参与读书节活动方案模板_1.docx

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1、参与读书节活动方案模板参与读书节活动方案 篇1 为培育同学课外阅读的力气，丰富他们的学问，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有才智，让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手;让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的欢快，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石，特此制定读书活动推动月方案。 一、活动目的： 1.乐观提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢快，我成长”的理念，关怀同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力气，夯实文化底蕴，陶冶情

2、操。使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要，为孩子的终身进展供应文化底蕴和幸福动力。 2、为师生搭建呈现读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中进展。 二、活动时间： 20_年4月 三、活动措施 1、营造班级读书氛围。加强班级建立图书角建设(同学推举好书供全班同学共同阅读)，合理利用有限空间，提倡同学把自己的家庭读物带到班级和同学沟通共享，各班开办文化园地，定期呈现本班同学的读书成果，使同学在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。 2、加强阅读课质量管理。连续上好每周一节的阅读指导课，指导同学合理科学的阅读本学期老师推举的书目读书，提出相应的学习要求，认真地做好读书

3、笔记，经常沟通读书心得。此外，各班必需保质保量的利用周五早的读书课、同时利用中午同学到校时间引导同学读书，让同学在校读书时间得到保证。 3、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。 4、各班细心策划形式多样的读书成果呈现活动。力争做到主题嘹亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给同学留下深刻的印象。要求每个同学都乐观参与到这项活动中来。各班组织同学开展各种读书实践活动(如经典诵读

4、呈现、赏诗会、擂台赛、读书笔记评比、读书小报评比等)，给同学供应呈现自我的舞台，增加同学读书乐趣，体验成功的欢快。 5、加强书香校内活动资料的收集与整理，重视同学读书成果的积累。 四、学校具体活动 1、各班召开读书活动推动会 2、读书笔记展评，以班级为单位。 3、手抄报评比，以班级为单位评比。 4、“经典诵读呈现活动”。 5、全校古诗PK赛。 6、各班级出一期以“读书月”为主题的板报。 8、美文朗诵大会。 9、同学读书笔记沟通。 10、同学现场作文竞赛，主题：好书伴我成长。 11、表彰嘉奖总结 参与读书节活动方案 篇2 为加强我校师生思想道德建设，深化素养教育，推动我校校内文化和精神文明建设，

5、营造浓郁人文氛围，我校准备在全校师生中大力开展读书活动，具体实施方案如下： 一、指导思想 以提倡师生阅读、提升文化素养、推动素养教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热忱，营造书香氛围，培育同学高尚的道德情操，提升老师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的进展，打造书香校内，打造和谐校内。 二、主要目标 点燃读书热忱，搭建成长阶梯，建设和谐校内，推动学校精神文明建设。 1、深化开展丰富多彩的读书活动，培育师生深厚的读书爱好和良好的阅读习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书氛围，形成宠爱读书、博览群书的校内风气。

6、 2、探究读书活动制度，建设书香校内，深化素养教育，全面提升师生的人文素养、思想道德素养和可持续进展的力气，全面提高教育教学质量。 3、努力探究科学的读书方法，不断提高读书质量，提高师生人文素养，促进同学全面进展。 4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素养老师队伍。 三、组织领导 组 长： 副组长： 成 员：张 四、措施与要求： 1、重视宣扬发动，营造浓郁的读书氛围 利用校内广播、标语牌、宣扬栏等手段，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣扬读书活动目和与意义，激发全校师生的参与热忱。 学校进行读书活动仪式，扩大活动影响。同时，制定读书成长规划和读书目标，提高读书活动的针对性和

7、实效性。 加强“社会、学校、家庭”联系，乐观宣扬“读书活动方案”，让社会(社区)和同学家长明确落实“读书活动方案”的重要意义，取得社会、家长的关怀、支持，共同落实读书活动方案。 2、加大投入，改善读书活动条件 有方案订购适合师生阅读的图书，尤其是购置读书活动中的所列书目，丰富图书种类，提高图书质量，逐步配齐满足师生阅读的图书数量。整合校外阅读资源，动员同学自购图书，扩大图书资源，丰富阅读书目。 重视学校图书馆建设，阅览室推行开架阅览便利同学自由阅读，乐观制造自然和谐的读书环境。 3、制定读书方案，明确阅读内容。各科室、专业部组织师生制定读书方案，明确规定教工和同学的必读书目和推举书目。 4、开

8、展系列活动，以活动带读书，以读书促活动 在师生中开展“六个一”读书活动，引导师生自觉读书 制定好一个读书方案; 设立一本读书笔记; 每月读一本好书; 每天有一个小时的读书时间; 每周摘录一句名句名言; 写一篇读书心得体会; 举办各种形式的读书活动，如举办读书故事会、读书征文、演讲会、学问竞赛等，呈现学习成果，激发师生读书，形成良好的读书氛围。 重视读书互动活动，沟通师生读书心得体会，通过校内网开拓读书专栏，推介新书，定期更新读书内容，报道阅读乐观分子，在校内网和橱窗刊登同学的阅读习作。 5、表彰嘉奖，激励师生“读书好、读好书、好读书” 开展评比“读书活动乐观分子”、“读书明星”活动。每学期读书

9、数量多、读书笔记质量高、各项活动表现好的被评为“读书先进个人”。 五、几点要求 1、提高熟识，思想到位。教职工多读书、读好书对提高老师整体素养，提升老师教育教学水平及老师专业成长有重大推动作用，因此，我们要高度重视、乐观开展读书活动。 2、建立健全读书活动的长效机制。一是要制订相应的读书规划方案，建立有关读书教育活动的管理、评价和激励等规章制度，用制度规范读书活动。二是要把师生的读书状况纳入教学常规管理，准时检查总结、量化考核、反馈指导，准时树立典型，推广先进，确保活动的实效。三是要以读书活动为契机，把师生“读书好、读好书、好读书”的良好风尚长期进行下去，在我校校内形成浓郁的阅读氛围。 3、统

10、筹领导，全员参与。建立健全读书活动领导机制，鼓舞提倡师生员工全员参与，让读书活动有序进行。 4、坚持“四结合”，推动读书活动有效开展。一是读书活动与教学工作、德育工作的有机结合，形成一体化;二是理论联系实际，学用结合，提高读书活动的针对性和实效性;三是分散自学与小组阅历沟通相结合;四是学校加强指导与发挥同学骨干作用相结合。 _市工业学校 20_年3月20日 参与读书节活动方案 篇3 一、活动目的： 启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。 二、活动目标：

11、1、通过活动，在校内内形成宠爱读书的良好风气。 2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使同学吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力气的提高。 三、活动时间 4月-5月 四、活动领导小组： 组长： 姜 琪 邢 静 组员：全体语文老师 五、活动主题： 共享阅读 欢快成长 六、营造浓浓的书香校内氛围： 1、启动读书活动。通过宣扬标语进班级，宣扬栏等宣扬形式倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新

12、书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等板块。 3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源：一是师生捐赠图书;学校订阅的报刊杂志。) 4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。 七、读书活动的落实 1、 做好读书笔记簿 (1)每个同学结合个人实际，预备一本读书笔记簿，具体格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、好词佳句集锦、心得体会等栏目。 (2)每个班级指派一名同学到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。 2、 举办读书竞赛： (1)以班为单位，组织同学乐观开展关于读书活动的各类竞赛或

13、专题活动，如读书竞赛活动、读书征文竞赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。 (2)评比一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发同学的读书爱好。 (3)师、生、家长读书心得评比活动。 参与读书节活动方案 篇4 一、活动目的： 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!为了拓宽同学的学问面，通过开展“与好书交伴侣”的读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，养成宠爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立理想! 二、活动目标： 1、通过活动，培育同学读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲，在班级内形

14、成宠爱读书的良好风气; 2、通过活动，使同学能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培育同学课外阅读的力气，丰富他们的学问，拓宽他们的视野; 3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力气等各方面素养的提高并在读书活动中陶冶情操、猎取真知、树立理想。 三、活动主题：好书伴我成长! 四、活动时间：20_年3月6月 五、活动步骤： 1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。 2、制定读书方案书： (1)每个同学结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。 (2)每个班级结合同

15、学的方案和班级实际状况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 (3)各班依据制定的方案开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最宠爱的_”、“好书推举”、“科学探究”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、组织读书活动： (1)每个同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报。 (2)扎实开展诗词读诵活动，4月份组织同学参加海门市学校“新华杯” 诗词读诵的呈现活动。 (3)5月中旬组织一次

16、班级组的读书小报评比活动。 (4)乐观参加学校及有关的读书竞赛活动，组织同学将好的读书心得向报刊杂志投稿。 (5)每个同学都要预备一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书方案书，参加读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来，6月中旬班级组将组织评比“读书成长册”。 4、读书活动嘉奖措施： (1)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的同学，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为班级读书活动乐观分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。 (2)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一。 参与读书

17、节活动方案 篇5 读书完全出于爱好，既不是为了正心诚意，也不是为了修身齐家，读书并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是读书会既然组织，本身有其目的，为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清谈的无聊聚会，特提出本发起方案，交大家争辩。 本发起方案经读书会发起成员认可，成为读书会实施方案。 一、名称 “包头读书会”(若大家有更好的名字，也可以提出)。 二、功能 1、制造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。读书会的一个功能，就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互争辩，突破个人学问结构的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正

18、在自学的门外汉可能凭借一己之力永久无法解决。 2、取长补短，沟通读书所得所感，即读书沟通活动。 读书会成员学问结构和社会阅历并不全都，看待同一个问题会有不同的视角。成员之间定期沟通各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业学问分析某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析力气，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的“思想库”。 3、结交伴侣，进展友情，即动机不纯的活动。 像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不行知。假如我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的伴侣，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。

19、 三、活动方法 1、形式 读书沟通活动。 2、时间 读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。暂定每月最终一周周六。 3、地点 原则是：a每次活动前不必把时间铺张在查找活动地点上;b交通便利;c就餐、购买饮料便利，入厕便利。有但不限于以下方案：茶楼包厢;书吧;咖啡厅。 4、经费 由于上述事项并未议定，而且每次活动能参加的人数也并不确定，经费问题现在无法提出方案。原则是，每次活动参加者平摊。不预收任何费用。 5、程序 组织者和主持人人选的确定：建议轮值。排出值班表，未能参加本次活动者跳过。 组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员，若没有固定的活动地点还需要确定地点。 每次携带录音笔或者可以录音的mp3，于活动后整理成文字材料，于下次活动时分发给会员，包括未参加该词活动的会员，以便他们能够了解沟通内容。整理者为本次活动的组织者.13