九鼎”，象征国家政权。传说禹收天下之金，“铸九鼎，象九州”，夏、商、周时奉为传国之宝。3.下列各项对文章内容解说有误的一项是（ ）A.一场关于“伐蜀”与“伐韩”的争论，张仪主张“伐韩”，因为他认为如果出兵攻打戎狄，就离

11、开周王畿太远了，不值得。B.从立论角度看，两人论辩的出发点是一致的，那就是“名”“实”二字，既要为秦谋得实利又要不陷于污名之中。C.秦惠王最终听取了司马错的意见，并派兵攻打蜀国取得成功。蜀国归附了秦国，秦国变得更加强大。D.本文主要由人物的论辨语言构成，文字较为干净、洗炼，且结构精巧、绵密、完整。在叙述中作者并未显露主观的褒贬、抑扬等态度，但作者的倾向性又融于其中。4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也（2）取其地，足以广国也；得其财，足以富民；缮兵不伤众，而彼已服矣。5.清吴楚材古文观止云：“司马错建议伐蜀，句句驳倒张仪。”请简要概括司马错主张伐蜀

12、、反对伐韩的理由。二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。暮春陆游数间茅屋镜湖滨，万卷藏书不救贫。燕去燕来还过日，花开花落即经春。开编喜见平生友，照水惊非曩岁人。自笑灭胡心尚在，凭高慷慨欲忘身。【注】开编：打开书。曩（nng）：以往，从前。曩岁：往年。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.首联“数间茅屋”可见生活清贫，而“万卷藏书不救贫”语带夸张中满含辛酸的自我解嘲。B.颔联对仗工整，将时序匆匆，浓缩在燕之来去、花之开落中，并点出暮春之意。C.全诗构思很见匠心，后半首紧承前半首，且有照应之妙，如颈联内容上与首联和额联都有照应。D.体裁上，这是一首七

13、言律诗；风格上，这是一首浪漫主义诗作；语言上，诗歌用语质朴，不事雕琢。7.本诗表达了哪些思想感情？请结合诗句简要分析。三、名篇名句默写（本题共1小题，6分）8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语十二章中反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“_，_”（2）大学之道中认为，要想使自己的意念真诚，必须“_”，且“致知在格物。_（一句话）。”（3）老子第三十三章中指出能了解、认识别人叫作智慧。能认识、了解自己才算聪明的两句是：”_，_。”附：参考答案和解析（一）1、BDH（四年，晋饥，乞籴于秦。缪公问百里奚）（评分细则：每涂对一处给1分，涂四处及以上不得分。）2、D （“官衙”错误。“官

14、”是官员，“司”是管理。）3、D （“为了不被诸侯嘲笑”错误，应是为了秦国的利益；“河东郡”错误。）4、（1）惠公迎战秦国军队，派韩简去探视秦军情况，韩简回来报告说：“秦军人数比我们少，但斗士众多。”（评分细则：“御”、状语后置“师少于我”各1分，句意2分。）（2）羞辱了一国的士大夫，又说我立有道的国君来统治你们，恐怕不可以吧？（评分细则：“临女”、“无乃乎”各1分，句意2分。）5、秦缪公体恤百姓，心怀仁爱。秦缪公广开言路，虚心纳谏。秦缪公不计前嫌，宽容大度。秦缪公冷静谨慎，沉着隐忍。（评分细则：答对任意1点1分，满分3分。如有其他答案，言之成理，酌情给分。）参考译文：材料一：四年（前647)

15、，晋国发生饥荒，向秦乞求买粮食。缪公问百里奚，百里奚说：“天灾流行， 各国都会更替发生，救援灾难体恤邻国，是国家的道义。应该卖给它。”邳郑的儿子豹说：“应攻打晋国。”缪公说：“憎恨它的国君，它的百姓有什么罪！”秦国终于卖给晋国粮食，运粮车从雍地一直接连到绛地。第二年秦国发生饥荒，请求向晋国买粮食。晋君与大臣们商量这件事，虢射说：“去年上天把晋国赐给了秦国，秦国不知道夺取晋国，反而卖给了我们粮食。现在上天把秦国赐给了晋国，晋国难道可以违背天意吗？应该攻打秦国。”惠公便采纳了虢射的计谋，没有卖给秦国粮食，并派军队攻打秦国。秦国非常生气，也派军队攻打晋国。材料二：惠公迎战秦国军队，派韩简去探视秦军情

16、况，韩简回来报告说：“秦军人数比我们少，但斗士 众多。”惠公问：“什么原因？”韩简回答说：“因为你出奔逃亡时依靠过秦国，回国继承君位时烦劳过秦国，饥荒时又吃过秦国卖给我们的粮食，秦国对我们有三大恩惠而我们都没有报答，所以他们才来入侵。如今你又出兵出击，秦军没有人不愤怒，晋军没有人不懈怠，所以秦军斗士众多。”惠公说：“但如今我不出击，回去后晋国一定会受到轻侮。一介匹夫尚且不可轻侮，何况一个国家呢！”晋军溃败，惠公驾车的马陷入泥泞之中不能行进。惠公呼叫庆郑说：“快用车来载我逃命！”但也未能救出惠公，于是晋惠公被秦军俘获。秦缪公班师回朝，到达 王城，召集大夫们谋划，说：“杀死晋君，与将晋君放逐出晋国

17、，与把他带回秦国，与放他回国恢复他的君位，哪个处理方法对我们秦国更有利？”公子絷说：“杀死他对秦国有利。”公孙 枝说：“不可以。我们已经让大国的卿士在战场战败蒙耻，又杀他们的国君来加重这种耻 辱，这样晋君的儿子就会想着为父报仇，臣子就会想着为国君报仇，这种事即使不是秦国干的， 天下人谁不憎恨呢？”公子絷说：“我难道只白白地杀晋君就算完了？我将用公子重耳来代替他为国君。”公孙枝说：“羞辱了一国的士大夫，又说我立有道的国君来统治你们，恐怕不可以吧？倘若行不通，必定被诸侯取笑。战胜大国却被诸侯取笑，不可以说是威武。杀弟弟而立 他的哥哥，哥哥假如感激我却忘记了他的亲人，不可以说是仁义。如果没有忘记，这

18、是秦国第二次施恩而没有成功，不可以说是明智。”缪公问：“那么该怎么办呢？”公孙枝说：“不如放他回去，和晋国缔结和约，恢复他的君位，但让他的嫡子做人质，使他们父子交替住在秦国， 这样秦国就可以不受祸害了。”因此让惠公回晋国，让子圉到秦国为人质，秦国开始管理黄河以东的政务。材料三：晋国又发生了饥荒，秦缪公又送给他们粮食，说：“我怨恨他们的君王，但怜悯他的百姓。况且我听说唐叔受封的时候，箕子曾说过：唐叔的后代必定会强大。晋国难道是可以随便打主意的吗？我姑且多树立德行，以等待有才能的人。”从这时起，秦国开始在黄河以东征收赋税，设置官吏，负责管理。6、D （“时来志或酬”表明文人实现志向是需要时机的，光

19、有时机也还不够，还需要其他条件，而且山林和庙堂本就是外部条件。）7、示例一：第一首诗歌代表隐者的人生模式（1分）。它的价值在于“一衾春自足”的平安，“乾坤任钓槎”的自由，以及“带露采松花”的诗情画意（3分）。它的艰难和不易是要自甘贫贱，不慕富贵，须忍受甘食藜藿、“雨雪欺茅屋”的生涯（2分）。示例二：第二首诗歌代表出仕者的人生模式（1分）。它的价值在于“时来志或酬”的自我成就感，“金鉴照千秋”的生命不朽，“所期功业盛”中期待的盛世伟业（3分）。它的艰难和不易是要付出“玉堂清不夜”“白发忧民瘼”这样彻夜工作、忧虑缠身的代价（2分）。8、(1)重湖叠巘清嘉, 尽荠麦青青(2)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石

20、万壑雷(3)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（二）1.CDF2.C 解析：C.“二周，指的是灭了商朝后建立的西周与在春秋、战国时期的东周”说法错误。二周，指在战国时期由周室分裂而成的东周、西周两个小国。3.A 解析：A.“出兵攻打戎狄，就离开周王畿太远了”曲解原文，“顾争于戎狄，去王业远矣”，应该是攻打戎狄之地的蜀国，就远离了称王天下的霸业。4. 挟持周天子，用他名义来号今天下，天下没有人敢干违抗的，这就是称王天下的霸业啊。 得到它的土地，能够扩大秦国的疆域；得到它的财富，能够使百姓富足，整治军队又不伤害百姓，蜀国已经归服了。解析：（1）“挟”，动词，挟制；“令”，动词，命令；“王”，动词，称王

21、称帝。（2）“广”，使动用法，扩大；“缮”，整治，修补，修理；“服”，归附，服从。5. 成就王业宜从易处着手，蜀国易攻易伐，用兵不伤众，取其地可广域富民。 伐蜀道义上还可获得禁暴平乱之名，师出有名，不会引起诸侯国的反对。 伐韩未必有利，又有挟天子的恶名，势必迫使各诸侯国联合抗秦，使秦处于危险的境地。解析：司马错的主张体现在选文第三段，“夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，而有桀纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也”“取其地，足以广国也，得其财，足以富民；缮兵不伤众，而彼已服矣”，说明他认为蜀国容易攻取，并且可取其土地、财富和兵源使秦国变的强大。再有“故拔一国，而天下不以为暴；利尽西海，诸侯不以为贪

22、。是我一举而名实两附，而又有禁暴止乱之名”，可知出师蜀国还名正言顺，其他诸侯国不会认为是侵略，取得舆论的先机。最后“今攻韩劫天子，劫天子，恶名也，而未必利也，又有不义之名，而攻天下之所不欲，危”，司马错分析认为攻打韩国，会招致挟天子的恶名，非常不利于我们，势必会引起其他诸侯国的反感和抵抗，秦国就会陷入危险的境地。参考译文：司马错和张仪在秦惠王面前进行了一场争论。司马错要攻打蜀国，张仪说：“不如攻打韩国。”秦惠王说：“我愿听听你的意见。”张仪回答说：“应先与魏、楚两国表示亲善，然后出兵三川，堵塞辕、缑氏两个隘口，挡住通向屯留的路，让魏国出兵切断南阳的通路，楚国派兵通近南郑，而秦国的军队则攻击新城

23、和宜阳，兵临二周的近郊，声讨周君的罪行，(随后）乘机侵占楚、魏两国的土地。周王室知道已经不能拯救自身，一定会交出九鼎和宝器。我们占有了九鼎，掌握地图和户籍，挟持周天子，用他的名义来号令天下，天下没有敢于违抗的，这就能建立王业了。如今，蜀国是西边偏僻（落后)的国家，戎狄为首领。攻打蜀国，会使士兵疲备，使百姓劳苦，却不能以此来建立名望；即使夺取了那里的土地，也算不得什么利益。我听说：争名的要在朝廷上争，争利的要在市场上争。现在的三川地区和周王室，正是整个天下的大市场和朝廷，大王不去争夺，反而与那些野蛮的人争夺名利，这就离帝王之业远了。”司马错说：“不对。我听到过这样的话：想使国家富庶，一定要扩大他

24、的领地；想使军队强大的一定让他的百姓富足，想建立王业的一定要广布他的恩德。这三个条件具备了，那么，王业就会随之实现了。现在大王的土地少，百姓贫困，所以我希望大王先从容易办的事做起。蜀国是西边偏僻的国家，以戎狄为首领，而且有像桀、纣一样的祸乱。用秦国的军队前往攻打，就如同用豺狼驱赶羊群样。得到它的土地，能够扩大秦国的疆域；得到它的财富，能够使百姓富足，整治军队又不伤害百姓，蜀国已经归服了。因此，夺取了蜀国，但天下人不认为我们暴虐；取尽了蜀国的财富，诸侯国也不认为我们贪婪。这就是说，我们用兵一次，就能名利双收，还能得到除暴、平乱的好名声。如果现在去攻打韩国，胁迫周天子，胁迫周天子必然招致坏名声，而

25、且不一定有利，又有不义的名声。去进攻天下人都不希望进攻的地方，这是很危险的！请允许我讲明这个缘故：周王室，现在还是天下的宗室；韩国，是周国的友好邻邦。如果周天子自己知道要失去九鼎，韩王自己知道要丧失三川，那么，两国一定会联合起来，共同采取对策，依靠齐国和赵国，并且向楚、魏两国求援，以解除危难。把九鼎送给楚国，把土地送给魏国，大王是不能阻止的。这就是我所说的危险，不如攻打蜀国那样万无一失。”秦惠王说：“很对。我采纳你的意见。”结果，出兵进攻蜀国。十月夺取了那里的土地，然后平定了蜀国。蜀国的君主改称为侯，秦国派遣陈庄去辅佐蜀侯。蜀国归附以后，秦国就更加强大富庶，看不起其他诸侯国了。6.D 解析：D

26、.“这是一首浪漫主义诗作”说法错误，应该是现实主义诗作。7.“万卷藏书不救贫”，诗人虽然饱读诗书，满腹才华，却无处施展，可读出诗人怀才不遇的苦闷和愤懑；颔联和“照水”一句，感叹时光流逝，深含年华易逝的悲慨和虚度年华的惆怅心情；“开编”句说打开书卷阅读，如遇平生向慕的古人，传达出与古人神交的喜悦和满足；尾联是诗歌主旨所在，诗人当年雄心不改，欲舍身报国却又无可施展，徒留无奈的自嘲自叹。解析：前两句，诗人概述归家后生活的清贫。陆家世代诗书传家，藏书丰富，但生活比较清贫，“万卷藏书不救贫”既是诗人对一家生活的真实写照，也是他满含辛酸的自我解嘲，可读出诗人怀才不遇的苦闷和愤懑。颔联“燕去燕来还过日，花开

27、花落即经春”，诗人抓住有特征的物候变化，一鸟一花，一动一静，生动形象地描绘了时间的流逝。颈联写在物候变化中读书成了诗人生活的重要部分，打开书本，古圣先贤，良师益友都在眼前，诗人的生活、诗人的感情都与书本交织在一起，传达出与古人神交的喜悦和满足。在与书为伴的过程中，岁月天天流逝，人也一天天衰老，“照水惊非曩岁人”，一个“惊”字写出了诗人对岁月催人老的慨叹。末两句，诗人以自嗨的口气抒发了自己抗敌报国的豪情。尽管诗人罢官归家，退居林下，且已年逾古稀，贫病交加，但灭胡的雄心尚在，自己也曾登高远望，慷慨悲歌，希望能够舍身报国，但这只是空想而已，这“自笑”二字饱含着诗人辛酸的自嘲，意味深长，既表现了诗人执着深厚的爱国感情，又流露了壮志难酬的郁闷感叹，还间接地揭露了权贵们苟安妥协的嘴脸。8.（1）君子喻于义，小人喻于利（2）先致其知，格物而后知至 （3）知人者智，自知者明7