2022年少儿科学节目活动策划方案五篇.docx

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1、2022年少儿科学节目活动策划方案五篇幼儿的一日生活丰富多彩，其中包含了很多科学教化的素材。如在太阳和影子活动中，怎样使自己的影子变长?下面是我为您举荐的少儿科学节目活动策划方案，欢迎大家借鉴与参考，确定对大家有所帮助。少儿科学节目活动策划方案1活动目标1.探究水中的珍宝的各种方法，引导幼儿多动脑，从而提高解决问题的实力。2.激发幼儿对科学试验的爱好。3.通过试验初步感知大气压的存在和力气。4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动打算1.瓷盘、蜡烛、大号玻璃杯、颜色水、小号弹珠，戒指，耳环、打火机等。2.镊子、夹子、小勺

2、、叉子、筷子等若干。3.狐狸手偶一个、录音机、磁带。活动过程1.用手偶进行表演，激发幼儿爱好。师：我是狐狸大婶，看我长得多美丽呀！我是世界上最神气的狐狸，因为我有很多戒指.耳环等首饰、珍宝。唉，可是现在我很难过。因为昨天夜里下了一场大雨，地上到处是水，刚才我走路不当心，把我的很多珍宝都掉到水里去了，怎么找也找不到.小挚友们：你们能帮我找找吗?2.出示盘子，请幼儿视察瓷盘里都有什么（中间有根站着的蜡烛和蓝颜色水）。师：狐狸大婶的珍宝都在水里面，小挚友想想方法，看怎么帮狐狸大婶把珍宝弄出来?但是（语气加重）手不准遇到水。幼儿相互探讨，商议解决方法。3.出示工具摸索解决的方法。师：小挚友很聪慧，想了

3、那么多好方法。今日老师打算了一些工具，说说它们都叫什么名字?（叉子、小勺。夹子、筷子等。）让幼儿动手试一试，用哪种工具（要提示幼儿别把蜡烛碰倒了）。老师巡回指导，留意发觉幼儿有创意的行为。请几位幼儿将自己探宝的方法表演给大家看，并说说谁的方法。4.出示大号玻璃杯，引导幼儿感受科学试验的奇异。师：小挚友真能干，想出了许多方法。那么，怎么才能知道珍宝都捞出来了呢?幼儿探讨片刻。师：老师也想出了一个方法，你们帮老师来试一试这个方法好不，好?，老师点燃蜡烛，把玻璃杯轻轻罩在燃烧的蜡烛上火苗越大，效果越佳），让幼儿细致看发生了什么：蜡烛渐渐熄灭，彩色水进入杯子内，盘子里的水渐渐干了。这时，珍宝可以看得一

4、清二楚，很小的珍宝也能用手拿出来。请幼儿再操作一遍，要求幼儿细致视察，火是怎样熄灭的，水是怎样进入杯子的。老师巡回指导，帮助实力弱的幼儿完成试验，要让每个幼儿都能体验到胜利的乐趣。5.提出疑问，进一步激发幼儿探究求知的欲望。师：真是太奇异了，水怎么会像变魔术似地一下就钻入杯子里呢?小挚友想知道这是为什么吗?（幼：想。）老师也想知道。这样吧，今日你们回家后和爸爸妈妈一起做试验，找出答案；咱们下次试验课再一起揭开这个谜好吗?（幼：好。）6.做律动转转、想想。师：今日狐狸大婶太兴奋了，她丢失的首饰、珍宝都被聪慧能干的小挚友找了回来。现在，请小挚友把捞出来的珍宝送给狐狸大婶吧。然后，随音乐和狐狸大婶一

5、起做律动转转、想想，结束活动。少儿科学节目活动策划方案2活动目标1.能说出常见物体的颜色。2.对颜色改变感爱好、喜爱试验活动。3.发展表现美的实力。4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动重难点1.重点：激发幼儿对四周生活中色调的关注。说明：能够意识到色调美是幼儿感受美的一个重要方面。色调是直观的，但是，假如幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。因此，激发幼儿对四周生活中色调的关注，比相识几种详细的颜色更为重要。幼儿时四周的色调产生了爱好，就能主动去相识各种颜色，即时相识活动就成了幼儿自身的须要。2.难点：引起幼儿对科学现象的爱好。说明：启蒙教化不

6、是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的发展营造一个良好的开端。所以活动应当定位于让幼儿对科学现象的爱好，而不是对试验结果的爱好。但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有肯定难度的。活动打算颜料和调色用具。活动室的布置要色调丰富、协调。活动过程1.通过相识颜色的活动激发幼儿对四周生活中色调的关注。（1）分散视察。结合日常生活引导幼儿视察大自然、人的眼饰、四周物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。（2）集体活动。首先让幼儿回忆视察的颜色，老师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜爱的颜色、什么东西和自己喜爱的颜色是相同的。2.通过运用颜色的活

7、动，让幼儿进一步熟识颜色，体验色调的美，引起对颜色的爱好。（1）涂色活动。为幼儿供应各种须要涂色的画，如树、水果、花，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像。（2）配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，激励幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品，谈谈最喜爱哪幅画的颜色。3.通过试验活动引起幼儿对科学现象的爱好（1）调色活动。先让幼儿自由探究，用颜料进行调色试验，体验发觉的乐趣。然后组织幼儿探讨、沟通调色的阅历，谈谈颜色的改变。老师还可进一步操作试验让幼儿发觉调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探究的爱好。（2）制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知

8、欲。少儿科学节目活动策划方案3活动目标：1、视察光透过布或透亮玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的改变2、能表达自己的发觉及疑问，和同伴相互合作玩嬉戏3、培育幼儿对自然科学的爱好活动打算：1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口2、手电筒幼儿人手一个3、一段节奏剧烈的音乐活动过程：一、引发幼儿对活动的爱好师：小挚友，今日我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的嬉戏，好吗?老师打开手电筒，将光照耀到活动室墙面上，师：小挚友，你们看到了什么?幼儿自由讲解并描述师：现在请你们猜一猜，假如在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样?幼儿自由讲解并描述二、幼儿尝试制作彩色灯师：现在，

9、请小挚友也来大胆地试一试。小挚友每人选择一张自己喜爱的彩色透亮玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上幼儿尝试自己制作彩色灯，老师依据状况赐予适当的帮助，尤其是帮助实力稍差的幼儿也能尝试到胜利的欢乐幼儿可将自己的彩色灯打开，射到白墙面上，视察光团的色调师：小挚友，你们刚才是怎么玩的?发觉了什么?引导幼儿大胆地自由地玩一玩，并可随意找好挚友讲讲自己的新发觉师：小挚友，你们有没有发觉用透亮玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同?引导幼儿再次玩的爱好和视察的爱好师：小挚友，你们想不想再玩一个新的嬉戏?老师装着神奇的样子：色调娃娃还有两个好挚友呢，它和好挚友在一起时还会变成另一种颜色，你们信任吗

10、?不信，你们随意去找两个和你不同颜色的在一起玩一玩。引导幼儿两个或三个一组进行合作嬉戏启发幼儿移动各自的彩色光团，让三个光团相互交叉，部分重叠，细致视察光团重叠后发生的色调改变让幼儿自由讲解并描述，请个别幼儿谈谈自己的发觉和感受三、结束嬉戏最终，在一段节奏剧烈的音乐声中，幼儿仿照舞台灯光师，制造出活动、改变的灯光效果，全体幼儿跟着音乐的节奏和灯光效果进行创意舞蹈的自编，也可请情愿上台表演的小挚友进行表演，最终在快乐的气氛中结束本次活动。少儿科学节目活动策划方案4活动目标1、引导幼儿相识并了解镜子的基本特征及用途。2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。3、细心视察，体验探究带来的欢乐。

11、活动打算各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带活动过程一、相识镜子1、嬉戏：摸口袋师：、今日老师的口袋里藏了一个好玩的东西，我请一个小挚友来摸摸它是什么?、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么?2、自由探究看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点?3、老师小结我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特别的材料，叫金属漆，这样就可以清晰地照出物体了。（幼儿学说金属漆）二、探究发觉镜子的用途1、回忆阅历师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么?2、探讨镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的缘由。3、通过照镜子使幼儿明白每

12、个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要敬重别人。4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，老师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜）5、激励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么好玩的发觉。6、老师小结。三、嬉戏：照镜子1、介绍规则。师：现在请小挚友和老师一起玩照镜子的嬉戏，老师做照镜子的人，小挚友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗?2、嬉戏：随音乐做照镜子的嬉戏。四、延长活动请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。少儿科学节目活动策划方案5目标：1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。2.探究充气的多种方法。3.体会

13、与同伴合作才能扎住气球嘴的必要性。打算：1.没充气的气球人手一份。2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。过程：1.气球吃什么。出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，似乎没吃过饭。老师手拿未充气的气球，引出气球爱吃什么。气球喜爱吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢?2.我帮气球吃空气。空气有个怪脾气，很喜爱从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉?老师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住气球嘴，不让空气溜走。幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快胖起来。为了不让空气溜走，幼儿主动找寻合作伙伴，扎住气球嘴。3.充气玩具吃空气。出示充气玩具。气球还有许多挚友，也和气球一样喜爱吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充溢空气后胖乎乎的身体状态。幼儿玩一玩这些充气玩具。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页