听阅读讲座的心得体会8篇.docx

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1、听阅读讲座的心得体会8篇听阅读讲座的心得体会篇1 周五傍晚，跟着放学的队伍，我走出校门，扑进妈妈的怀里，搂住妈妈的腰，撒娇地说：“妈妈，你好像胖了！”妈妈的脸上散发着慈爱的光线，圣洁而美丽。她微笑着对我说：“典典，你很快会有弟弟或者妹妹了。”我瞬间愣住了。我看过的故事中，父母偏爱小儿的情景在我眼前一一闪过，我的心中布满凄苦无助，瞬间潸然泪下。妈妈心疼地为我拭泪，可是越擦眼泪越汹涌。 回家后我把自己关在房间里，嚎啕大哭，哭着哭着，倦极而眠。其次天醒来，窗外阳光明媚，可我的心还是一片阴霾。怎么办？要是有了小弟弟，父母再也不会疼爱我了，我全部的玩具都要给弟弟玩，我还会有漂亮的纱裙吗？我忧愁地盘腿坐在

2、床上，突然目光触及床头，咦，崭新的书爱的教育。我翻开来，那些平凡而和善的人物的故事吸引了我，我遗忘了自己的哀痛。原来，爱是那么博大与无私，父母的谆谆教育，老师的静静辛苦和同学的团结互助，都体现了各种不同程度、但却温和人心的爱。我融入了故事里面，感受到了爱的力气。一本书看完，我的心灵仿佛经受了一次洗礼，我为自己的自私汗颜，为自己的狭隘惭愧。 我蹑手蹑脚地来到妈妈的房间门外，倾听里面的动静。可是房间里什么声音都没有，我轻轻地推开门，看到妈妈坐在沙发上看书，神情专注，对我的悄然入侵浑然不觉。我瞟了一眼书的封面孩子教育（完整版），再看看妈妈身边的茶几上，堆着厚厚一叠书，看书脊，都是有关育儿的，还有生宝

3、宝的。我昨晚的任性确定让妈妈伤透了心，她一大早去书店，千挑万选一堆书籍，确定是想让书来纯洁我的心灵，清亮我的思想。 我轻轻地叫一声：“妈妈！”然后坐在妈妈前边的地板上，选出一本早教的书，看着里面的儿歌，对着妈妈隆起的肚子，一遍又一遍地念着。宝宝听到姐姐动听悦耳的吟诵，确定会欢乐的。 感谢妈妈，感谢阅读，是你们让我的心从浮躁到沉静，从肤浅到深刻，从杂乱到纯净。 听阅读讲座的心得体会篇2 感受名师教学的魅力曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。3月2324日，这两天我有幸参加了“名师大课堂”的讲课说课活动，使我深受震撼

4、，让我领悟到了名师的风采，感受到了他们对同学、对教育那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气;感受到他们对同学身心进展以及教育了解之广、钻研之深。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 “简简洁单教语文，完完全全为同学，扎扎实实促进展，以简化的教学环节，简洁的教学方法，实现省时高效的教学效果”这样的教学理念在本次课堂教学活动中再次得以体现。让我深深地感受到名师的语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂的吵闹。在每节课堂里，老师给同学思考的空间，让同学安静下来，才智飞扬，老师语言具有艺术的魅力。 他们精彩的导语，无痕的过渡，真诚的评价，贯穿

5、始终，无一不是欣赏、赞美、鼓舞同学的话语，让人觉得自然、流畅、舒适、轻松。从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面： 1、众位名师的课，呈现了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在她们的教学中体现了以同学为主体，充分调动了同学的学习乐观性和主动性，使同学的思维得到了健康进展。建立了和谐、民主的师生关系，让同学真正成为了课堂上的仆人。 2、他们以不同的教学方式呈现了新理念下课堂教学的风貌，在她们的教学中不仅充分呈现了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。 3、把阅读教学看成是对话的过程，引导同学把握

6、阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“阅读”、“体会”、“品尝”、“感悟”还给了同学。同时，在她们的教学中确定性评价体现出敬重、鼓舞的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，的确该对课堂教学中的“评价”问题重新熟识。 4、从他们的授课中，可看出，她们都是以同学的进展为主，设计每个教学环节，从而使同学在轻松快乐的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素养教育真正落实实处。 听名师讲课，如同与大师对话。听完他们的课后，我也在思考这样的问题：为什么他们的课能讲得这样好?他们成功的秘诀在哪里?俗话说：“台上一分钟，台下

7、十年功”，“冰冻三尺，非一日之寒”，他们授课内容之所以能够如此丰富，首先在于平常留意学问的积累。假如没有平常学问的积累，就不行能从多角度、多层次把问题阐述得这样全面透彻。其次，他们的成功得益于其“勤于思考”的精神。最终，他们的成功还在于其对教学认真的态度，在于其持之以恒的认真与留心，在于其不断努力向前的.士气。 总之，这次的听课学习，我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。不断地站在不同的高度上端详自己，要求自己，完善自己。 听阅读讲座的心得体会篇3 听了一节学校

8、英语对话教学讲座，感受颇深。我认为学校英语的教学的主要任务是激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力气和合作精神;使同学把握确定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成确定的综合语言运用力气。而我们的对话教学，经常只是靠死教，强迫同学死记硬背，应付考试。这样不仅不能培育同学的英语学习爱好，而是使同学厌恶英语学习，对英语学习完全失去信念。更别说形成确定的综合语言运用力气了。这样，有些同学在学校阶段就不敢开口说英语，考试不及格，甚至还有十几或二十几分的。结果是同学对学英语失去了信念。升入中学后，英语只会越来越差。 因此，我们可以通过对

9、话教学，激发和培育同学的英语学习爱好，并保持他们的学习爱好，做到与中学英语的有机连接。 针对学校英语对话教学中的存在的问题，我们认为对话教学可接受整体呈现法，把一篇对话作为一个整体来教学，保持对话的连贯性、趣味性和规律性；分层教学法，把对话分为几个小段，逐步突破，从而达到学习目标；创设情境法，在对话教学时，对于同学较难理解的新单词或新句型，创设较为真实的情境进行教学，突破难点以后，再进行整个的对话教学。 总之，争论学校英语对话教学呈现方法，精彩导入，是成功的一半，成功的导入是教学成功的重要催化剂，恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。 利用对话教学，培育同学的综合语言运用力气，如阅读力气，

10、听力水平，语言表达力气等。 利用对话教学，培育同学的阅读力气，提高听力水公正各方面力气，与学校英语有机连接。 听阅读讲座的心得体会篇4 在怀集丘红慧名师工作室跟岗学习的这段时间里，我特殊荣幸有机会听了广东省学校特级老师、肇庆市端州区教研室教研员杨晓红老师关于“阅读教学”的精彩讲座。我受益匪浅！杨老师不仅以生动的语言、大量的实例和多年的教研阅历向我们诠释了各个时间阶段语文阅读教学中存在的问题以及阅读教学的方向，更让我们感受到了一位名师的敬业、乐业、创新、奉献的情怀。 杨老师在讲座中明确了阅读教学的三个层次以及课标中阅读教学的要求，使我们每个教学段的老师都能够清晰地了解到我们的语文课堂该教什么，该

11、达到怎样的教学目的。杨老师列举了大量的竞赛课例，具体分析了课改背景下的阅读教学趋势，使我对语文阅读教学所走过的路程有清晰的了解，更明白到学校语文阅读教学任务的困难。 在听了报告后，我深受启发，就谈谈我的学习体会。 一、阅读教学中应当从教同学学会学问转向教会学习。 我对这个观点的理解是：阅读教学中要渗透学法指导。学法指导要体现老师为主导、同学为主体、教材为情感载体的原则。一方面老师要因势利导，另一方面要将学习的主动权交给同学，课本让同学读，思路让同学讲，规律让同学找，学法让同学悟，使阅读方法真正成为同学宝贵的精神财宝。但是，学法指导时仅教给同学把握一套科学的学习方法还不够，还应留意以下三点：第一

12、、学法最好是引导同学自己总结出来的，而不是老师生硬传授的.。其次、要重视学习品德的培育，即培育同学的自主精神、制造精神，努力上进精神，这是学法指导取得成效的保证。第三、学法指导要培育同学良好学习习惯，这是学法指导取得成效的必要条件。 二、阅读教学要以语言学习为中心。 “语文”就是指口头语言和书面语言。语文教学就是语言运用的教学。语文课程的“工具性”，要求语文教学要着眼于培育同学语文运用力气的有用功能。语言学习得好，运用语言的力气就强。可是目前在学校语文教学中，许多老师由于熟识的偏差，消逝了人文性过度，工具性不足的倾向。表现为：重感悟，轻训练；重内容，轻语言；重阅读，轻作文等。学校语言训练要依据

13、同学年龄的特点，有目的有挨次地进行语言学习，关怀同学积累词汇，正确、娴熟地运用语言。 三、语文老师是阅读教学的关键，语文课要表现语文老师的高度与深度。 杨老师联系自己的实际，谈了语文老师该如何提高的文化底蕴，提高素养修养。最令我难忘的是她自己不仅仅深化课堂听了两千多节课例，还经常实践争论，上课、研讨、读书、提高。令我深感鄙视。我心中的语文老师应当是拥有一股自由的情感，一片思想的天空，进行专业的探究，不断提升专业水平，具有大家风范，没有匠气，没有俗气，只有一股真正的人文气质的形象。要达到这个高度，我们首先要做到：永葆激情，忠诚教育。语文老师要有“天高云淡，笑看云卷云舒，潮起潮落，立于潮头写春秋”

14、的胸怀与气度。不会由于坏境的转变，经济的冲击，地位的升降而转变，永久保持一颗敬岗爱业的热忱的心。然后还要做到：张扬共性，业精于勤。张扬共性，锐意改革，创意教学，形成风格。潜心静虑，静静努力，静静成长。最终还要做到：博览群书，内省致远。老师要有精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底，博览群书，内省言行，将我们的言行内化为学术的性格，在反思中成长。 听了这个讲座，我想到的是：要是我们能够多一些这样的机会倾听专家的教育，我们在语文教学中会更有信念；我们的语文老师要是都能在实践中总结，反思，提高，那么，我们的学校语文教学将会走上一个更高的台阶。 听阅读讲座的心得体会篇5 幼儿园开家长会时，

15、老师让在家里开展亲子共读活动。其实每一位做家长的都很重视自己孩子的教育问题。我呢?也不例外。不管自己做的怎样，反正是用心在做。从孩子小的时候起，我就给她买一些适合她年龄的书籍，我们会一边看、一边讲，但那基本上属于三天打渔，两天晒网，兴奋了读，不兴奋就扔一边了，没有坚持。这次幼儿园老师特意提到此项活动，才使我真正意识到亲子共读的重要性。由于自己也是做教育这行的，前一阵子有幸倾听了家教专家王大龙先生有关“家庭教育是件大事”的专题讲座受益匪浅。其中，他的一句话让我颇有感受，“只有真人才能开启儿童大脑”!现在高科技产品很多，诸如点读机、会说话、讲故事的娃娃等，很多年轻家长盲目追从，总是赶时尚，用这些先

16、进事物代替妈妈语，取缔亲子沟通。美国人呼吁家长参与孩子教育。俄国人认为提高智力最有效的方法就是大量阅读，书读得越多越聪慧。因此亲子共读是最好的方法。既可让父母多些与孩子沟通的时间，又可让孩子扩大阅读量。吉姆崔利斯朗读手册上有这样一段话：“你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”因此我的女儿snow，总是知晓自己要比同龄的小伴侣们幸福。她自己也常说，小区里、班里、她是爸妈陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家长都能尽可能抽些时间与孩子一起亲子共读，培育孩子的阅读习惯，为孩子以后的学习打下良好的基础。以下是自己关于亲子共读的

17、一点体会，愿和大家共勉。 我和女儿一般会选择睡觉前的十几分钟来读书，实行“依偎”的方式，靠在舒适的床上，女儿依偎着我，躺我怀里。而我呢?用手揽着闺女，选择她想听的故事，我读，她听。渐渐的，我发觉，孩子对读书有了爱好，也有了依靠感。比如：我们读的三只小猪，听到精彩处，她会哈哈大笑，那兴奋劲别提了。她会随着故事情节的起伏，由闹变静、由喜变怒，我不得不信任，孩子的感情也是丰富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子时，还说自己确定要构建一个像三只小猪里老三一样坚固的房子呢。为此我体会到了“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。不过最让我坚持亲子共读的，还是那次在读猜猜我有多爱你的时候，它让我体会到了阅读

18、不仅能让孩子猎取学问，开阔视野，殊不知阅读也能给我们做家长的带来好处和感动呢?在读到，“小兔子对大兔子说：“我爱你，从这里始终到月亮”、小兔子对大兔子说：“我爱你，始终到小河那边”时，snow突然兴奋起来，哈哈地笑着说：“妈妈，我爱你，从这里始终到月亮!”女儿的这一举动，给了我很大的惊喜。原来她真的在认真的followme，我也大声的接下去：“snow，妈妈也爱你，始终到小河那边!”哈哈，我幸福地拥紧snow，心里暖暖的。所以我们娘俩始终这样坚持着。有一次，我有点累，催着女儿快快睡觉，要不早上起不来了。她说：妈，还没有读书呢?我给忘了。然后，依据惯例，读了篇故事。之后，她很满足地去睡了。也是从

19、那一刻起，我就想，确定要坚持和孩子一同阅读、一同学习、一同欢快、一同享受母女温情。 听阅读讲座的心得体会篇6 说起来女儿第一次看书真是一个很好笑的事，记得那是在她八个月的时候，有一天我下班回到家观看女儿正一本正经的拿着一张报纸认真的看着，还不时的用手比比划划，像大人看书划重点一样，很好玩。或许那时候的她只是对字和图片的惊奇，但是我认为就是这样的无心插柳为她以后良好的读书习惯奠定了很好的基础。 女儿的阅读力气特殊好，甚至没有给我机会为她读睡前故事，由于在她上幼儿园以前就可以自己独立阅读大部分适龄的图书了。起初我并不知道她可以看懂书的内容，所以经常买些图画多字少的书给她看。后来有一次带她出去玩，在

20、公交车上她一路上给我念着广告牌上的字，身边的人都惊异这么小的孩子竟然熟识这么多字，我才意识到女儿真的可以看懂书上的字了。于是开头给她买带拼音的故事书来看。上学校以前，女儿已经读完了安徒生童话集、伊索寓言精选集、365夜故事、格林童话集、十万个为什么-科学篇、十万个为什么-自然篇、十万个为什么-动物篇、世界上的未解之谜、幼儿版唐诗精选、名人小时候的故事、迪斯尼经典少儿百科学问-宇宙篇、迪斯尼经典少儿百科学问-动物篇、迪斯尼经典少儿百科学问-地理篇、迪斯尼经典少儿百科学问-人文篇、中华民族传统美德故事等等。女儿看书不宠爱我打扰，也不宠爱我念给她听，只是在她看不懂的地方会让我解释，有时候她看到好玩的

21、学问还会当考官考考我知不知道。 上了学校以后，学校开头学习了笠翁对韵，我特意亲自制作了一本笠翁对韵精解解释送给她，她每天学了新内容都会回来看看里面包含了什么故事，弄明白了里面的意思也就更加简洁背诵了。看她那么宠爱这本书，我又做了弟子规解释和三字经解释，把枯燥无味的文字背诵变成有血有肉的历史故事，更增加了她学习的爱好。这个学期我又给她买了好几本新书，她已经看完了女孩成长故事。有一天放学回来她问我：“妈妈，有没有一句话叫书读百遍其义自现？”我说：“有啊。”她问：“什么意思啊？”我说：“意思就是说书读的多了道理自然就明白了，有时候第一次看一本书的时候有些内容被忽视了或者没有看懂，等你全都看完了回过头

22、再看一遍的时候，当时忽视的或者没看懂的内容你就发觉了也多读懂了一些，这样反反复复的看很多遍，书里全部的学问就都看懂了。”她兴奋的说：“妈妈，你跟老师讲的一样，那我从今日开头把以前看过的书再看一遍吧。”听了女儿的话，我很欢乐。女儿能够融会贯穿、学以致用，这是最让我欣慰的事。宠爱她每天兴高采烈的把她觉得好玩的内容读给我听，宠爱看着她嘟嘟着小嘴皱着眉头争论那些稍有深度的内容，宠爱她把我当做她的同学考我刚刚学会的学问，宠爱她把类似的故事放到一起比较查找相同的道理 古人说：手有书香，心有余香。希望女儿可以不断的从书中查找欢快和充实。 听阅读讲座的心得体会篇7 读书是一件欢快的事情，和孩子共读一本书，我们

23、收获的不仅仅是学问。而是由于聚焦了一个共同的内容和话题，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他和你贴得很近很近，一种从未有过的幸福感我想这种友情的加深，情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也是我们最大收获。 读书、读好书、会读书特殊重要，共读使我们多了一份责任。通常我们对孩子的学习不够尽责，会有很多个理由。但是在这里我要提示家长伴侣们，一旦你支配了共读时间，就要全身心地投入其中，切记你不是主角，你要让他充分发挥自己的想象力，并遵循他的思维模式稍加解释与引导就够了。但你必需是认真的，必需进入到故事的意境里，由于孩子的思维是纯真的、丰富的，它很简洁被故事的

24、情节打动。假如你在那里麻木不仁，不知所云，敢问情感从何而来，友情如何加深! 共读是通往孩子心灵的桥梁，通过这座桥梁，我们学习了学问，更收获了真情和爱心! 听阅读讲座的心得体会篇8 亲子阅读在大多数家庭里都有，起源却是各有不同：有些来自孩子对画面的迫切解读，有些来自父母的殷切期望，我家开头亲子阅读的起因是孕前育儿。 当方案有一个宝宝之前，我和爸爸除了做好当父母的心理预备，还到处学习如何可以孕育一个身心的宝宝。刀刀立即七周岁了，但是亲子阅读的时间已经快8年了，这是由于当他还在肚皮里东敲西打时，却能在每晚的九点安静下来听，爸爸最初对着大肚皮讲还觉得很尴尬，但随着刀刀一每天长大，阅读带来了翻天覆地的变

25、化，同时也督促着我们不断给他选择更好的书籍，逐步提高孩子的阅读力气、理解力气、表达力气。下面具体谈一下我的感受，也算是给大家个参考吧。 一、精神专注地与孩子共读：有时候懒了或者身体不舒适，大人总想着快点照本宣科地读完，像完成任务一样，这样孩子没领悟内容的精彩，反倒学会了大人的敷衍了事。有次在和刀刀读青蛙弗洛格的成长故事中幸福的新年晚餐，我很想睡觉，模糊地快速读，不行避开地读错了人物，刀刀却是听的很认真，立即就订正我，倒是让我难为情起来，立即坐好认真地讲，并且随时提问他故事情节，刀刀都能一一回答出来，可见故事内容真的深化他心了，他也能从故事中明白伴侣该如何相处。 二、选择适应阶段书籍：假如说阅读

26、对宝宝有作用，我想可能让孩子养成了习惯，并非学到了具体学问，那么随着年龄增长后，需要依据孩子把握学问程度选择进一步学习书籍，比如2岁前以明丽图画书为主，卡片书、绘本书为佳。3-4岁以启发语言、理解感情关系为主，童话、儿歌、贴纸书尚好。 三、在固定时间精读一本书：孩子们和大人一样，书籍多的时候都不会一一认真阅读，走马观花翻翻，也起不到读书的作用。对于比较好的书籍可以购买一套书籍，但是一周拿出来一本或者3天拿出来一本，孩子会特别珍惜书籍的来之不易，也会认真读每一个故事。可爱的鼠小弟系列绘本，我每三天拿出来一本，读到最终都会有意引导刀刀下个故事的进展趋势，让他对下一个故事开放自己的想象。 四、供应良

27、好的阅读环境，父母要有更大的急躁：惊奇、好动、缺乏急躁和长期力是孩子们普遍的心理特点，年龄小的孩子更加明显，通常都不能一本书从头讲到尾，一会翻到这页说，一会翻到那页问，有时候甚至顾左右而言他。实质上他还是对书有爱好的，只是还没有养成倾听和阅读的习惯。这就一方面需要我们父母有急躁，随时把孩子的留意力拉回到故事中来，另一方面需要制造一个安静的环境，削减外界的干扰。 五、最终就是需要持之以恒：当你用心坚持一段时间就会发觉孩子每天会主动要求读书讲故事，同时自己的讲故事的水平也能得到提高。 亲子阅读让刀刀在语言方面有了很大提高，能清楚表达自己的感情，急躁听故事，可以给爷爷奶奶复述某一个故事，让爸爸妈妈下班到家弯腰等待他的亲吻，表达他的爱意。每天让我们多一点时间与孩子共同阅读，多一点陪伴，拉近亲子关系，培育身心健康的珍宝!14