听课笔记的心得体会5篇_1.docx

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1、听课笔记的心得体会5篇听课笔记的心得体会精选篇1 本周依据学校工作方案支配了新老师汇报课。我校有三位新老师，语、数、音三个学科各一位。其中教一班级的蔡老师也算是我的徒弟了，我就谈谈她的课吧。 蔡老师很敬业，一听说要开新老师汇报课，上个星期日就将教案传到了我的邮箱里。我写了一些个人建议，也和蔡老师在电话里进行了沟通。星期一早上第一节课，我到北校区听了她的试教，总体感觉不是很理想，存在的问题有以下几点： 一、老师的语言过于任凭 过渡语，提问语、评价语言都没有按设计好的进行处理，都比较即兴，这样的后果是话很啰嗦，表述不清楚，对于一班级的孩子来说是很犯忌的。 二、朗读指导还不够 基于文本的对话特点，本

2、节课的重点是读好几个孩子的对话，在朗读中感受孩子们不同的做法带来的后果。但老师给同学朗读的时间和老师的示范都是比较欠缺的。 三、对于全体同学的关注不够周到 一班级同学的留意力本身比较难集中，特别是中下生更是简洁开小差，老师在授课时形式比较单一，且多向着靠右边的同学，左边第一排的同学基本被冷落。这是老师的一种无意行为，但对同学来说是一件大事。 虽然这些都不是大毛病，但就是这些细碎的小问题造就了课堂效率差的事实。当天下午放学后，蔡老师和我一起争辩了整堂课的设计。先是板块的设计，再是老师导语、过渡语、评价语的设计，最终对一些字词的训练题也作了修改，怎样提问，怎样出示才能更合理，让同学有话可说。当我们

3、争辩完后，她已经写了密密麻麻两大张纸。回去后蔡老师表示要好好地生疏教案，争取明天有更好的课堂效果。 其次天，校长室、教育处、北校区负责老师都听了新老师的课。听完蔡老师的课感觉都不错，课堂的教学流程设计合理，环环相扣，整堂课书声朗朗，同学对话朗读指导比较到位，老师也没有任凭的、啰嗦的话。出示的几个字词练习同学回答的比较满意，形式也很新颖。唯一不足的是老师的语速还是比较快，亲和力欠缺，课堂的随机调控差了点。这都是可以慢慢学习的，由于课堂教学是一门永久需要追求的艺术，没有最好只有更好。愿年轻的蔡老师能在课堂教学的驾驭力气上越来越娴熟，制造一片属于自己的教学春天。 听课笔记的心得体会精选篇2 20_年

4、12月6日, 太谷中学高全体去长治一中听课,向长治一中的同仁们学习。 12月6日下午，我们一行45人在校长的带领下晚上7点才来到长治，长治一中的领导对我们的到来表示喧闹欢迎。 12月7日上午我们听了了高一班级姚老师和乔老师的两节公开课。 第一节课张兵老师上的是简洁随机抽样，姚老师由实际问题引入课题，再把问题数学化即建模，进一步给出解决此类问题的方式方法。整个课堂稳扎稳打，不花哨，从后期同学练习中反映出本节课教学效果很好。其次节课乔老师上的是分层抽样，课程内容简洁，吕老师主要是类比简洁随机抽样和系统抽样，在快乐和喧闹的气氛下把分层抽样传授给同学。 两节课听完后我们备课组七位老师坐在车上各自谈了听

5、课感受，大家全都认为，长治一中此次教学开放日组织工作做得特殊仔细；老师的课也特殊扎实认真，既体现了新课程思想又实现了教学目标；长治一中值得我们学习，对我们学校下一阶段数学教学工作具有确定的指导意义。 12月7日听课结束后，安庆一中高二数学组的同仁们和我们进行了沟通，我们全都认为学校间的沟通很重要，所谓读万卷书，行万里路。太谷中学始终坚持开放办学，乐观组织老师外出听课，增长了见解，更新了观念，教学的有效性、针对性不断提高！ 听课笔记的心得体会精选篇3 跟班学习即将告一段落，我做为一名学校生物老师在三天的跟班听课学习中，对自己要做一名合格的优秀老师有了全新的体会，我看到了自身所具备的一些优秀素养，

6、同时也看到了自身的不足之处，此次学习，使我受益匪浅，学习到了很多全新的教学理念，我信任这对于自己今后的教学工作将会有很大的关怀。 跟班听课，评课是我们老师成长的必经之路，所以，我特殊珍惜每一天的跟班听课学习。在跟班学习期间，我每天坚持做好听课记录，写好课堂反思，吸取课堂教学的精华，一点一滴的学，又有一点一滴的收获，长期反复不断探讨听评课记录，更新自己的教学理念，受益匪浅。我从指导老师的身上体会到了他们专心全都搞教研，一心一意为同学着想。他们爱岗敬业、尽职尽责一切以学校事业的进展为重，履行自己的职责的过程中又放弃或牺牲自己的一部分利益的精神值得我终年学习的。 做为一名新老师，我自身的教学阅历，确

7、定是有不足的地方，此次跟班听课，我发觉试验中学万凌云老师的生物课给我带来了很多的启发。万凌云老师在上课时，与同学的互动性很高，不再是那种传统的老师讲、同学听的单一模式，通过实行互动授课的方式，让同学对音乐课更加感爱好，充分调动了同学的乐观性，也强调要让同学亲自动手实践。由于只有这样，才能让同学在欢快中不自觉地记住很多学问，而且在这样的学习环境下，同学所记住的东西往往是很多的，并且能深化的理解其中的精髓。我觉得这是我最应当向老师学习的地方，我作为一名新老师，由于我的课堂把握力气还不够，所以大部分上课时间都是我在讲，同学在听，一味地向同学灌输，而忽视了让同学通过自学去发觉，去查找，去领悟。 作为一

8、名老师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在洪都中学的刘丽萍老师热忱、细心、急躁的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上，都有了确定的提高，老师们不愧为教学阅历丰富的教学能手，在很多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后，我都会与大家进行广泛沟通，深化了解她们的教学设计思路，谈谈她处理新课中重点、难点的方法，和一些常规的课堂引入的方法，供我们借鉴。另外，通过这样的听课活动，也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”，一个人的力气毕竟是微薄的，只有大家相互的协

9、作，相互的合作，才能把事情办得更好。 南昌高校附中的教研活动特殊务实，教研活动方式多样，出名师呈现课,有青年优秀老师公开示课，教研活动以课堂学为主，针对课程改革提出的新理念、新要求、新方法，通过设计不同的课堂教学对比加深熟识，寻求教学的具体对策，教研评价真实，反馈准时，这是我从他们的教研活动中看消逝一些闪光的一面，于课堂教学存在的问题能一一指出，数学课堂很留意培育同学的教学应用意识. 真正领悟了各校名师的教学艺术。我感悟到现在的课堂教学是：同学是学习活动的仆人，老师是组织者和参与者。课堂教学很关注同学的活动，重视同学的学习过程，满意的是同学参与、情感和态度;提倡动手实践，自主探究和合作沟通的学

10、习方式。这次跟班学习我听了各校名师的课后感受很深，的确是受益匪浅。 总之，在这次跟班中，我的思想熟识和专业素养的确都有了很大的提高。今后我还要多多学习，不断提高自身的综合力气。虽然跟班学习的时间不是很长，但这段时间带给我的东西将使我终生受用，更重要的是，我把握了新的高效的教学方法，可以大大提高课堂教学质量，同学们在课堂上，就可以更好的吸取所学的文化学问，而我自己也更好的实现了老师工作教书育人的目的。 听课笔记的心得体会精选篇4 这学期，我参加了听课学习活动。听了几位老师的课，我感受很深，收获颇多。 “授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比学问更重要，

11、学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的凹凸。因此，老师在课堂教学中应不失时机地制造机会，指导同学如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：把握语文学习方法，进展思维，形成力气，能独立解决问题。许多老师在课的开头运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当同学面对材料中的问题时，老师又告知同学阅读说明文要讲究学问性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。 个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再接着重点切入到品读诗句上；课扎实有效，留意训练，板块清晰，值得我深刻学习！总之，几位老师的课处处体现着同学是主体，老师起主导

12、作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导同学乐观主动的学习，把握语文基础学问和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为同学进一步学习打好基础。 听了他们的课后，我深刻地反思自己这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自己虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表现在教学设计上，我没有达到确定的高度，很多教学环节的内容设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能达到我意想的效果。听了他们的课，我学到了很多，今后自己确定将所学到的教学新方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学水平，不

13、辜负领导和家长同学的期望。 听课笔记的心得体会精选篇5 “西迁精神”是教育战线的重要精神财宝，是我们教育人的“传家宝”。它不仅是西安交大的优良传统和宝贵财宝，是全国宽阔学问分子宠爱祖国、服务人民高尚情操的光辉写照，更是中国教育事业进展的精神“先锋队”。交大人快速响应国家号召西迁，义无反顾，满怀豪情就到了西安。这种祖国至上的精神乃是我们这个时代最宝贵的精神资源。只要祖国需要，我必全力以赴，这是他们的价值选择。这是学问分子的家国情怀与使命担当。家国情怀是优秀的民族传统，是学问分子爱国报国的朴实表达，也是教育在人才培育中的重要文化传承。 他们给我们的箴言是，永久要把个人的理想追求融入国家和民族的事业

14、中，在国家的大局下思考，在民族的大局下行动。 “西迁精神”是交大人的高傲，它记录的是一段可歌可泣的宏大建设史，中国高等教育坚韧的拓荒史，是我们时代精神谱系中刺眼的一环。我们要让“西迁精神”浸润我们内心，推动我们内省，更要把带着前行者汗水的精神财宝交给我们的孩子。我所在的学校，是一全部着百年历史的学校，是一代代人为国家和民族奋斗的历史成就了她的品德。我们常说，历史是肤浅的教育，历史是庄重的洗礼。在历史里，有稳定我们内心的力气。“西迁精神”也将成为我们和我们孩子内心的稳定器。在教育课程上，要遵循同学年龄特点和认知规律，把传统和现代连接，以弘扬中华优秀传统文化为抓手，将家国情怀的培育融入学校教育教学

15、和课程建设之中。潜移默化地将家国情怀和使命意识根植于同学的心中，溶于血液，培育同学低头奋斗的才智和抬头看天的情怀。 重温“西迁精神”，温故一段辉煌的奋斗史，那决绝的士气，那建设者的汗水、那校内飞扬的歌声似乎触手可及。老师要真正甘于奉献，拥有教育情怀。_多年前，一大批老师“踏歌向西”，他们没有计较个人的得失，在他们看来，教育从不是追求钱和名利的事业，而是去影响人和培育人，这是一种高尚的教育情怀，而这又离不开对老师、对教育发自内心的爱、自我的职业认同感和幸福感。 对于我们这些躬身从事基础教育实践的老师来说，不仅应当从这些辉煌的历史里收获感动，更应当从中激起我们奋斗的士气，把我们的汗水流在新时代建设的“工地”上。时代厚待我，我亦要厚爱时代。“选择了清华，就选择了一生的责任”。这是我们内心的律令，这是我们庄重的使命：我们要从那些前行者那里吸取更多的精神养料，以“筚路蓝缕，以启山林”的创业精神，开启我们教育事业的新时代。8