大学生学习总结【优秀8篇】.docx
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1、大学生学习总结【优秀8篇】大学生学期个人学习总结 篇一 时间过的很快,大一的生活就要结束了,通过大一一年的学习生活,我成长了很多。在即将到来的大二生活前,从中继承做得好的方面,改进不足的地方,并以此为我今后行动的指南。 在学习中,对我来说应该算是一个考验吧,高中四年到大学,地狱与天堂的转变!涅磐后重生,但却不是凤凰!大一是高中到大学的过渡期,新的教学方式,新的学习方式,一切都不再那么循规蹈矩了,大学是一种靠自制进行学习的地方,在这里想不想学习完全靠自己。我慢慢对陌生而又美好的大学生活感到迷茫,自己可以不用听老师安排了好像还不习惯,学习有了自主权,想学什么,愿意学习多少,怎么样去学习,这些都不会
2、像以前那样老师统一安排好,这些现在都要自己去安排。自己在不知不觉中挥霍了大把的时间,也并没有完全适应这种学习方式,对自己比较放松,所以在考试中没有考出理想的成绩。大二我一定好好的分配自己的时间了,什么时间做什么事情,事先都会有个计划,这样自己的学习才慢慢走上正轨。 一直认为学习只是大学生活的一部分,除了学习我们还有很多很多事情可以做。为了从各个方面锻炼和提高自己,适应将来激烈的社会竞争,我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位,在班上担任班长,在院学生会组织部中担任干事一职,在其它方面积极参加学院活动和青年志愿者活动。在工作中我最大的收获是深刻的认识到了责任感的重要性,一个有责任心的人才会有可能
3、成为有作为的人。我也在工作中锻炼了自己的能力,当然大一我的工作表现还不是很理想。学生会,班级中的职务带给我的绝对不仅仅是一个称呼,而是一个个机遇,一个个挑战,带给我的是各种能力的培养组织、人际交往、工作协调等等,更带给我精神上的充实。面对今天的我,面对现在的成长,我只有感激学生会,感谢班级,是它们带给我这些收获的,它们给了我这么多磨砺的机会。大一的生活也从乏味中充实起来。实践中,让自己也慢慢的成熟起来,懂得理智的对待身边的人和事。大二我一定会更加努力,认真做好每一件事。 在生活中,自我踏入大学大门的那一刻起,就注定我要为之改变。我不想再像从前那样,而这个陌生的环境也需要一个更坚强更成熟的我来面
4、对。生活需要慢慢体会。在日常生活中,我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些学哥学姐姐,向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会,不仅要搞好自己的学习成绩,更要培养自己的人际交往的能力。在大二,我会更注意这方面的情况,努力交到更多的良师益友。在大学里,没有人告诉你应该做什么该怎么做,只有自己慢慢地在生活中逐渐适应,去寻找自己要走的路。这就是生活,一段让我成长的生活。静静的躺在床上,想着过去想回到从前忙忙碌碌而充实快乐的日子;想着未来不想面对那种残酷地竞争与压力。或是欣慰或是迷茫或是希望生活就是要我们在体会中慢慢成熟。 已经过去的一年,是充实自己的一年,我在大学的各个方面获
5、益良多,能力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升华,同时,缺点也逐渐凸显。学习方面不够刻苦,不论是从日常表现还是最终的成绩上都可以体现出来;社会交际能力仍然需要提升,以助于以后的工作生活;在身体锻炼方面需要加强,良好的体魄也是一个人持续发展的关键。 以上是我对大一学年一些方面的个人总结,我将把这个小结做为大二的行动指南。今后我一定发扬成绩,克服不足,争取更大进步。 大学生学习总结 篇二 光阴似箭,时光流逝飞快。眨眼间,初一上学期已经结束。这同样也意味我们全新的学习方式自主、合作、质疑,这种学习方式也实践了一个学期。回首望去,在初一上学期的学习生活中,我对这种全新的学习方式也有着许多感触:有困
6、惑,有收获;有心得,有不解。而在这篇文章中,我要对这种种感触一并加以总结。 记得爱因斯坦曾经说过“实行一种计划,一种方式方法,就一定会有收获”。不错,利用全新的学习方法来学习,更使我有了三点大的收获。首先,通过这半年的学习加实践,使我感受到了一种好的,适合自己的学习方式方法的重要性。这其实也是我这半年来实践的第一大收获,也恰好与“自主、合作、质疑”中的“自主”相照应。而这第二大收获,则是从“合作”中悟出的一个道理。记得从进入山大附中以来,不论是小组合作还是更大的团队合作,都是非常常见的。这也使我们渐渐的养成了合作的习惯。而就是这个合作的习惯,让我们在问题的海洋中激流勇进,所向披靡!所以,我从合
7、作中悟出了一个道理“当你遇到难题时,往往合作就是打开问题大门的钥匙”。其三,质疑。我一直在想:数学界乃至于全世界这么多的难题是谁提出的呢?在没有进入山大附中之前,这个难题使我百思不得其解。但是通过新学习方式的实践,通过那一份份导案中的“提出疑难问题并解答”的环节,我渐渐明白“世界虽大,难题虽多,但构成这些的种种问题,其实还是出自于人之手脑啊!”悟出这个道理的前提不也是我通过质疑所提出的问题么?所以,我的第三大收获便是明白了质疑的重要性,渐渐学会了质疑。虽然我已经初步学会了质疑,但我的困惑却也是质疑。 有人会问了,这是为什么呢?原来,问题就出自于质疑后解答的过程上。我认为,质疑一个问题和答案是非
8、常简单的。的确,只要脑子里闪过“不对呀”或“为什么”的念头,便可以说你做到了质疑。但大家却没有想过,只质疑却不想求解,这与没质疑有什么区别呢?通过寒假假期的反思,我发现:我也恰好是犯了这个错误。懒惰、惰性使我不想求解,空降一堆质疑后的问题留在那,致使质疑的问题变成了一堆废纸屑。不过,我发现问题和错误的时间还不晚,只要能做到质疑和求解,还是有可能挽回的! 最后,我也反思到了教师们的劳累与不易。是他们通过几十个昼夜的努力,总结出了这套适合我们的学习方法:自主、合作、质疑。但这套方法再好,终究会有问题。这正好要用到“使用者”学生来提建议了。在此,我给这套全新的学习方法提一条建议。这条建议虽不是很好,
9、但却忠肯:请老师在导案中加入“至少提出两个问题,并解答,适当写出文字解释”,以此锻炼我们的质疑能力。 “游手好闲会使人心智生锈”,如果你认为你已经心智生锈,那你就来反思吧!如果问题太庞大,你就与他人分享吧!这样做,你终究会得到答案! 大学生学习总结 篇三 我们这周政治理论课的内容是关于嫦娥二号的成功发射。 我们小组安排了四个环节:讲述嫦娥奔月的故事;概述嫦娥一号的发射;详述嫦娥二号的发射流程、相关技术及发射的意义;总结本次理论课学习。 为引发同学们的兴趣,我们首先安排了一位小组成员给大家讲述“嫦娥奔月”的故事。 虽然大家都对这个故事有了一定的了解,但很多被大家忽略的细节仍引发了同学们的兴趣。
10、嫦娥一号发射到现在已有三年,估计大家虽然有所关注,但也已经有些淡忘了。 所以,我们重新把嫦娥一号的发射情况以及运行状况给大家叙述了一遍,相信大家也会加深对嫦娥一号的了解。 第三环节是本次理论课的中心环节,经过前面两个环节的铺垫,我们终于引入正题。 我们首先提出了三个常识性问题供大家思考和讨论,带着那三个问题,我们开始探讨嫦娥二号的发射始末。 等我们的讲解结束,大家也从中找到了问题的答案,也就基本达到了本次政治理论学习一个目的加深了对嫦娥二号以及我国航天事业的了解。 我们在本次理论课中没有安排过多的互动节目,而是模拟课堂讲解的方式去进行,难免可能会让一些同学感到枯燥无味。 但是我们不想总像以前那
11、样搞老一套看视频、有奖问答。 毕竟,不管什么方式,都很容易让后来者模仿,然后不断重复,陷入一种思维定势,因为直接模仿总比另搞一套更省心。 但是我们组觉得每次理论课都用同一种方式去搞更加令人乏味,很难把政治理论课搞生动、搞活,只会慢慢打击同学们参与的积极性。 所以,我们这次作了一点新的尝试。 大学生个人学习总结 篇四 回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯! 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于
12、助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 在学习上,我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高! 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。 在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队
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