2022年幼儿园中班健康教案(精选多篇).docx

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1、2022年幼儿园中班健康教案(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部书目第一篇：幼儿园中班健康教案其次篇：教案幼儿园中班健康教案玩的圈圈第三篇：幼儿园中班健康教案及反思：五官在哪里第四篇：幼儿园中班健康教案预防龋齿方法第五篇：幼儿园中班健康活动教案更多相关正第一篇：幼儿园中班健康教案中班健康领域活动泡沫板嬉戏领域活动:泡沫板嬉戏中班设计意图 ：中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,依据我班幼儿想象力丰富,喜爱玩嬉戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创建,发展幼儿平衡、及爬行实力。目标：1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习平衡 及爬行实力。2 培育幼儿合作嬉戏的实力。打算：录音机 泡

2、沫板 天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。过程：一。听音乐进教室1、我们是聪慧的天线宝宝，一起去玩嬉戏吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。2 、说儿歌：天线宝宝真能干，聪慧无比才智大。奇妙的风车转一转，高兴奋兴跳起来。（放音乐做打算活动让幼儿自由做）二、 创编演示玩泡沫板1、 我知道天线宝宝很聪慧，今日看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。2、巡回指导刚好激励勇于创编的幼儿。3、启发引导：宝宝们看活动室里还有许多东西，你都可以利用去。（让幼儿接着玩，激励幼儿勇于创编，老师也参加创编。）4、 快来奇妙的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了很多好玩的玩法，都有什么玩法呢？（总结刚才幼儿创编的玩

3、法）。5、这么多玩法你喜爱那种玩法？6、用幼儿喜爱的玩法进行竞赛嬉戏。7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。三 结束： 宝宝们都累了，我们去休息一下吧！其次篇：教案幼儿园中班健康教案玩的圈圈体育教案玩的圈圈活动目标1、让幼儿学会几种用圈进行体育嬉戏的方法。2、通过活动发展幼儿钻（zuan）、跑、跳的实力。3、激励幼儿用创建性的方法玩圈，激发幼儿喜爱玩体育嬉戏的情感。活动打算1、音乐小松鼠进行曲、我的本事多么大、身体音节歌。2、与幼儿人数一样的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。活动过程1、入场和打算活动（1）老师带领幼儿在

4、小松鼠进行曲音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。（2）老师带幼儿随我的原来多么大的音乐进行活动打算。2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，老师视察并评价幼儿想出的方法。3、利用圈圈开展嬉戏。（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆，逐个从圈圈中跳过。（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。4、请幼儿自己创新玩圈的方法，激励幼儿相互视察，学习挚友的新方法。5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈

5、鱼等等6、老师小结（今日，你们的本事真大）后随音乐身体音阶歌做放松运动结束活动。手指嬉戏土豆、土豆真玩土豆、土豆、丝儿、丝儿双手握拳伸出食指动四下土豆、土豆、片儿、片儿双手手指伸开手心相对动四下土豆、土豆、块儿、块儿双手握空拳动四下土豆、土豆、丁、丁。 双手握拳食指伸出弯成钩状动四下土豆丝儿双手握拳伸出食指动两下土豆片儿双手手指伸开手心相对动两下土豆块儿双手握空拳动两下土豆丁。 双手握拳食指伸出弯成钩状动两下 丝儿、片儿、块儿、丁。动作同上动一下。第三篇：幼儿园中班健康教案及反思：五官在哪里屈老师教案优秀幼儿园教案库幼儿园中班健康教案：五官在哪里【活动设计背景】五官与我们的日常生活休戚相关，通

6、过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要爱护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。【活动目标】1、在感知活动中发觉五官，知道五官的名称2、视察五官的相对位置和外形特征，初步了解爱护五官的一般常识3、学习爱护五官【教学重点、难点】重点：让幼儿在活动中了解五官，知道爱护五官的重要难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性【活动打算】五官图像若干，五官脸谱【活动过程】1、讲解并描述故事眉毛搬家：宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本事大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本事也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水

7、流下来。始终流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。2、了解五官的作用提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？（五官在为谁的本事大而吵架）（先把眉毛赶走了）眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）小结：眉毛有挡汗水的功能。1 屈老师供应各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。3、续讲故事：听了小挚友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本事，不能少了它。就抓紧把眉毛请了回来。（老师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能

8、少，那究竟谁本事大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。（老师拿掉眼睛）提问：小挚友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）体验：现在请小挚友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？(黑黑的、有些胆怯）（有了眼睛可以看到四周的事物）（能够看到四周的事物感觉很华蜜）小结：眼睛可以让我们望见四周的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）4、续讲故事：五官他们抓紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那究竟谁最

9、没有用呢？五官们你看我，我看你，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！”于是鼻子被赶走了。（拿掉鼻子）提问：鼻子真的没有用吗？出示白酒和醋，小挚友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小挚友们想一想，应当用什么方法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋？（幼儿自由揣测）那我们用眼睛能区分出它们吗？（不能，它们都是透亮的）。那究竟应当怎样做呢？（用鼻子闻）我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子闻出来的） 体验：用手捏住鼻子有什么感觉？小结：对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸，所以鼻子本事也很大，它能少吗？（不能）抓紧把鼻子请

10、回来吧1（粘回鼻子）5、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：“耳朵耳朵，肯定是你最没有用了，你走吧！”耳朵被赶走了。（取下耳朵）提问：没有了耳朵会怎么样呢？体验：捂住耳朵和放开双手，分别体验老师的指令，然后比较，为什么第一次小挚友都没有反应，其次次大家立刻就做出动作了。（捂住耳朵就听不见了）（放开耳朵听得很清晰）小结：耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）6、续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说：“嘴巴嘴巴，确定你最没有用了，你走吧！”嘴巴被赶走了。（取下嘴巴）提问：嘴巴真的能少吗？（不能）（没有了嘴巴，我们不能吃饭、喝水、说话）小结：是啊，

11、没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能少。（把嘴巴还原）嘴巴还有一个作用，你们知道是什么吗？体验：把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉？（不能呼吸）（可以呼吸）原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。故事结尾：五官当中，眉毛眉毛挡汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得着，五官个个本事高，少了哪个都不，五官中谁也不能少，所以他们又成为了挚友。通过故事我们知道了，五官在生活中缺一不行，那么我们就要学会爱护自己的五官，怎样爱护五官呢？三、学习爱护五官我们怎样爱护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）怎样爱护我们的鼻子？

12、（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕刚好用纸擦）怎样爱护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）怎样爱护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）老师小结：我们要爱护自己的五官，首先就应当养成良的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪慧的宝宝。咦？老师怎么听到五官又吵架了，（老师出示错位五官请幼儿看）他们又分开了，我们来帮助它们吗？怎么帮呢?（让他们回到自己的位置上才行）四、拼贴五官1、你们知道它们在脸上的位置吗？（眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、耳朵在头的两侧）体验：请一名幼儿粘贴五官老师：小挚友你们看看，这位小挚友虽然把五官的位置贴对了，但是你们看

13、到这样的一张脸有什么样的感觉？（不舒适）不舒适的缘由在哪里？你们相互看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同（五官位置要对称）老师总结：（老师边总结边示）一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆圆的眼，鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下面，耳朵分别在两边，这张脸多像我，笑嘻嘻的真看。2、我的这张笑脸拼粘了，现在小挚友也快动手帮助你们的五官找准自己的位置，可别让他们再吵架了。幼儿粘贴，老师分别指导【教学反思】在活动的一起先，我以故事导入，激发幼儿探究的爱好，故事(举荐打开w.ho.cm)眉毛搬家引起了幼儿对五官作用的关注，于是，我就带着幼儿一起随着故事情节一起深化。幼儿通过猜猜、看看、想想、等多种形式，在潜移默化中

14、了解了五官的作用，通过对五官缺一不行的相识后，很自然的就引导爱护五官的话题上来，幼儿在自主谈话中都是围围着卫生习惯和行为习惯发表自己的看法，对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培育，做了一个很的铺垫。贴五官则要求幼儿精确驾驭五官位置的基础上，来完成位置的对称，则是对实力强幼儿的提高。(来源：屈老师教案)屈老师第四篇：幼儿园中班健康教案预防龋齿方法幼儿园中班健康教案预防龋齿方法一、活动目标1、树立爱护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。2、在视察活动中探究学习的实力。3、初步了解龋齿形成的缘由及怎样预防。二、活动打算1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2、了解本班幼儿得龋齿的状

15、况三、活动过程1、视察牙齿，引出课题。请幼儿照镜子视察自己的牙齿，有什么发觉？“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？龋齿龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么缘由？2、了解龋齿形成的缘由。（1）带着问题看视频。提问：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么缘由？“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？（2） 带着问题重点看视频边了解引起龋齿的缘由。（3）了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒适的地方？怎么爱护牙齿不得龋齿呢？3、幼儿利用各种方式学习爱护牙齿的方法。（1）小挚友探讨防止龋齿的方法（2）视察图片学习。（3）请教保健医生。老师总结：不想得龋齿，肯定要养成良的生活习惯，坚持早晚正确刷牙

16、；健康饮食少吃糖；饭后漱口不行少；牙齿定期去检查。这样你肯定会有一口健康漂亮的牙齿。4、老师表演快板诗，幼儿学习诗。四、活动结束1、评价2、总结附：预防龋齿歌谣预防龋齿，牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人须要，小挚友要记牢，不想得龋齿肯定要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖；牙齿定期去检查；只要坚持能做到，牙齿确定会健康。牙，胃口就，吃嘛嘛香，身体倍棒！ 幼儿园中班健康教案：预防龋齿方法第五篇：幼儿园中班健康活动教案幼儿园中班健康活动教案玩的轮胎 活动目标：1、尝试用多种方法和轮胎做嬉戏，在嬉戏中练习走、跑、跳等基本技能。2、能主动参加体育活动，驾驭滚轮胎的方法，体验嬉戏活动的开

17、心。活动重点：尝试用多种方法和轮胎做嬉戏，在嬉戏中练习走、跑、跳等基本技能。活动难点：能主动参加体育活动，驾驭滚轮胎的方法，体验嬉戏活动的开心。活动打算：1、废旧汽车轮胎若干。2、录音机一架、磁带。活动过程：一、起先部分师：“今日天气真，我们到外面玩玩吧”（听音乐，活动身体）二、基本部分1、幼儿自由玩轮胎师：咦，大家看那是什么呀？（轮胎）我们在哪里也望见过有这些轮胎宝宝？（启发幼儿说出各种车上有）师：轮胎宝宝可真美丽，我们和轮胎宝宝做挚友，一起玩玩吧，老师看哪个小挚友最会动脑筋，想出的玩法又多又好玩。（1）幼儿分散自由玩轮胎，老师留意视察，适当指导。（2）集中沟通玩法。师：刚才看到宝宝很会动脑

18、筋，想出了很多好玩的玩法，谁情愿来当小老师，把自己的方法教给小挚友。请个别幼儿上来玩给大家看，对有新意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。几种玩法：（1）滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。（2）将轮胎排成直线，练习在轮胎上走。（3）轮胎跨跳、双脚向前跳。（4）脚跳上轮胎脚跳下轮胎。（5）钻轮胎。2、嬉戏：滚轮胎大赛师：轮胎真玩，我们来把轮胎变成小汽车，进行开车竞赛吧。1、将幼儿分成4组进行迎面接力，每组打算轮胎一个。2、交待嬉戏规则：一位幼儿将轮胎往前滚，滚到对面，交给对面组的一位幼儿；这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推，最快轮完的那一组就获胜。嬉戏次三、结束部分师：今日宝宝真英勇、真聪慧。天色不早了，我们开着车子回家吧，明天再来玩。活动延长：1、利用轮胎练习合作嬉戏2、户外活动时，激励幼儿自创轮胎的多种玩法。本举荐访问其他精彩：幼儿园教案-中班健康教案做个讲卫生的孩子幼儿园中班教案-综合活动：健康小卫士中班健康教案中班健康教化教案幼儿园中班今日是晴天教案第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页